托里拆利实验探究题
2020-2021学年人教版八年级下册物理 第九章 第三节 大气压强
2021-2021学年人教版八年级下册物理第九章第三节大气压强一、单项选择题〔共10题；共20分〕1.活塞式抽水机模型，如下图，当活塞不断上升时，拉力F的大小及水对活塞的压强p将〔〕A. F先增大后不变，p不变B. F先减小后增大，p先减小后不变C. F先增大后不变，p先减小后不变D. F、p都不断增大2.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是〔〕A. 玻璃管放的不竖直B. 玻璃管内混入少量空气C. 水银槽内的水银太多D. 玻璃管粗细不均匀3.如下图的现象中，不能说明大气压存在的是〔〕A. 吸盘挂钩B. 吸管吸饮料C. 纸杯托水D. 凸出的橡皮膜4.同学们在进展估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如下图的过程，渐渐的拉注射器〔甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽〕，刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和F2．以下计算式正确且最接近真实值的是〔〕A. B. C. D.5.在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学设计了如下图装置．将注射器筒固定在程度桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过程度细线与烧杯相连．向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开场向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开场向右滑动时，测得杯中水的质量为460g．烧杯质量为100g，活塞面积为7.7×10﹣5m2，g取10N/kg，轮轴间的摩擦和细线重不计．那么所测大气压的值应为〔〕A. 1.2×105PaB. 1.1×105PaC. 1.0×105PaD. 0.9×105Pa6.以下工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是〔〕A. 天平B. 塑料吸盘C. 船闸D. 密度计7.如图为玻璃厂搬运平板玻璃时使用的真空吸盘起重机的示意图．起重机上有假设干个一样的真空吸盘，以下关于真空吸盘起重机的说法，不正确的选项是〔〕A. 吸盘起重机在使用时必须排尽吸盘内的空气B. 假设要吊起更重的玻璃板，那么应增加吸盘个数C. 吸盘起重机不可以搬运外表粗糙的木板D. 当玻璃板静止在空中时，其所受重力等于吸盘对它的压力8.如下图装置中，利用大气压强工作的是〔〕A. 自动吸尘器B. 用注射器注射药液C. 锅炉水位计D. 船闸9.如图，以下实验不能说明大气压存在的是〔〕A. 皮碗对吸B. 瓶吞鸡蛋C. 纸拖水杯D. 橡皮膜凸出10.托里拆利实验中，玻璃管内液柱高度取决于〔〕A. 外界大气压强B. 外界大气压强和管的粗细C. 外界大气压强和液体密度D. 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度二、多项选择题〔共1题；共3分〕11.以下关于压强的说法中，正确的选项是〔〕A. 我国云贵高原的大气压比北京低所以国家队运发动要在云贵地区进展高原训练B. 人类成功地登上了珠穆朗玛峰，峰顶的大气压值小于标准大气压值C. 因为液体压强随深度的增加而增大，所以拦河大坝要上宽下窄D. 因为液体压强随深度的增加而增大，所以深海潜水要穿潜水服三、填空题〔共4题；共7分〕12.最早测出大气压的值的科学家是意大利的 ________，他测出大气压的值相当于 ________mm高的水银柱产生的压强．13.大气压随地面高度的增加而________〔选填“增大〞或“减小〞〕．14.在玻璃瓶内装一些水，用一个插有两端开口细管的塞子将瓶口塞紧，如下图，从细管的上端向瓶内用力吹气，当停顿吹气后，你将看到的现象是 ________，你认为产生这种现象的原因是 ________．15.最早证明大气压存在的实验是________ 实验,1标准大气压=________ 帕斯卡。
备战2021中考(人教版)力学部分-综合练习(三)(含答案)
备战2021中考（人教版）力学部分-综合练习（三）一、单选题1.关于气体压强，下列说法错误的是（）A.做托里拆利实验时，若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的长度不变B.能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是利用了大气压强C.一标准大气压可托起约10.3m高的水柱D.高空飞行的大型客机，机翼上方空气流速大、压强小2.下列四个实验对应如图1（a）、（b）、（c）、（d）所示，其中一个实验与其他三个实验的物理原理明显不同，它是（）A.把铅笔压在两手指之间，两手指的感受不同B.把洗衣板刷夹在两手掌中间，两手掌的感觉不同C.赤脚站在高低不平的地面上，脚底不同的地方感受不同D.吸管吸饮料时，用力大小不同感受不同3.下列做法属于减小摩擦的是（）A.冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走B.磁悬浮列车运行时能够与轨道脱离接触C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物体垫在车轮下D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止从杠上滑落4.一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（）A.100NB.200NC.300ND.600N5.如图所示，木块所受重力为20N，现用30N的水平力垂直于墙壁压住木块，木块静止竖直墙壁受到的压力大小是（）A.10NB.20NC.30ND.50N6.关于惯性现象的解释，以下说法正确的是（）A.下落的小球速度越来越大，惯性增大了B.“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了C.抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性D.系安全带可以减少驾驶员的惯性7.下列说法中正确的是()A.爬陡坡要比走盘山公路难，是因为要做更多的功B.机械做的有用功越多，机械效率越高C.滑轮组中动滑轮个数越多，它的机械效率越高D.省力的机械一定多移动距离8.人站在一个竖直上下的电梯上时，下列说法正确的是A.电梯匀速上升时，支持力大于人的重力B.电梯匀速下降时，支持力小于人的重力C.电梯匀速上升或下降时，支持力都等于人的重力D.电梯没有开动时，人的重力才可能等于支持力9.观察如下漫画，毛毛在同一水平面上推同一个箱子，总结了四个观点，错误的是（）A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D.丁图箱子在向前滑动时受到的摩擦力大小与丙图一样10.下列说法正确的是（）A.液体温度计是连通器B.验电器的工作原理是异种电荷相互排斥C.根据凹透镜对光的发散作用制成远视眼D.根据重力的方向总是竖直向下，建人用重垂线检查墙壁是否竖直二、多选题11.小阳打排球，排球离开手后向上运动到一定高度又落回地面．不计空气阻力，关于排球离开手后的运动过程，下列说法中正确的是（）A.排球在上升过程中，小阳对排球做功B.排球在下落过程中，排球的重力势能变小C.排球在上升过程中，排球受到的力的方向竖直向下D.排球在下落过程中，排球所受的重力做功越来越快12.对下面图中所示的情景，说法正确的是（）A.踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，是因为它受到了阻力的作用B.跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C.男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D.蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大13.下列有关力的说法中，不正确的是（）A.重力的方向总是竖直向下B.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力C.力的作用效果与力的大小、力的方向和力的作用点有关D.手拍桌子时，手对桌子施加的力大于桌子对手施加的力14.如图所示，A、B叠加在一起，在水平力F的作用下沿水平面一起向右匀速直线运动，则（）A.A受到向右的摩擦力的作用B.B受到向左的摩擦力的作用C.B受到的重力和支持力是一对平衡力D.A运动时的惯性和它静止时的惯性相同15.下列摩擦属于有益摩擦的是（）A.汽车行驶时，轴与轴承间的摩擦B.人走路时，鞋底与地面间的摩擦C.人手拿物体时，手与物体间的摩擦D.船在航行时，船体与水的摩擦16.如图所示，将三个小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球悬浮在水中，C球沉至容器底（对容器底有压力）．已知A、B两球质量相等，B、C两球体积相等．则下列说法不正确的是（）A.C球的体积大于A球的体积B.A球所受浮力大于C球所受浮力C.B球所受浮力大于C球所受浮力D.三球所受浮力相等三、填空题17.如图（a）所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图（b ）所示的状态时，则小车此时正在做________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是水具有________．18.小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置（如图所示），用一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没．当盆景中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盆景中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出．这样盆景中的水位可以保持一定的高度．是因为________使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中．19.过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关.如图甲所示，两个完全相同的的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动.若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是________N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加乙大小为________N的水平向左的推力.20.如图所示，金属块所受的浮力为________N，金属块的质量是________Kg，金属块的体积是________m3．（g=10N/kg）21.“嫦娥二号”在一个绕月椭圆轨道上运动的过程中，如图所示，当“嫦娥二号"由近月点向远月点运行时，动能________，重力势能________，速度________。
【每课一测卷】沪科版物理八年级全册 科学探究：液体的压强
8.2 科学探究：液体的压强一．选择题（共7小题）1．如图所示的底面积相同的甲、乙两个容器中装有质量相同的不同种液体，则两种液体对容器底部压强的大小关系是（）A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p甲＝p乙D．无法确定2．在做托里拆利实验时，如果用密度为0.8×103千克/米3的酒精代替水银做实验，那么玻璃管的长度必须是（）A．等于760毫米B．小于760毫米C．大于10米D．等于10米3．一粗一细两端开口的容器组成的连通器内的同种液体，在不流动时，各容器中（）A．液面一定不相平B．细的容器中液面肯定低些C．粗的容器中液面肯定低一些D．液面一定相平4．当盛有水的试管由竖直方向逐渐倾斜时，水对试管底部的压强（）A．逐渐变大B．逐渐变小C．始终不变D．无法判断5．对于液体压强，下列说法中正确的是（）A．液体只对容器的底部和侧壁有压强B．液体重量、体积越大，液体压强越大C．液体的密度越大，液体的压强越大D．同种液体的压强只跟深度有关6．某同学用如图所示的装置探究液体内部压强的特点。
容器中间被固定的隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
容器中加入液体后，当橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是（）A．B．C．D．7．如图所示的实验现象能够说明（）A．液体压强大小与液体的质量有关B．液体压强大小与液体的密度有关C．液体压强大小与液体的深度有关D．液体压强大小与液体的形状有关二．填空题（共5小题）8．拦河大坝修成“上窄下宽”的形状是因为液体的压强随深度的增加而。
我国首台自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”在2012年6月27日进行了7000m级海试，最大下潜深度达7062m，此处海水产生的压强约为Pa．（海水的密度取1.0×103kg/m3）9．如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门，随着水位升高，车门上A处受到水的压强将。
若车门在水下部分的面积为0.8m2，受到水的平均压强为5×103Pa，g＝10N/kg，此时车门所受水的压力为N，相当于kg水压在车门上，因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，避免生命危险。
成都电子科技大学实验中学初中物理八年级下第八章《压强与浮力》测试(包含答案解析)
一、选择题1．如图所示，是小明同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，下列判断正确的是（）A．此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强B．若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变C．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液注的高度会减小D．若把此装置从山脚下带到高山的顶上，则管内外水银面的高度差将增大2．小明用压强计探究液体内部压强的特同点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验现象如图所示。
该实验能得出的结论是（）A．在同种液体中，深度越大，压强越大B．不同液体的同一深度，压强不相等C．在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等D．在同种液体的同一深度，液体压强的大小跟方向有关3．在下面力学实验探究中没有用到等效转换法的是（）A．探究压力作用效果的影响因素B．托里拆利实验测量大气压C．探究液体压强跟什么因素有关D．二力平衡条件的探究4．首先用实验测定大气压强值的科学家是（）A．托里拆利B．阿基米德C．帕斯卡D．牛顿5．2020年2月13日，空军包括6架运-20在内的11架运输机抵达武汉天河机场，运输近1000名军队支援湖北医疗队队员和大批医疗物资抵达抗疫一线。
这是武汉爆发新冠肺炎疫情以来，中国空军执行的第三次运输行动。
也是运-20 首次参加非战争军事任务。
下列说法正确的是（）A．飞机升力由于其内部和外部气体的压力差引起的B．飞机在空中沿直线斜向上匀速飞行时，受到非平衡力作用C．飞机斜向上加速起飞时，它所受重力的方向是竖直向下的D．飞机所在高空附近的大气压强比地面的大气压强大6．在抗击“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情中，武汉版的小汤山医院“火神山”、“雷神山”发挥了重要的作用。
防止病房内部气体向外扩散，两所医院内部全部处于“负压”状态，所谓“负压”是指室内的气压低于室外的气压，下列现象中有可能处于“负压”状态的是（）A．正在升空的火箭舱内B．正在熬排骨汤的高压锅内C．充满气后的氧气罐内D．充气后的游泳圈内7．如图，某同学将两个完全相同的物体A、B分别放到甲、乙两种液体中。
八年级下册物理专项测试题 9.3 大气压强
专题09.3 大气压强1. 大气压强产生原因：气体具有_______性，受重力作用。
2. 大气压强变化特点：（1）随______增加而减小。
（2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。
3.液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时_______，气压增大时________，同种液体的沸点不是固定不变的。
我们通常说的沸点是指在1个标准大气压下。
4.大气压的测量（1）测量实验：___________实验。
（2）测量仪器：____________。
（3）标准大气压值：P=1.013×105Pa，相当于_______cm高的水银柱产生的压强。
知识点1：大气压的存在1.大气和液体一样，向各个方向都有压强，且同一高度向各个方向的压强相等。
2.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
【例题1】如图所示的“吸引”现象中，由大气压强引起的是（）A.拔火罐时玻璃罐吸在皮肤上B.塑料梳子吸引干燥的头发C.条形磁铁吸引小磁针D．两个铅块挤压在一起知识点2：大气压的测量——托里拆利实验1.实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。
放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。
2.计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.01×105Pa。
所以，标准大气压的数值为：P0=1.01×105Pa。
3.以下操作对实验没有影响：①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。
4.若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度降低，则测量值要比真实值偏小。
5.这个实验利用了等效代换的思想和方法。
【例题2】（1）图A是托里拆利实验装置，测得当地大气压等于mm高的水银柱所产生的压强。
(最新)人教版八年级物理下册9.3大气压强同步练习题(有答案解析)
人教版八年级物理下册9.3 大气压强同步练习一、单选题1.小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A. 用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B. 将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C. 让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D. 用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪2.下列现象中能说明存在大气压的是（）A. 潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大B. 盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出C. 水从高处流下，形成瀑布D. 在三峡大坝旁修建大型船闸3.做托里拆利实验时，测得大气压强是760mm水银柱，再向水银槽里注入水银，使水银面上升了3cm，那么玻璃管内外水银面的高度差是（）无法确定A. 763mmB. 760mmC. 757mmD.4.历史上首次测出大气压强值的著名实验是（）A. 牛顿实验B. 马德堡半球实验C. 阿基米德实验D. 托里拆利实验5.历史上首先向人们证明大气压强存在的实验是（）A. 阿基米德实验B. 马德堡半球实验C. 托里拆利实验D. 麦克斯韦滚摆实验6.茶壶盖上开一个孔作用是（）A. 好系绳子，防止打碎B. 让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来C. 让热气冒出来，便于热茶冷却D. 让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜7.在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A. 向水银槽里加少量水银B. 将管倾斜C. 将玻璃管变粗D. 外界大气压发生变化8.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压．下列有关叙述中不正确的是（）A. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B. 1个标准大气压的数值为 1.013×105帕，（760mm 汞柱）C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D. 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关9.不可以直接说明大气压强存在的事实是（）A. 带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上B. 钢笔从墨水瓶中吸取墨水C. 用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D. 河堤的下段比上段要造得宽10.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压．下列有关叙述中错误的是（）A. 托里拆利首先测出了大气压的值B. 1标准大气压的数值为 1.01×105帕C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D. 同一地点，晴天和阴雨天的大气压是不同的11.下列情况中会使大气压变小的是（）A. 从高山顶下山的过程中B. 从赤道向北极运动的过程中C. 从室内到室外的过程中D. 从一楼上升到九楼的过程中12.酒精中往往含有水，为了提去掉水份，常用加热的方法给含有水的酒精加热，当混合液的温度达到一定温度时，就可以将酒精从水中分离出来，这是利用了酒精和水的（）A. 沸点不同B. 水蒸发时吸热多少不同C. 温度不同D. 酒精蒸发时吸热多少不同13.塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，这是由于（）A. 分子间的引力B. 重力C. 吸盘和墙面间的引力D. 大气压力14.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压．下列有关叙述中不正确的是( )A. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B. 1个标准大气压的数值为 1.013×105帕(760mm汞柱）C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D. 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关15.以下有关离心式水泵的扬程及工作原理的说法中，不正确的是（）A. 离心式水泵靠大气压提水，因此其扬程不可能高于10.4米B. 离心式水泵的实际扬程可以高达20米以上C. 离心式水泵的吸水扬程不可能高于10.4米D. 离心式水泵的提水过程不仅仅靠大气压的作用16.下列有关大气压的叙述，错误的是（）A. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B. 晴天、阴雨天等天气的变化也会影响大气压C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大5PaD. 标准大气压的数值约为 1.01×1017.下列情况能使气压计的示数增大的是（）A. 把气压计从山下拿到山顶B. 把气压计从室内拿到室外C. 把气压计从青藏高原拿到平原D. 由早晨到中午18.关于托里拆利实验，下面说法中正确的是（）A. 玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小B. 往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度差增大C. 玻璃管倾斜，管内、外水银面高度差不变，水银柱变长D. 玻璃管内顶部进入一些空气，管内、外水银面高度差不变19.小刚买了一瓶果酱，可是怎么也拧不开玻璃瓶上的铁皮盖.爸爸让小刚用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，再一拧瓶盖就打开了.这主要是因为( )A. 增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的摩擦力B. 瓶盖的外表面变租糙，增大手对瓶盖的摩擦力C. 外面的空气进到瓶中，减小瓶内外气体对瓶盖的压力D. 瓶盖与瓶口的接触面积变小，减小瓶盖侧壁对瓶的压力20.在烧热的油锅中溅入水滴时，会听到“叭叭”的声音，并溅起油来，而在沸水中加入油时不会发生以上现象，其主要原因是（）A. 溅入的水滴温度太低B. 水是热的不良导体C. 水的沸点比油的沸点低D. 油的沸点比水的沸点低二、填空题21.马德堡半球实验有力地证明了________的存在．研究表明，液体的沸点与液面上的气压有关，气压减小时，液体的沸点________．22.1654年，在德国的马德堡市的广场做过的著名的________实验有力的证明了大气压的存在；人们把________毫米高的汞柱所产生的压强称为1个标准大气压．23.登山运动员登顶困难的主要原因是随着海拔的增高，大气压越来越________（选填“高”或“低”），空气的密度也越来越小，致使人体组织细胞内氧气含量减少，所以人感到呼吸困难，举步维艰．24.氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压________（填“高”或“低”），气球内气压________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破。
(完整word)2015年河北省中考物理试题(word版附解答)
2015年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷（物理部分）一、选择题（14~19题为单选题，20～22题为多选题）14、对图3所示内容解读正确的是（）A. 甲：四冲程汽油机的做功冲程B. 乙：M管中水面上升说明流体中流速大的地方压强大C. 量筒中液体的体积为40mLD. 反应后天平指针偏右说明该反应不符合质量守恒定律15.下列物理学的研究成果与托里拆利有关的是( )A。
发现光的色散B. 测出大气压的值C. 发现电流的磁效应D. 判断出通电螺线管的磁极性跟电流方向的关系16。
下列估测最接近实际的是（）A。
人体的正常体温为38.6℃B。
吃饭用的筷子长度约为0.6mC。
正常人的脉搏跳动1次用1sD。
一块学生用橡皮的质量约为0.5kg17。
图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是（ )A。
甲是摩托车的消声器,其作用是在接收处减弱噪声B。
乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变音色C。
丙是利用卫星系统导航,其信息传播的媒介与“B超”相同D。
丁是利用声呐探测海深,其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同18.下列有关光的说法正确的是（ )A.当人靠近平面镜时，“镜中人”变得越来越大B。
城市中的光污染是由于光发生了漫反射缘故C。
手影和小孔成像都是由于光沿直线传播形成的D。
清晨，我们看到地平线下的“太阳"是由于光的直线传播形成的19。
汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是( ）A.擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B。
擦痕越长，说明车的惯性一定越大C。
汽车刹车过程中，其惯性越来越小D。
刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因20.下列说法正确的是（）A。
两杯水温度相同,内能也一定相同B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C。
由于水的比热容大，工厂里的冷却塔通常用水作为冷却介质D。
质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度高于煤油的温度21.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图5所示的甲、乙两个滑轮组,在绳自由端用大小分别为F1和F2的拉力，将相同的物体匀速提升相同的高度。
人教版八年级物理下册 第九章 压强 练习题(含答案)
人教版八年级物理下册第九章压强一、单选题1.如图所示，实心均匀正方体甲、乙对水平地面的压强均为p0，若沿竖直方向切去甲的一半，沿水平方向切去乙的一半，此时它们对地面的压强为p甲和p乙。
则下列判断正确的是（）A. p甲=p乙B. p甲<p乙C. p甲=p0D. p乙=p02.1648 年，帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在楼房阳台上向细管子里灌水，结果只有几杯水就把木桶压裂了．该实验说明影响水产生压强大小的因素是（）A. 水的体积B. 水的质量C. 水的深度D. 水的密度3.在图6所以，静止时U型管两侧液面相平，下列选项包含图7中所有合理情形的是（）A. 乙、丁B. 甲、丙C. 乙、丙D. 甲、丁4.底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙，如图所示，此时甲液体对容器底部的压强小于乙液体对容器底部的压强．将完全相同的金属球浸没在两容器液体中，两容器均无液体溢出，则下列判断正确的是（）A. 甲液体的密度一定大于乙液体的密度B. 甲液体的质量一定大于乙液体的质量C. 甲液体对容器底部的压强一定大于乙液体对容器底部的压强D. 甲液体对容器底部的压强一定小于乙液体对容器底部的压强5.如图所示，对以下实验分析正确的是（）A. 甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增加B. 乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深C. 丙图实验，若用毛巾代替木板，小车跑得更远D. 丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验6.如图所示，将一块砖平放、立放、侧放在水平地面上时，它对地面的压强( )A. 平放时最大B. 立放时最大C. 侧放时最大D. 平放、立放、侧放时，一样大7.小刚买了一瓶果酱，可是怎么也拧不开玻璃瓶上的铁皮盖．爸爸让小刚用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，再一拧瓶盖就打开了．这主要是因为（）A. 增大瓶盖的直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力B. 减小瓶内外气体的压力差C. 减小瓶盖与瓶口的接触面积D. 由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力8.做托里拆利实验时，可以确认管内进入了少量空气的现象是（）A. 将管在水银槽中轻轻上提，管内水银柱高度不变B. 管内水银柱高度略小于760 mmC. 使管倾斜，管内水银柱长度增加D. 无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管9.如图所示，容器装有水，a、b、c三处受到水的压强分别为p a、p b、p c，则压强最小者是（）A. p aB. p bC. p cD. 一样大10.下列说法中，正确的是（）A. 细管中水产生的压强一定小于粗管中产生的压强B. 深度相同的液体产生的压强必定相等C. 液体压强的大小可以用公式p=ρgh计算，也可以用p=F计算SD. 液体对容器底部的压力等于液体的重力二、填空题11.如图所示，一个质量为500g，底面积为100cm2的圆柱体容器（容器壁的厚度忽略不计）放在水平桌面的中央，容器中装有1000cm3水，将一个重5N的实心长方体A挂在弹簧测力计上，然后竖直浸入水中，当物体A刚好浸没在水中时（水未溢出），弹簧测力计的读数为3N，则此时水对容器底部的压力是N，容器对水平桌面的压强是 Pa．（ρ水=1.0×103kg/m3）12.有一种炊具叫“高压锅”．“高压锅”中的“压”字的含义指的是（选填“压强”或“压力”）；“高压锅”能更快地煮熟食物，不仅节约了时间，更节约了能源．“高压锅”能更快煮熟食物是利用了“气压增大，沸点”的原理（选填“升高”、“降低”或“不变”）13.如图所示，边长为0.1米的正方体，浸入水中的深度为0.05米，该正方体底部受到水的压强为帕，受到水的压力为牛.若将该正方体全部浸没在水中，它下表面受到水的压力将（选填“变小”、“不变”或“变大”）.14.私家车现在逐步进入家庭，交通法规定，驾驶员及乘客必须系好安全带，这是为了防止汽车紧急刹车或碰撞时，驾乘人员由于，身体会向前飞出而发生严重交通事故．在砂石路上，汽车开过后尘土飞扬，那是汽车驶过时空气流速变大，造成局部空间压强（填“增大”或“减小”），从而把尘土卷起来．15.如图，小明在做“瓶吞鸡蛋”实验．他先在瓶里铺一层沙子，然后在瓶中放入少许点燃的酒精棉，瓶内棉团停止燃烧后，瓶内压强变（选填“大”或“小”），鸡蛋在的作用下进入瓶中，要让吞入瓶中的鸡蛋吐出，可将瓶倒置，并向上面浇（选填“冷”或“热”）水。
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托里拆利实验探究题
托里拆利实验探究题是一个引人注目的研究领域，其通过对人类思维、行为和决策的分析，揭示了人类对风险和奖励的感知和处理机制。
在
本文中，我将对托里拆利实验进行全面评估，并探讨其对心理学和经
济学的意义。
一、托里拆利实验的背景与概述
1. 托里拆利实验的起源
托里拆利实验最早由以色列心理学家丹尼尔·卡尼曼和阿莫斯·特沃斯基于1974年提出，并在之后的几十年中被广泛应用于经济学和行为科学领域。
2. 托里拆利实验的目的
托里拆利实验的目的是研究人类对风险和奖励的处理方式，以及在
不同决策场景下的行为模式。
3. 托里拆利实验的基本设计
托里拆利实验通常包括让被试进行一系列的决策，以评估其对不同
风险和奖励情况下的反应。
实验通常涉及奖励金与风险之间的权衡，
以及短期利益和长期利益之间的选择。
二、托里拆利实验的应用与研究结果
1. 托里拆利实验在经济学中的应用
托里拆利实验为经济学家提供了深入理解人类决策行为的洞察力。
通过这个实验，经济学家可以评估不同的决策策略对个体和整体效益
的影响，并为经济政策提供有价值的参考。
2. 托里拆利实验在心理学中的应用
托里拆利实验揭示了人们在决策过程中的认知偏见和行为模式，为
心理学家提供了理解人类思维和决策机制的重要线索。
3. 托里拆利实验的一些重要研究结果
托里拆利实验发现，许多人更倾向于选择短期奖励而忽视长期利益，这被称为“即时满足偏向”。
实验还揭示了人们对于损失的敏感度远
大于对于同等金额的收益的敏感度，这被称为“损失厌恶”。
这些发
现对于解释人类决策行为和经济市场的不稳定性具有重要意义。
三、个人观点与理解
1. 对于托里拆利实验的潜在影响
托里拆利实验的研究结果表明，人们在决策过程中往往受到情绪和
心理偏见的影响。
这提醒我们在日常生活和投资决策中要注意自己的
思维模式和行为习惯，避免过于情绪化或盲目追求短期利益。
2. 托里拆利实验对个体和社会的启示
托里拆利实验的研究成果对于个体和社会的决策有着重要的启示。
了解自己的决策偏向，并进行合理的风险管理，有助于提高个人和社
会的福利水平。
3. 托里拆利实验的局限与发展方向
尽管托里拆利实验为我们提供了很多有价值的信息，但其仍然存在
着一些局限性。
未来的研究可以探索更多的因素，如文化和个体差异，以进一步完善和拓展托里拆利实验的应用范围。
托里拆利实验是一个具有重要意义的研究领域，通过对人类决策行为
的实证研究，为经济学和心理学提供了深入的洞察力。
对于个体和社
会来说，理解和应用托里拆利实验的研究结果，有助于提高决策质量
和管理风险。
然而，我们也要认识到托里拆利实验的局限性，并在未
来的研究中进一步深化我们的理解。
1. 人类决策中存在的情绪和心理
偏见的影响
在日常生活和投资决策中，我们常常受到情绪和心理偏见的影响。
通
过托里拆利实验的相关研究，我们可以更加清晰地认识到这一点。
在
实验中，参与者常常出现过于情绪化或盲目追求短期利益的行为，这
暗示了人们在决策过程中容易受到情绪和心理偏见的干扰。
这一启示对于我们的日常生活和投资决策具有重要的意义。
我们应该
注意自己的思维模式和行为习惯，避免过于情绪化。
在进行投资决策时，我们应该尽量客观地评估风险和回报，并避免被自己的情绪和冲
动驱使。
我们应该避免盲目追求短期利益。
在托里拆利实验中，参与
者经常因为追求即时的满足而忽视了长期的效益。
我们在做任何决策
时都应该考虑到长期的利益和影响，而不是只顾眼前的利益。
2. 托里拆利实验对个体和社会的启示
托里拆利实验的研究成果对于个体和社会的决策有着重要的启示。
在个体层面上，了解自己的决策偏向，并进行合理的风险管理，可以帮助提高个人的福利水平。
通过参与和了解这一实验，我们可以更好地认识到自己在决策中可能存在的问题，从而有针对性地改善自己的决策能力。
如果我们发现自己容易受到情绪的影响，就可以采取一些方法来冷静思考和评估，以避免情绪冲动导致的错误决策。
在社会层面上，托里拆利实验提醒我们，合理的决策和风险管理对于社会的福利也是至关重要的。
如果一个社会中的大部分人都容易受到情绪和心理偏见的影响，那么可能会导致不稳定的决策和整体风险的增加。
通过借鉴托里拆利实验的研究成果，我们可以更好地认识到个体和社会在决策中存在的问题，并同时改善个体决策和社会决策的质量，从而提高整体福利水平。
3. 托里拆利实验的局限与发展方向
尽管托里拆利实验为我们提供了很多有价值的信息，但其仍然存在着一些局限性。
托里拆利实验的研究样本通常是以西方大学生为主，这可能导致实验结果在其他人群中的适用性问题。
未来的研究可以进一步探索不同文化和个体差异对决策行为的影响，以扩大托里拆利实验的应用范围。
托里拆利实验通常是在实验室环境中进行的，这可能与现实生活中的决策情境存在差异。
未来的研究可以考虑将托里拆利实验与实际决策场景相结合，以更好地理解人们在实际决策中的行为和偏好。
托里拆利实验是一个具有重要意义的研究领域。
通过对人类决策行为的实证研究，托里拆利实验为经济学和心理学提供了深入的洞察力，并对个体和社会的决策具有重要的启示。
然而，我们也要认识到托里拆利实验的局限性，并在未来的研究中进一步深化我们对人类决策行为的理解。