【北师大版】三年级上语文教学计划
北师大版小学语文三年级上册《10 过年 ①元日》优质课教学设计_15
北师大版小学语文三年级上册《元日》教学设计教材分析：这首诗的作者是宋代文学家、政治家王安石。
历代不少文人都写过有关春节的诗词，但都没能像王安石的这首《元日》一样流传至广，影响深远。
全诗取材于民间习俗，摄取老百姓过春节时的典型素材，用凝结的语言描绘了春节期间点燃爆竹，饮屠苏酒，开门迎日，更换桃符的系列仪式。
充分表现出年节的欢乐气氛，展现了一幅富有浓厚生活气息的民间风俗画卷，表达了人们虔诚的心愿和美好的期盼。
教学目标：1、通过诵读古诗，了解中国的传统节日——春节过年的习俗。
2、学习运用看注释，想象画面等方法理解古诗。
3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗句中表达的人们欢庆佳节、辞旧迎新的美好愿望。
4、正确、有感情地朗读古诗，并背诵。
5、通过本诗的学习，激发学生学习古诗的兴趣。
并愿意迁移学习其它古诗，感受中华古诗的魅力。
教学重难点：1、学习运用看注释，想象画面等方法理解古诗。
2、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗句中表达的人们欢庆佳节、辞旧迎新的美好愿望。
教学课时：一课时教学过程：一：导入。
1、教师谈话导入。
古诗，是中华文化的瑰宝。
古诗古诗，诗中有画，画中有诗。
诗中还藏着许多习俗呢！当友人远行，依依惜别时，会以酒送别，互道珍重。
男生读：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”当游子离乡，思念亲人时，会遥望明月，诉说乡愁。
女生读：“举头望明月，低头思故乡。
”2、师：这节课，我们将跟随诗人王安石一起走进一首描写传统节日的古诗，看看这首诗中藏着怎样的画面和习俗？3、揭题：《元日》，齐读课题。
4、了解“元日”。
问：“元日”是哪个节日？（春节）师：春节是我国的传统节日，俗称过年。
元日就是指新年的第一天，在农历正月初一。
二、读诗。
1、听音频：古诗朗诵，感受古诗节奏美。
师：请大家认真听古诗朗诵，听清字音，感受古诗的节奏美。
2、请大家自由读古诗，要求：像音频朗读这样，读准字音，读通句子，读出节奏美。
三年级语文上册教学计划3篇
三年级语文上册教学计划三年级语文上册教学计划精选3篇（一）教学内容：三年级语文上册包括《拼音》、《诗歌》、《故事》、《字词》、《句子》、《文章》等内容。
教学目标：1. 掌握基本的拼音知识和拼读技巧。
2. 熟练朗读、理解和背诵各种诗歌。
3. 理解故事的主要内容，并进行口头和书面的表达。
4. 了解常见字词的意义、造字规律，并能运用其进行识字和造句。
5. 能够理解简单的句子结构，并能够正确使用句子的基本成分。
6. 能够理解简短的文章，并能够进行读写和初步的分析。
教学计划：第1-2周：拼音- 教学内容：拼音的基本规则和发音技巧。
- 教学方法：示范和练习，使用拼音教材和练习册。
- 教学重点：声母、韵母和声调的掌握。
- 教学评价：拼读单词和句子的准确性。
第3-4周：诗歌- 教学内容：熟读、理解和背诵各种诗歌。
- 教学方法：朗读、讲解和分组表演。
- 教学重点：情感的表达和诗歌的韵律。
- 教学评价：朗读和背诵的准确性和感情的表达。
第5-6周：故事- 教学内容：阅读和理解故事的主要内容。
- 教学方法：朗读、讲解和分组讨论。
- 教学重点：故事的情节和主题。
- 教学评价：口头和书面表达的准确性和连贯性。
第7-8周：字词- 教学内容：了解常见字词的意义、造字规律和使用方法。
- 教学方法：讲解、书写和分组练习。
- 教学重点：字词的意思和拼写。
- 教学评价：识字和造句的准确性。
第9-10周：句子- 教学内容：了解句子的基本结构和使用方法。
- 教学方法：讲解和练习。
- 教学重点：主谓结构和句子成分的识别。
- 教学评价：句子的构成和使用的准确性。
第11-12周：文章- 教学内容：理解和分析简短的文章。
- 教学方法：朗读、讲解和分组讨论。
- 教学重点：文章的主题和要点。
- 教学评价：对文章的理解和分析的准确性。
教学资源：教材、练习册、课外读物、教具。
评价方式：课堂表现、平时作业、小测验和期末考试。
三年级语文上册教学计划精选3篇（二）对于三年级的语文后进生，可以制定以下辅导计划：1. 制定明确的学习目标：与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和目标，设定一个明确的学习目标，如提高阅读理解能力、改善作文表达等。
北师大版(新版)2020年秋小学三年级上册语文：(教案)给家乡孩子的信
教学目标：1.会认6个生字，会写10个生字。
2.通过自主读书、相互讨论，了解巴金爷爷信中的内容，领悟“生命的意义在于奉献”等重点句子的含义，体会巴金爷爷对孩子们寄予的希望3.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握书信的格式。
教学重点：1.学习并掌握本课生字及新词，了解信的内容。
2.理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情。
教学难点：[&%@~*]理解课文内容，体会重点语句的含义。
理解巴金爷爷是杰出人物，同时又是普通人。
教学时间：2课时[^~@#&]第一课时[^&*@%]教学目标：1.学习并掌握本课生字及新词。
2.初读课文，理清文章脉络。
[@^~*#]3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：一.谈话导入新课。
大家写过信吗？板书课题：给家乡孩子的一封信，引导质疑进入学习。
是谁给家乡孩子的一封信呢？为什么要写信呢？信里都有哪些内容呢？让我们带着这些疑问一起走进课堂吧。
全班齐读课题。
二、你知道信得格式包括哪那些方面的内容？打开课本，在相应的内容上标注。
注意每一部分的书写格式要求[#%~@^] 显示：称呼、正文、结尾、署名、日期三.检查预习情况，学习生字、词语。
1. 指名分段朗读课文。
2. 引导评价学生朗读情况。
3. 出示本课生字，认读，正音，指导组词。
4. 出示本课词语，朗读，理解。
5. 指导学生朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受。
四、再读课文，理清文章的脉络。
1. 小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？2. 全班交流，归纳各自然段段意。
3. 再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？第二课时教学目标：1.理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情。
2.有感情地朗读课文。
教学过程：一.复习导入。
1.听写词语。
2.课文主要写了什么？二.精读课文，感悟体会。
1. 出示自学提纲，给学生充分的时间进行自学，然后在小组内进行交流。
【北师大版】三年级上册语文(教案)丑小鸭
【北师大版】2019年小学三年级上册语文：教课设计全集丑小鸭教材剖析《丑小鸭》是安徒生的一篇童话。
文章主要写一只丑小鸭变为白日鹅的故事,说了然要相信自己,当他人嘲讽自己时不要自轻自贱的道理。
全文共9个自然段,可分为四部分。
第一段（1——4自然段）写的是丑小鸭出生后,长得丑,大家不喜爱它,它就走开了家,到达了树林里。
丑小鸭出生后,“毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的”,因为它长得和其余小鸭子不同样,所以倍受他人的欺凌。
第二段（第5自然段）写的是有一天,丑小鸭在湖中游水时看见湖畔的白日鹅,很敬羡。
丑小鸭在湖中游水时临时忘掉了烦忧,所以,当一群天鹅掠过湖面,飞向南方时,它又诧异又敬羡。
它诧异的是居然有这么漂亮的鸟类,而自己素来没见过。
它敬羡天鹅的尊贵的样子,优雅的姿态,也敬羡它们结群而飞,而不像自己孑然一身。
从这里可看出丑小鸭只管历经劫难,仍旧心存和蔼,心向美好。
第三段（第6自然段）冬季到了,丑小鸭又冷又饿,被农民救走了。
第四段（7～9自然段）第二年春季,丑小鸭变为了白日鹅,随着伙伴飞向高空。
当几个天鹅落到丑小鸭身旁时,丑小鸭开初感觉难为情,因为它经历过太多的耻笑和欺侮,它惟恐被这些漂亮的天鹅嘲讽。
而当丑小鸭低下头去,发现自己在湖中的倒影,竟是雪白的羽毛,长长的脖子时,它吃了一惊。
这时的丑小鸭快乐极了,它跟从伙伴张开翅膀,向远方发出鸣叫,飞向蓝蓝的天空。
它所敬羡的、神往的全部变为了现实。
文章结尾写道：地上的鸭子、猫、公鸡都仰望着天空发出赞叹,而他们不知道,在这群天鹅中间,有一只就是曾被大家百般嘲讽过的丑小鸭。
教材安排了认字6个：蛋瘦姿羡慕嘲。
写字8个：丑鸭鸡飘贵昏睡叹课后思虑题：读了这个故事,你想到了什么？意在指引学生在阅读课文1的基础上懂得文中的道理。
教课目的认识“蛋”等6个生字,会写“鸭”等8个字。
正确流畅有感情朗诵课文,累积好词佳句。
理解课文内容,让学生懂得从小和蔼待人,相互尊敬,同时要正确认识自己。
北师大三语文备课
北师大三语文备课
以下是一些关于北师大三年级语文备课的建议：
1. 熟悉教材：认真研读北师大三年级语文教材，了解各单元的主题、教学目标和重点难点。
2. 制定教学计划：根据教材内容和课程标准，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
3. 准备教学资源：收集相关的教学资料，如图片、音频、视频等，以便在教学中使用，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 设计教学活动：根据学生的年龄特点和学习水平，设计多样化的教学活动，如朗读、讨论、写作、表演等，激发学生的学习兴趣。
5. 考虑分层教学：学生的学习能力和水平可能存在差异，因此在备课时要考虑到分层教学的需求，为不同层次的学生设计相应的教学活动和练习。
6. 结合生活实际：语文学习与生活密切相关。
在备课时，可以结合生活实际，引入一些与学生生活相关的话题和情境，让学生在实践中提高语文运用能力。
7. 团队备课与交流：与同事进行团队备课，分享教学经验和资源，讨论教学方法和策略，共同提高教学质量。
8. 不断反思与改进：在教学过程中，观察学生的反应和学习效果，及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法和策略。
北师大三年级语文备课需要教师认真细致地准备，关注学生的需求和特点，设计丰富多样的教学活动，以提高学生的语文素养和学习兴趣。
精品北师大版：小学三年级上册语文第3课《你一定会听见的》教案及教学设计
北师大版：小学三年级上册语文第3课《你一定会听见的》教案及教学设计【导语】声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。
课文一开头就列举了风声、水声、动物的声音等，这些事物我们再熟悉不过，但正是我们没用心去聆听，失去了听的兴趣，因而什么声音也没听到。
以下是老师整理的（北师大版：小学三年级上册语文第3课《你一定会听见的》教案及教学设计），希望帮助到您。
【教案】1、理解课文内容，体验作者热爱生活的思想感情，懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。
2、会认15个生字，会写11个生字。
积累优美词句并会运用。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，细细品味课文内容。
教学重点：1、运用自己的生活体验理解课文内容。
2、品味本文生动形象，活泼优美的语言。
激发学生关注声音世界，用心倾听，感受有声世界的美好，并尝试着把自己听到的与感受到的用有声的语言表达出来教学难点：理解为什么当我们一天天长大，当我们熟悉了许多声音后，不知不觉中，我们却逐渐失去了听的兴趣。
教学过程：一、激发情趣，巧导入。
师：（食指放在嘴唇上）嘘——听——学生静心听周围的声音。
师：说一说，你刚才听到了哪些声音？学生交流自己听到的声音，比较一下和别人听到的声音有哪些不同，谁听到的声音多，谁听到的声音少，探讨一下为什么会有这些区别。
师：是啊，只要能用心去听，你一定会听见的。
（相机板书课题：你一定会听见的）【设计意图：情景的创设，激发了学生学习兴趣，激活了学生的兴奋点，为学生积极主动地走进文本提供了良好的氛围。
】二、听读课文，初识美。
师：这是台湾作家桂文亚写的一篇优美的散文。
它美在哪儿呢？请大家用心听，你一定会听见的——学生用心听教师有感情地朗读课文。
师：你们被陶醉了的表情告诉了老师，你们通过听，已经初步领略了课文所传达出来的某种美。
请把你细心捕捉到的美告诉大家，和大家一起分享吧。
学生畅谈自己听读时感知到的课文之美，教师进行赏识性评价。
【设计意图：抓住一个“听”字激发学生用心听读课文的兴趣，通过“听”整体感知课文内容，初步领略文本的语言美、语气美和节奏美。
北师大版三年级上册语文全册教案教学设计
三年级上册语文教学进度表材分析本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12 个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。
这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。
每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。
全册共33 篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
学情分析教学目标和任务1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。
3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。
4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。
5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。
教学活动与措施1、要继续重视写字的指导。
除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
北师大版小学三年级语文上册电子教案全册
第一单元课题1、爱什么颜色课时：第 1 课时
第一单元课题 1、爱什么颜色课时：第 2 课时
第一单元课题 2、金色的草地课时：第 1 课时
第一单元课题2、金色的草地课时：第 2 课时
第一单元课题语文天地一课时：第 1 课时
第一单元课题语文天地一课时：第 2 课时
第一单元课题语文天地一课时：第 3 课时
第二单元课题1、你一定会听见的课时：第 1 课时
第二单元课题1、你一定会听见的课时：第 2 课时
第二单元课题：2、喜爱音乐的白鲸课时：第 1 课时
第二单元课题：2、喜爱音乐的白鲸课时：第 2 课时
第二单元课题 3、寓言二则课时：第 1 课时
第二单元课题 3、寓言二则课时：第 2 课时
第二单元课题语文天地二课时：第 1 课时
第二单元课题语文天地二课时：第 2 课时
第二单元课题语文天地二课时：第 3 课时
第三单元课题：国徽课时：第一课时
第三单元课题：国徽课时：第二课时
第三单元课题：回自己的祖国去课时：第一课时
第三单元课题：回自己的祖国去课时：第二课时。
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【北师大版】三年级上语文教学计划
一、学情分析本班共有学生人，男生16人，女生7人。
大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。
二、教材简析本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。
这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”;有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”;也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。
每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。
全册共33篇主体课文(其中一篇为《寓言二则》)，所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
三、教学目标及要求1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
2.通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。
3.通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听。
4.通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。
5.通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。
四、教学重点、难点：(一)：关于字词利用字典自学生字词。
借助字典、联系上下文理解字义。
利用已有的识字知识识记字形。
词汇教学的重点是积累词语。
另外，还要重视写字的指导。
(二)：关于看图学文指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。
图文结合，提高看图和学文的教学效果。
(三)关于精读课文1、继续重视词句训练：(1)是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。
(2)重视词语的积累和运用。
(3)理解重点句和含义深刻的句子。
(4)词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2.加强预习的指导3.渗透阅读学习重点。
(四)关于略读课文教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。
(五)关于积累运用1、阅读短文的训练。
培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。
(六)关于读写例话读写例话属于独立阅读性质，可以由学生自学完成。
五、教学措施：1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。
2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。
调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。
3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。
4、对新知识点要增加训练量。
5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。
六、课时安排和教学进度表教学内容课时周次1.色彩4课时1 语文园地一2课时2.声音6课时2 语文园地二2课时3 3.祖国在我心中6课时4 语文园地三2课时5 4.塞北江南4课时5 语文园地四2课时5.我们和我4课时6 语文园地五2课时6 6.鸟儿4课时7 语文园地六2课时7 7.集市和超市2课时8 期中考试复习9 8.成长的经历6课时10 语文天地八2课时11 9.幻想和想象4课时11 语文园地九2课时12 10.奇妙的海底世界4课时12 语文天地十2课时13 11.通讯4课时13 语文天地十一2课时14 12.过年4课时14 语文天地十二3课时15 期末复习16-19。