16.2电流做功的快慢
16.2电流做功的快慢 第1课时ppt课件
2.一段导体两端的电压为2v, 电功率为1W, 当 导体两端的电压为方4v时,电功率为( )A A. 4W B. 2 W C. 1W D. 1/2W
电功率
1.定义: 电流在单位时间内所做的功叫电功率。
它是表示电流做功快慢的物理量。 2.计算公式： （2）计算式： P＝UI=I2R= U2/R 3.单位：国际单位是瓦特，简称瓦( W ) ; 常用单位是千瓦( KW )
二、科学探究：
1、提出问题：
电功率与哪些因素有关？
二、科学探究：
1、提出问题： 2、假设与猜想：
2、假设与猜想：
由P= W —，W=UIt可得P= W UIt —= —=UI t t t
猜想: 电功率与电路两端的电压, 电路中的电流有关.
二、科学探究：
1、提出问题： 2、假设与猜想：
3、制定计划与设计实验:：
做功的快慢与做功的多少、做功的时间都有 关系，因此，我们可以通过比较它们相同时 间（如单位时是表示电流做功的快慢物理量 。 2、定义：把电流所做的功与所用时间之比 叫做电功率。 W 3、公式：P＝ t P表示电功率。单位：瓦特，符号：w
W表示电功，单位：焦耳，符号：J t表示时间，单位：秒，符号：s 4、电功率另一个单位是千瓦 符号：kw kw和w的关系是:1 kw=10³ w
三、电功率的计算公式：
P=UI
其中：P表示电功率，单位：瓦(W)； U表示电 压，单位：伏(V)； I 表示电 流，单位：安(A)。 推导公式:
P=UI
由U IR代入得P I 2 R
U U2 由I 代入得P R R
1.电功率的计算： 方法一： W
2 URt 2 t UI t I R
（4）设计实验数据记录表格 ：
16.2电流做功的快慢PPT沪科版物理九年级全一册
例6：⑴该电能表下允许安装的最大电功率是多少？
A．灯L1额定功率较大
例2：如图是电饭锅加热和保温时电路图．
物理意义：反映电流做功的快慢
用电器P额只有一个且不变，但P实可以有很多.
W：电功
J
kW·h
当开关S
时，电饭锅处于保温状态
算一下:下列电器工作时的电功率是多少
）
（2）试证明串并联电路中 P=P1+P2
保20温00功（0W率表为2示4）4用W电.两器ls灯内消并耗电联能是在200010J10V电压下，谁更亮？
Ｐ＝ ＝72000J/1800s＝40W
2
U 例2：如图是电饭锅加热和保温时电路图．
并联，U 相等 P 某电饭锅设有“加热”和“保温”两档，其内实部简化电路如图所示，实
例1：有两个定值电阻R1=12Ω，R2=24Ω， 串联后接在某电源上，R1、R2两端的电压之比为
R1、R2消耗的电功率之比为
； ；
如并联后接在同一电源上，通过R1、R2的电流之比为
；
R1、R2消耗的电功率之比为 ．
例2：一定值电阻两端电压为10V时电流为1A，
电功率为 10 W
若该电阻两端电压变为20V时，电功率为 40 W；
U=6V
例甲5灯：泡将说额：定我电1压h做相了同3的601两00、个J的灯功泡2，、L1我、做L2的串功联快后！接入电路中，如图所示．接通电路后发现L11要、亮一2些、，则下列判断正确的是（
）
某电饭锅设有“加热”和“保温”两档，其内部简化电路如图所示，
串联后接在某电源上，R1、R2两端的电压之比为 ；
实实
｝ P 大，乙 例2：如图是电饭锅加热和保温时2电路图．
16.2 电流做功的快慢-九年级物理上学期课件(沪科版)
把标有“220V 40W”和“220V 25W”字样的甲、乙两盏灯串联接在 220V的电源上，则下列分析中正确的是( C ) A.两盏灯的总功率等于65 W B.甲灯两端的电压大于乙灯两端的电压 C.两盏灯的总功率小于25 W D.乙灯消耗的功率小于甲灯消耗的功率
U实＞U额，则P实＞P额，用电器容易损坏； U实＝U额，则P实＝P额，用电器正常工作； U实＜U额，则P实＜P额，用电器不能正常工作。 3. 小灯泡的亮度取决于——实际功率(P实)。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小灯泡在不同的电路中，亮度不 同，那么灯的亮度由什么决定呢
额定功率P额 和实际功率P实的区别和联系：
额定功率
实际功率
对比：
v=s⁄ t
→ m/s
时间相同时比较 电流所做的功
→
电流在单位时 间内所做的功
→ P=W⁄t →J/s
电流做功快慢用
“电功率P ”表示
电功率
1.定义: 电流所做的功与所用时间之比—电功率（P）
2.意义： 表示电流做功快慢的物理量。
3.公式：
P=
W t
4.单位： 瓦特（W）
定义式
1W=1J/S
观察思考 那现在我们怎样比较电流做功的快慢呢？
都通电1min
电流做功约6×104J
电流做功约2.4×103J 哪个用电器做功快？
观察思考 都消耗1度电（3.6×106J）
大约工作15小时 哪个用电器做功快？
大约工作1小时
一、电功率
物体运动快慢用 速度 V 来表示
时间相同时比较路程
→
物体单位时间 内通过的路程
有一台220v，2000W的热水器， 该热水器正常 工作0.5h耗电________KW.h，合_______J
16.2电流做功的快慢-2024-2025学年物理沪科九年级(课件)
交流与讨论
电压器两端的电压能无限增大吗？ 不能，当用电器两端的电压增大时，通过他的电流随之增 大，用电器的功率也跟着增大，当电压超过一定数值时， 就会损坏用电器．
三 实际电压和实际功率
观察与思考 一只“3V 1.5W”的小灯泡接在4V、3V、 2V的电压下都能发光，这是为什么？
在实际使用时，加在用电器上的电压，有时略高于或低于 额定电压，用电器也能工作，此时的电压叫作实际电压， 用电器在实际电压下工作时所消耗的功率叫作实际功率．
二 额定电压和额定功率
观察与思考 如图，观察小灯泡的铭牌，其数值 “3V 1.5W”各表示什么含义?
“3V”表示用电器正常工作时的电压为3V； 1.5W表示用电器正常工作时的功率为1.5W．
归纳与小结
在物理学中，将用电器正常工作时的电压值和电流值，分 别叫作额定电压和额定电流．在额定电压下工作时所消耗 的功率叫作额定功率．
新课讲解
哪个做功做得比较快?
洗衣机半小时做功180000J
电流通过公共电车2s 做功120000J
一 电功率
观察与思考
1.电功率的意义、定义
物理学中，把电流所做的功与所用 时间之比叫作电功率．
电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，它的大 小与“电流做功的多少”和“做功所用的时间”两个 因素有关，因此，因此电功率大的用电器只能说明该 用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流做功 的多少．
7.铭牌上标有“220V 11W”的节能灯，正 常工作时的电流为 0.05 A，若它每天正 常工作2小时，那么一个月消耗 0.66 kW·h的电能(一个月按30天计算)．
一只标有“2.5 V 0.3 A”的小灯泡，如果把它接入2 V的电路 中使用，测得通过它的电流是0.25 A，则这只灯泡的额定功 率是多少W？实际功率是多少W？ 分析：实际通过小灯泡的电压为2V，电流为0.25A． 实际功率：P实＝U实×I实＝2V×0.25 A＝0.5 W．
2019年沪科版九年级全册物理教案：16.2电流做功的快慢
2019年沪科版九年级全册物理教案：16.2 电流做功的快慢作为一名资深的幼儿园教师，我对于设计这样的课程有着丰富的经验和深入的理解。
我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣和特点，因此，我的设计意图是以孩子们的兴趣为出发点，结合课程目标，设计出既有趣又有教育意义的活动。
本节课的设计方式是以实践活动为主，通过孩子们动手操作，观察和体验，让他们在实践中学习和掌握知识。
我的思路是将课程内容与孩子们的生活实际相结合，让他们在熟悉的环境中感受到科学的魅力。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力以及解决问题的能力。
在教学目标上，我希望孩子们能够通过本节课的活动，掌握电流做功的快慢的原理，提高他们的物理知识水平。
同时，我也希望他们能够在活动中培养团队合作的精神，提高他们的社交能力。
在教学难点和重点上，电流做功的快慢的计算是难点，也是重点。
因为这对于孩子们来说是新的知识，他们需要通过实践活动来理解和掌握。
为了保证活动的顺利进行，我准备了一些简单的教具和学具，如电流表、电压表、电阻等。
这些教具和学具可以帮助孩子们更直观地理解电流做功的快慢。
在活动过程中，我会引导孩子们观察电流表和电压表的读数，然后让他们通过动手操作，改变电阻的大小，观察电流做功的快慢的变化。
在这个过程中，我会引导他们记录数据，并进行分析。
活动的重难点就是让孩子们通过实践活动，理解电流做功的快慢的计算方法。
我会在活动中给予他们足够的帮助和指导，让他们在实践中掌握这个知识点。
总的来说，我希望通过这次活动，让孩子们能够理解电流做功的快慢的计算方法，同时也能让他们感受到科学的乐趣，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
重点和难点解析：在上述活动中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
是电流做功的快慢的计算方法，是实践活动中的观察和记录，以及如何将学到的知识应用到实际生活中。
对于电流做功的快慢的计算方法，这是本次活动的一个重点也是难点。
因为这对于孩子们来说是新的知识，他们需要通过实践活动来理解和掌握。
16.2电流做功的快慢
1kW=1000W
W：电功 J
W P t
10W，表示
t：通电时间
P：电功率
s
W
电流1s做功1J
例、家庭电路中某一用电器正常工作时的电流为
10A。求此用电器： （1）连续工作1h消耗的电能是多少J？ （2）电功率
1、下列说法正确的是（ D ）
A.电流做功越多，电功率越大
B.电流在相同时间内做功越少，电功率越大
如果电能表标有“220V 3A”字样，则电路中 填
“能”或“不能”）再接入一个额定功率为800W的电饭 煲．
如图，若R1：R2=3:2，则P1：P2=
。
P UI IRI I R
2
如图，若R1：R2=3:2，则P1：P2= U U2 P UI U R R
。
6.推导式
U U P UI U R R
（1）电阻R1的阻值；
（2）此时滑动变阻器消耗的功率； （3）为保证电路安全，电阻R1上允许消耗功率的范围．
标有“8V 8W”的小灯泡L恰好正常发光；若保持定值电
阻R不变，将L换成另一只标有“8V 4W”的小灯泡，闭合 开关后，小灯泡工作时消耗的实际功率 4W。
（选填“大于”“小于”或“等于”）
如图，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”，电源电压恒定为 6V，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0-3V．闭合开 关S，移动滑片到某一位置时，电流表示数为0.2A，电压 表示数为2V．求：
已知，R0=48.4Ω，保温时总 功率为50W 求：R1的阻值和加热时的总 功率
某电饭锅设有“加热”和“保温”两档，其内部简化电
路如图所示，
当开关S 当开关S 时，电饭锅处于保温状态 时，电饭锅处于加热状态
沪科版九年级全一册物理16.2《电流做功的快慢》教学设计(第一学时)
沪科版九年级全一册物理16.2《电流做功的快慢》教学设计（第一学时）作为一名幼儿园教师，我深知孩子们的好奇心和求知欲，因此，我设计了一堂生动有趣的幼儿园课程，以满足他们的需求。
一、设计意图我以“电流做功的快慢”为主题，设计了一堂结合实践和理论的课程。
我希望通过这次课程，让孩子们能够理解电流做功的概念，并能够判断电流做功的快慢。
二、教学目标1. 让孩子们理解电流做功的概念。
2. 让孩子们能够观察和判断电流做功的快慢。
3. 培养孩子们的观察力和思考能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解电流做功的快慢的判断方法。
2. 教学重点：让孩子们能够通过实践，理解并掌握电流做功的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：电流做功实验器材，包括电流表、电压表、电阻等。
2. 学具：每个孩子一份电流做功实验器材。
五、活动过程1. 实践情景引入：我会给孩子们展示一个电流做功的实验，让他们亲眼看到电流做功的过程。
2. 讲解电流做功的概念：我会给孩子们解释电流做功的定义，让他们理解电流做功的含义。
3. 让孩子们进行电流做功的实验：我会指导孩子们使用电流做功实验器材，让他们自己进行实验，观察电流做功的过程。
4. 讨论电流做功的快慢：我会引导孩子们观察实验结果，让他们判断电流做功的快慢，并讨论为什么会出现这样的结果。
六、活动重难点1. 活动重点：让孩子们能够通过实践，理解并掌握电流做功的概念。
2. 活动难点：让孩子们理解电流做功的快慢的判断方法。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：我会反思这次课程的设计和实施，看看是否达到了教学目标，孩子们是否掌握了电流做功的概念和判断方法。
2. 拓展延伸：我会给孩子们提供一些相关的阅读材料，让他们进一步了解电流做功的相关知识。
通过这堂课程，我希望孩子们能够理解电流做功的概念，并能够判断电流做功的快慢，从而提高他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析一、实践情景引入我选择了电流做功的实验作为课程的起点，因为通过实践，孩子们能够更直观地理解电流做功的概念。
沪科版九年级物理说课稿：16.2电流做功的快慢
3.提出问题：在此基础上，提出问题：“电流做功的快慢与什么因素有关？”激发学生的好奇心和探究欲望。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念解析：首先解释电流做功的实质，即电能转化为其他形式能量的过程。然后引入电功率的概念，阐述电功率与电流做功的关系。
（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对物理现象的好奇心，培养学习物理的兴趣。
（2）认识到科学探究的重要性，养成严谨的科学态度。
（3）了解电能在生活中的应用，增强节能意识。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
2.实验演示：通过演示实验，展示电流做功快慢的现象，引导学生观察、分析实验现象，总结规律。
3.知识点讲解：结合实验结果，讲解影响电流做功快慢的因素，如电流大小、电压等，并引导学生理解电功率的计算方法。
（三）巩固练习
为帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我将设计以下巩固练习或实践活动：
1.实践操作：让学生自行设计实验，验证影响电流做功快慢的因素，培养学生的动手能力和实践能力。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：
（1）理解电流做功的实质，掌握电功率的概念及其计算方法。
（2）了解影响电流做功快慢的因素，能运用电功率知识解释相关现象。
（3）能够运用公式计算简单电路的电功率，并进行实际应用。
2.过程与方法目标：
（1）通过实验探究，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
（2）学会运用控制变量法进行科学实验，提高实验操作技能。
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1 .什么叫做电功？它的两个单位是什么？ 换算关系怎样？ 电流所做的功叫做电功； 1度＝1kW· h＝3.6×106J
2.电流做功过程的实质是什么？ 电能转化为其他形式的能的过程。
3.电功的计算公式有哪些？ W = UIt = I2Rt =
2
U t R
观察如图所示标有40W的灯泡和标有970W的空调铭牌，请思考： ①这些数字的含义？ ②把两个用电器分别接在电能表上，通电后，电能表的铝盘转动 快慢是否相同？电流通过哪个用电器做功更快？
2
国际单位是瓦特，简称瓦( W ) ; 3.单位： 常用单位还有千瓦( kW )
1、如图电压表的示数为2.5V， 电流表的示数为0.2A,则定值电 阻的电功率为( ) C A A. 2W B. 1W C. 0.5W D. 0.1 W
V
2.一段导体两端的电压为2v, 电 功 率 为 1W, 当导体两端的电压为方4v时,电功率为( A ) A. 4W B. 2 W C. 1W D. 1/2W
P－－瓦特 W W－－焦耳 J t －－秒 s
P－－千瓦 kW W－－千瓦时 kW· h t －－小时 h
例1：一电熨斗正常工作的功率是3000W，
求：它连续工作10min消耗的电能是多少焦 耳？合多少千瓦时？
解：由P=W/t有：
W=Pt=3000W×10×60s＝1.8×106 J
=0.5 kW· （∵ 1 kW· = 3.6×106 J） h h
3、两灯中一个是PZ220—60，另一个是PZ22015W，你能否不看铭牌和不用实验直接判断哪 个灯是60W的？ 2 由R=U额 /P额 得，U额相同，P额大的R小，灯 丝粗而短，所以，灯丝粗而短的为60W。
4、观察如图电能表：
⑴该电能表下允许安装的用电器 最大电功率是多少？
⑵若某用电器单独正常工作时， 10min内，转盘转了250转，则此 用电器的额定功率是多少？
于电功率的计算。
1瓦=1伏· 安 2
W U=P/I 2 U P= = IU = I R = t R
例2、一盏灯连接在照明电路中，通过的电 流是200毫安，求： ①灯的功率是多少？
②每天通电3小时，一个月按30天计算，用 电多少度？
解：P = IU = 220V×0.2A＝44W。 W= P· = 0.044kW×3×30h = 3.96kW· t h 答：灯的功率是44W，一个月用电3.96度。
U额
2
P额 R 代入数据，得：R=484Ω
可得： R
U额
2
由 P实
U实 R
2
，代入得：P=25W
答：其实际功率是25W
电功率
1.定义: 电流做的功与所用时间之比叫电功率。
它是表示电流做功快慢的物理量。
W （1）定义式： P = t 2.计算公式： （2）计算式： P＝U I
W U P= = UI = I2R = t R
额定功率
额定电压：指用电器正常工作的电压；
额定功率：指用电器在额定电压下工作的功率。 灯泡上标有“PZ220—40” 它的含意是：
灯泡的额定电压是220V， 额定功率是40W。
实际功率
实际电压：用电器实际工作的电压； 实际功率：用电器在实际电压下工作的功率。
一般地，在用电器电阻不变的情况下，用 电器的电功率随用电器两端电压的增大而 增大，随电压的减小而减小。
∵
U P R
2
∴ U实 < U额 , P实 < P额
U实 > U额 , P实 > P额
P额
U额 R
2
R
R
U额
U实
2
P额
2
P实
U实 R
2
P实
用电器在不同电压下工作时，电阻 是不变的，所以存在：
R
U额
2
P额
U实
2
P实
例3：若把标有“PZ220—100”的白炽灯 接在110V的电路中，其实际功率是多少瓦？ 解：由 P额
两灯泡辩“功”
甲灯泡说：我1h做了36000J的功，我做的功快！
乙灯泡说：我1min做了720J的功，我做的功快！
做功的快慢与做功的多少、做功的时间都有 关系，因此，我们可以通过比较它们相同时 间（如单位时间1S）内所做的功来比较。
1、物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量 。 2、定义：电流所做的功与所用时间之比叫做电功率。 W 3、定义式：P＝－ t
解（1）P最大=U额I允=220Vⅹ5A=1100W （2）W=n/n₀KW∙h=250/2500 KW∙h=0.1KW ∙h=3.6ⅹ10⁵J P=W/t=（3.6ⅹ10⁵J）/（10ⅹ60s）=600W
答Hale Waihona Puke 略1、P123课本1、2、3题写作业本上； 4、5题写书上； 2、同步学习P87: 1---10。
或W=Pt=3kW×1/6 h＝0.5kW· h
答：消耗的电能是1.8×106 J，合0.5kW· h。
t P=W/t ----------定义式，任何物体 P＝ I U 做功的功率都可用它计算； 即电功率还可以通过电压和电流来计算。
W P=W/t 和 P=IU 的区别 P=
P=UI ----------计算式，只能用; U--V 单位只能选用：P--W ; I--A 变形公式: I=P/U 所以：1瓦=1焦/秒