2017年春季教师业务培训工作计划
春季师资培训计划
春季师资培训计划一、培训目标1. 帮助教师掌握最新的教学理念和教学方法，提高教学水平和教学质量。
2. 帮助教师了解学校优质教育资源，促进教学改革和教学创新。
3. 帮助教师提高教学技能和专业素养，增强师德师风。
二、时间安排本次培训计划将于春季学期开始后的第一个周末进行，为期两天一夜。
三、培训内容1. 学校教学理念和教学目标的解读介绍学校的教学理念和教学目标，明确学校对教师的要求和期望，激励教师的工作热情。
2. 最新教学理念的介绍介绍最新的教学理念，如启发式教学、探究式学习、多元智能教学等，帮助教师更新教学观念，拓展教学思路。
3. 教学方法的分享和交流邀请优秀教师分享自己的教学方法和经验，鼓励教师进行交流和互动，促进教师间的相互学习和借鉴。
4. 教学资源的介绍和分享介绍学校的优质教育资源，包括教学设施、教学设备、教学资料等，让教师了解如何充分利用学校资源进行教学，提高教学效果。
5. 教学改革和创新案例分析分析优秀教师的教学改革和创新案例，激发教师的创新意识，鼓励教师不断尝试和探索新的教学方法和教学内容。
6. 师德师风的培训通过案例分析和讲解，培养教师的敬业精神、责任心和职业道德，提高教师的师德师风。
7. 课外活动安排适当的课外活动，如户外拓展、文艺表演等，增强师生之间的交流和沟通，提升团队凝聚力。
四、培训方式1. 专家授课邀请学校教育教学专家、学科专家和优秀教师进行专题讲座，介绍最新的教学理念和方法。
2. 分组训练将教师分成若干小组，进行分组讨论和培训，促进教师间的交流和互动。
3. 观摩课堂组织教师进行互相观摩、互相评课，促进教师间的教学交流和经验分享。
4. 实践教学组织教师进行实际教学，让教师在实践中学习并提高自己的教学水平。
五、培训效果的评估1. 笔试在培训结束后进行笔试，测试教师对培训内容的掌握程度。
2. 实践教学评估对教师进行实践教学的评估，检验教师在实践教学中的教学水平和教学效果。
3. 反馈调研组织教师进行反馈调研，了解教师对培训的意见和建议，为下次培训提供参考。
小学 2017年春季教师培训工作
2017年春季小学教师培训工作
一、二月:
1.总结2014年师培工作，清理装订相关文件资料，整理归档。
2.布置假期教师课标和业务学习内容。
三月:
1.收集假期教师课标学习记录。
2.制定2015年我校教师师培工作计划。
3．组织开展“一师一优课、一课一名师”宣传培训工作会。
3.做好“关于教育部教师普通话运用情况调研”活动的调查迎检工作。
4.各教研组进行“晒课”研讨会。
5. 布置开展语言文字工作。
四月:
1.开展电子白板使用培训工作。
2.配合县进修校做好骨干教师、优秀教师的后备人才库建设工作。
3.做好小学科学教师实验操作技能比赛工作。
4．各教研组开展高效课堂研讨培训工作。
5.完成“一师一优课、一课一名师”活动“晒课”、“优课”上传工作。
五月:
1.组织我校学科、骨干教师进行教学巡回交流，充分发挥示范、引领作用。
2.完成“国培计划”、省州各项培训活动的人员选派工作，加强培训过程管理，开展好校本再培训。
3.开展学校读书活动。
4.组织开展小学识字教学研讨培训工作。
六月:
1.继续开展好“国培计划”、省州级培训工作，加强培训的过程管理
2.开展校本研修活动。
3.做好期末检测工作，对师培进行总结，安排好下半年工作目标任务。
七月:
布置暑假教师自学课程标准及师德师风建设完成本年度师培工作资料收集，整理归档。
学校教师春学期培训工作计划范本五篇
学校教师春学期培训工作计划范本五篇学校教师春学期培训工作计划范本一一、工作思想以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神;2.更新教育教学观念，提升教育科研能力;3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平;4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
三、主要工作(一)着眼实际，注重培训的针对性。
1.强化师德建设，树立师德窗口形象。
学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设。
2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。
以“书香校园”文化建设为源头，通过校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。
本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。
与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。
3.支教帮扶，促进教师专业性成长。
借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活动”、“高效课堂活动研讨”、“名师教育思想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师3——5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。
4.加速信息教育技术应用水平的提升。
春季辅导员工作培训计划
春季辅导员工作培训计划
背景介绍
春季是新学期开始的时候，也是学生返校的时候。
作为学校辅导员，我们需要做好准备，为学生提供更好的辅导服务。
因此，制定一份春季辅导员工作培训计划是非常必要的。
培训内容
1.学期工作安排:
–了解新学期的工作重点和安排。
–确定辅导员的责任和目标。
2.辅导技巧提升:
–提升沟通能力，包括有效倾听和表达能力。
–学习心理辅导技巧，帮助学生解决问题。
3.心理健康知识培训:
–学习常见心理问题的应对策略。
–掌握心理健康教育知识，帮助学生保持良好心态。
4.管理技能提升:
–学习团队管理技巧，培养团队合作精神。
–提升时间管理能力，合理安排工作计划。
5.法律法规培训:
–了解教育领域相关法律法规，保障学生权益。
培训计划
•日期: 3月1日-3月5日
•地点: 学校会议室
•目标: 提升辅导员工作水平，为新学期的工作做好准备。
培训方式
•讲座式培训：邀请专业讲师授课，传授相关知识。
•案例分析：通过案例分析讨论研究，提升解决问题的能力。
•角色扮演：模拟实际情况，提升沟通技巧。
培训效果评估
•问卷调查：培训结束后进行问卷调查，收集反馈意见。
•实操考核：要求辅导员根据培训内容制定实际工作计划，进行考核评估。
通过春季辅导员工作培训计划的实施，我们相信辅导员团队的整体工作水平将得到提升，为学生提供更专业、更贴心的服务。
希望大家踊跃参与，共同努力，为学校辅导员工作增光添彩！。
2017年春季教师业务培训工作计划
年春季教师业务培训工作计划2017一、指导思想：为全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一技能全面、教学基本功教学修养高、业务素质精良、师德支队教师过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的伍为目标。
二、工作目标：为重点，以提高教师实施素质教育的培训以新课程师资能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新跨越式发展。
小学格局，实现陵西三、主要工作及措施：深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和)一(的理念。
学习终身、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，1把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新资料。
专题搜寻研究开展学习活动，新课堂”新理念、课程、2 节活动。
围绕新课程改革，读书、在青年教师中开展交流，经验一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实二是;践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短及推荐书目，计划开展青年教师读书节活动，制定教师读书。
心得写好一篇教学反思或是课改精神学习1、在平时听课过程当中，发现有新思路、新模式的教3点评、研究、大家互相探讨、领导及时推出进行观摩。
学课，发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
树立研训新理念，促进教师专业化发展。
)二(抓教学领学校、搞好集中培训。
利用业务学习时间，1改革信息，分教育教学导认真备课，及时向广大教师们传递析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
、抓好自学。
每位教师坚持每月自学教育教学理论，2、听总结并做好记录。
同时，做好科研论文、随笔与反思、课等材料的积累工作。
学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。
、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。
启用校内实践3经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。
2017年度教师培训工作计划
2017年度教师培训工作计划2017年度教师培训工作计划【1】一、指导思想：提升我校教育教学质量，促进教育均衡发展，以区教育局师训工作会议精神为指导，结合我校教师实际情况，切实提高教师课堂教学、学生教育等方面的能力及艺术，转变和更新教师教育理念，使教师培训工作做到项目化、菜单化、序列化、效能化。
二、培训目标：有针对性的开展校本培训和区共性项目培训，开展“教师反思能力的培养与提高”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合能力素质，力保“东宝区研究型学校”的荣誉，打造一支科研型、研究型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，提高我校教育教学质量，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
三、领导小组及培训对象：领导小组：培训对象：全体教师四、培训内容与方式：1、落实区级培训工作，结合教师实际，在区共性项目中选择现代教育技术应用培训，并扎实开展培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用等现代教育技术的操作和运用，为教育教学服务，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
2、开展“教师反思能力的培养与提高”研究，开展好校本项目“教师反思能力的培养与提高”、“现代教育技术应用”的培训，提高教师课堂教学能力，从而打造高效课堂。
3、建立访万家工作常态管理机制，将访万家工作归入教师师德考评。
构造教师进修相关教育法律法规，开展关爱非凡群体学生话题会商活动，总结和推出教师访万家工作典型。
开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师研究共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
开展优秀教师博客评选活动。
5、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划201X”的培训计划，并完成“国培计划2013”的报名工作。
6、遴选学校骨干教师、优秀教师参加省农村教师素质提高工程和市级暑期培训。
建立培训对象资源库。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
2017教师培训工作计划
2017教师培训工作计划一、培训目标1. 提升教师专业素养：通过培训，使教师掌握现代教育理念，提高教学技能和教育研究能力。
2. 加强师德建设：强化教师的职业道德教育，树立正确的教育观和学生观。
3. 促进教师专业发展：鼓励教师参与教育科研，提升教师的创新能力和教学实践能力。
4. 提高教学质量：通过培训，使教师能够更好地适应教育改革，提高课堂教学质量。
二、培训内容1. 教育理念与教育政策：介绍当前教育改革的方向，解读相关教育政策。
2. 教学方法与技巧：探讨有效的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
3. 教育心理学：帮助教师理解学生心理，提高课堂管理和学生指导能力。
4. 教育技术应用：教授教师如何运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教育平台等。
5. 学科知识更新：针对不同学科，提供最新的学科知识更新和教学资源。
6. 教育科研方法：指导教师如何开展教育科研，撰写教育论文。
三、培训方式1. 集中培训：组织定期的集中培训，邀请教育专家进行专题讲座。
2. 在线学习：利用在线教育平台，提供丰富的学习资源和课程。
3. 工作坊：开展教师工作坊，鼓励教师之间的交流和合作。
4. 案例研讨：通过分析教学案例，提高教师的实践能力和问题解决能力。
5. 实地考察：组织教师参观先进的教育机构，学习先进的教育理念和方法。
四、培训时间安排1. 第一季度：重点进行教育理念与教育政策的培训。
2. 第二季度：集中进行教学方法与技巧的培训。
3. 第三季度：进行教育心理学和教育技术应用的培训。
4. 第四季度：进行学科知识更新和教育科研方法的培训。
五、培训效果评估1. 培训满意度调查：通过问卷调查了解教师对培训内容的满意度。
2. 教学实践考核：通过课堂观察和学生反馈，评估教师培训后的教学实践效果。
3. 教育科研成果展示：鼓励教师展示培训后的教育科研成果。
六、保障措施1. 师资保障：聘请经验丰富的教育专家和一线教师作为培训师资。
2. 经费保障：确保培训经费的充足，为培训提供必要的物质支持。
幼儿园春教师培训计划
幼儿园春教师培训计划一、前言春季是一个充满希望和活力的季节，也是幼儿园教师培训的重要时期。
在这个时期，我们将进行一系列多方面、多形式的培训，以提升教师的专业素养和教学能力，为幼儿园的教育教学工作注入新的活力和动力。
二、培训目标1.提高教师的教育教学水平，增进教师对幼儿教育的认识和理解；2.培养教师对幼儿的关爱和耐心，提高教师的情感表达能力；3.增进教师对幼儿园教学环境的认识和改造能力；4.培养教师的专业素养，提高教师的团队协作能力；5.提高教师的心理健康水平，增进教师的职业道德修养。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）幼儿心理发展的认识和理解（2）幼儿教育的理论基础（3）幼儿园教育教学的组织和管理（4）教师的教学方法和技巧（5）幼儿园安全教育和危害防范知识2. 教学技能培训（1）幼儿园教育教学技能的提升（2）幼儿游戏教学的方法和策略（3）幼儿观察和评价技能的培养（4）情感沟通与教育3. 教师团队协作培训（1）团队合作意识的培养（2）团队协作的实践技巧（3）团队精神的培养和加强4. 职业道德修养培训（1）教师职业操守的培养（2）教师职业发展规划的设计和实施四、培训形式1. 线上培训（1）教师论坛和专题讲座（2）教学技能视频讲解（3）在线问答和讨论2. 线下培训（1）教师研讨会（2）学习交流活动（3）观摩课程和教学实践五、培训时间安排春季教师培训时间上，我们将分阶段进行培训，具体计划如下：第一阶段：3月1日-3月15日专业知识培训和教学技能培训第二阶段：3月16日-3月31日教师团队协作培训和职业道德修养培训六、培训评估1. 每个培训环节结束后，将进行学员的学习成绩评估和学习情况反馈；2. 教师团队将进行相互评价和总结性评估，形成综合评价报告；3. 教师的培训后续效果将在日常教学和教师团队协作中进行跟踪评估和总结。
七、结语春季教师培训计划的实施，旨在提高教师的专业素养和教学能力，也是对教师团队充满信心和期待的表现。
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2017年春季教师业务培训工作计划
一、指导思想：
为全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。
二、工作目标：
以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。
三、主要工作及措施：
(一)深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。
2、在青年教师中开展读书节活动。
围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。
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3、在平时听课过程当中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。
大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
(二)树立研训新理念，促进教师专业化发展。
1、搞好集中培训。
利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
2、抓好自学。
每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。
同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。
学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。
3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。
启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。
既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。
4、加强校本培训管理。
建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责。
校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在学校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平;三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。
(三)夯实教学基础，提升教学质量。
2
1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。
2、学校每月进行一次一至六年的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果，研究学困生成绩提升方案。
3、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。
4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。
5、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查(特别是青年教师)、交流、评选工作。
(四)加强科研意识培养，建立科研型教师队伍。
1、对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究，要求每位教师有课题，并深入实验，写好总结与体会。
学校对教师定期进行科研培训，增强教师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体改革。
2、韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式。
学校将进一步引导教师把韵语教学做大、做强，为韵语教师搭建展示自我的平台，开展韵语教师交流汇报课活动。
充分开发利用这一资源，推进教学质量的全面提升。
3
“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期将通过行之有效的研训活动，提高教师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。
华张小学
2017年3月2日4。