第4章 5 粒子的波动性和量子力学的建立

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人教版高中物理选择性必修第3册课后习题第四章 原子结构和波粒二象性 5.粒子的波动性和量子力学的建立

人教版高中物理选择性必修第3册课后习题第四章 原子结构和波粒二象性 5.粒子的波动性和量子力学的建立

5.粒子的波动性和量子力学的建立课后篇素养形成必备知识基础练1.关于德布罗意波,下列说法正确的是( )A.所有物体不论其是否运动,都有对应的德布罗意波B.任何一个运动着的物体都有一种波和它对应,这就是德布罗意波C.运动着的电场、磁场没有相对应的德布罗意波D.只有运动着的微观粒子才有德布罗意波,对于宏观物体,不论其是否运动,都没有相对应的德布罗意波,都有一种波与它对应,即物质波,物质有两类:实物和场,所以B正确。

2.1927年戴维森和汤姆孙完成了电子衍射实验,该实验是荣获诺贝尔奖的重大近代物理实验之一。

下图所示的是该实验装置的简化图。

下列说法不正确的是( )A.亮条纹是电子到达概率大的地方B.该实验说明物质波理论是正确的C.该实验说明了光子具有波动性D.该实验说明实物粒子具有波动性,实物粒子也具有波动性,亮条纹是电子到达概率大的地方,不能说明光子具有波动性,故选C。

3.质量为m的粒子原来的速度为v,现将粒子的速度增大为2v,则该粒子的物质波的波长将(粒子的质量保持不变)( )A.保持不变B.变为原来波长的两倍C.变为原来波长的一半D.变为原来波长的√2倍,粒子速度为v时,λ1=hmv;粒子速度为2v时,λ2=h2mv ,λ2=12λ1。

可知C正确,A、B、D错误。

4.现代物理学认为,光和实物粒子都具有波粒二象性。

下列事实中突出体现波动性的是( )A.一定频率的光照射到锌板上,光的强度越大,单位时间内锌板上发射的光电子就越多B.质量为10-3 kg、速度为10-2 m/s的小球,其德布罗意波长约为10-28 m,不过我们能清晰地观测到小球运动的轨迹C.人们常利用热中子研究晶体的结构,因为热中子的德布罗意波长与晶体中原子间距大致相同D.以上说法均不能体现波动性,能清晰观察到轨迹,说明宏观物体的粒子性。

利用热中子研究晶体的结构正体现了实物粒子的波动性。

5.已知氢原子基态能量为-13.6 eV,电子质量m=9.1×10-31kg,电子的动能E p,求氢原子中基态电子的德布罗意波的波长。

2019人教版高中物理新教材目录

2019人教版高中物理新教材目录

2019人教版高中物理新教材目录必修一第一章运动的描述1.质点参考系2.时间位移3.位置变化快慢的描述-速度4.速度变化快慢的描述-加速度第二章匀变速直线运动的研究1.探究小车速度随时间变化的规律2.匀变速直线运动速度与时间的关系3.匀变速直线运动位移与时间的关系4.自由落体运动第三章相互作用1.重力与弹力2.摩擦力3.作用力和反作用力4.力的合成和分解5.共点力平衡第四章运动和力的关系1. 牛顿第一定律2.实验探究加速度与力和质量的关系3.牛顿第二定律4.力学单位制5.牛顿运动定律的应用6.超重和失重必修2第五章抛体运动1.曲线运动2.运动的合成与分解3.实验:探究平抛运动的特点4.抛体运动的规律第六章圆周运动1.圆周运动2.向心力3.向心加速度4.生活中的圆周运动第七章万有引力与宇宙航行1.行星的运动2.万有引力定律3.万有引力理论的成就4.宇宙航行5.相对论时空观和牛顿力学的局限性第八章机械能守恒定律1.功与功率2.重力势能3.动能和动能定理4.机械能守恒定律5.实验:验证机械能守恒定律必修三第九章静电场及其应用1.电荷2.库仑定律3.电场电场强度4.静电的防止与利用第十章静电场中的能量1.电势能和电势2.电势差3.电势差与电场强度的关系4.电容器的电容5.带电粒子在电场中的运动第十一章电路及其应用1.电源和电流2.导体的电阻3.导体电阻率的测量4.串联电路和并联电路5.实验:练习使用多用电表第十二章电能能量守恒定律1.电路中的能量转化2.闭合电路的欧姆定律3.实验:电池电动势和内阻的测量4.能源与可持续发展第十三章电磁感应与电磁波初步1.磁场磁感线2.磁感应强度磁通量3.电磁感应现象及应用4.电磁波的发现及应用5.能量量子化选修一第一章动量守恒定律1.动量2.动量定理3.动量守恒定律4.实验:验证动量守恒定律5.弹性碰撞和非弹性碰撞6.反冲现象火箭第二章机械振动1.简谐运动2.简谐运动的描述3.简谐运动的回复力和能量4.单摆5.实验:用单摆测重力加速度6.受迫振动共振第三章机械波1.波的形成2.波的描述3.波的反射折射和衍射4.波的干涉5.多谱勒效应第四章光1.光的折射2.全反射3.光的干涉4.用双缝干涉测光的波长5.光的衍射6.光的偏振和激光选修二第一章安培力与洛伦兹力1.磁场对通电导线的作用力2.磁场对运动电荷的作用力3.带电粒子在匀强磁场中的运动4.质谱仪与回旋加速器第二章电磁感应1.楞次定律2.法拉第电磁感应定律3.涡流电磁阻尼和电磁驱动4.互感和自感第三章交变电流1.交变电流2.交变电流的描述3.变压器4.电能的输送第四章电磁振荡与电磁波1.电磁振荡2.电磁场与电磁波3.无线电波的发射和接收4.电磁波谱第五章传感器1.认识传感器2.常见传感器的工作原理及应用3.利用传感器制作简单的自动控制装置选修3第一章分子动理论1.分子动理论的基本内容2.实验:油膜法测油酸分子的大小3.分子运动速率分布规律4.分子动能和分子势能第二章气体固体和液体1.温度和温标2.气体的等温变化3.气体的等压变化和等容变化4.固体5.液体第三章热力学定律1.功热和内能的改变2.热力学第一定律3.能量守恒定律4.热力学第二定律第四章原子结构和波粒二象性1.普朗克黑体辐射理论2.光电效应3.原子的核式结构模型4.氢原子光谱和玻尔的原子结构模型5.粒子的波动性和量子力学的建立第五章原子核 1.原子核的组成2.放射性元素的衰变3.核力与结合能4.核裂变与核聚变5.基本粒子。

人教版物理高中选择性必修3第四章5 粒子的波动性和量子力学的建立PPT教学课件

人教版物理高中选择性必修3第四章5 粒子的波动性和量子力学的建立PPT教学课件

ε
2.粒子的能量ε和动量p跟它所对应的波的频率ν和波长λ之间遵从关系:ν=④ h ,
h
λ=⑤ p 。
3.我们之所以看不到宏观物体的波动性,是因为宏观物体的质量比微观粒子大很 多,它们运动时的动量很大,它们对应的德布罗意波的波长就很⑥ 短 。比宏观 物体的尺度小得多。
第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性
2 | 物质波的实验验证 1.实验探究思路 光的⑦ 干涉 和⑧ 衍射 现象是光具有波动性的有力证据。因此,如果电 子、质子等实物粒子也真的具有⑨ 波动性 ,那么,它们就应别用单晶和多晶晶体做了电子束衍射的实验,得 到了电子的⑩ 衍射图样 ,从而证实了电子的 波动性 。 (2)在后来的实验中,人们还进一步观测到了电子德布罗意波的 干涉 现象。
第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性
5 粒子的波动性和量子力学的建立
1.了解粒子的波动性。
h
2.了解德布罗意波,了解物质波的公式λ= p 的含义。 3.了解物质波的实验验证。 4.了解量子力学的建立和量子力学的应用。
第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性
1 | 粒子的波动性 1.德布罗意波 1924年,法国物理学家德布罗意把波粒二象性推广到实物粒子。他提出假设:实物 粒子也具有① 波动性 ,即每一个② 运动的粒子 都与一个对应的波相联 系。这种与实物粒子相联系的波后来被称为德布罗意波,也叫作③ 物质波 。
第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性
2.量子力学的应用 (1)量子力学推动了 核物理 和粒子物理的发展。 (2)量子力学推动了原子、分子物理和光学的发展。 (3)量子力学推动了固体物理的发展。
第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性

量子力学中粒子的波动性与粒子性

量子力学中粒子的波动性与粒子性

量子力学中粒子的波动性与粒子性量子力学是一门研究微观世界的科学,它揭示了物质的微粒性和波动性这两个看似矛盾但却共存的特性。

在传统物理学中,人们往往习惯于将物质看作是粒子,具有明确的位置和速度。

然而,在量子力学的框架下,我们必须采用波动-粒子二象性来解释微观世界的现象。

首先,让我们来探讨粒子的波动性。

根据波动粒子二象性的原理,我们可以将粒子看作是具有波动特性的实体。

根据德布罗意假设,所有的物质都具有波动性,而波长与运动物体的动量成反比。

这一假设得到实验证实,例如在电子衍射实验中,通过经过适当孔径的屏幕探测到的电子形成了干涉和衍射图样,这与光的波动性现象非常相似。

同时,粒子的波动性在实际环境中也得到了广泛应用。

例如,在电子显微镜中,电子的波动性使得我们能够观察到高分辨率的微观结构,这是光学显微镜所无法实现的。

此外,粒子的波动性还与量子计算和量子通信等领域息息相关,为未来的科技发展带来了许多新的可能性。

然而,我们不能忽视粒子的粒子性。

粒子性是指物质具有一定的位置和动量,可以通过具体的实验测量获得。

当我们进行粒子鉴别实验时,粒子的波动性显得不明显,而其粒子性则变得清晰可见。

例如利用电子束轰击样品,我们可以得到原子的散射图案,通过这些图案可以了解原子的位置和形状等粒子性质。

在实践应用方面,粒子的粒子性在现代技术中起到了关键作用。

例如在X射线技术中,通过控制X射线的粒子性质,可以对物质进行成像和分析,这在医学诊断和材料表征中都有广泛的应用。

另外,粒子的粒子性还被用于工业领域的材料表面分析、矿石勘探等。

粒子的波动性与粒子性的共存,使得量子力学具有了独特的解释力。

波动粒子二象性的概念使我们不再简单地将物质看作是一种独立的实体,而是一种同时具有波特性和粒特性的物质。

波动性和粒子性是相互补充的,正是这种特性使得量子力学能够解释许多微观世界中的奇异现象,例如量子隧穿效应和量子纠缠等。

事实上,粒子的波动性与粒子性背后的数学形式也具备一定的深度。

4.5 粒子的波动性和量子力学的建立

4.5 粒子的波动性和量子力学的建立

4.5 粒子的波动性和量子力学的建立[学习目标] 1.知道光的波粒二象性,理解其对立统一的关系.2.了解德布罗意波,知道其遵循统计规律. 3.了解经典物理学中的粒子和波的特点. [教学过程] 一、粒子的波动性[导学探究] 1924年,1924年,法国物理学家德布罗意在对光的波粒二象性、玻尔氢原子理论以及相对论的深入研究的基础上,把波粒二象性推广到实物粒子,如电子、质子等。

德布罗意提出假设:实物粒子也具有波动性,即每一个运动的粒子都与一个对应的波相联系。

[知识梳理] 1.粒子的波动性(1)德布罗意波:任何运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波与它相对应,这种波叫 ,又叫 .(2)物质波波长、频率的计算公式为:λ=h p ,ν=εh.(3)我们之所以看不到宏观物体的波动性,是因为宏观物体的动量太 ,德布罗意波长太 . 二、物质波的实验验证1.实验探究思路: 、 是波特有的现象,如果实物粒子具有波动性,则在一定条件下,也应该发生干涉或衍射现象.2.实验验证:1927年戴维孙和汤姆孙分别利用晶体做了电子束 的实验,得到了电子的 图样,证实了电子的 性.3.人们陆续证实了质子、中子以及原子、分子的 性,对于这些粒子,德布罗意给出的ν=εh 和λ=hp 关系同样正确.三、量子力学的建立1.微观世界的物理规律和宏观世界的物理定律可能存在巨大的差别, 人们需要建立描述微观世界的物理理论。

2.描述微观世界行为的理论被称为 。

在以玻恩、海森堡、薛定谔以及英国的狄拉克和奥地利的泡利为代表的众多物理学家的共同努力下,逐步完善并最终完整地建立。

3. 是在普朗克、玻尔等人所建立的一个个的具体理论(它们被统称为“早期量子论”)的基础上创立的。

它继承了早期量子论的成功之处并克服了其困难和局限, 最终取代了早期量子论,成为统一描述微观世界物理规律的普遍理论。

四、量子力学的应用1.量子力学推动了核物理和粒子物理的发展。

人教版高中物理选择性必修三 第4章第4节粒子的波动性和量子力学的建立_教案

人教版高中物理选择性必修三  第4章第4节粒子的波动性和量子力学的建立_教案

粒子的波动性和量子力学的建立【教学目标】一、知识与技能1.知道德布罗意波的波长和粒子动量关系。

2.了解量子力学的建立过程。

二、过程与方法1.了解物理学研究的基础是实验事实以及实验对于物理研究的重要性。

2.知道某一物质在不同环境下所表现的不同规律特性。

三、情感、态度与价值观1.通过学生阅读和教师介绍讲解,使学生了解科学真知的得到并非一蹴而就,需要经过一个较长的历史发展过程,不断得到纠正与修正。

2.通过相关理论的实验验证,使学生逐步形成严谨求实的科学态度。

3.通过了解电子衍射实验,使学生了解创造条件来进行有关物理实验的方法。

【教学重点】实物粒子和光子一样具有波粒二象性,德布罗意波长和粒子动量关系。

【教学难点】实物粒子的波动性的理解。

【教学过程】一、复习提问、新课导入我们已经知道:光是一种波,同时也是一种粒子,光具有波粒二象性。

光的分立性和连续性是相对的,是不同条件下的表现,光子的行为服从统计规律。

光子在空间各点出现的概率遵从波动规律,物理学中把光波叫做概率波。

而电子、质子等实物粒子是具有粒子性的,那么,实物粒子是否也会同时具有波动性呢?二、新课教学(一)粒子的波动性法国科学家德布罗意考虑到普朗克能量子和爱因斯坦光子理论的成功,大胆地把光的波粒二象性推广到实物粒子。

他认为,“整个世纪以来(指19世纪)在光学中比起波动的研究方法来,如果说是过于忽视了粒子的研究方法的话,那么在实物的理论中,是否发生了相反的错误呢?是不是我们把粒子的图象想得太多,而过分忽略了波的图象呢?”1.德布罗意波实物粒子也具有波动性,这种波称之为物质波,也叫德布罗意波。

一个质量为m的实物粒子以速率v运动时,即具有以能量ε和动量p所描述的粒子性,同时也具有以频率v和波长l所描述的波动性。

而且v=εℎ,λ=ℎp。

后来,大量实验都证实了:质子、中子和原子、分子等实物微观粒子都具有波动性,并都满足德布罗意关系。

结论:一切实物粒子都具有波动性。

粒子的波动性和量子力学的建立课件-高二物理人教版(2019)选择性必修第三册

粒子的波动性和量子力学的建立课件-高二物理人教版(2019)选择性必修第三册

4、物质波的应用
利用可见光工作的光学显微镜,由于衍射现象的限制,其分辨本领不能 无限提高。而现代科技中常常用到的电子显微镜,其分辨本领可以达到 0.2nm甚至更小,能够看到蛋白质分子和金属的晶体结构。
电子显微镜的原理便是,电子束也是一种波,当把它加速时,其德布 罗意波长比可见光的波长短的多,衍射现象的影响非常小,从而可以达到较 高的分辨率。
BD 练习、(多选)根据物质波理论,下列说法正确的是(
A. 微观粒子有波动性,宏观物体没有波动性
)
B. 宏观物体和微观粒子都具有波动性
C. 宏观物体的波动性不易被人观察到是因为它的波长太长
D. 速度相同的质子和电子相比,电子的波动性更为节明显
D 练习、关于粒子的波动性,下列说法正确的是( )
A.实物粒子具有波动性,仅是一种理论假设,无法通过实验验证
4.5粒子的波动性和量子力学的建立
学习目标
1、知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性。 2、知道实物粒子的波动性假设和实验验证。 3、了解量子力学的建立及其应用。
情境引入
通过对双缝干涉、光电效应等一系列问题的研究,人 们终于认识到光既有粒子性,又有波动性。
我们已经认识到如电子、质子等实物粒子是具有粒子 性的,那么,实物粒子是否也会同时具有波动性呢?
电子显微镜下的虫螨
新课讲授
三、量子力学的建立
1、经典物理学无法解释的 现象:黑体辐射、光电效应、 氢原子光谱等。
2.新理论的成功
普朗克黑体辐射理论:ε=hν
爱因斯坦光电效应理论:EK=hv-w0
普朗克常量:h
康普顿散射理论:
p
h
玻尔氢原子理论:hv=En-Em 德布罗意物质波假说:v E

量子力学中的粒子行为与波动性研究

量子力学中的粒子行为与波动性研究

量子力学中的粒子行为与波动性研究量子力学是物理学的重要分支,研究微观世界中的粒子行为与波动性。

通过量子力学的研究,科学家们揭示了微观粒子的奇妙本质,为我们认识和理解宇宙提供了全新的视角。

量子力学的起源可以追溯到20世纪初,当时物理学家们发现在微观尺度下,传统的经典物理学理论已经失效。

经典物理学试图描述物质的运动和相互作用,但在观察微观粒子时却出现了一系列难以解释的现象。

为了解决这一问题,科学家们开始研究粒子的波动性。

最早的实验证明了粒子的波动性是通过电子的实验观察得出的。

1927年,美国物理学家戴维森和革末尔通过他们的薄膜实验发现电子在空气中发生衍射现象,这与光波的波动性非常相似。

这一现象的发现打破了人们对粒子行为的传统认知,揭示了微观粒子的波动本质。

粒子的波动性不仅仅停留在电子,其他微观粒子如质子、中子等也被发现具有波动性。

事实上,量子力学研究发现粒子和波动之间存在着波粒二象性的关系。

波粒二象性是指微观粒子既具有波动性又具有粒子特性,例如粒子在行进时可以呈现出干涉和衍射现象,但在与其他粒子碰撞时又表现出粒子的轨迹和静止状态。

粒子的波动性通过波函数来描述,波函数可以用来计算粒子的概率分布。

波函数可以是实数,也可以是复数。

通过对波函数的运算和研究,量子力学可以预测出微观系统中的量子态和粒子的运动行为。

波函数的幅度和相位对粒子的概率分布和行为有着重要的影响。

除了波动性,量子力学也研究了微观粒子的量子行为。

量子行为是指微观粒子在测量时所表现出的奇特性质。

例如,根据测量原理,微观粒子在被观察之前并没有确定的状态,而是处于超位置态的叠加状态。

只有当测量发生时,粒子的状态才会塌缩成确定的值。

量子行为还体现在粒子之间的纠缠现象上。

纠缠是指微观粒子之间存在一种特殊的关联性,它们的状态相互依赖,一种粒子的测量结果会影响另一种粒子的测量结果,即使它们相隔很远。

这种非局域性的量子纠缠现象引发了科学家们对于宇宙的本质和信息传递的思考。

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5 粒子的波动性和量子力学的建立
[学习目标] 1.了解粒子的波动性,知道物质波的概念.2.了解什么是德布罗意波,会解释有关现象.3.了解量子力学的建立过程及其在具体物理系统中的应用.
一、粒子的波动性
1.德布罗意波:每一个运动的粒子都与一个对应的波相联系,这种与实物粒子相联系的波称为德布罗意波,也叫物质波.
2.粒子的能量ε和动量p 跟它所对应的波的频率ν和波长λ之间的关系:ν=εh ,λ=h
p .
二、物质波的实验验证
1.实验探究思路:干涉、衍射是波特有的现象,如果实物粒子具有波动性,则在一定条件下,也应该发生干涉或衍射现象.
2.实验验证:1927年戴维孙和汤姆孙分别用单晶和多晶晶体做了电子束衍射的实验,得到了电子的衍射图样,证实了电子的波动性. 3.说明
除了电子以外,人们陆续证实了中子、质子以及原子、分子的波动性,对于这些粒子,德布罗意给出的ν=εh 和λ=h
p
关系同样正确.
4.电子、质子、原子等粒子和光一样,也具有波粒二象性. 三、量子力学的建立
四、量子力学的应用
借助量子力学,人们深入认识了微观(填“宏观”或“微观”)世界的组成、结构和属性. 1.推动了核物理和粒子物理的发展.人们认识了原子、原子核、基本粒子等各个微观(填“宏观”或“微观”)层次的物质结构,又促进了天文学和宇宙学的研究. 2.推动了原子、分子物理和光学的发展
人们认识了原子的结构,以及原子、分子和电磁场相互作用的方式,发展了各式各样的对原子和电磁场进行精确操控和测量的技术. 3.推动了固体物理的发展
人们了解了固体中电子运行的规律,并弄清了为什么固体有导体、绝缘体和半导体之分.
判断下列说法的正误.
(1)一切宏观物体都伴随一种波,即物质波.(×)
(2)电子的衍射现象证实了实物粒子具有波动性.(√)
(3)宏观物体运动时,看不到它的衍射和干涉现象,是因为宏观物体的波长太长.(×)
(4)量子力学的建立,使人们深入认识了微观世界的组成、结构和属性.(√)
一、粒子的波动性
导学探究
1.如图1是电子束穿过铝箔后的衍射图样,结合图样及课本内容回答下列问题:
图1
(1)德布罗意提出“实物粒子也具有波动性”假设的理论基础是什么?
(2)电子束穿过铝箔的衍射图样说明了什么?
答案(1)普朗克能量子和爱因斯坦光子理论.
(2)电子具有波动性.
2.德布罗意认为任何运动着的物体均具有波动性,可是我们观察运动着的汽车,并未感觉到它的波动性,你如何理解该问题?谈谈自己的认识.
答案一切微观粒子都存在波动性,宏观物体(汽车)也存在波动性,只是因为宏观物体质量大,动量大,产生的物质波的波长短,难以观测.
知识深化
1.对物质波的理解
(1)任何物体,小到电子、质子,大到行星、太阳都存在波动性,这种波叫物质波,其波长λ
=h
p.我们之所以观察不到宏观物体的波动性,是因为宏观物体对应的波长太小.
(2)德布罗意假说是光的波粒二象性的一种推广,使之包括了所有的物质粒子,即光子与实物粒子都具有粒子性,又都具有波动性,与光子对应的波是电磁波,与实物粒子对应的波是物质波.
2.计算物质波波长的方法
(1)根据已知条件,写出宏观物体或微观粒子动量的表达式p=m v.
(2)根据波长公式λ=h
p
求解.
(3)注意区分光子和微观粒子的能量和动量的不同表达式.如光子的能量:ε=hν,动量p =h
λ;
微观粒子的动能:E k =1
2
m v 2,动量p =m v .
(多选)根据物质波理论,以下说法中正确的是( )
A .微观粒子有波动性,宏观物体没有波动性
B .宏观物体和微观粒子都具有波动性
C .宏观物体的波动性不易被人观察到是因为它的波长太长
D .速度相同的质子和电子相比,电子的波动性更为明显 答案 BD
解析 一切运动的物体都有一种物质波与它对应,所以宏观物体和微观粒子都具有波动性,A 错误,B 正确;宏观物体的物质波波长很短,不易观察到它的波动性,C 错误;由λ=h
p ,p
=m v 可知,速度相同的质子与电子相比,电子质量小,动量小,故其物质波波长更长,所以电子的波动性更明显,D 正确.
(2020·奉新县第一中学高二月考)利用金属晶格(大小约10
-10
m)作为障碍物观察电子
的衍射图样,方法是让电子束通过电场加速后,照射到金属晶格上,从而得到电子的衍射图样.已知电子质量为m ,电荷量为e ,初速度为0,加速电压为U ,普朗克常量为h ,则下列说法中正确的是( )
A .该实验说明了电子具有粒子性
B .实验中电子束的德布罗意波的波长为λ=
h
2meU
C .加速电压U 越大,电子的衍射现象越明显
D .若用相同动能的质子替代电子,衍射现象将更加明显 答案 B
解析 实验得到了电子的衍射图样,说明电子这种实物粒子发生了衍射,说明电子具有波动性,故A 错误;由动能定理可知,eU =1
2m v 2-0,经过电场加速后电子的速度v =
2eU
m
,电子德布罗意波的波长λ=h p =h
m v

h m ·
2eU m

h
2meU
,故B 正确;由电子的德布罗意波波长公式λ=
h
2meU
可知,加速电压越大,电子德布罗意波波长越短,波长越短衍射现象越不
明显,故C 错误;质子与电子带电荷量相同,但是质子质量大于电子,动量与动能间存在关系p =2mE k ,所以由λ=h p =h
2mE k ,可知质子的德布罗意波波长小于电子的德布罗意波波
长,波长越小则衍射现象越不明显,故D 错误.
针对训练 (2020·湖北高二月考)如果下列四种粒子具有相同的速率,则德布罗意波长最小的是( ) A .α粒子 B .β粒子 C .中子 D .质子
答案 A
解析 德布罗意波长为λ=h p ,又p =m v ,得λ=h
m v ,速率相等,即速度大小相同,α粒子的
质量m 最大,则α粒子的德布罗意波长最小,故A 正确,B 、C 、D 错误. 二、量子力学的建立
(多选)关于量子力学的说法正确的是( )
A .不论是对宏观物体,还是对微观物体,量子力学都是适用的
B .量子力学完全否定了普朗克黑体辐射理论、玻尔氢原子理论等早期量子论
C .玻尔理论成功地解释了氢原子光谱的规律,为量子力学的建立奠定了基础
D .激光技术的发展是量子力学的应用在实际生活中的体现 答案 CD
1.(物质波的理解)(多选)(2018·上饶中学高二月考)关于物质波,下列认识中正确的是( ) A .任何运动的物体都伴随一种波,这种波叫物质波 B .X 射线的衍射实验,证实了物质波假设是正确的 C .电子的衍射实验,证实了物质波假设是正确的 D .与宏观物体相联系的物质波不具有干涉、衍射等现象 答案 AC
解析 任何一个运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有与其本身相联系的波,这就是物质波,故A 正确;X 射线的本质是电磁波,X 射线的衍射实验,证实了X 射线的波动性,故B 错误;电子的衍射实验,证实了物质波假设是正确的,故C 正确;物质波具有干涉、衍射等现象,故D 错误.
2.(物质波的理解)(2019·石嘴山三中高二月考)关于物质波,下列说法正确的是( ) A .速度相等的电子和质子,电子的波长长 B .动能相等的电子和质子,电子的波长短 C .动量相等的电子和中子,中子的波长短
D .如果甲、乙两电子的速度远小于光速,甲电子的速度是乙电子的3倍,则甲电子的波长也是乙电子的3倍 答案 A
解析 由λ=h
p 可知,动量大的波长短,电子与质子的速度相等时,电子质量小,动量小,波
长长,A 正确;电子与质子动能相等时,由动量与动能的关系p =2mE k 可知,电子的动量小,波长长,B 错误;动量相等的电子和中子,其波长相等,C 错误;如果甲、乙两电子的速度远小于光速,甲电子的速度是乙电子的3倍,甲电子的动量也是乙电子的3倍,则甲电子的波长应是乙电子的1
3
,D 错误.
3.(量子力学)(多选)下列关于量子力学的发展史及应用的说法中,正确的是( ) A .量子力学完全否定了经典力学
B .量子力学是在早期量子论的基础上创立的
C .量子力学使人们深入认识了微观世界的组成、结构和属性
D .晶体管“芯片”等器件利用固体的微观结构对电路进行操控,是量子力学在固体物理中的应用 答案 BD
4.(物质波的理解与计算)如果一个中子和一个质量为10 g 的子弹都以103 m/s 的速度运动,则它们的德布罗意波的波长分别是多大?(中子的质量为 1.67×10-27
kg ,普朗克常量为
6.63×10
-34
J·s ,结果保留三位有效数字)
答案 3.97×10-10
m 6.63×10
-35
m
解析 中子的动量为p 1=m 1v 子弹的动量为p 2=m 2v
由λ=h
p 知中子和子弹的德布罗意波长分别为
λ1=h p 1,λ2=h p 2
联立以上各式解得λ1=h m 1v ,λ2=h m 2v
代入数据可解得
λ1≈3.97×10-10 m,λ2=6.63×10-35 m.。

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