小乌鸦找妈妈
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇《小乌鸦爱妈妈》教案篇一活动目标：1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。
活动准备：1、头饰；故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
活动过程：(一)导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。
你们猜猜，它是谁呀？(乌鸦)(二)展开部分1、分段讲述故事，理解故事内容(1)讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么？小燕子找乌鸦做什么？小乌鸦为什么不出去玩？(2)讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的？(3)讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃？2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事(1)引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片(2)根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。
①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的？(“小乌鸦，我们一起xx好吗？”)②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的？(“不行，我不能xx，我要捉虫子”)3、分发头饰，进行角色扮演(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻松的语气(2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。
)4、联系幼儿的生活实际，进行讨论师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。
那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢？小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。
小朋友们给妈妈捶捶腿，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。
我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。
(三)结束部分引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片《小乌鸦爱妈妈》教案篇二教学目标1、懂得妈妈爱我，我爱她的道理。
2、用平稳的速度，叙述略带赞赏的情绪歌唱。
3、用律动歌表演等形式表现歌曲。
教学重点：有感情地歌唱。
儿歌《小乌鸦爱妈妈》
儿歌《小乌鸦爱妈妈》
路边开放野菊花呀!飞来一只小乌鸦啊，不吵闹不玩耍呀，急急忙忙飞回家，它的妈妈年纪大呀，躺在窝里飞不动 小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈，多懂事的小乌鸦呀 多可爱的小乌鸦呀，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大 妈妈把它养育大，妈妈把它养育大。
小乌鸦爱妈妈故事
小乌鸦爱妈妈故事
乌鸦妈妈生病了,只能靠小乌鸦来照顾了,下面我们一起看看这篇《小乌鸦爱妈妈》。
故事一：
乌鸦妈妈生完小乌鸦以后，全身的羽毛脱落了，不能飞行捕捉虫子，全靠小乌鸦捉虫子喂它。
一天，小燕子对小乌鸦说："小乌鸦，我们一起捉迷藏好吗?"小乌鸦说：“不行，我不能玩，我要捉虫子。
”
小喜鹊站在树枝上唱歌,看见小乌鸦就对它说：“不行，我不能和你一起唱歌，我要捉虫子。
”
小燕子和小喜鹊都笑话小乌鸦：“小乌鸦，大肚汉，肚子填不满。
”
小乌鸦对它们说：“我捉虫不是自己吃，是喂我妈妈。
“
小燕子说：”乌鸦妈妈是懒虫，还要孩子来喂它!我妈妈捉虫子喂我!“
小喜鹊说：”也许乌鸦妈妈生病了呢?“小燕子说：”对呀，我们去看看。
“
乌鸦妈妈身上的'羽毛掉光了，蹲在窝里，小乌鸦正在喂妈妈吃虫子。
小燕子和小喜鹊看到这种情景，不好意思的说：”我们错了，小乌鸦是爱妈妈的好孩子，我们不应该笑话他。
小乌鸦爱妈妈作文（5篇）
小乌鸦爱妈妈作文（5篇）小乌鸦爱妈妈作文(5篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小乌鸦爱妈妈作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小乌鸦爱妈妈作文1一个阳光明媚的早晨，小乌鸦放学回家后，看见乌鸦躺在床上它着急地问：“妈妈你怎么了？”乌鸦妈妈慢吞吞地说：“孩子，我老了，翅膀飞不动了。
”小乌鸦心疼的看着妈妈，抱住妈妈说：“妈妈，我长大了，我会照顾你的！我现在就去找吃的。
”说完，它拍拍翅膀飞走了。
小乌鸦飞呀飞，它飞到了田野里，找啊找，一条虫子也没有。
它又飞到森林里，突然，一只老虎出现在它的面前，小乌鸦吓得满头是汗。
老虎龇牙咧嘴说；“哈哈，还有自己送上门的美食！”小乌鸦紧闭眼睛，心想：妈妈还在等我，我必须克服困难。
于是小乌鸦使劲全身力气飞到天上去了。
看着老虎走远了，小乌鸦飞回了草地上，走着走着它遇见了小伙伴。
伙伴们说：“嘿，朋友，你和我们一起玩吧！”小乌鸦眨了眨眼睛说：“我还有事先回去，下午再来找你们玩。
”突然，小乌鸦看见了一条胖乎乎的虫子正在晒太阳，它张大嘴巴飞过去，一口就把虫子逮住了。
小乌鸦捉到虫子就回家了，它一口一口的喂妈妈吃。
乌鸦妈妈摸着小乌鸦的头说：“你长大了，会关心妈妈了。
”妈妈激动的流下了眼泪，小乌鸦和乌鸦妈妈紧紧抱在了一起。
小乌鸦爱妈妈作文2不知从什么时候开始，我的母亲斗嘴已经斗不过我了。
我们只要一吵架，母亲总会数落起我的各种不是。
而我只要一说出她的年龄，她准会叹一口气，不再说话。
我的母亲像老豆角一样，硬邦邦的，不听人劝。
那天，母亲正尝试腌一点咸菜，她照着菜谱上的说明，放了两勺盐。
我嘲笑她：“腌咸菜只用两勺盐?您还是把一袋盐都倒进去吧!”母亲摇头：“我相信菜谱上说的。
”结果可想而知，咸菜没有腌成功，菜谱上写的是每一百克用两勺盐，母亲想腌一盆，竟然也用两勺盐，我劝说她还不听，母亲变得越来越顽固了。
【诗歌】动物诗歌100字 小乌鸦爱妈妈
【诗歌】动物诗歌100字小乌鸦爱妈妈小乌鸦爱妈妈，飞行天地间。
黑色羽毛亮晶晶，叫声清脆甜。
她喜欢在树上停，观察世界真。
她抓住一个大虫子，妈妈真欢心。
小乌鸦飞向树顶，展翅高飞远。
她遇到了一只小鸟，一起快乐玩。
小鸟是她的好伙伴，亲密无间真。
她们一起找食物，一起飞往明天。
小乌鸦爱妈妈，听她的指点。
妈妈教她生活法，帮助她成羽翼。
小乌鸦认真学习，努力成为强者。
她飞翔遍天地，向阳光舞蹁跹。
小乌鸦爱妈妈，她是她的榜样。
妈妈教她做善事，用心灵反思。
小乌鸦懂得同情心，为弱者伸援手。
她帮助一只小老鼠，它感激涕零。
小乌鸦爱妈妈，她会用心听。
妈妈告诉她宽容心，对人宽厚仁。
小乌鸦饶恕别人过失，伸出和解林。
她成为和平使者，化解世界忿。
小乌鸦爱妈妈，她是她的支撑。
妈妈教她勇敢心，克服生活险。
小乌鸦勇往直前，超越自己限。
她面对困难坚毅，笑看逆境危机。
小乌鸦爱妈妈，她是她的光阴。
妈妈教她珍惜心，对世界怜悯。
小乌鸦热爱大自然，保护生态安。
她呼吁人们环境美，守护美丽星。
小乌鸦爱妈妈，妈妈也深爱她。
她教会她如何爱，如何成为美好人。
小乌鸦爱妈妈_250字
小乌鸦爱妈妈_250字
小乌鸦的家在一座美丽的大森林的前面，房子的两旁长着美丽的野菊花，风景十分优美。
小时候都是妈妈捉虫给小乌鸦吃，一天又一天，小乌鸦终于长大了。
可是妈妈年纪大了，躺在床上飞不动了。
小乌鸦决定自己捉虫子给妈妈吃，他一边想着，一边飞出了家门。
他一路上不玩耍也不吵闹，在茂密的森林里飞快地捉着虫子，路上他碰到了小白兔，小白兔开心地说：“小乌鸦，我们一起玩吧！”小乌鸦说：“不行啊，我正忙着捉虫子呢！”
傍晚，小乌鸦捉了许多又大又肥的虫子往家赶。
到了家里，小乌鸦一口一口地把虫子喂给妈妈吃，妈妈眼里含着泪水，感激地说：“宝贝，你真是一个孝顺的好孩子！”说完，她紧紧地抱住了小乌鸦，心里很开心。
小乌鸦想：我今后一定要好好孝顺妈妈。
小乌鸦爱妈妈故事内容
小乌鸦爱妈妈故事内容小乌鸦爱妈妈故事。
小乌鸦是一只生活在大山深处的可爱小动物，它有一双乌黑亮丽的羽毛，又聪明又机灵。
小乌鸦非常疼爱它的妈妈，每天都会在山林里为妈妈寻找食物，帮妈妈做家务。
妈妈则总是温柔地呵护着小乌鸦，教它飞翔、觅食，还给它讲各种有趣的故事。
有一天，妈妈生病了，小乌鸦非常担心。
它飞到了山下的人类村庄，找到了一位慈祥的老中医，请求他来帮助妈妈治病。
老中医看到小乌鸦如此孝顺，便答应了它的请求。
他拿出了一些草药，为妈妈调制了药汤，嘱咐小乌鸦每天给妈妈喝药。
小乌鸦听从了老中医的嘱咐，每天都飞到山下，捡来清泉水，再把药汤喂给妈妈。
它还找来了一些山果，为妈妈补充营养。
经过一段时间的精心照料，妈妈的病终于好转了。
妈妈康复后，小乌鸦更加孝顺了，它每天都会给妈妈带来新鲜的食物，陪着妈妈在山林里散步，还会给妈妈讲一些有趣的故事。
妈妈也非常疼爱小乌鸦，她常常夸奖小乌鸦乖巧懂事，还会教它一些飞行技巧和生存技能。
小乌鸦和妈妈的故事在山林里传开了，其他动物都对小乌鸦的孝顺行为赞叹不已。
它们纷纷表示要向小乌鸦学习，孝敬自己的父母。
小乌鸦非常高兴，它觉得自己的行为影响了其他动物，让他们也意识到了孝顺的重要性。
从此以后，小乌鸦和妈妈过着幸福快乐的生活，它们之间的亲情更加浓厚。
小乌鸦学会了很多本领，也变得更加懂事了。
它知道，只有孝顺父母，才能得到更多人的尊重和喜爱。
通过小乌鸦和妈妈的故事，我们也应该明白，孝顺父母是我们每个人应尽的责任。
父母养育我们，教导我们，无私地付出了很多。
我们应该用心去孝敬父母，让他们过上幸福快乐的晚年生活。
愿我们都能像小乌鸦一样，用心去孝敬父母，让他们感受到我们的爱和关怀。
小乌鸦爱妈妈故事
小乌鸦爱妈妈故事从前，有一只小乌鸦，它生活在一个美丽的森林里。
小乌鸦的妈妈是一只非常贤惠和善良的母亲，她总是教导小乌鸦如何飞翔、捕食和生活。
小乌鸦非常爱妈妈，每天都会跟随在妈妈的身边，学习生活的技能。
有一天，小乌鸦和妈妈一起在森林里觅食，突然天空中刮起了一阵大风，小乌鸦被风吹得离开了妈妈。
它不知所措地在空中飞来飞去，四处寻找妈妈的身影。
但是无论它怎么飞，都找不到妈妈的踪迹。
小乌鸦开始感到害怕和焦虑，它不知道自己该怎么办才能找到妈妈。
它想起了妈妈曾经教给它的飞行技巧，于是努力地展翅高飞，希望能够在空中看到妈妈的身影。
经过一番努力，小乌鸦终于在森林的另一边找到了妈妈。
妈妈见到小乌鸦回来，非常高兴，她担心小乌鸦会迷路或者受伤，所以一直在附近寻找。
小乌鸦抱着妈妈，告诉她自己是多么害怕和担心。
妈妈抚摸着小乌鸦的头，安慰它说，“妈妈永远都会在你身边，不会让你受到任何伤害。
”。
从那以后，小乌鸦更加珍惜和爱惜妈妈，它学会了更多的飞行技巧，也更加懂得照顾自己。
每当妈妈教导它一些新的技能时，小乌鸦都会认真地学习和练习，希望能够更好地保护自己和妈妈。
小乌鸦爱妈妈的故事告诉我们，亲情是无私的，妈妈对孩子的爱是无条件的。
无论遇到什么困难和挑战，都能够通过亲情和爱心来克服。
小乌鸦在迷失的时候，通过自己的努力找到了妈妈，这也告诉我们，只要有坚定的信念和努力，就一定能够克服困难，找到自己的目标。
在生活中，我们也应该像小乌鸦一样，珍惜身边的亲人，学会保护自己，同时也要懂得感恩和爱护他人。
只有在亲情和爱心的滋养下，我们才能够茁壮成长，迎接生活的挑战。
愿每一个人都能像小乌鸦一样，拥有坚定的信念和温暖的爱。
小乌鸦爱妈妈故事
小乌鸦爱妈妈故事从前，有一只小乌鸦，它和妈妈住在一棵大树上。
小乌鸦非常爱妈妈，每天都会在树上找到各种美味的虫子，送到妈妈面前，陪着妈妈一起享用。
妈妈也非常疼爱小乌鸦，经常教导它如何在树上飞翔，如何寻找食物，如何避开危险。
有一天，小乌鸦看到了一只漂亮的蝴蝶，它跃跃欲试地想要追着蝴蝶飞。
妈妈看在眼里，赶紧飞到小乌鸦身边，提醒它说，“小乌鸦，蝴蝶飞得很快，你还不够强壮，不要贸然追逐，容易让自己受伤。
”小乌鸦听了妈妈的话，停下了脚步，回到了妈妈身边。
不久之后，小乌鸦看到了一只美丽的彩虹，它想要飞到彩虹的尽头去看看。
妈妈又赶紧提醒它说，“小乌鸦，彩虹的尽头很遥远，你现在的力量还无法到达那里，不要冒险去尝试。
”小乌鸦听了妈妈的话，明白了自己的局限性，停下了飞行，回到了妈妈身边。
一天，小乌鸦看到了一只大风筝，它非常想要和风筝一起飞翔。
妈妈赶紧提醒它说，“小乌鸦，风筝飞得很高，你现在的体力还无法和它一起飞翔，不要勉强自己。
”小乌鸦听了妈妈的话，停下了飞行，回到了妈妈身边。
小乌鸦在妈妈的教导下，渐渐长大，它学会了如何在树上飞翔，如何寻找食物，如何避开危险。
每当它看到美丽的事物时，它都会停下脚步，回到妈妈身边，听从妈妈的提醒和教导。
终于有一天，小乌鸦长大了，它的翅膀变得更加强壮，它可以轻盈地飞翔在天空中，看到更多美丽的事物。
它感激妈妈的教导和关爱，没有妈妈的提醒和教导，它可能会在飞行中受伤，甚至失去性命。
小乌鸦永远爱着妈妈，因为妈妈是它的引路人，是它成长路上的指引灯。
妈妈也永远爱着小乌鸦，因为小乌鸦是她的心头肉，是她生命中最珍贵的宝贝。
这就是小乌鸦爱妈妈的故事，它告诉我们，无论我们长大到什么程度，都不要忘记爱我们的妈妈，因为她们是我们生命中最重要的人。
同时，也要记得妈妈的教导和关爱，因为这些是我们成长的动力和力量。
愿每个人都能像小乌鸦一样，永远爱着妈妈，感恩她们的养育之恩。
一年级看图写话：我编的故事《小乌鸦爱妈妈》
⼀天，⼩乌鸦的妈妈⽣病了，⼩乌鸦很担⼼它的妈妈。
妈妈看到⼩乌鸦伤⼼的样⼦温柔的对它说：“好孩⼦，别难过，只要你听妈妈的话，帮妈妈做点事就⾏。
现在妈妈有点饿了，你可以去帮妈妈弄点吃的吗？”⼩乌鸦马上擦去泪珠说：“可以。
”于是⼩乌鸦⽴刻飞出去找吃的，它找呀找呀，终于找到了⼀只⼜肥⼜嫩的⾍⼦，它没有⾃⼰吃掉，⽽是带回家给妈妈吃。
妈妈很感动，摸着⼩乌鸦的头说：“好孩⼦，你真的已经长⼤了，不⽤我来照顾你了，反⽽可以照顾妈妈了，妈妈真为你感到骄傲。
”⼩乌鸦听了妈妈的话，⾼兴的笑了。
⼴西南丹⼤⼚巴⾥⼩学⼀年级：韦蔺珊。
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小乌鸦找妈妈
教学目标：引导学生用柔美圆周润的声音抒发美好的情感。
过程方法：感受合唱的多声部音乐中的美。
情感态度：激发学生懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德。
一、组织教学
伴随着《嘀哩嘀哩》的音乐声，生双手叉腰跑步进教室，生座位前立好，师生共同律动。
师生问好。
二、节奏练习：（放）
师：同学们请听，这是什么声音？
生：是火车
（屏幕出现）一列小火车，由远及近驶来，车厢上打出节奏
××× —× —
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
××× —× 0
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
大家看，今天的音乐列车给我们带来什么样的节奏卡片，司机叔叔为音乐列车定的拍号是多少？
生：拍
（1）师：范读拍击，让学生感受节奏由密集到稀疏的过程。
（2）找生拍读
（3）师提示注意拍强弱规律，师生共同拍读。
三、发生练习：（放课件）一只小乌鸦一下一下扇动翅膀，由左向右飞行，身后留下发声练习曲。
1=F 5 5 5 5 3 6 5 — 3 —
m
3 3 3 3 1
4 3 — 1 —
m
师：我们一起看看小乌鸦给我们留下了什么发声练习曲？
先听教师弹奏一遍，学生感受。
师引导学生体会练习曲的情绪及感觉。
指导学生正确处理连音及非连音，用气息悠长的声音。
四、导入歌曲
1、在《小乌鸦爱妈妈》的音乐下，老师充满激情地讲述故事：
一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在了开满鲜花的路边，它不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起了一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
故事讲完了，你们说这只小乌鸦爱不爱它的妈妈，今天我们就来学习一首歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、聆听歌曲，有表情轻声哼唱。
3、分析情绪
4、教师范唱，生可轻声哼唱，也可闭上眼睛欣赏。
五、引导学生正确填唱歌词。
六、视唱曲谱
（1）谈话，鼓励当一名小老师，教学生唱曲谱。
（2）分声部学唱
（3）师讲述合唱中各声部的配合及注意聆听。
（4）以小组为单位练习二声部旋律。
（5）练习并合唱全曲。
七、师启发根据歌曲内容和着音乐，展开想象，自由相结合，共同上台来表演小乌鸦与妈妈之间深厚的母子情意。
总结：今天我们学了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，让我们和着优美的旋律再次感受小乌鸦孝敬父母的精神，在家里要做一个孝敬父母的好孩子。
十、组织下课：
（1）弹琴起立
（2）随音乐愉快地走出教室。