大班教案《小乌鸦爱妈妈》三篇
音乐教案-小乌鸦爱妈妈【优秀6篇】
音乐教案－小乌鸦爱妈妈【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐教案－小乌鸦爱妈妈【优秀6篇】作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
大班语言小乌鸦爱妈妈(七篇)
大班歌曲小乌鸦爱妈妈教案大班语言小乌鸦爱妈妈(七篇)大班歌曲小乌鸦爱妈妈教案大班语言小乌鸦爱妈妈篇一一、以故事为主线，表达其音乐性。
老师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进展学习。
例：1、律动之后，在黑板上画了一棵大树和一片草地，播放乌鸦的叫声，让孩子产生联想。
2、分别用鸟啄虫和乌鸦的叫声来模唱歌曲。
3、活动中，聆听、观看动画感受全曲。
4、带着学生表演，分小组进展展示。
让学生充分感受了不同的音乐，让学生在老师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。
这样就将歌曲的教学和美术、模拟、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完好活泼，又增强了音乐性。
让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。
二、构思新颖，衔接巧妙、自如。
本课教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。
老师仔细分析教材，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。
本课老师将乌鸦妈妈出去为小乌鸦们找虫吃……到乌鸦妈妈老了飞不动了，小乌鸦们找虫子喂妈妈的故事情节先后顺序贯穿始终。
构思新颖，衔接自然，使教学生动活泼，兴趣盎然。
三、学生自主创编，其乐无穷。
本课充分表达了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界。
例如：本课的高潮就在创编活动这一环节。
“高潮”往往是课堂教学的“华彩乐段”，此时是学生注意力最集中，兴趣最浓重，积极性最易发挥的时刻。
老师就充分利用这一有利时机，多一点自由给学生，分组创编并展示，让学生自主探究，自由发挥，老师只稍加点拨、指导而已。
四、老师根本功扎实，课堂效率高。
作为一个音乐老师，音乐根本功是很重要的因素，没有扎实的根本功，就谈不上一节成功的音乐课。
在这堂音乐课中，无论是老师的弹，还是老师的唱，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。
正是因为有了过硬的根本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《春天来了》，主要涉及第三章《动物宝宝爱妈妈》的第二节《小乌鸦爱妈妈》。
教学内容包括小乌鸦的成长过程、小乌鸦与妈妈之间的亲情互动，以及通过小乌鸦爱妈妈的故事引导幼儿学会关爱家人。
二、教学目标1. 让幼儿了解小乌鸦的成长过程，认识小乌鸦与妈妈之间的亲情关系。
2. 培养幼儿关爱家人、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的故事，培养幼儿关爱家人的情感。
重点：掌握小乌鸦的成长过程，学会表达对家人的关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小乌鸦爱妈妈的故事图片、小乌鸦成长过程图片、动物宝宝爱妈妈动画片、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、纸张、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小乌鸦爱妈妈的故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）邀请幼儿分享自己与家人的温馨时刻，引导幼儿关注亲情。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过小乌鸦成长过程图片，讲解小乌鸦与妈妈之间的亲情互动。
（2）教师讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导幼儿理解关爱家人的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画笔和彩泥制作小乌鸦与妈妈的亲子作品。
（2）幼儿分成小组，讨论如何关爱家人，并进行分享。
（2）教师提出拓展问题，如：“你们还知道哪些动物宝宝爱妈妈的故事？”，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 小乌鸦成长过程图2. 小乌鸦爱妈妈故事梗概3. 关爱家人方法列表七、作业设计1. 作业题目：画一幅你与家人的温馨画面，并用文字描述。
答案：略。
2. 作业题目：讲述一个你知道的动物宝宝爱妈妈的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分引导幼儿关注亲情，激发幼儿关爱家人的情感。
2. 教学过程中，幼儿的参与度和积极性如何，如何调整教学方法以提高幼儿的兴趣。
3. 在拓展延伸环节，引导幼儿了解其他动物宝宝爱妈妈的故事，增加幼儿对大自然的认知和热爱。
大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.能够理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内容，感受歌曲的旋律与节奏。
2.学会演唱歌曲，并用动作表现歌曲中的角色与情感。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏与旋律，用动作表现歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音乐带、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：小乌鸦、小乌鸦妈妈头饰。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈论他们喜欢的动物，引导幼儿说出乌鸦。
2.向幼儿介绍乌鸦的特点，如：聪明、孝顺等。
3.引导幼儿讨论乌鸦与妈妈之间的关系，引发幼儿对歌曲的兴趣。
（二）学习歌曲1.播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
2.分组讨论歌曲中的角色与情感，帮助幼儿理解歌曲内容。
3.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
4.教师示范演唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏与旋律。
5.分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音与节奏。
（三）歌曲表演1.将幼儿分为两组，一组扮演小乌鸦，一组扮演小乌鸦妈妈。
2.教师分发头饰，让幼儿自由选择角色。
3.教师带领幼儿进行歌曲表演，注意指导幼儿用动作表现歌曲情感。
4.表演结束后，组织幼儿进行互评，鼓励幼儿积极参与。
2.邀请幼儿分享在歌曲表演中的感受，引导幼儿关注歌曲情感。
3.教师针对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.在教学导入环节，可以更加生动有趣地引导幼儿谈论乌鸦，提高幼儿的兴趣。
2.在歌曲演唱环节，部分幼儿对节奏与旋律的掌握仍有困难，需要加强个别辅导。
3.在歌曲表演环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加投入角色，提高表演效果。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲中的情感表达。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏与旋律，用恰当的动作表现小乌鸦与妈妈的情感。
幼儿园大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思1. 教案简介本次音乐教案的主题是《小乌鸦爱妈妈》，适用于幼儿园大班的音乐课程。
通过教唱和伴奏乐器合奏，引导幼儿感受乌鸦与妈妈之间深情的亲子关系。
2. 教学目标•培养幼儿的音乐审美能力，培养其对音乐的欣赏和表达能力；•培养幼儿的合作意识和社交能力；•通过唱歌和合奏活动，培养幼儿的音乐感知、节奏感和音准感。
3. 教学准备•班级齐备的乐器，如小型打击乐器、铃铛等；•设备：音乐播放器。
4. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•引导幼儿进入音乐教室；•播放乌鸦叫声，让幼儿猜测今天的主题是什么。
步骤二：唱歌学习（15分钟）•播放《小乌鸦爱妈妈》的音乐；•由教师带领幼儿学习歌曲的歌词、旋律和节奏；•分节教唱，逐步学习。
步骤三：乐器合奏（20分钟）•指导幼儿分组，每个小组选择一种乐器；•教师示范和引导，让幼儿使用乐器伴奏歌曲；•鼓励幼儿按照节奏合奏，呈现出乌鸦欢快的氛围。
步骤四：合唱和合奏展示（15分钟）•将各小组的合奏整合为一个完整的乐曲；•由教师带领全班一起唱歌和合奏，展示学习成果。
5. 反思与总结在本次音乐教学中，幼儿积极参与并表现出对音乐的兴趣。
通过学唱歌曲和合奏乐器，幼儿不仅培养了音乐感知能力，还提高了合作意识和社交能力。
然而，教学中也存在一些问题。
首先，一些幼儿对歌曲旋律和节奏的掌握还不够准确，需要加强练习和训练。
其次，乐器合奏环节中，有的幼儿表现出了不够配合和注意的情况，需要进一步引导和激发他们的参与意识。
为了进一步提高教学效果，下一次教学中，我计划增加一些互动环节，如与幼儿一起编舞或加入游戏元素，以增加幼儿的参与度和兴趣。
综上所述，通过本次音乐教案的学习，幼儿在音乐欣赏和表达方面得到了锻炼和提高。
同时，我也反思了教学中的不足，并为下一次教学作出了改进计划。
相信在今后的教学中，我能够更好地引导幼儿发现音乐的魅力，培养音乐素养和整体发展。
小乌鸦爱妈妈大班教案优秀6篇
小乌鸦爱妈妈大班教案优秀6篇小乌鸦爱妈妈大班教案篇一设计意图：《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采用叙事性手法，记叙了乌鸦反哺的感人故事。
三段歌词形象生动，寓意深刻。
它给孩子们一种启示：爱不仅仅是索取，更重要是付出和奉献。
教育幼儿懂得感恩、懂得爱、学会爱。
歌曲虽然形象生动，但对于大班幼儿来说理解其寓意还有一定的难度。
为此，我紧紧围绕歌曲旋律和歌词内容，设计了内容背景帮助幼儿理解歌曲寓意，在创设情景，激发兴趣、欣赏感知中达到突破难点之目的。
同时将德育教育渗透到音乐教学中，将故事内容贯穿于歌曲的学习、体验之中，幼儿在不断加深的情感体验中感受音乐，在感受音乐的过程中深化情感体验，使音乐的感染和情感熏陶相互交融，真正达到寓教于乐、寓教于情的目的。
活动目标：1、引导幼儿从歌曲中感受对妈妈的爱，懂得从小尊重、爱护老人的道理2、引导幼儿以情代声，有感情的演唱歌曲3、提高幼儿利用多种感官以不同形式来表现歌曲的能力活动重点：从歌曲中感受对妈妈的爱活动难点：有感情的演唱歌曲活动准备：背景图片、小乌鸦、妈妈图片、鸟叫录音、钢琴、音乐活动过程：一、发声练习1、《我是这样唱》引导幼儿用不同口型正确发音2、《大雨、小雨》引导幼儿掌握声音强弱的能力二、创设情景（出示背景图片、播放鸟叫录音）激发幼儿学习的兴趣1、“美丽的小树林里，有许多朋友在欢迎我们，听，这里都有哪些声音？”2、出示乌鸦图片“咦！这只乌鸦要去干什么？现在让我们来听一听吧”三、教师演唱歌曲，幼儿欣赏提问：我们说一说小乌鸦要去干什么呀？四、引导幼儿分析歌词内容，掌握歌词1、提问：“小乌鸦是怎样赶回家的？”（路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙赶回家）2、“为什么急急忙忙回家？”（它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动）那怎么办？（小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈）3、“你们说这是一直什么样的小乌鸦？”（多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大）五、教师再次范唱歌曲，幼儿感受歌曲情绪提问：“你觉得这首歌曲感觉怎么样？这首歌曲的情绪是一样的吗？哪里不一样？”“第一段小乌鸦赶回家时，它是怎样的心情？我们应该怎样演唱？”（中速）“第二段应该用怎样的情感演唱？”（表现关心，爱护乌鸦妈妈，优美的情绪）“第三段用什么样的情绪演唱？”（用稍快速度演唱，表扬小乌鸦）六、幼儿学唱歌曲，教师指导1、教师大声唱，幼儿小声跟随2、幼儿完整演唱歌曲（体会小乌鸦的情绪）3、有请部分幼儿表演唱（可添加动作）4、男、女分段演唱（注意不同段落的音乐情绪）5、全体幼儿起立演唱（以多种形式有感情演唱）七、教师小结1、提问：“你们爱自己的妈妈吗？我们能为妈妈做些什么？”2、幼儿随《小乌鸦爱妈妈》音乐走出教室。
大班教案 大班歌曲小乌鸦爱妈妈9篇
大班教案大班歌曲小乌鸦爱妈妈9篇大班歌曲小乌鸦爱妈妈 1教学目标：1、正确认读“乌、鸦、年、纪、事、可、爱、忘、记”生字。
2、朗读课文二、三节，做到不加字、不漏字，练习不顿读。
3、在朗读课文的基础上，想象小乌鸦爱想法和做法，使学生受到爱的教育，懂得有爱心，从小学会关心别人。
教学过程：一、谈话引入1、今天老师给你们带来一个朋友，出示：小乌鸦图问：他是谁？2、出示：小乌鸦抽读、齐读，谁来教大家“乌”的笔画，齐书空，问：第三笔是什么？3、看图说：乌鸦长得怎么样？你喜欢他吗？4、过渡：别看乌鸦没有黄莺那鲜艳的羽毛，没有百灵鸟那动听的歌喉，也没有孔雀展翅的美丽姿态，但在他身上发生一件动人的故事。
你们想了解他吗？板书：爱妈妈齐读课题二|、看画面、听课文录音1、听清乌鸦干什么了？2、交流，小结：小朋友回答得真好，那你们愿意和他交朋友吗？为什么？三、朗读课文，感知内容1、自己读读课文，从文中找到愿意和他交朋友的理由。
2、同桌互相说说。
3、交流，随机出示第二节，抽生读，分两组读，齐读4、说话练习：小乌鸦干什么了，所以我要和他交朋友。
5、出示句子：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
用你喜欢的方式读一读，开火车读，男女生分读。
6、乌鸦为什么喂妈妈吃虫子？出示：年纪读老师跟你比谁的年纪大？你还可以跟谁比？说一说。
7、看见妈妈躺在家里飞不动了，他会想什么？8、练习：小乌鸦还会想到什么，又会怎么做？四、演演做做、感受体会1、过渡：这样的小乌鸦，怎么能不让人喜欢呢？2、同桌演演小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、夸夸这只小乌鸦。
五、学习第三节a)课文中是怎样夸小乌鸦的？读读有关内容。
b)指导朗读，师示范。
赛读、随机奖励。
c)小乌鸦已经成为我们的朋友了，他要考考我们了，你认识吗？出示生字：事、爱、忘、记抽读、开火车“忘记”的反义词是什么？给“爱”找朋友，一字开花。
4、联系自己或同学做过的事，用下面的句式说一句话。
———真懂事，——————————。
大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》
大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》【教学内容】本节课我们要学习一首童谣《小乌鸦爱妈妈》，使学生能够通过音乐感受童谣的情感，培养他们的表演能力、情感表达能力以及对音乐的学习兴趣。
【教学目标】1. 使学生了解童谣，了解音乐的基本知识和表达形式。
2. 培养学生的音乐表演能力和情感表达能力。
3. 调动学生的积极性和自信心，培养学习音乐的兴趣和爱好。
【教学重点】1. 了解童谣的意义和功能。
2. 熟悉音乐的基本知识和表达形式。
3. 熟悉童谣《小乌鸦爱妈妈》的歌曲内容，掌握演唱技巧。
【教学难点】学习《小乌鸦爱妈妈》歌曲的情感表达和演唱技巧。
【教学过程】一、导入（5分钟）播放《小乌鸦爱妈妈》的音乐，让学生听一遍，然后教师介绍这是童谣，并让学生尝试一起合唱唱一遍这首童谣。
二、学唱《小乌鸦爱妈妈》（20分钟）1. 详细了解童谣《小乌鸦爱妈妈》的歌曲内容，学会歌词。
2. 联系实际，引出问题，学习童谣的情感表达和演唱技巧。
三、音乐欣赏（10分钟）播放一段小提琴演奏的音乐，让学生倾听欣赏，感受音乐的美妙之处。
四、小结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，检查学生是否掌握了学习的知识和技能。
【课后练习】1. 练习合唱《小乌鸦爱妈妈》。
2. 听选音乐欣赏，挑选自己喜欢的音乐并了解它的背景。
3. 听歌谣，尝试自己编写歌谣，并与同学分享。
【教学反思】本节课主要是教学童谣《小乌鸦爱妈妈》，使学生在学唱这首童谣的过程中，能够熟悉音乐的基本知识和表达形式，从而培养他们的音乐表演能力和情感表达能力，增加对音乐的学习兴趣和爱好。
教师在教学过程中要注意启发学生积极参与，充分调动他们的积极性和自信心，鼓励他们大胆表达，培养他们的自我意识和创造能力。
针对不同层次的学生要采取不同的教学策略和方法，使每一个学生都能获得适合自己的教学内容和方法，达到良好的教学效果。
幼儿园大班艺术教案小乌鸦爱妈妈(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案小乌鸦爱妈妈(三篇)目录：幼儿园大班艺术教案小乌鸦爱妈妈一幼儿园大班艺术教案小人书你别哭二幼儿园大班艺术教案小小面点师三幼儿园大班艺术教案小乌鸦爱妈妈一活动目标：1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
活动准备：画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程：一、故事导入1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
大班《小乌鸦爱妈妈》教案7篇
大班《小乌鸦爱妈妈》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《小乌鸦爱妈妈》教案7篇教案的制定是提高课堂教学质量的必要步骤，通过一份教案，教师能够有计划地引导学生进行课后作业和复习，提高学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的大班《小乌鸦爱母亲》教案7篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班教案《小乌鸦爱妈妈》三篇
大班教案《小乌鸦爱妈妈》1 活动目标：
1、能够多理解并清晰的说出歌词
2、随音乐演唱歌曲
3、讨论：妈妈您辛苦了
4、创编舞蹈
5、熟悉《妈妈您辛苦了》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
6、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动重点、难点：
1、随音乐演唱歌曲
2、创编舞蹈
3、引导讨论：妈妈您辛苦了
活动准备：
1、课件《小乌鸦爱妈妈》
2、磁带、录音机、琴
活动过程：
一、开始部分：
导入：(插放小乌鸦爱妈妈的音乐)小朋友，小乌鸦为我们带来了一首动听的歌曲，让我们一起来闭上眼睛欣赏一下吧!
教师：小朋友，好听吗?
幼儿：好听
教师：让我们一起来学习这首歌曲吧!
二、基本部份：
1、播放课件《小乌鸦爱妈妈》边播放教师引导幼儿讨论：小乌鸦的妈妈年纪大了，小乌鸦知道照顾它，我们小朋友的妈妈也很辛苦，我们应该怎样爱自己的妈妈呢?
幼儿讨论：帮助妈妈做家务(如：叠被子、扫地等)
教师：老师相信你们一定会成为妈妈的小帮手，现在让我们一起来学习这首动听的歌曲把!
2、学习歌词，使幼儿理解歌词的含义
3、学唱歌曲
(1)教师范唱，边弹琴边演唱
(2)幼儿跟唱，注意节奏的控制
(3)幼儿分组演，请个别幼儿演唱
4、创编舞蹈
(1)教师随音乐创编简单动作如(小鸟飞，花朵等)
(2)幼儿分组创编，教师引导幼儿把创编的动作连起来
(3)随音乐和幼儿一起舞蹈，不要求舞蹈的一致，只要能表达幼儿内心的感受即可
5、评价
幼儿自我评价，把学会的歌曲和创编舞蹈分享给伙伴
三、结束部分
小朋友，今天我们学会了一首动听的歌曲又和小乌鸦一起跳了一支美丽的舞蹈，老师也相信你们一定会成为妈妈得力的小帮手，老师希望你们回家把学会的歌曲和舞蹈表演给爸爸妈妈看。
活动反思
在准备这节课时，我想了很多，现在的孩子能够体谅父母的很少，怎样能既让幼儿学习了歌曲又知道孝敬父母，所以、我们有急于教歌曲，而是先让幼儿讨论，通过讨论既加深对歌曲的了解，又明白了歌曲表达的情感，在活动时，教师要做好引导、合作、支持者、以幼儿为主，在创编时，我们没有编好让幼儿跳，而是让幼儿自己创编，满足了幼儿创编的欲望。
大班教案《小乌鸦爱妈妈》2 目标：
1、熟悉歌曲的旋律，了解歌词的内容，初步学会唱。
2、通过学习歌曲，懂得为什么要爱妈妈的道理。
准备：熟悉歌曲
过程：
一、复习已学的歌曲。
(幸福拍手歌)
1、听音乐回忆歌曲的名称。
2、集体边表演边演唱。
二、学唱歌曲(小乌鸦爱妈妈)
1、教师根据歌曲内容自编小故事，激起幼儿爱妈妈的情感。
2、提问：小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家?它的妈妈怎样了?小乌鸦又是怎样做的?小乌鸦又不忘记什么?让幼儿加深对歌词的理解。
3、教师有表情的示范唱。
4、集体跟着音乐节奏学念歌词。
5、教师再次示范。
6、师生随音乐共同学唱歌曲。
三、表演时间。
又到了我们的表演时间了，今天不知道又有哪些小朋友会给我们带来精彩的节目了，但是节目只能是唱歌或跳舞，今天的新的歌曲和新的舞蹈学会了，也能给大家表演的。
大班教案《小乌鸦爱妈妈》3 活动目标：
1、帮助幼儿理解故事，通过故事让幼儿懂得爱妈妈，爱长辈的美好情操。
2、初步懂得一些爱妈妈、爱长辈的方法，培养幼儿初步的感恩意识。
活动重难点:
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。
活动准备：
小动物头饰、音乐CD
活动过程：
一、开始部分
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分
1、有感情的复述故事，引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问，引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
提问：故事里面都有谁?乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?
三、和幼枧儿讨论“我的妈妈”，引导幼儿说出妈妈是怎么爱自己的。
四、结束部分
(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
小结：孩子们，是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住在爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、延伸活动
回家好好吃妈妈做的饭菜。