新时期中学生应具备的思想道德素质
学生思想道德评语
学生思想道德评语作为学生，思想道德是其素质的重要方面。
思想道德包括个人的品德、人际关系以及对社会的认同和贡献等多个方面。
对于学生来说，良好的思想道德不仅是优秀学生的必备条件，也是一个人终身发展的基础。
首先要评价一个学生的思想道德，就不得不提到他的品德。
品德是一个人做人的基本原则和准则。
一个品德高尚的学生应该具备诚实守信、勤奋努力、自律自强、友善宽容、乐于助人等品质。
他要在生活中构建正确的价值观，坚守道义，时刻对自己的行为负责，不断修炼自己的人格，成为一个有教养的人。
在人际关系方面，一个学生应该能够与人为善，与同学和睦相处。
他不会因为自己的利益而去损害他人的利益，相反，他会积极地帮助他人，共同进步。
他能够理解和谅解他人，善于交流和沟通，懂得尊重他人的观点和意见。
此外，他还要能够处理各种人际关系，并具备良好的团队合作精神，与他人协作解决问题。
一个学生的思想道德还应该表现在对社会的认同和贡献上。
他应该有对社会公义和文明的理解和认同，并能够身体力行地为社会做出积极的贡献。
他应该积极参与社会公益事业，关注社会问题，努力为社会进步和发展做出自己的努力和贡献。
他要意识到自己是社会的一员，应该肩负起社会责任，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
总的来说，一个学生的思想道德应该能够体现出他的人格魅力和社会责任感。
他应该能够在日常学习生活中严格要求自己，不断提高自己的修养和素质。
他要拥有正确的价值观和世界观，具备健康的心态和积极的人生态度。
他要善于思考，具备独立思考和解决问题的能力。
他还要具备坚定的意志力和毅力，能够克服困难和挫折，勇往直前。
同时，他还要具备辨别是非的能力，能够正确判断和行动。
最重要的是，他要有为他人着想的心，在为自己创造机会的同时，也要为他人创造机会，推动整个社群的发展。
总之，学生的思想道德是其成长和发展的基石，是学生最重要的素质之一。
评价一个学生的思想道德不仅仅是看他在学习上的成绩如何，更要看他的品德如何，他与人相处的态度如何，他对社会的贡献如何等多个方面。
当代中学生应具备的基本素质
当代中学生应具备的基本素质在现代社会，一个优秀的中学生必须或多或少的具备某些素质，日后才能更好地融入社会。
但许多人在步入社会以后，要么是不能很好地融入社会，要么是干一些违法乱纪的事，而这些归根结底，主要是他们在青少年（中学生）时期没能很好的培养自己。
由此，我们小组决定以“当代中学生应具备的基本素质”作为研究纲领，并通过问卷调查的方式确定了25个研究方向，希望能通过这次的研究报告使同学们更好地认识到自己的不足与接下来的素质完善与培养方向（素质=品质+精神+能力）。
●自尊自爱：首先自己爱自己，尊重自己，才会得到他人的爱护和尊重。
爱护自己是最重要的。
做一个最好的你，是一种自尊自爱的表现。
自尊就是尊重自己，自爱就是爱护自己。
自尊自爱是一种对自我的关注与肯定，是一个人的快乐之源，更是成功之始。
因为自尊，所以我们才能被尊重；因为自爱，我们才能被爱护！自尊自爱就是要肯定自己，认同自己！自尊自爱就是要提升自己，超越自己！自尊自爱就是要珍爱自己，尊重他人。
●担当：担当精神，就是敢于负责、能够负责的精神，这是最起码的职业道德。
人生是一种担当，承载起那一切的勇气是一种人格的迸发。
敢于担当的人生，书写着伟大，镌刻着璀璨。
任何人做事都有敢于担当责任，敢于克服困难，敢于奋力攻坚，敢于取得胜利；敢于担当，就要把自己的利益看得轻一点，把责任看的重一点，要有一种舍我其谁，永立潮头的意识，要能以超常的胆识、超常的勇气、超常的魄力，直面风险，迎接挑战，实现发展。
天下兴亡，匹夫有责。
担当，若为官者，就当以官之道来为天下负责，也是圣贤豪杰，所担当的责任就越重大，只有敢于担当的精神才会使他们时时刻刻将责任揽在肩头，任何困难都不能使他们放下；担当，若为民者，就应以民之道来为天下负责，尽管自己渺小，但只要有敢于担当的精神，就是一个伟大的人。
让我们从现在做起，从点滴小事做起，担当起哪怕是一份小的责任，在担当中长大成人。
●宽容：宽容并不是简单指“容忍他人行为”，还指承认他人的权利与自由，包容各国的理想与文化，不仅对自己负责，也要对他人负责。
思想品德的内容
精心整理思想品德的内容在社会主义现代化建设的今天，思想品德素质的内涵随着社会的进步，不断地丰富和发展，注入了新的时代内容。
归纳起来，新时期中学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制四个方面。
主*的正确认识和态度；对社会主义的正确认识和态度；热爱中华民族，具有民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族团结意识。
热爱祖国，关心祖国的前途和命运。
政治表现。
维护国家统一和民族团结，维护国家的利益和国格，为国分忧，替国尽责，贯彻党的路线、方针、政策；坚持四项基本原则，与背离和破坏四项基本原则的现象作斗争。
思想素质：主要指思想认识和思想方法。
包括科学的世界观、正确的人生观、健康的价值观以及现代公*识(主体意识、群体意识、竞争意识、合作意识、信息意识、环保意识、创新意识和法制意识)。
思想认识和思想方法提升到最高理解、处理各种社会问题。
正确的人生观。
人生观是人们对人生的目的、意义的根本看法和态度，主要解决“人为什么活着”和“怎样活着”等问题。
它是做人的基本准则，是指导人们生活、工作和学习的巨大的精神力量，也是人们道德品质修养的思想基础。
因此，进行人生观教育，引导和帮助中学生树立科学的人生观具有重要的意义。
现阶段，我国对青少年进行人生观教育包括人生理想教育、人生目的教育、人生价值和人生态度教育等内容。
健康的价值观。
价值观是人们对客观事物按其意义或重要性进行评价与取舍的观点，它使个人的思想和行为指向一定的目标和方向。
健康的价值观，作为思想品德素质的重要内容，就是要教育学生正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系，树立为人民服务的思想，具有无私奉献的精神。
人在岗位上是否合群，是否能与他人协作共事，能否认真倾听他人的意见等。
信息意识。
当今世界信息技术、信息产业全面渗透于社会的各个方面，改变着人们的生活、学习和观念。
中学生如何在纷繁复杂的信息世界中捕捉信息、处理信息,已显得格外重要。
首先要有信息意识，从小培养捕捉信息的能力，善于发现对自己有用的信息，寻求对自己有用的信息源。
学生思想政治表现和自我评价（2）
学生思想政治表现和自我评价(2)学生思想政治表现和自我评价篇四时光荏苒,一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特自我鉴定如下:一、思想道德素质方面本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。
这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。
我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活动。
二、科学文化素质方面学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。
在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
三、身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
学生思想政治表现和自我评价篇五到大学学习生活是我人生的一大转折。
因为大一是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要基础阶段，虽然到校后没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。
中学生道德教育
中学生道德教育
中学生道德教育是指对中学生进行道德价值观和行为规范的教育。
中学生道德教育的目的是培养中学生正确的价值观念和道德观念，使其具备良好的道德素养和道德行为能力。
中学生道德教育的内容主要包括以下几个方面：
1. 价值观教育：培养中学生正确的人生观、价值观和世界观，使其形成积极向上、有责任感和为他人着想的价值观。
2. 道德规范教育：教导中学生遵守社会公德、职业道德、家庭道德和学校规章制度等，使其形成良好的行为规范和道德约束意识。
3. 伦理道德教育：引导中学生正确处理人际关系、家庭关系和社会关系，使其具备良好的人际交往和合作意识。
4. 品德培养：培养中学生的诚实守信、勤奋努力、团结友爱、乐于助人、尊重他人等良好品德，使其成为社会主义事业建设的可靠接班人。
中学生道德教育的实施方式多样，包括课堂教育、学校活动、家庭教育和社会实践等。
同时，中学生道德教育也需要教师、家长和社会共同参与，形成多方合力，共同培养中学生良好的道德素养。
当代中学生应具备的优秀品质
中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操一、要拥有自信的人生自信是人格的核心，我们不断的成长、发展中，自信是开启成功大门的一把钥匙。
我们的行为是受思想观念制约的，有什么样的思想观念就会产生什么样的行为，也就会产生什么样的结果。
一个人的成功，往往依靠自信这样一种自我感觉。
这种感觉会引领你勇往直前、战胜困难、取得成功。
那既然自信如此重要，我们要怎么样去获得自信呢？悦纳自己也就是自己要清楚地知道“我是谁”，找出自己突出的优点。
如果能很快的说出自己的优点就证明很有自信，说明能接纳自己。
作为中学生，要学会客观地剖析自我，无论处于什么不利的状态，都应该看到自己的长处，充满信心，取得进步。
相信自己只有相信自己，相信别人能做到的，我也能做到，才能在逆境中不断进取，战胜困难。
某报刊曾报道一个12岁的小孩子遇到海难，在冰冷的海水中漂流了几十个小时，能够奇迹般的活了下来，就是因为他牢牢地记住了爸爸说的一句话“相信自己能行”，他相信一定会有人能来救他，他一定能够回家，相信自己的意念让他战胜了严酷的现实，获得了自己的新生。
正视自己的不足真正的成功是战胜自己，改变自己过去的缺点。
战胜自己不是一下就能做到的，需要从小处开始改变，一点一点地克服自己的弱点养成良好的习惯。
其次，要从小就坚持自我反思，不断的促进自己的改变和发展。
时常问问自己，有没有什么不足，并想想如何解决这些问题。
比如，在学习上，争取在每天上、下午自习课的时候就把作业写完，晚上的时间用来反思自己一天学到的内容，总结已经掌握的知识，找到自己不理解还需要与同学、老师探讨的问题，第二天及时解决。
不仅仅是学习，在做人方面也要不断地进行反思，良好的行为、习惯都需要通过反思来调整、完善。
这样才能不断进步，不断取得成功，从而积淀自信。
初中一年级孩子的品德教育重点
初中一年级孩子的品德教育重点品德教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
初中一年级是学生步入初中阶段的开始，为了帮助他们在品德教育方面得到全面的发展，我们需要重点关注以下几个方面。
一、培养良好的道德品质道德品质是一个人的道德修养和道德格调的核心，也是品德教育的首要任务。
初中一年级的孩子正处于人格塑造的关键时期，应该注重培养他们的诚实守信、友善乐观、勤奋努力等品质。
教师和家长应该给予他们正确的引导，通过身教和言传并重的方式，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
二、培养优秀的学习品质初中一年级是学习重点转移的年级，学生面临更多的学习任务和压力。
因此，培养他们良好的学习品质至关重要。
学生应该学会制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，注重学习方法的培养，提高自主学习和解决问题的能力。
同时，教师和家长也需要时刻关注学生的学习情况，及时给予帮助和指导。
三、培养团队合作品质团队合作品质是在当今社会中越来越重要的一种素质。
初中一年级的孩子正处于逐渐融入集体生活的阶段，因此，培养他们良好的团队合作品质是必不可少的。
学生应该学会尊重他人、沟通合作、协调冲突等能力，通过团队合作的实践，培养他们的集体意识和团队协作精神。
四、培养自我管理品质初中一年级的孩子逐渐迈向青春期，对于自我管理的要求也越来越高。
他们需要学会自我控制、自我约束，树立正确的自我形象。
教师和家长应该教育他们正确对待自己的身心健康，学会合理安排自己的时间和精力，培养积极主动、负责任的态度。
五、培养社会责任品质作为社会的一员，初中一年级的孩子应该懂得承担社会责任。
他们需要了解社会的规则和价值观，学会关心他人，积极参与社会实践活动。
教师和家长可以通过开展志愿者活动、参观社会机构等形式，让孩子亲身体验社会，并引导他们认识社会责任的重要性。
综上所述，初中一年级孩子的品德教育应该注重培养良好的道德品质、优秀的学习品质、团队合作品质、自我管理品质和社会责任品质。
初一学生思想道德自我评价
初一学生思想道德自我评价思想道德是一个人的内心世界的表现，包括个人的价值观、道德观念和道德行为等方面。
在我初一的学习生活中，我也逐渐形成了自己的思想道德观念，并努力将其付诸实践。
首先，我对待学习认真负责。
我明白学习是我人生道路中的重要一环，是我追逐梦想的必经之路。
因此，我时刻保持着对学习的热情和渴望。
每天放学回家后，我都会主动进行课后复习和作业完成，对于不懂的问题，我会主动向老师请教或上网查找相关资料。
同时，我积极参加各种学科竞赛和活动，不仅扩展了自己的知识面，也提高了自己的学习能力和竞争意识。
其次，我注重培养自己的品德修养。
我深知品德的重要性，它不仅是一个人立足社会的基础，更是一个人受人尊重和信赖的前提。
我努力培养自己的诚实守信、友善宽容、乐于助人等良好品质。
在与同学相处中，我会积极主动地帮助他们解决问题，关心他们的困难和问题；在与老师相处中，我会保持尊敬和感激之心，做到言行举止合适得体。
在家庭中，我会尊重父母，帮助他们分担家务，使家庭和睦、温馨。
此外，我也努力培养自己的自律能力。
自律是一个人培养健康习惯和遵纪守法的重要保证。
在日常生活中，我坚持规律作息，按时起床、吃饭、睡觉，养成良好的生活习惯。
在学习上，我制定了详细的计划，合理规划时间，遵守学校和班级的纪律，不迟到、不早退、不缺课。
在使用电子产品上，我也严格执行家长和老师对我制定的时间限制，不沉迷于电子游戏和社交媒体。
此外，我还注重提高自己的社会责任感。
作为一名初一学生，尽管自己的能力和影响力有限，但我依然相信每个人的努力都能为社会做出一份贡献。
因此，我积极参加学校和社区组织的志愿者活动，关心弱势群体，捐助爱心物品等方式来帮助那些需要帮助的人。
同时，我也时刻关注社会热点问题，通过阅读新闻和参与社会讨论，了解社会变化，形成正确的价值观。
总之，我在初一的学习生活中，注重培养思想道德，努力提高自己的自律能力和社会责任感。
我相信，只有在思想道德上不断自我完善，我们才能更好地面对未来的挑战和机遇，才能成为一个有价值、有意义的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新时期中学生应具备的思想道德素质
作者：庞立莲
来源：《黑河教育》2012年第05期
当前，社会大环境对学生的思想道德素质产生很大影响。
青少年是祖国的未来、民族的希望，培养中学生良好的思想道德素质具有重大现实意义。
中学生要具备良好的政治素质、道德素质、法律素质和心理素质。
一、政治素质
1.教育学生必须坚持中国共产党的领导。
要让学生知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益等。
⒉教育学生树立为实现我国新时期的战略目标而奋斗的理想。
调查显示，中学生有理想抱负，有独立意识，但存在着“以自我为中心”来设计与思考人生价值的现象。
从学习动机上看，“为考个好大学”的占49．52％，只有18．23％的学生表示是为了“报效祖国，振兴中华”而学习。
⒊教育学生要科学地认识社会主义，坚定社会主义信念。
培养中学生的政治素质，最重要的是学生对“为什么要坚持社会主义，如何建设社会主义”有较科学的认识。
改革开放30多年，虽然我们国家的综合国力有所增长，人民生活水平大幅提高，但是也应该看到我们仍然处于社会主义初级阶段，社会上的一些现象影响了中学生正确的世界观和政治观的形成。
要培养政治素质过硬的人才，一定要培养学生坚定的社会主义信念。
二、道德素质
1.要树立以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德观。
社会主义道德以为人民服务为核心，以集体主义为基本原则，以“五爱”为基本要求，以遵守社会公德、职业道德、家庭美德为主要内容。
要在中学生中提倡为人民服务和集体主义精神，提倡尊重人、关心人、扶贫帮困，多做好事，反对和抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的影响。
2.应该具备高尚的爱国主义情感。
爱国主义情感是人们对祖国这个社会共同体的一种直接感受和情绪体验，这种情感的产生是千百年来人们对个人与祖国依存关系不断认识的结果，对中学生系统地进行以爱国主义为中心的国情教育，特别是近代史和社会主义初级阶段的教育，引导中学生知我中华、爱我中华，为振兴中华而奋斗。
3.应继承和发扬中华民族的优良道德传统，弘扬勤劳勇敢、艰苦奋斗的精神。
据调查显示，有8．26％的学生认为“艰苦奋斗的提法过时了”。
由于多种原因，中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的好传统和好风气在中学生中被淡忘了。
事实上，我国人口多，底子薄，人均资源较
少，在新时期面临着严峻的挑战。
中学生必须继承和发扬优良传统，让自己成为勤劳勇敢、艰苦奋斗、勤俭节约的人。
三、法律素质
1.掌握基本的法律知识，了解有关社会主义市场经济的法律法规。
中学生应该初步了解《宪法》、《刑法》、《消费者权益保护法》和《治安管理处罚条例》等法律法规，了解公民的基本权利和义务，知道什么是违法犯罪，知道怎样才能成为一个合格的中学生和守法的公民。
2.自觉遵守法律法规，用法律武器武装自己。
个别中学生缺乏守法、护法的知识和主动意识。
例如，在买到伪劣商品时，有一半以上的学生表示会“自认倒霉”，不知如何运用法律的武器保护自己。
因此，应该教育学生树立正确的法制观念，用法律规范自己的言行，并且敢于检举、揭发违法犯罪行为。
在受到不法分子侵害时，学会用法律保护自己。
四、心理素质
1.要具有坚韧不拔的意志力，具有抗挫折意识。
现代社会竞争日益激烈，各种社会问题日趋复杂，个别中学生受到一点委屈就想到离家出走，甚至会有轻生的念头。
中学生应该具有坚韧不拔的意志力，应正确看待困难与问题，经得起挫折，抵挡得住诱惑，顶得住压力，使自己走向成功。
2.要具有坚强的自制力，具有健康的情感。
中学生要有宽广的胸怀，宽宏的度量，遇事冷静沉着，能自我调节、自我控制、自我化解不平衡的心态，保持健康向上的情感。
3.应该具有开拓精神和创新意识。
中学生要培养自己大胆开拓、积极创新的心理素质；发挥自己的创新才能，在学习和生活中树立不断进取、积极开拓的人生态度，勇于打破陈规陋习，克服浮躁心理，自觉培养创新意识。
4.应该学会合作、学习生存、正确对待友情与爱情，具有合作精神。
新时期的社会竞争日益激烈，合作可以增加竞争中的优势。
为了迎接新世纪的挑战，学生应具备合作精神、集体观念和全局意识，学会建立和谐的人际关系，摒弃个人主义、利已主义思想，实现全面发展。
新时期是人才竞争更加激烈的时期，要实现中华民族的伟大复兴，在国际竞争中立于不败之地，就一定要大力提高整个国家、民族的素质。
中学生是民族的未来，国家的希望，要格外重视提高中学生的思想道德素质，使他们成为德才兼备的社会主义建设人才。
（责任编辑冯璐）。