户外活动每日记录表
幼儿园大班(户外游戏)观察记录
丁丁搬起竹梯，调试放的位置：“这里的竹梯一边高，一边低，把高的放低一点，就不会朝下滑了。”小夏：“我这里的梯子刚刚也偏了，往中间推了一点，我们再走一走吧，看看还有没有松滑的。”走到了同样的地方，小夏又滑下去了，他不好意思地说：“这次梯子很结实了，是我没有踩稳”。
幼儿园自主性游戏观察记录表
周次
1
日期
9.14
班级
大班
观察教师
张老师
观察区域
户外游戏
幼儿姓名
晨辰、桐桐、乐乐、坤坤
材料投放
小单车
观察目标
观察幼儿遇到困难时，能否自主解决问题。
观
察
背
景
户外活动孩子们很开心地排队来了骑行区，孩子们纷纷推出自己心仪的小车，迫不及待地骑了上去。“出发。”“你坐我后面，我来带你。”孩子们边骑边交流着。孩子们来回骑了一会，只听“嘭”的一声，乐乐的车和辰辰的车撞到了一起。分开后，没一会，又是一声“嘭”的一声，坤坤和桐桐的车也撞到了一起。辰辰说：“为什么我们的车总是撞在一起。”乐乐说：“马路上的车子太多了。”桐桐:“有些小朋友乱骑,没有按照路线在骑车。”“路太窄了，车子很容易就撞了。”
这时，坤坤说：“道路要搭得宽一点，这样车子才能骑。”桐桐说：“三轮车很大，它的道路要宽一点。”辰辰说：“平衡车比三轮车要小，道路可以窄一点。”圆圆说完就摆放了一条道路，烁烁骑着三轮车过来，只见三轮车的轮子压到了木板上，桐桐问道：“不好，车子压到木板了，我们怎么搭才合适呢？”乐乐蹲下，拿着木板比着辰辰的三轮车的轮子，回答道：“我们可以把车子骑到路上，对照车子的大小去搭道路。”
学生每日锻炼监控表
学生每日锻炼监控表
目的
该监控表旨在记录学生每日的锻炼情况，以促进学生的健康生
活方式和体能发展。
使用说明
- 学生每天应填写该监控表，记录当天的锻炼情况。
- 填写时请尽量详细描述所进行的锻炼活动，包括时间、地点、类型等。
- 锻炼内容可以包括体育课、户外活动、运动俱乐部等任何形
式的身体活动。
- 每周五，请学生将当周的监控表交给班主任进行汇总。
监控表格
日期：____________
附加说明
- 请学生根据实际情况填写监控表，不需要强行安排锻炼活动。
- 学生可以自由选择适合自己的锻炼方式和时长，但应保证每
天有一定程度的身体活动。
- 学生可以在监控表的“其他”栏目中填写其他锻炼内容，如家
庭作业、课外辅导等。
- 班主任会根据监控表的内容进行统计和分析，以便更好地指
导学生的身体锻炼。
奖励机制
为了鼓励学生坚持锻炼，学校将设立以下奖励机制：
- 每月按照学生的锻炼情况评选出“锻炼之星”，并颁发荣誉证书。
- 学期末根据整个学期的锻炼情况评选出“优秀锻炼之星”，并
颁发奖品。
注意事项
- 请学生诚实填写监控表，不要伪造或篡改数据。
- 监控表中的个人信息仅用于内部统计和奖励评选，不会用于其他用途。
- 如果学生因病或其他特殊原因无法进行锻炼，请在监控表上注明。
- 如有任何问题或建议，请及时向班主任或学校反馈。
以上是《学生每日锻炼监控表》的内容，希望能够帮助学生们养成良好的锻炼惯，提高身体素质。
谢谢！。
幼儿园户外活动观察记录表
幼儿园户外活动观察记录表一、活动名称：《欢乐时光》户外游戏二、活动时间：2021年9月10日上午9:00-10:00三、活动地点：幼儿园户外活动场地四、活动目标：1.培养幼儿团队协作精神。
2.增强幼儿体质，提高身体协调能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
4.增进幼儿对户外活动的兴趣。
五、观察记录：1.观察时间：9:00-9:10观察对象：全体幼儿观察内容：幼儿参与活动的情况（1）孩子们在老师的带领下，有序地来到户外活动场地，表现出很高的热情。
（2）在老师的引导下，孩子们分成两个小队，准备进行拔河比赛。
（3）比赛开始前，孩子们紧张地做准备，互相鼓励，表现出强烈的团队精神。
2.观察时间：9:10-9:20观察对象：拔河比赛队伍观察内容：比赛过程中的表现（1）比赛过程中，孩子们全力以赴，面部表情紧张，但充满信心。
（2）在老师的指挥下，孩子们学会了配合，使出浑身解数，力求胜利。
（3）比赛结束后，获胜队伍欢呼雀跃，失败队伍虽然失落，但也表示祝贺。
3.观察时间：9:20-9:30观察对象：全体幼儿观察内容：比赛结束后的互动交流（1）比赛结束后，孩子们围在一起，互相交流比赛过程中的感受。
（2）孩子们表示，在比赛中学会了团结协作，感受到了团队的力量。
（3）老师对孩子们的表现给予肯定，并鼓励他们在今后的活动中继续努力。
4.观察时间：9:30-9:40观察对象：全体幼儿观察内容：自由活动环节（1）自由活动环节，孩子们在老师的看护下，自由玩耍。
（2）孩子们选择自己喜欢的游戏，如跳绳、捉迷藏等，玩得不亦乐乎。
5.观察时间：9:40-10:00观察对象：全体幼儿观察内容：活动结束，整理场地（1）活动结束后，孩子们在老师的带领下，开始整理场地。
（3）老师对孩子们的整理工作表示满意，并表扬了他们的表现。
那天阳光正好，微风不燥，是开展户外活动的完美时刻。
孩子们脸上洋溢着期待的笑容，小手紧握着老师的指引，兴奋地踏出了教室。
一进入活动场地，孩子们像脱缰的小马，活力四射。
幼儿园户外活动观察记录表
评价与分析
xx是一个懂事，有耐心且有自己主见的孩子，她愿意主动帮忙别人，主动和别人成为好朋友，在和xx玩耍的过程中，她不急不燥，一向在耐心等待着xx慢慢走过来，不细心摔倒，她站起来给自己弹弹灰还不忘给茜茜也弹一弹。
2、利用家园合作，助力幼儿平衡能力发展。在幼儿园，幼儿教师会设多种环境，帮忙幼儿发展，在家也能够练习，比如鼓励幼儿自己上下楼梯，和家长比赛快走等等。
幼儿园户外活动观察记录表
观察学生
性别
年龄
班级
教师
时间
观察情况情况
午时户外活动时，孩子们在内操场进行攀爬游戏。这时，xx轻轻拉起xx的手，带xx慢慢走，走了一会儿抬头发现爬的高高的张雨欣在喊她，她伸手和雨欣打招呼，还提醒xx和张雨欣打招呼。xx在凹凸不平的路上有些站不住，没发立即伸手和雨欣摇一摇。过了一会儿xx继续拉茜茜绕着攀爬梯走，像小姐姐一样照顾着走的有些慢的茜茜。
xx是一个害羞胆小的小姑娘，在和家长交流的过程中，我们发现茜茜的平衡感发育有些缓慢，走路有时容易不注意就摔倒，所以，在以后的一起生活中要多关注她，对她进行平衡能力的训练和指导。
反思与策略
1、在游戏中培养孩子平衡能力的发展。由于小班幼儿年龄较小，所以我们在活动的同时要注意活动的资料是否贴合幼儿身心发展特点，尽可能创设一些趣味的情境，如绕丛林，过小桥，钻山洞等游戏活动。
户外活动观察记录表 (3)
班级：大一
观察对象
xx
性别
男
年龄
6岁
观察时间
20**年11月10日
教师
**老师
观
察
情
况
记
录
那天，户外游戏时，我们组织小朋友游戏，先做的是集体游戏《我是个大皮球》《木头人》《老狼老狼几点了》，孩子们的兴趣很高涨，在分散游戏中，我们有为小朋友准备了丰富的材料：沙包、平衡木、皮球等，但我们发现很多孩子在拿到自己喜欢的玩具后，就开始休息起来，还有发生抢玩具的现象，并没有老师想象的一样，孩子们在做活动。
评
价
与
分
析
在经过一个月的游戏中，孩子们已经对于本班的户外材料失去了兴趣，所以导致孩子们在分散游戏中休息。老师在设计游戏活动时没有考虑到幼儿发展的需要，导致幼儿在户外活动中缺乏兴趣，没有秩序，使得活动难以进行。
指
导
策
略
在发现问题后，我们及时做了调整，并且针对下月重点培养幼儿有指定方向的跑，我们为幼儿做了小老鼠尾巴，第二天将玩具投放到户外中的时候，大大提高了孩子们的兴趣，并且小朋友们还主动地寻找自己的好朋友，两两一组，玩起了抓尾巴的游戏，成功的发展幼儿跑的速度，看着小朋友们跑的背影，我真的很高兴！所以以后，我们老师会及时调整幼儿的户外玩具，在户外玩具中，培养幼儿各种身体能力。
户外活动观察记录表 (9)
班பைடு நூலகம்：大一
观察对象
郝xx
性别
男
年龄
6岁
观察时间
20**年11月1日
教师
贺xx
观
察
情
况
记
录
孩子都很喜欢推小车的游戏，但多数都是漫无目的的乱跑。我们根据孩子的纪律情况设计的蚂蚁运粮食的游戏。从游戏中发现，孩子接受任务的意识不足，不能很好的理解老师所说的游戏规则。郝xx和孙江坤在班中年龄稍长，但是仍不能很好的驾驭小推车，左右平衡能力差。在尝试了多次以后，小车仍不能很好地保持平衡，郝xx终于失去了耐心，把车子放在一边很沮丧的样子不愿意再尝试了。
评
价
与
分
析
孩子的能力由生理发展和后天的锻炼两方面决定。平时活动的开展中，对于平衡的训练和游戏开展地比较少，而且训练比较多，使得孩子们的兴趣点不高。我应该在孩子身体发育允许的情况下，指导孩子联系，增进左右平衡的能力。
指
导
策
略
幼儿在生长发育的过程中 ，平衡性也会慢慢的得以完善，在日常教学的过程中，可以适宜的对幼儿进行相关方面的训练。从孩子的兴趣出发，加入一些游戏，增加趣味化，变枯燥的训练为挑战自我的游戏。
中班户外活动记录表范文(精选13篇)
中班户外活动记录表范文(精选13篇)中班户外活动记录表1观察对象：-记录者：-时间10月8 21日地点操场班级小三班观察环节早操现象记录-每一天来幼儿园的时候都要强调说：妈妈再见！我不要做操。
今日早操时间，我特意又观察了一下他，今日的-情绪很高涨，做操做得异常认真呢！但我发现，只要我一看他，他就会停下来，等过一会儿觉得我不再看他时，他才会继续做操。
现象分析我觉得-并不是不喜欢做操，也不是不想做操，他只是比较胆怯，不好意思，也不太敢在别人面前表现自我。
因为我不看他时，他做得很好，一看他，他就会下意识地停下来，身体扭扭捏捏的，不好意思的站在那里不动。
实施措施及效果对于-这种胆怯的孩子，我们首先要给他安全感，其次要多鼓励和肯定他，让他在小朋友面前树立起勇气和自信。
异常是在运动方面，因为他是男孩子，更应当是那种爱表现，敢创新的。
经过一段时间，我发现-此刻会主动做操了，每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定，他也回应我的是一个甜甜的笑，并且会做得更带劲了！中班户外活动记录表2观察地点：教室观察幼儿：张妍观察目的：让幼儿知道小便要告诉老师不能小在身上观察内容：今天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。
老师让小便的时候，只有几个小朋友去。
过了一会儿，我们就发现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。
我去问他：你裤子怎么了？出汗的他说，我也没有再说什么，后来回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便一定要先跟老师说。
观察分析：由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的。
孩子不愿意承认，原因有二：一是因为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友笑话他。
策略及措施：1、老师在分析了原因之后，应该在维护孩子的那幼小的自尊心的前提下，让他认识到自己的错误，并能让他减少同样事件的发生2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。
大班幼儿户外活动记录表班
大班幼儿户外活动记录表班一、活动名称：《快乐运动时光》二、活动时间：2023年5月10日9:00-11:00三、活动地点：幼儿园户外活动场地四、参与人员：大班全体幼儿、班主任、配班老师、保育员五、活动目标：1.提高幼儿的户外活动兴趣，增强体质。
2.培养幼儿团队协作能力，增进同伴关系。
3.培养幼儿遵守规则，自觉参与户外活动。
六、活动内容：1.热身活动：带领幼儿做简单的拉伸运动，预防运动损伤。
2.游戏环节：（1）老鹰捉小鸡：培养幼儿快速反应能力和团队协作精神。
（2）丢沙包：锻炼幼儿的投掷能力和准确性。
（3）接力跑：提高幼儿的速度和耐力，培养团队合作精神。
3.放松环节：带领幼儿做简单的放松运动，缓解运动疲劳。
七、活动记录：1.9:00-9:10热身活动（1）班主任带领幼儿做拉伸运动，讲解动作要领。
（2）配班老师协助，确保幼儿安全。
2.9:10-9:40游戏环节（1）老鹰捉小鸡①班主任组织幼儿排队，讲解游戏规则。
②配班老师协助，确保幼儿安全。
③游戏进行中，幼儿积极参与，表现出色。
（2）丢沙包①班主任组织幼儿排队，讲解游戏规则。
②配班老师协助，确保幼儿安全。
③游戏进行中，幼儿投掷准确，积极参与。
（3）接力跑①班主任组织幼儿排队，讲解游戏规则。
②配班老师协助，确保幼儿安全。
③游戏进行中，幼儿表现出色，团队协作精神高涨。
3.9:40-10:00放松环节（1）班主任带领幼儿做放松运动，缓解运动疲劳。
（2）配班老师协助，确保幼儿安全。
八、活动反馈：1.幼儿参与度高，表现出色。
2.教师组织有序，确保活动顺利进行。
3.活动场地布置合理，器材准备充分。
4.活动过程中，幼儿遵守规则，自觉参与。
5.活动结束，幼儿情绪稳定，身体状况良好。
大班幼儿户外活动记录表班一、活动名称：《快乐运动时光》二、活动时间：2023年5月10日9:00-11:00三、活动地点：幼儿园户外活动场地四、参与人员：大班全体幼儿、班主任、配班老师、保育员五、活动目标：1.提高幼儿的户外活动兴趣，增强体质。