江西地方教材红色文化3-4年级版教案教学设计(二)
江西红色文化教育教学设计
江西红色文化教育教学设计引言：江西省位于中国东南部，是中国共产党革命活动的主要战场之一。
江西红色文化作为中国革命历史的重要组成部分，对于培养青少年的爱国主义精神、革命精神和时代责任感具有重要意义。
本文将介绍一种针对江西红色文化的教育教学设计，通过学习江西红色文化，帮助学生树立正确的历史观和价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
一、教学目标1.了解江西红色文化的发展历程和重要事件，理解江西在中国革命历史中的地位和作用。
2.把握江西红色文化中蕴含的革命精神和爱国主义情怀，培养学生的爱国情操和社会责任感。
3.掌握基本的历史研究方法和技能，培养学生的思辨能力和批判思维。
二、教学内容1.江西红色文化的概述a.江西红色文化的定义与特点b.江西红色文化的重要组成部分2.江西红色文化的发展历程a.苏区时期的江西红色文化b.抗日战争时期的江西红色文化c.解放战争时期的江西红色文化3.江西红色文化的主要事件a.井冈山革命根据地的建立b.遵义会议的召开c.南昌起义的发生d.红五月运动的开展4.江西红色文化的重要人物a.毛泽东b.朱德c.陈毅d.刘少奇5.江西红色文化的艺术表现形式a.红色影视作品b.红色音乐作品c.红色美术作品三、教学方法1.讲授法：通过讲课的方式，给学生介绍江西红色文化的基本知识和重要事件，引发学生的兴趣。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们自由发表对江西红色文化的看法和感受，促进思想交流和互动。
3.实地教学法：组织学生参观江西红色文化相关的地点和景点，亲身感受江西红色文化的魅力和历史底蕴。
4.研究性学习法：引导学生分组进行江西红色文化的研究，培养他们的历史研究能力和问题解决能力。
四、教学评价1.笔试评价：通过给学生出一些选择题、填空题和简答题，考察学生对江西红色文化的理解和记忆。
2.口头评价：组织学生进行小组展示和个别陈述，评价学生的表达能力和对江西红色文化的理解程度。
3.实践评价：组织学生参加一些与江西红色文化相关的活动，如红色文化展览、红色革命遗址的保护等，评价学生的实践能力和社会责任感。
3-4年级红色文化教案
3 4年级红色文化教案3-4年级红色文化教案一、教学目标：1. 了解中国红色文化的特征和符号；2. 掌握中国红色文化的基本知识；3. 培养学生对红色文化的热爱和自豪感。
二、教学内容：1. 红色文化的定义和特征；2. 红色文化的符号和象征意义；3. 红色文化的历史背景和重要事件。
三、教学过程：引入：教师通过播放《中国人民解放军进行曲》，向学生介绍中国红色文化的背景和意义。
【知识点1：红色文化的定义和特征】1. 红色文化的定义：红色文化是中国革命文化的代表，它以中国共产党领导的革命斗争为核心内容，以中国革命烈士为主要象征，是中华民族的精神财富。
2. 红色文化的特征：（1）崇高的理想和信念：中国红色文化以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想为指导，追求社会主义和共产主义的理想。
（2）英勇的斗争精神：红色文化弘扬中国人民在革命战争中表现出的英勇斗争精神。
（3）伟大的牺牲精神：中国红色文化蕴含着革命烈士为革命事业献出生命的牺牲精神。
【知识点2：红色文化的符号和象征意义】1.红旗：红旗是中国红色文化的重要象征，代表着革命精神、革命战争和中国共产党的领导地位。
2.党徽：党徽是中国共产党的标志，其中的“锤头和镰刀”象征工人和农民的联合。
【知识点3：红色文化的历史背景和重要事件】1. 中国革命的历史背景：（1）晚清时期的民族危机：鸦片战争、中日战争等事件使中国沦为半殖民地半封建社会，民族危机加深。
（2）五四运动和新文化运动：五四运动和新文化运动是中国现代化运动的组成部分，为中国共产党的成立提供了思想和社会基础。
（3）北伐战争和南昌起义：北伐战争是中国共产党和国民党联合对抗帝国主义和封建势力的战争，南昌起义是中国工农红军的开端。
2. 重要事件：（1）中国共产党的成立：1921年，中国共产党在上海正式成立，开创了中国革命的新纪元。
（2）长征：1934年至1936年，中国工农红军进行长征，是中国革命史上的重要事件。
（3）抗日战争：1937年至1945年，中国人民进行了艰苦卓绝的抗日战争，为世界反法西斯战争作出了重要贡献。
小学一二年级红色文化教案 (2)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学一二年级红色文化教案第一课《闪亮的红星》教学目的1.使学生认识红五星标志。
2.了解红五星的含义。
3.了解长征故事。
教学过程：一、导入1.同学们注意到了吗?在校园里，在五星国旗上，在我们生活的方方面面，像这样五角星(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗?2.其实生活中还有很多地方都有不一样的五角星标志，它们都是红色的，都属于红五星，让我们一起来认识它们吧!二、教授新课1.认一认(1)标准红五星标志。
(2) 奖状上的红五星。
(3)奖章上的红五星。
2.认识红五星，举例说一说，你们见过生活中还在哪看过红五星吗？“红五星就是红颜色的五角星啊，或者是红颜色的五颗星。
从特殊上讲，红五星象征胜利欢腾，给人以欣欣向荣、勃勃生机。
三、长征小故事根据课本插画，文字，把红军长征小故事讲解给学生听，让生了解什么是红军。
红军,是指第二次国内革命战争时期中国共产党领导下的革命军队,全称中国工农红军。
1928年5月25日,中国共产党中央委员会决定,全国各地工农革命军正式定名为红军。
1.红军在长征路上红军在长征路上经历的那些困难，过雪山，饥寒交迫，翻越高海拔金山，敌军围追堵截造成的困难。
2.红军在长征过程中，也会把自己仅有的一袋干粮送给需要的老百姓。
3.红军露宿在老百姓的屋檐下。
4.相互交流，谈谈听后感。
四、听一听1.师讲读《闪闪的红星》小故事，通过一个小小的红军故事，让生更加深刻体会到红军长征路上的不容易。
五、学一学播放《红星歌》，先听，后跟唱。
六、总结第二课红军的帽子一、教学目标1.初步认识红军帽的样子。
2.认真听红军帽的故事。
3.感受红军帽的精神。
二、教学重难点理解红军帽的含义，感受革命军人的无私奉献精神。
课时安排：一课时教学准备：多媒体课件三、导入1.联系生活，以护士帽警帽安全帽图片导入课题，打开孩子们的话题！2.接着导入《红军的帽子》课题。
3.今天就让我们一起去看看红军帽是什么样子的？四、初步认识军军帽1.出示课文插图，引导学生说说看到了怎样的红军帽？2.出示红军帽资料，教师讲解红军帽的含义。
小学3-4年级红色文化教案
小学3-4年级红色文化教案【主题】红色文化【教材】《小学语文》【教学目标】1. 了解中国红色文化的基本含义和精神内涵。
2. 能够通过朗读、感悟、理解等多种方式，深入体验红色文化的力量。
3. 掌握表达红色文化的方法，培养自己的语言表达能力。
4. 培养崇尚英雄、尊重传统、勇于创新的思想观念和道德品质。
【教学内容及安排】一、铭记那段历史（30分钟）1. 给学生展示《西游记》里的孙悟空形象。
2. 让学生了解1966年至1976年的“文化大革命”时期，孙悟空被定为“反动”、“资产阶级思想”的代表形象，受到严厉打击。
3. 引导学生思考：我们应该铭记这段历史，了解它的重要性和深刻含义。
二、颂扬英雄事迹（40分钟）1. 宣读或播放雷锋的事迹视频。
2. 让学生感受雷锋坚持不懈、舍己为人的精神内涵。
3. 引导学生学习雷锋为人民服务的精神，表达自己内心对英雄的崇敬之情。
三、感悟红色文化（30分钟）1. 请学生自主朗读《红楼梦》里林黛玉的怨诉。
2. 让学生思考中华传统文化中所体现的女性形象特点以及其对于社会文化的影响。
3. 引导学生通过感悟，表达对于中国传统文化的理解和对红色文化的感受。
四、创新红色文化（20分钟）1. 引导学生通过小组合作的方式，探讨红色文化的具体实践方法。
2. 鼓励学生勇于开拓创新，提出自己的想法和建议。
【教学资料】1. 《西游记》中孙悟空形象的图片或视频素材2. 雷锋事迹宣传片或文章3. 《红楼梦》书籍或相关内容的文献资料4. 红色文化相关的图片、视频、音频等素材【教学评估】1. 教师观察学生在教学过程中的参与度和学习态度。
2. 听取学生对于红色文化的感悟和理解，评估学生的思考能力和语言表达能力。
3. 对于小组探讨的结果进行评估，并给予建设性意见。
小学3-4年级红色文化教案
小学3-4年级红色文化教案第一单元红色歌谣第1课：红米饭，南瓜汤教学目标学习红军艰苦奋斗的革命乐观精神，培养学生不怕吃苦的品格。
教学重点学习红色歌谣。
教学难点培养学生不怕吃苦的品格。
导学过程一、导入新课1.播放红色歌曲“红米饭，南瓜汤”。
2.同学们，你们吃过红米饭，南瓜汤吗？今天我们就一起来学习“红米饭，南瓜汤”。
二、讲授新课1、讲解什么是“红米饭，南瓜汤”。
“红米饭”指的是用井冈山红米煮的饭，“南瓜汤”指的是清水煮南瓜。
2、讲授在井冈山斗争时期，红军将士发扬革命乐观主义精神，艰苦奋斗，最终取得中国革命的胜利。
3、学唱歌曲“红米饭，南瓜汤”。
4、分组讨论井冈山革命传统的起源，培养爱国主义精神。
5、通过学习红军优良革命传统，自我反思。
三、活动场1、同学们，请跟着老师学唱下面这首歌曲《井冈山下种南瓜》。
2、你还会唱什么红色革命歌曲？分组选代表唱红歌。
3、小结：通过学习红色歌谣，了解红军艰苦奋斗的革命乐观精神，培养学生不怕吃苦的品格。
第2课：打败江西两只“羊”教学目标学习红军艰苦奋斗的革命乐观精神，培养学生不怕吃苦的品格。
教学重点学习红色歌谣。
教学难点培养学生不怕吃苦的品格。
导学过程一、导入新课1.播放红色歌曲“打败江西两只羊”。
2.同学们，你们你们知道歌曲中的“羊”是什么意思吗？今天我们就一起来学习“打败江西两只羊”。
二、讲授新课1、讲解打败江西两只“羊”背后的历史故事。
土地革命战争时期，由毛泽东、朱德等共产党人领导的中国工农红军第4军在江西省永新县龙源口地区，反击国民党对井冈山革命根据地第4次“进剿”的作战称为龙源口战斗。
又称七溪岭战斗或龙源口大捷。
2、观看龙源口大捷桥、龙源口大捷纪念碑等红军革命旧址图片。
该地现存有龙源口大捷桥、龙源口大捷纪念碑（朱德亲笔题词）、望月亭（歌曲“十送红军”原唱地）、秋溪乡党支部旧址（井冈山斗争时期毛泽东亲手创建的第一个农村党支部）等。
3、学唱歌曲“打败江西两只羊”。
小学1—2年级版红色文化教学计划江西
小学1—2年级版红色文化教学计划江西全文共5篇示例，供读者参考小学1—2年级版红色文化教学计划江西篇1教材分析该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
主要教学措施1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
课外拓展方法1、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
红色文化教案江西
红色文化教案江西教案标题：红色文化教案——江西教学目标：1. 了解江西省的红色文化背景和历史；2. 探索江西省在中国革命史上的重要地位；3. 培养学生的爱国主义情感和红色文化意识。
教学内容：1. 江西省的地理位置和特点；2. 江西省在中国革命史上的重要地位和作用；3. 江西省的红色文化遗产和传统。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 呈现江西省的地理位置和特点的图片或地图，并引导学生了解江西省的基本情况。
2. 引发学生对江西省红色文化的兴趣，提问：“你们知道江西省在中国革命史上扮演了什么样的角色吗？”二、讲解（15分钟）1. 通过PPT或教材，向学生介绍江西省在中国革命史上的重要地位和作用，包括“井冈山时期”、“中央革命根据地时期”等。
2. 向学生介绍江西省的红色文化遗产和传统，如红军长征路线、井冈山革命博物馆等。
三、探索（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个江西省的红色文化景点或人物进行深入研究，并准备简短的报告。
2. 学生小组依次进行报告，分享他们对江西省红色文化的了解和发现。
四、讨论（10分钟）1. 引导学生讨论江西省红色文化对于我们今天的意义和启示。
2. 鼓励学生表达自己的观点和感受，培养他们的爱国主义情感和红色文化意识。
五、总结（5分钟）1. 总结本节课学到的关于江西省红色文化的知识和理解。
2. 强调红色文化的重要性，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬红色文化。
六、作业布置（5分钟）要求学生以小组为单位，设计一个展板或海报，展示江西省红色文化的重要景点或人物，并附上简要说明。
教学辅助工具：1. PPT或教材；2. 江西省地图或图片；3. 红色文化景点或人物的图片。
教学评估：1. 学生小组报告的内容和表达能力；2. 学生的讨论参与度和观点质量；3. 学生设计的展板或海报的内容和创意。
教学延伸：1. 组织学生参观江西省的红色文化景点，深入了解江西省的红色文化；2. 鼓励学生进行独立研究，了解更多关于江西省红色文化的内容，并撰写研究报告。
红色文化教学计划小学3一4年级版
红色文化教学计划小学3一4年级版
一、指导思想
以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读思想、阅读文化、阅读精神，了解家乡文化，了解家乡历史。
二、教材分析
小学校木课程主题是“红色文化”。
课木共分两个部分:第一单元红都历史;第二部分红色文化。
三、教学目的和任务
1、喜欢瑞金文化与历史，喜欢红色文化，感受中华优秀传统文化的精髓，为了解红都人地的变迁，红都人文的发展奠定基础。
2、初步掌握学习红色文化的方法。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
四、学生情况分析:
1、因为学校是刚刚开始进行校本课程的开展，学生对于红色文化还很陌生，课外搜集资料的和整理的能力不是很强，需要老师进行指导。
五、教学措施
1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对红色文化这门校本学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。
2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。
六、教学进度每周一课。
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读完这些红色故事，你是不是也被深深地感动了？让我们行动起来，为社会多做有益的事情？与身边的小伙伴一道开展“争当志愿者，学做小雷锋”的活动。
四、小结：学习红军英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
补充宀
完
善
课后反思
红色文化教学设计
年级：三年级学科：红色文化学期：下学期时间：2021年3月NO：1
课题
18“天下第一山”一一井冈山
课时
第一课时
策划者
审核者
授课时间
学习目标
了解红色革命根据地，培养学生爱国主义情怀。
学习重点
了解红色革命根据地。
学习难点
培养学生爱国主义情怀。
教学准备
教师准备课件和多媒体资料，学生预习
教学过程
一、导入新课
同学们，去过井冈山吗？对于井冈山，但凡去过的人都不吝赞美之词。
老一辈无产阶级革命家朱德在1962年曾饱含深情地为井冈山写下了“天下第一山”五个大字。
学生举手发言，通过讨论培养学生勤奋学习，自强不息。
3、知识窗：讲授乐安县红军标语。
讨论学习红车英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
三、活动场
在战争岁月里，中国共产党的领导人心系群众、为民服务的故事有很多，让我们课后收集这些感人的故事读一读，从中感受那革命战争年代艰苦奋斗的精神吧！。
三、活动场
《闪闪的红星》是由八一电影厂制片摄制的儿童影片。课后观看电影《闪闪的红星》，让学生感受到在那红色年代里革命先辈的高尚情怀和过人智慧，更加珍惜今天来之不易的幸福生活。
四、小结：学习红军英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
补充宀
完
善
课后反思
红色文化教学设计
四、小结：学习红军英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗远大理想。
补充宀
完
善
课后反思
红色文化教学设计
年级：三年级学科：红色文化学期：下学期时间：2021年3月NO：1
课题
12.聂槐妆妙计送盐
课时
第一课时
策划者
审核者
授课时间
学习目标
学习红车英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
课时
第一课时
策划者
Hale Waihona Puke 审核者授课时间学习目标
了解红色革命根据地，培养学生爱国主义情怀。
学习重点
了解红色革命根据地。
学习难点
培养学生爱国主义情怀。
教学准备
教师准备课件和多媒体资料，学生预习
教学过程
—、导入新课
同学们，你们知道中国第一个红色政权“首都”吗？1931年11月7日至20日，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金叶坪隆重开幕。会上选举毛泽东为临时中央政府主席。从此，瑞金就以中国第一个红色政权
阅读《打响第一枪南昌起义》。
2、讲解故事的背景，了解南昌起义的经过。
3、讨论：根根八一南昌起义有关事物。
4、知识窗：讲授八一建军节的由来。
讨论学习红车英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
三、活动场
在江西南昌，有许多道路、建筑和单位都以“八一”命名，“八一”成为“英雄城”的一个特殊符号，铭刻在所有南昌人的记忆里。同学们，你知道全国还有哪些以“八一”命名的街道、建筑和单位吗？请把它们记录下来吧。
三、活动场
研学活动：让我们一起出发去井冈山，“穿越”到革命年代，重温那段波澜壮阔的革命岁月。
四、小结：学习了解红色革命根据地，培养学生爱国主义情怀，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
补充宀
完
善
课后反思
红色文化教学设计
年级：三年级学科：红色文化学期：下学期时间：2021年3月NO：1
课题
19.红色首都瑞金
二、讲授新课
1、学习了解红色革命根据地工人运动的策源地一一安源。
2、讲解安源地理位置、悠久历史，讲述安源路矿工人大罢工的故事
3、讨论：你们去过安源吗？说一说你所知道的安源。
学生举手发言，通过讨论培养爱国主义情怀。
4、知识窗：讲授王耀南：从童工到开国少将的故事。
讨论学习红车英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
“首都”的形象展现在世人面前
今天让我们一起通过本课的学习来了解一下红色首都一一瑞金。
二、讲授新课
1、学习了解红色革命根据地红色首都一一瑞金。
教学准备
教师准备课件和多媒体资料，学生预习
教学过程
—、导入新课
同学们，你们知道草鞋吗？你们看过草鞋吗？你们穿过草鞋吗？草鞋在中国有着久远的历史，当年红军战士行军打仗都离不开它
今天我们就来学习军团长打草鞋的故事。
二、讲授新课
1、学习红色故事《军团长打草鞋》。阅读《军团长打草鞋》。
2、讨论：彭德怀作为车团长，还要自己打草鞋，我们生活中更应该勤奋学习，自强不息，说一说你在家能自己完成的事情。
红色文化3-4年级版教案教学设计（二）
年级：三年级学科：红色文化学期：下学期时间：2021年2月NO：1
课题
11.打响第一枪
课时
第一课时
策划者
审核者
授课时间
学习目标
学习红车英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
学习重点
学习红色故事
学习难点
培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
年级：三年级学科：红色文化学期：下学期时间：2021年3月NO：1
课题
13.军团长打草鞋
课时
第一课时
策划者
审核者
授课时间
学习目标
学习红车英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
学习重点
学习红色故事
学习难点
培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
课题
15.拽着马尾过雪山
课时
第一课时
策划者
审核者
授课时间
学习目标
学习红车英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
学习重点
学习红色故事
学习难点
培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
教学准备
教师准备课件和多媒体资料，学生预习
教学过程
—、导入新课
三、活动场
冋学们，让我们一起去红色家园一一安源开展研学旅行活动，现存感受那段难忘的革命历史，追忆革命前辈领导的不平凡的工人运动，感受革命先烈为人民过上好日子而不惜献出生命的大无畏精神。
四、小结：学习了解红色革命根据地，培养学生爱国主义情怀，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
补充宀
完
善
课后反思
红色文化教学设计
教学准备
教师准备课件和多媒体资料，学生预习
教学过程
一、导入新课
冋学们，你们知道南昌起义？1927年8月1日，在中国共产党的领导下，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人率领革命军在江西南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
今天我们就来学习八一，南昌起义。
二、讲授新课
1、学习红色故事《打响第一枪——南昌起义》。
今天我们就来学习聂槐妆妙计送盐的故事。
二、讲授新课
1、学习红色故事《聂槐妆妙计送盐》。
阅读《聂槐妆妙计送盐》。
2、讨论：换位思考，如果你是聂槐妆你会怎么办？
学生举手发言，通过讨论培养学生向红车英雄学习的热情。
3、知识窗：讲授小英雄潘冬子的故事。
讨论学习红车英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
年级：三年级学科：红色文化学期：下学期时间：2021年3月NO：1
课题
17.英雄城南昌
课时
第一课时
策划者
审核者
授课时间
学习目标
了解红色革命根据地，培养学生爱国主义情怀。
学习重点
了解红色革命根据地。
学习难点
培养学生爱国主义情怀。
教学准备
教师准备课件和多媒体资料，学生预习
教学过程
—、导入新课
冋学们，你们知道南昌吗？你们到过南昌吗？江西的省会南昌还有一个响亮的名字叫“英雄城”。你知道南昌为什么叫“英雄城”吗？让我们一起通过本课的学习来了解一下吧！
学习重点
学习红色故事
学习难点
培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
教学准备
教师准备课件和多媒体资料，学生预习
教学过程
—、导入新课
同学们，你们知道盐吗？盐不仅可作调味品，还可用来消毒，同时它也是维系人体生命的重要物质。如今我们可轻易买到盐，在那被敌人严密封锁的战争年代，却是革命者用鲜血和生命才能换来的。
今天我们就来学习水缸的秘密的故事。
二、讲授新课
1、学习红色故事《水缸的秘密》。阅读《水缸的秘密》。
2、讨论：毛主席亲自为老百姓挑水关心百姓生活，我们应向毛主席学习，做一个热心助人，关心他人的人。
学生举手发言，通过讨论培养学生热心助人，关心他人的品格。
3、知识窗：讲授八子参车的故事。
讨论学习红车英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
学生举手发言，通过讨论培养学生不怕苦、不怕累的品格。
3、知识窗：讲授长征路上的“红小鬼”的故事。
讨论学习红车英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。