AutoCAD工程绘图任务教学
AutoCAD工程制图案例教程 项目9 绘制道路交通工程图
9.1 绘制交通渠化路口平面图
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操作步骤：
步骤2：将“车道中心线”图层设置为当前图层，利用“直线”“正交”“移动”等命令绘制车道中 心线，然后输入“LT”并回车，将全局比例因子设置为“0.5”。
步骤3：利用“偏移”命令，绘制相
交两条道路标准段的绿化带、车行道 边缘线、道路红线，具体尺寸如图95所示。接着分别选中对象，点击图
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9.1 绘制交通渠化路口平面图
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操作步骤：
步骤10：绘制“导向车道线”。本项目的导向车道线有五种类型：直行、左转、右转、直左和直 右。右转和直右可以通过左转和直左镜像得到，所以，我们仅需绘制直行、左转和直左三种导向 车道线即可。用“直线”“坐标绘图”方法绘制导向车道线，导向车道线尺寸如下图所示。
层工具栏的图层按钮，将选中对象放 置正确的图层中。
9.1 绘制交通渠化路口平面图
操作步骤：
步骤4：利用“偏移”“裁剪”等方式，对交叉口道路的 每个进口测进行单边展宽。执行“倒圆角”命令，绘制交 叉口的转弯半径，半径R为15m。接着，按照“南北向主干 道，展宽段长度为40m，渐变段长度为15m；东西向次干 道，展宽段长度为30m，渐变段长度为10m”的规范标准， 用直线连接标准段和展宽段。
提示： 为了加大交叉口的交通通行能力，保证行车安全 ，道路交叉口的进口方向往往会通过道路拓宽的方式增 加1-2条车道，以保证车流快速的通过道路交叉口，减少 交叉口拥堵。因此，道路标准段路宽和交叉口范围内的 道路宽度不一样，交叉口范围内的道路宽度往往会比标 准段道路宽度要宽。
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9.1 绘制交通渠化路口平面图
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9.1 绘制交通渠化路口平面图
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任务实践——绘制交通渠化路口平面图 任务目的：通过完成下图所示交叉口平面图，掌握掌握渠化路口平面图的具体绘制步骤和方法。
《autocad绘图》课程思政教学改革与实践
《autocad绘图》课程思政教学改革与实
践
随着社会的发展，计算机技术的迅速发展，计算机技术应用在各行各业都有广泛的应用，计算机绘图技术也受到了很多行业的重视。
Autocad是目前最流行的计算机绘图软件，其功能和特性使其在工程设计、室内设计等行业中受到了广泛的应用。
在实施《autocad绘图》课程教学改革中，首先要做好课程设置，确定课程的教学内容和教学目标，并结合实际情况确定研究活动的具体内容，给学生创造一个良好的研究环境。
其次，要重视教学过程的开展，以实践为主要方式，做到以教学目标为导向，以实践操作为核心，以讲授为辅助。
在实践操作中，要给学生更多的机会去实践，鼓励学生主动思考，做到学以致用。
再次，做好教学管理，建立健全课程评价体系，科学考核学生研究情况，掌握学生研究水平，及时发现学生研究中的问题，给出有效的解决方案。
最后，要重视课程延伸，结合实际情况，安排学生参加相关的比赛，开展科技活动，培养学生的创新能力和实践能力，提升学生的综合素质。
总之，实施《autocad绘图》课程教学改革，要重视课程设置、教学过程、教学管理和课程延伸，以实践为主要方式，做到以教学目标为导向，以实践操作为核心，以讲授为辅助，努力培养学生的综合素质，提高学生的计算机绘图技能。
高一通用技术AutoCAD制图教案
高一通用技术 AutoCAD 制图教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解 AutoCAD 制图软件的基本概念和功能；2.掌握 AutoCAD 的基本操作方法；3.理解制图的常用技巧和注意事项；4.能够利用 AutoCAD 完成简单的图纸绘制。
二、教学重点1.AutoCAD 制图软件的基本概念和功能；2.AutoCAD 的基本操作方法；3.制图的常用技巧和注意事项。
三、教学内容及安排1. AutoCAD 制图软件的基本概念和功能（20分钟）•介绍AutoCAD 是一款广泛应用于工程和设计领域的计算机辅助设计（CAD）软件；•介绍 AutoCAD 的主要功能：绘图、编辑、尺寸标注等；•分析 AutoCAD 在实际工作中的应用领域。
2. AutoCAD 的基本操作方法（60分钟）•启动 AutoCAD 软件并了解软件界面的基本布局；•学习如何选择和创建图形对象；•掌握绘图命令的基本用法，包括直线、圆、矩形等；•学习如何编辑图形，包括移动、旋转、缩放等操作；•理解图层的概念和用法，并学会管理图层；•学习尺寸标注命令的使用方法；•理解坐标系和绝对坐标的概念。
3. 制图的常用技巧和注意事项（20分钟）•介绍制图的一些常用技巧，例如对象捕捉、偏移、阵列等；•强调制图时的注意事项，例如保持图纸整洁、正确使用图层等。
4. 图纸绘制实践（60分钟）•学生利用所学知识，利用 AutoCAD 完成一份简单的图纸绘制；•老师现场指导和解答学生在实践中遇到的问题；•学生自评和互评作业。
四、教学方法•组织讲解法：通过对 AutoCAD 制图软件的概念和功能进行详细的介绍和解释；•示范演示法：通过实际操作和演示，让学生亲自体验 AutoCAD 的基本操作方法；•实践操作法：让学生在课堂上进行实际的图纸绘制练习，巩固所学知识。
五、教学评价•课堂练习：根据学生在实践操作中的表现进行评价；•课堂互评：学生之间互相观摩和评价对方的绘图作品，提供具体的修改意见。
AutoCAD全套教案
AutoCAD全套教案简介AutoCAD是一款常用的计算机辅助设计（CAD）软件，广泛应用于工程设计、建筑设计和制造业等领域。
本教案旨在提供一套全面的AutoCAD教学教案，帮助学生快速掌握该软件的基本功能和操作技巧。
教学目标通过本教案的研究，学生将能够：- 了解AutoCAD的基本界面和工具栏- 研究绘制线条、图形和多边形的方法- 掌握图层、颜色和线型的设置- 研究使用坐标和尺寸工具进行精确绘图- 熟悉编辑和修改图形的各种技巧- 研究添加文本和注释到绘图中- 掌握布局和打印绘图的方法教学内容第一课：AutoCAD基础- 介绍AutoCAD的基本界面和工具栏- 研究鼠标和键盘的基本操作- 绘制简单的线条和图形第二课：图层和属性- 了解图层的概念和用途- 研究创建、管理和编辑图层- 设置图层的颜色、线宽和线型第三课：绘图命令- 研究使用绘图命令绘制多边形、圆等形状- 掌握准确使用坐标和尺寸工具进行绘图第四课：编辑和修改图形- 研究移动、复制、旋转和缩放图形的方法- 掌握镜像、阵列和修剪等图形编辑技巧第五课：文本和注释- 添加文本和注释到绘图中- 研究调整文本样式和布局第六课：布局和打印- 创建图纸布局和视口- 研究设置打印尺寸和打印选项教学方法本教案采用以下教学方法：- 理论讲解：通过简洁明了的语言和示意图介绍AutoCAD的基本概念和操作步骤。
- 实例演示：通过实际操作示范，让学生深入理解AutoCAD的各项功能和技巧。
- 练演练：提供一系列练题，让学生巩固所学知识并培养实际操作能力。
总结本教案提供了一套全面的AutoCAD教学教案，通过系统的学习和练习，学生将能够熟练使用AutoCAD进行设计和绘图工作。
欢迎使用和分享本教案，希望对您的学习和教学有所帮助！。
autocad教学工作计划
autocad教学工作计划一、教学目标1. 教学对象：本教学计划主要面向初学者，包括学生、职场新人等未曾接触Autocad的群体，以及希望提升Autocad技能的中级用户。
2. 教学目标：通过本教学计划的学习，学员将能够熟练掌握Autocad的基本操作和常用工具，具备绘制平面图、三维模型和工程图纸的能力，了解Autocad在工程设计、建筑设计和室内设计中的应用，并能够自主进行项目实践。
二、教学内容1. 基础概念：介绍Autocad的基本概念、界面布局、系统设置等内容，并引导学员熟悉软件的操作界面，建立起对Autocad的整体认识。
2. 基本操作：讲解Autocad的基本操作方法，包括绘制、编辑、选择、复制、移动等功能的使用，让学员掌握绘图的基本技能。
3. 绘图工具：详细介绍Autocad软件中的绘图工具，包括直线、圆弧、多边形、偏移、旋转等工具的使用方法和技巧。
4. 编辑工具：讲解Autocad的编辑工具，包括修剪、延伸、分割、拉伸、倒角等功能的使用，帮助学员提高图形编辑的能力。
5. 三维建模：引导学员进入三维建模的学习，介绍三维建模的基本概念、操作方法和常用工具，让学员掌握三维模型的制作技能。
6. 工程图纸：介绍Autocad在工程设计、建筑设计和室内设计中的应用，包括平面图、立面图、剖面图、详图、施工图等内容的绘制方法。
7. 项目实践：组织学员进行项目实践，让他们应用所学知识进行实际绘图，从而提升自己的Autocad技能和实践能力。
三、教学方法1. 理论讲解：采用讲解结合演示的方式，通过讲解理论知识和实际操作演示，让学员了解Autocad的各种功能和操作方法。
2. 实践演练：组织学员进行实际操作练习，通过实际操作来巩固所学知识，提高操作技能和熟练度。
3. 项目实践：组织学员进行项目实践，让他们应用所学知识进行实际绘图，从而提升自己的Autocad技能和实践能力。
4. 讨论交流：安排学员进行小组讨论、交流经验，分享实践感悟，促进学员之间的学习互动和经验交流。
计算机辅助设计及绘图(AutoCAD)课程实训指导书
操作步骤
以虎钳中的钳座零件为例，掌握零件图的绘制方法。
1.看懂零件图样，了解钳座的结构特点。见图T1-1.
T1-1
2.绘图环境设置
1)设置图形界限
按照图形所注尺寸，设置成A3(420×297)大小的图形界限，横放。
命令: limits↙
重新设置模型空间界限:
指定左下角点或[开(ON)/关(OFF)] <0.0000,0.0000>:↙
T1-11
5)画螺杆孔，螺钉孔，倒圆，倒角及一些细微部分图形。
6)作图案填充：在剖面线图层下作图案填充。
菜单：绘图－图案填充。打开图案填充对话框，点“样例”按钮进入图案填充选项板，选择ANSI31图案，点击拾取点按钮，在绘图区域拾取需填充的部位，右键回到对话框，先预览填充效果，如果合适右键“确认”，不合适左键回到对话框修改填充选项。图T1-12
3)分组说明：每两人为一个合作小组，每组必须完成虎钳及千斤顶的所有零件图和装配图（样例见附图），零件图由小组成员分头绘制，制成外部块，供小组成员绘制装配图使用。每组指定一个组长负责分配任务及协调工作。
5．实训报告
1）将绘制好的AutoCAD图形文件。发往教师指定的电子邮箱。
2）每人按规定图幅打印好一套零件图和装配图上交给教师。（图中不能有用手工补画的图线和补写的文字）
完成零件图的三个视图。如图T1-13
T1-12
T1-13
实训2零件图的尺寸标注及文字注写
3.实训要求
1）系统地理解图样内容，认真负责，严谨细致，按步骤进行。
2）掌握好图形大小及投影关系、规定图幅及线型的设置。
3）尺寸标注、技术要求、标题栏等要完整、准确、规范。
autocad课程设计
autocad课程设计一、教学目标本课程旨在通过AutoCAD软件的教学，使学生掌握AutoCAD的基本操作，能够使用AutoCAD进行简单的二维绘图和三维建模。
具体目标如下：1.了解AutoCAD软件的历史和发展。
2.掌握AutoCAD的基本操作和界面布局。
3.熟悉AutoCAD的绘图命令和编辑命令。
4.理解AutoCAD的二维绘图和三维建模的基本原理。
5.能够使用AutoCAD进行简单的二维绘图。
6.能够使用AutoCAD进行简单的三维建模。
7.能够使用AutoCAD的绘图命令和编辑命令进行图形编辑。
8.能够阅读和理解AutoCAD的图形文件。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机辅助设计的兴趣和认识。
2.培养学生对技术的热爱和积极的学习态度。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.AutoCAD软件的历史和发展。
2.AutoCAD软件的基本操作和界面布局。
3.AutoCAD的绘图命令和编辑命令的使用。
4.AutoCAD的二维绘图和三维建模的基本原理和方法。
教学内容将按照以下顺序进行讲解和操作：1.AutoCAD软件的安装和启动。
2.AutoCAD软件的基本操作和界面布局，包括菜单栏、工具栏、命令行等。
3.AutoCAD的绘图命令的使用，包括直线、圆、矩形等基本图形的绘制。
4.AutoCAD的编辑命令的使用，包括移动、旋转、缩放等基本图形的编辑。
5.AutoCAD的二维绘图和三维建模的基本原理和方法，包括坐标系、图层、视图等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解和演示AutoCAD的基本操作和功能，使学生掌握软件的使用方法。
2.讨论法：教师引导学生进行问题讨论和解决方案的交流，培养学生的思考和解决问题的能力。
3.案例分析法：教师通过分析实际案例，使学生了解AutoCAD在实际工程中的应用和价值。
Auto CAD工程制图实用教程 第1章
AutoCAD(Autodesk Computer Aided Design)是美国 Autodesk公司首次于1982年开发的通用计算机辅助绘图与设 计软件包，能够绘制平面图形与三维图形、标注图形尺寸、 渲染图形以及打印输出图纸，深受广大工程技术人员的欢迎。 由于它具有功能强大、易于掌握、使用方便、体系结构开放 等特点，因而广泛应用于土木建筑、装饰装潢、城市规划、 园林设计、电子电路、机械设计、服装鞋帽、航空航天、轻 工化工等诸多领域。结合不同的行业客户，Autodesk开发了 行业专用的版本和插件：在机械设计与制造行业中发行了 AutoCAD Mechanical版本；在电子电路设计行业中发行了 AutoCAD Electrical版本；在勘测、土方工程与道路设计行 业中发行了Autodesk Civil 3D版本；而在学校的教学、培训 中所用的一般都是AutoCAD Simplified版本，即AutoCAD通 用版本。
软件AutoCAD 2007的图标和名称；当前文件标题栏显示当前
图形文件的图标和名称等。如果是AutoCAD默认的图形文件， 其名称为DrawingN.dwg(N是数字)。在当前程序标题栏中，最
左边是AutoCAD 2007的图标，单击它将会弹出AutoCAD窗控
下拉菜单，可以执行最小化或最大化窗口、恢复窗口、移动窗 口、关闭AutoCAD等操作。标题栏最右边的按钮，可以最小化、 最大化窗口显示或关闭AutoCAD等。在当前文件标题栏中，也 可对当前文件进行相应的操作。
单外，还包括标题栏、菜单栏、8个工具栏、绘图区、命令
行及状态栏等元素，其组成如图1.3所示。
第1章 AutoCAD的基础知识
图1.3 “AutoCAD 2007”的用户界面
第1章 AutoCAD的基础知识
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基于工作任务的AutoCAD工程绘图整体教学设计
本课程的设计理念紧紧围绕知识的应用和技能的培养，同时将职业素质培养贯穿始终。
在教学实践中，按照“教、学、做”合一的教学模式进行课程设计和改革，改革原来理论教学和学生上机操作分开进行的教学模式，将本课程的教学改为集中在多媒体机房学习的模式，实行理论实践一体化教学。
同时改革教学方法，按照职业岗位工作任务精选教学内容，以案例、任务、项目教学为主，采用案例讲授、学生练习、教师指导、答疑解惑、信息反馈、同类练习、强化提高、及时讲评、考核评价的顺序让学生在做中学、在学中做，真正做到“教、学、做”合一。
AutoCAD机械工程绘图课程整体教学设计如下：。