大学生就业指导课程总结
大学生就业指导课学习总结范文
⼤学⽣就业指导课学习总结范⽂ 总结是对⾃⾝社会实践进⾏回顾的产物，它以⾃⾝⼯作实践为材料，采⽤的是第⼀⼈称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有⾃指性的特征。
以下是⼩编为⼤家精⼼搜集和整理的⼤学⽣就业指导课学习总结范⽂，希望⼤家喜欢! ⼤学⽣就业指导课学习总结范⽂(⼀) 随着我国市场经济的建⽴和完善，经济全球化不断深进，科技进步⽇新⽉异，综合国⼒竞争⽇益激烈。
⾼校毕业⽣就业制度改⾰的不断深进，现在毕业⽣就业实⾏在国家⽅针政策的指导下，在⼀定范围内通过双向选择的⽅式⾃主择业的办法，因此，在⾼校开设就业指导课，帮助毕业⽣释疑解惑，调整好⼼理状态，使其顺利⾛上⼯作岗位，有着重要的意义。
⼤三的这个学期，学校为我们请来了校各重要部门岗位上经验丰富学识渊博的⽼师，为我们详细⽽有的放⽮地解释各种难点和疑问。
经过⼀学期认真的学习，我不禁要感叹：就业指导课不仅解决了我⼼中的种种疑团，更为我指明了⼈⽣的⽅向。
” 虽然各个⽼师讲的课都时间不长，但我从中所学到的却很多。
上课的⽼师都很专业⼜较多地联系实际，这门课程中受益匪浅。
第⼀，帮助我们更好地认识了现状。
第⼆，培养了我们的职业素质。
第三，对⾃⼰有了⼀个更清醒更深⼊的认识，对⾃⼰的未来和前途有了明确的⽬标和计划。
第四，激励了我从现实开始不断地丰富⾃⼰，为就业早做准备，就不会像⼀个苍蝇找不到⾃⼰的⽅向了。
第五，提⾼了觉悟，我深刻地明⽩了⼀个道理，那就是求职是⼀门⾮常有意思的⽣活艺术。
上完这门课后，我觉得收获的确挺⼤的。
就业指导课给我们⼀个持续的警醒：我们将是⼀个完全的成⼈，该对⾃⼰的未来负责。
从细微⼊⼿，以正确、机灵的⽅法为指导，相信这样，我们可以⾛在同⾏者的前⾯。
说虽说，这是需要⼀定的实践锻炼才⾏，毕竟我们都是普通⼈，不过它能让我们或多或少的知道些前辈们给我们留下来的经验，让我们少⾛点弯路。
⼤学⽣求职，实际就是求职信息传播，就是⼤学⽣通过书信、上⽹、登门或引荐等渠道，向可能的聘⽤单位，表达欲求任职的意愿。
大学生就业指导课个人总结8篇
大学生就业指导课个人总结8篇第1篇示例：大学生就业指导课个人总结在大学生就业的道路上，一门关于就业指导的课程无疑是非常重要的。
这门课程旨在帮助大学生更好地了解就业市场、规划自己的职业发展道路，提升就业竞争力。
在上完这门课程后，我深刻感受到了其对我的帮助，下面我将分享我的个人总结。
在这门课程中，老师介绍了当前就业市场的情况和趋势。
通过了解就业市场的状况，我明白了自己所面临的竞争环境，也更清楚了选择何种方向进行就业规划。
通过了解行业的发展趋势，我有了更明晰的目标，可以更有针对性地选择适合自己的职业方向。
就业指导课上还介绍了如何写简历、如何进行面试等就业技巧。
简历是我们找工作的敲门砖，一份优秀的简历往往可以让我们脱颖而出。
在课程中，老师详细讲解了简历的写作技巧，教会了我们如何突出自己的优势，让简历更具吸引力。
老师还模拟了面试情境，指导我们如何在面试中表现自己，引导我们正确回答面试官的问题。
这些技巧对我在面对实际求职时起到了很大的帮助。
就业指导课还引导我们进行职业规划。
职业规划是一个长期的过程，需要我们根据自己的兴趣、能力以及市场需求来认真规划。
在课程中，老师通过讲解案例和辅导指导，帮助我们明确自己的职业目标，了解自己的优势和劣势，并帮助我们制定实际可行的职业发展计划。
通过这门课程，我明确了自己的职业目标，并逐步在实践中不断完善和调整自己的职业规划。
大学生就业指导课给予我很大的帮助，让我更全面地了解了就业市场，提升了自己的就业竞争力，也让我更好地进行了职业规划。
在将来的求职过程中，我将继续秉承这些宝贵的经验和技巧，努力实现自己的职业目标。
希望大家也能在求职的道路上走得更远。
第2篇示例：大学生就业指导课个人总结就业选择是我们面临的第一个问题。
在就业指导课上，老师们介绍了各种不同行业的就业前景和要求，让我们有了更清晰的目标。
通过了解各行各业的发展趋势，我们可以更好地选择适合自己的职业方向。
老师还详细介绍了各种就业渠道，包括招聘会、网络招聘等，让我们知道了如何更有效地寻找工作机会。
就业指导课程心得体会6篇
就业指导课程心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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就业指导实践报告（范文5篇）
就业指导实践报告（范文5篇）本站小编为你整理了多篇相关的《就业指导实践报告(范文5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《就业指导实践报告(范文5篇)》。
第一篇：就业指导实践心得体会这学期的大学生就业指导课虽然次数不多，但却让我受益匪浅。
在这不长的时间里，我学到了很多书本上没有的知识，对就业形势以及有关择业的各方面的情况都有了系统的了解。
以前，我对就业和专插本这“十字路口”不知该选择往哪条路走，现在我知道我该怎么走了，我要好好的为专插本做准备，同时关注就业。
我相信，成功只会“走向”有准备的人。
记得黄老师给我们上第一次课的时候，他问道，有谁是准备专插本的，我旁边的同学都纷纷的举手。
此时的我，心理在做着激烈的斗争，我该何去何从呢?最后我还是举手了。
但实际上我还是很犹豫。
但经过黄老师的指导和个人的分析，对于我个人来言，专插本还是比较有优势的。
因为我的意向职业是教师并且我本人现在的学历只是专科而已，如果出去找好的工作一定会很累很费劲，主要是因为目前的教师职位的门槛越来越高，专科生是很难找到好的工作的，基于如此现状我要继续深造，为以后就业做好充分的准备，我相信机会是留给又准备的人的。
但是现在的我就是特别想要早日的工作，因为我家里也不富裕，父母也很累，如果供我念多两年的书的话，又要花费家里好多钱，父母真的很不容易。
所以我决定“两手抓”在在准备专插本的同时关注就业情况，抓住机遇，老师曾说过很有道理的话：机遇只垂青有准备的头脑，所以我们都应当做好充分的心理准备，把握恰当的机会。
就业要取得别人的欣赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。
现在的竞争非常激烈，但只要你自己有能力，能向别人证明你的能力，那么担心与忧虑将不属于你。
莫泊桑说：生活不可能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟!无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高远，脚踏实地”的态度来面对今后的人生。
这就是在黄老师您的课上悟出来的道理。
大学生就业指导课个人总结_就业指导课总结
大学生就业指导课个人总结_就业指导课总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：大学生就业指导课个人总结在大学生活中，面临就业的问题是每个大学生都会面对的必然挑战。
为了更好地帮助学生面对就业问题，大学里通常会开设就业指导课程。
在经过一学期的学习之后，我对就业指导课程有了更为深刻的了解和认识，下面我将结合自己的学习和体会，对就业指导课程进行总结和反思。
就业指导课程是一门帮助大学生提升就业能力和就业素质的课程。
通过该课程的学习，我了解到了很多有关就业的知识、技巧和方法。
比如简历制作、面试技巧、职业规划等方面的内容。
这门课程也鼓励我们积极参与实习、社会实践和专业培训，以丰富我们的履历和提升我们的竞争力。
通过这些学习，我发现就业指导课程对于大学生的职业生涯规划具有很大的帮助和促进作用。
在就业指导课程的学习中，最让我受益匪浅的是简历制作和面试技巧方面的知识。
在课程中，老师详细介绍了如何制作一份好的简历，并提供了许多实际案例和模板供我们参考。
在老师的指导下，我重新修改了自己的简历，并向老师请教了一些关于如何突出自己特长和经验的问题。
通过这些学习，我的简历得到了很大的改善，不再是单调的文字堆砌，而是更具亮点和吸引力。
在面试技巧方面，老师也向我们介绍了一些在面试中需要注意的细节和技巧，比如如何应对尴尬的问题、如何展现自己的优势等。
这些知识和技巧对我日后求职面试有了很大的帮助。
不仅仅是我们对于简历和面试技巧的学习，就业指导课程还帮助我们了解了就业市场的情况和动向，让我们对就业形势有了更为清晰的认识。
在课程上，老师会为我们介绍一些相关的政策、统计数据和用人单位的招聘要求，让我们对就业市场有了更为直观的了解。
通过对就业市场的分析和了解，我开始对自己的专业方向和就业方向进行了更为深入的思考和调整，明确了自己未来的发展方向。
在就业指导课程的学习中，我还结识了很多志同道合的同学和职业规划顾问。
在课程上，老师会组织我们进行一些小组讨论和案例分析的活动，让我们可以和同学们进行交流和分享。
大学生就业指导课学习总结三篇-学习总结
大学生就业指导课学习总结三篇-学习总结就业指导课是大学生就业之前的一个重要准备课程，大学生就业指导不但可以缓解大学生就业压力，还能帮助更多的大学生就业和工作，下面是收集的大学生就业指导课学习总结，欢迎阅读。
大学生就业指导课学习总结1尽管只有两次近四个小时的大学生就业指导课程，但在这两次的指导课程之后，使我对大学生的就业前景以及大学生的职业生涯有了一个较为正确清晰的认识。
还记得，在刚刚高中毕业填报志愿的那会儿，只是希望通过高职院校的教学专业水平来提高自身技能操作和学习工作交流，使自己在大学生活中能掌握一门专业技能，利用学校提供的学干组织平台提高自身组织管理交流服务能力。
同时，在近两年的大学生活学习中，自己在一些领域和地方得到相应的锻炼和提高，并通过学校的就业平台和学长的就业信息了解到就业的问题的严峻。
在通过这两节课的就业指导学习中，自己才真正的了解了当代大学生的就业趋势、社会市场就业需要以及大学生职业生涯规划的重要性。
近年来，随着社会经济发展、社会生产的需要和高等院校的扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业问题成为全社会关注的热点也是重点问题。
在一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高；另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力。
在两节课的就业指导中，老师不仅指导我们大学生特别是应届毕业生应端正心态，明确位置，制定属于自己的一份职业生涯规划，而且应充分利用在校时间全面加强对自己的技能操作水平，加强对现阶段大学生就业情况的了解。
那么，我们作为即将就业的大二学生，我认为我们只有做到个人选择与社会生产以及市场的需要相结合，社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。
首先，一个职业的前途是与社会市场的需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。
同时，作为90后的我们都具备一个缺陷，那就是没有吃苦耐劳、坚持不懈的精神，在就业选择总是好高骛远，不能沉下心来从基层发展，一旦遇到困难就选择逃避。
就业指导的课程总结
就业指导的课程总结一、前言就业指导是大学生职业生涯规划中非常重要的一环，通过就业指导课程的学习，可以帮助大学生更好地了解自己、了解社会、了解职业，提高就业竞争力。
本文将对就业指导课程进行全面总结。
二、就业指导课程的概述1. 课程目标就业指导课程旨在帮助学生认清自我，明确职业方向，提高求职技能和竞争力，实现个人价值和社会价值的有机结合。
2. 课程内容（1）职业规划：包括自我认知、职业探索和目标设定等内容。
（2）求职技能：包括简历制作、面试技巧、沟通能力等内容。
（3）职场素养：包括团队合作、领导力、自我管理等内容。
3. 课程形式（1）理论讲授：通过讲座或教材介绍相关知识点。
（2）案例分析：通过实际案例分析来引导学生思考和分析。
（3）实践操作：通过模拟面试、简历制作等活动来提高学生的求职技能和竞争力。
三、就业指导课程的教学方法1. 学生为主体在就业指导课程中，学生是主体，教师是引导者和辅助者。
教师应该关注学生的需求和问题，通过引导和辅助来提高学生的自我认知和职业规划能力。
2. 个性化教学每个学生的职业规划和求职需求都不同，因此就业指导课程应该采取个性化教学方法。
可以根据学生的兴趣爱好、专业背景等因素来制定不同的职业规划方案。
3. 实践教学就业指导课程应该注重实践操作，例如模拟面试、简历制作等活动。
通过实践操作来提高学生的求职技能和竞争力。
四、就业指导课程的评价方式1. 综合评价综合评价包括考试成绩、作业完成情况、参与度等多个方面。
通过综合评价来了解每个学生在课程中的表现和进步情况。
2. 个人总结每个学生在课程结束时应该进行个人总结，并撰写一篇总结报告。
通过个人总结来反思自己的职业规划和求职经验，发现不足之处并加以改进。
五、就业指导课程的效果评估1. 学生满意度学生满意度是评估就业指导课程效果的重要指标。
通过学生满意度调查来了解学生对课程内容、教学方法、教师水平等方面的评价。
2. 就业率就业率是衡量就业指导课程效果的重要指标。
大学就业指导的心得体会范文(精选5篇)_1
大学就业指导的心得体会范文（精选5篇）大学就业指导的心得体会1首先就是让我们正确的认识自己，不因为现在的成绩而骄傲，从各个方面去评估自我，主动的去适应社会，在选择自己今后的职业要考虑多方面的因素，自己现在掌握的知识，拥有的技能以及有什么样的兴趣爱好这些方面来选择职业，而不是凭借固执的想法和自己的一厢情愿去就业。
通过了解自己的优缺点来择业，不要有过高的期望，同时做好失败的心理准备。
其次在应聘的过程中要理性的分析出对自己帮助最大的是什么样的职业，确定好自己的职业方向之后再去投递简历。
在投简历之前首先了解这家公司的真实性，以及通过基本情况的查询确定是否符合自己选择，在这过程中不要人云亦云，而是根据自己的判断，抓住机会。
然后就是在面试时注意自己的仪表和礼貌，落落大方的谈吐，得体的姿态会加深面试官对我们的印象，当然要想被录取还是需要过硬的专业素质。
除此之外就是简历的制作，针对不同的公司职位有不同的简历，制作简历时，要简洁和精美并存，同时也要扬长避短，但也不能弄虚作假。
最后就是在工作中不要眼高手低，踏入社会学习也是我们不能抛下的事情，在工作中还要多听、多看、多学习，就是少说，明确知道自己到底是在干什么，而不是在工作之后就开始懈怠。
大学就业指导的心得体会2大学已经读了两年，马上我们就要面临毕业，下期就是双选会了，也就是说我们很快就要进入社会，进入职场。
这对于我们来说是一个严峻的考验，这是检验我们这么多年来学习成果的时候了。
而大学，是一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。
作为一名即将毕业的在校大学生，我深切地感受到所面对的就业压力。
学校的就业指导课正好为我们在校大学生提供了宝贵的信息。
这学期学校为我们专门开设了一门《大学生就业指导》课程，就是为了让即将参加双选就业的我们能更好的认清社会的就业形势，认清自己。
也能促进和培养我们面对就业和社会的能力和勇气，以及参加双选会的面试经验和应聘后的各项手续的办理和就业合同的签订的了解。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生就业指导课程总结篇一：大学生就业指导课程总结和教学心得20XX-20XX学年第二学期《大学生就业指导课程》总结及教学心得很高兴本学期教授10商英3班的《大学生就业指导课程》，本期共授课16课时，分别在3、4、5三个月教学，已经按教学计划完成教学任务。
现就授课过程、授课心得及期间出现的问题和建议总结如下：本课程为必修课，其教学任务旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。
同时，帮助大学生树立正确的择业目标，掌握正确的求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业，帮助我们的学生自信地步入社会。
一、授课内容：针对学校及专业特色，突出重点结合我们学校学生的就业形势及商务英语的专业特色，我对就业指导课程的三个内容进行了重点讲授：1、毕业生心理调适一直认为毕业生的就业心理是这门课程的重中之重，清晰地认识自己及现阶段的就业形势，可以避免盲目就业，抵制形成“就业抑郁症”的负面现象，自信、自立地步入社会。
为了使这门课成为同学们就业的一个正能量，我制定了几个常规授课方式贯穿这门课的整个教学过程：（1）“课歌”，选择《我相信》这首歌作为本课程的“课歌”，在每次上课前十分钟循环放给学生们听，使整个课堂呈积极向上的氛围；（2）两分钟“破冰”，针对学生们是商务英语专业的特色，每节课精心选择一首励志英文歌曲，讲述歌曲的背景，肯定、赞美、鼓励学生们；（3）课后利用QQ等与学生们进行沟通，了解学生的真实想法，获得学生们的支持；（4）公开学校心理咨询室的电话及心理老师的私人电话，舒缓学生们的就业心理压力，鼓励他们有问题多找人或找心理老师聊天，保持好的心态。
总结下来，我感觉这(:大学生就业指导课程总结)个环节非常重要。
有部分学生向我坦露心声，理清了自己对于步入社会的无绪感，清除了烦燥；更有个别学生在我面前流露真情、痛哭失声，透露自己的茫然。
2、大学生就业政策针对现阶段国家的就业政策进行了讲解，鼓励同学们结合自身情况多响应国家的相关政策。
同时也得知同学们对这方面的政策还是有一定的了解，部分同学也已经有了这方面的打算。
这块内容的讲授，使同学们更加清晰地制定自己的就业计划。
3、面试礼仪与个人简历这块内容是大学生进入社会前对自己的一个重要的包装，现在不是“酒香不怕巷子深”的时代，当代大学生在具备专业知识和个人能力的基础上，适当的包装可以起到锦上添花的作用。
针对商务英语女孩子居多的特点，在仪容仪表、面试礼仪等方面进行了侧重，学生们都很感兴趣。
制作一份符合要求、突显个人特色的个人简历也是当代大学生应该具备的基本能力。
二、授课方式：1、视频教学、案例讲解、现场摸拟这三种授课方式是活跃课堂气氛，增强内容记忆的最好方法，很受学生们的欢迎。
2、结合自已和身边朋友（公务员、老板、高级白领等）大学毕业初期及求职过程中遇到的各种问题、现象进行讨论、交流；并将我校毕业学生的真实案例和就业心得与学生们分享。
学生感觉此块内容使他们受益匪浅。
3、请专家来校现场交流结合我自身有着十年的企业工作经验与人脉，我请了资深人力资源主管、金利来中国有限公司的前人力资源主管，现任资深理财规划师的荣榕小姐，来学校与全班同学进行现场交流。
为了更好地达到效果，我申请了新实训大楼202教室，并事先要求同学们考虑好要应聘的职位，穿相应的服装，并手写个人简历。
当天下午，同学们除了3个同学有事没参与，其他40位同学一个不落地参加了这次机会难得的现场交流活动。
有三分之一的同学交了精心准备的手写的个人简历。
荣榕小姐结合多年的hR经验和现阶段就业的形势从就业信息收集、面试前准备、个人简历、面试礼仪与技巧四个方面与学生们进行了沟通，并变换不同形式进行现场模拟，现场气氛非常活跃。
最后，对十几份同学们手写的个人简历进行了品评，现场对前三名颁发了奖品。
4、推荐相关的节目和书藉给学生将平时接触到的好的电视节目和相关书藉推荐给学生看，如《职来职往》、《商务礼仪》等，学生看过都很喜欢，甚至在课余和我讨论，对他们的求职也起到很好的启发作用。
三、关注学生情绪，调试就业心理心理调适始终贯穿整个教学过程，适时表扬学生，增强学生对本课程的兴趣。
充分利用QQ、微博，与学生互动，在两周时间内就收齐了全班43份简历；及时肯定、赞美、鼓励及感谢学生们，并感谢同学们对我的支持，增进我们之间的感情，拉近老师与学生之前的距离，增强我上这门课的效果。
四、简历大赛的积极作用1、感谢就业办组织举办了这次简历大赛，为学生们学习本次课程，展示个人能力提供了很好的平台；2、鼓励学生积极主动参加简历制作大赛；设立班级简历大赛奖项，设立三个奖项，并在现场为获奖学生颁发了奖品，极大地激励了同学们的竞赛意识，并积极主动争取进入系半决赛。
半决赛前的准备期间，我与学生们在课余时间进行了充分的沟通，讨论、修改简历多达十余次。
并在礼仪、服装、化妆、应对技巧等方面进行了强化沟通，最终在应用外语系半决赛中取得了好成绩：10商英3班的吴幼琪、陈娜和刘雪芬三位同学包揽了比赛的前三名！3、坚持不懈，再接再励，为简历的最后决赛进行全面准备，争取取得更好的成绩。
4、在本次简历制作大赛过程中，10商英3班学生们的热情、积极、主动感染了我，我的真心、用心也感动了学生们。
我将班里优秀的简历放在班上点评，并加课对每份简历进行品评，提出了修改意见，力求每个学生为应聘的企业交出自己完美的第一份答卷。
五、总结本课程开课的时间制定得及时，就像是一场及时雨，为大二即将步入实习的学生们舒缓心理、答疑解惑。
学生们对学习本课程的反应也非常热烈。
六、建议：1、建议学生的课本在上课之前再发放，以免出现学生的课与老师的课本不一致的现象；2、学生对企业家进课堂、现场模拟等活动非常感兴趣，但因为课时的限制，类似的活动不能满足教学。
建议适当增加两节课时。
3、部分学生建议增加“走出课堂，步入社会”的社会实践课时，我本人认为可由就业办牵头组织，走进企业，增强学生的亲身感受。
4、在课后开展“第二课堂”，请相关专业人士进行讲课，如：化妆等。
5、《大学生就业指导课程》是一个重要的、实践性非常强的课程，建议增加各任课老师之间的教学交流，以便各位老师取长补短，使本课程在校内能达到最优化。
吴艳玲二○一二年五月十八日篇二：大学生就业指导课总结报告大学生就业指导课总结姓名：崔余学号：0866129229班级：应用化学08-02时光飞逝，眨眼之间，四年的大学生活已经过去了三年了。
马上面临的就将是紧张的就业了。
在大四即将到来的时候，学校充分考虑到了我们信息不足、缺乏经验的状况，给我们提供了宝贵的机会：学校为了使将要毕业大学生能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解，特别开展了就业指导课，在这不长的时间里，我确实学到了很多书本上没有的知识，对就业形势以及有关择业的各方面的情况都有了一个系统的了解。
“凡事预则立，不预则废”，在就业之前，了解当前社会就业情况、社会对求职者的要求、自身的职业特点及求职的相关经验对即将走进社会，叩开职业生涯的我们是非常实用的。
首先，能帮助我们更好地认识社会就业现状。
第二，对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。
第三，激励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。
在学习期间，我明白了一个道理：求职其实是一门非常有意思的生活艺术。
我觉得自己应当好好的总结一下课堂及讲座中所学，以求为自己即将到来的择业工作带来一定的帮助。
一、知己知彼，百战不殆：自我定位是关键一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。
由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。
其二是不能正确地评价自己。
有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高——工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。
其三是社会因素的干扰。
—些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。
现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。
其四是心理素质不过硬。
当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。
因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。
尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。
二、自我认识，准确把握自身优势由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，我们地大机电学院的毕业生在社会职业的选择上较武大、华科的毕业生处于劣势。
但是事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。
因此，我们必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。
如果你运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。
如果你在形象思维能力以及思考问题的细致、周全上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。
如果你知识较全面，并能广泛听取各方面的意见，又善于与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。
如果你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作，耐心持久，态度认真，有较强的工作责任心，你可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。
三、努力克服心理弱点对于面临职业选择的毕业生来说．能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。
一是自愧不如的心理。
面对激烈的择业竞争，不少毕业生容易在“本科生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过研究生，名校生吗?”“要是碰钉子多丢人!”“万一失败了怎么办?”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。
二是依赖心理。
一些毕业生平时养成了对父母亲友的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想办法”的依赖思想。