人教版九年级化学同步练习：2.1空气
人教版九年级化学：2.1空气
一、知识梳理
1．空气的成分及各成分的体积分数
空气的成分及各成分的体积分数
【知识点的认识】空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”。由此可见，空气中体积分数最大（或含量最多）的气体是氮气。最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论是法国化学家拉瓦锡。
【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记空气的成分及各成分的体积分数，空气中体积分数最大（或含量最多）的气体等；以及最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论是法国化学家拉瓦锡。然后，根据所给的问题情景等信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可。
另外，为了准确、熟练地牢记空气的成分及各成分的体积分数，可以运用如下口诀：“氮七八，氧二一；零点九四稀有气；还有两个零零三，二氧化碳气杂唤”，来导学导记之。
2．空气组成的测定
空气组成的测定
【知识点的认识】空气组成的测定主要是指空气中氧气的含量的测定（具体敬请查阅考点21：测定空气里氧气含量的探究）；当然，也包括以下三种情况：
1．通过离开了空气，人和动物就无法呼吸，来说明空气组成中含有氧气．
2．通过放置在空气中的酥瓜子（或花生米、或饼干等）会变软，铁制品会生锈（也能说明空气组成中含有氧气），敞口的氢氧化钠会潮解且质量增大（也能说明空气组成中含有二氧化碳），敞口的浓硫酸会变稀且质量增大，敞口的浓盐酸在瓶口会形成白雾，等等；来说明空气组成中含有水蒸气．
3．通过放置在空气中的澄清的石灰水变浑浊，来说明空气组成中含有二氧化碳．
【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记空气的成分及各成分的体积分数，以及与空气中的各成分有关的物质及其相关性质等；还要知道最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论是法国化学家拉瓦锡．然后，根据所给的问题情景等信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
3．纯净物和混合物的判别 纯净物和混合物的判别
【知识点的认识】纯净物和混合物的判别是根据纯净物和混合物的概念或特点，来对某物质进行辨析、推断，看它到底是纯净物还是混合物．具体的判别方法或技巧是：
1．从宏观角度来说，主要看它含有几种物质，含有一种的是纯净物；含有多种的是混合物．当然，也有一定的规律或技巧所在，那就是只要它是溶液、悬浊液、乳浊液或合金时，就不用再细分析了，它一定是混合物．还有，由于纯净物只含有一种物质，并且有且只有一个化学式；所以只要某物质有化学式，也就不用再细分析了，它一定是纯净物．
2．从微观角度来说，如果是由分子构成的物质，那么含有一种分子的是纯净物，含有多种分子的是混合物．如果是由原子构成的物质，那么含有一种原子的是纯净物，含有多种原子的是混合物．
【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记纯净物和混合物的判别方法或技巧，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．值得一提的是：
在判别某物质是纯净物或混合物时，不要只看表面字眼“纯”或“混”，而要看其实质（即它的物质组成，也就是它由几种物质组成的）．否则，就会误入圈套，进而导致出错失分．例如，纯净的盐酸就不是纯净物而是混合物（因盐酸是氯化氢的水溶液，当然是混合物）；而冰和水的混合物却不是混合物而是纯净物（因为冰和水都是由水分子构成的，它们是同一种物质）．
二、考点归纳
考点一．空气的成分及各成分的体积分数
1．空气中含量最多且不能燃烧的气体是（ ）
A．O2 B．N2 C．CO2 D．He
2．“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中体积分数最大的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
3．干燥洁净的空气中，按照体积分数计算，约占0.03%的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气
4．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ） A．空气中各成分的含量恒定不变
B．空气的成分按质量计算，二氧化碳约占0.03%
C．炼钢、气焊、化工生产和宇宙航行等都要用到氧气
D．空气中含量较多且焊接金属时做保护气的是稀有气体
5．下列气体在空气中体积分数最小的是（ ）
A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳
考点二．空气组成的测定
6．在“测定空气中氧气含量”的实验中，打开止水夹后，进入瓶内的水不足瓶内空气体积的。下列原因分析不正确的是（ ）
A．红磷过量
B．装置漏气
C．红磷不足
D．装置未冷却至室温就打开止水夹
7．在装有空气的密闭容器内，欲用燃烧法测定空气中氧气的含量，不需要考虑的因素是（ ）
A．选择的可燃物只能与空气中的氧气反应
B．选择的可燃物只能在氧气中燃烧
C．选择的可燃物必须足量
D．生成物中不能有气体
8．利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（ ）
A．白磷要足量
B．可以用木炭代替白磷进行实验
C．反应结束，等冷却至室温，再打开弹簧夹
D．最终量筒中液面约降至24mL刻度线处
9．二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图）。关于该实验的说法不正确的是（ ）
A．汞在加热条件下，只和氧气反应
B．实验中可观察到玻璃钟罩中液面上升
C．该实验说明氧气约占空气总体积的
D．将曲颈甑中的汞换成木炭也能测定空气中氧气的含量
10．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是（ ）
A．足量的白磷和装置气密性是实验成功的保证
B．实验成功标志是集气瓶中水面最终停在接近1处
C．用激光笔点燃白磷可防止测量数据的不准确性
D．实验过程中集气瓶的液面先上升后下降
考点三．纯净物和混合物的判别
11．下列属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．氦气 C．煤炭 D．硬铝
12．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．锦江河水 B．冰水混合物 C．可口可乐 D．洁净的空气
13．下列物质中属于混合物的是（ ）
A．维生素B2（C17H20O6N4） B．冰水混合物
C．过氧化氢 D．稀有气体
14．生活常见物质中属于混合物的是（ ） A．纯净水 B．液氧 C．干冰 D．酱油
15．臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）
A．纯净物 B．混合物 C．氧气 D．稀有气体
人教版九年级化学：2.1空气
参考答案
1． B。
2． A。
3． C。
4． C。
5． D。
6． A。
7． B。
8． B。
9． D。
10． D。
11． B。
12． B。
13． D。
14． D。
15． A。
人教版九年级上册化学 2.1空气 练习题
第1页/共14页 人教版九年级上册化学 2.1空气 练习题
一、单选题（共9题；共18分）
1.下列实验目的能达到的是（ ）
A. 用燃着的木条鉴别N2和CO2 B. 用氯化钡溶液证明溶液中含有SO42－
C. 用水鉴别NaCl和NH4NO3 D. 用铁除去ZnCl2溶液中的少量CuCl2
2.下列控制雾霾的措施正确的是（ ）
A. 直接燃烧煤炭 B. 露天焚烧秸秆 C. 大量使用燃油汽车 D. 充分利用太阳能
3.如图是表示气体分子的示意图||，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子||，其中表示混合物的是（ ）
A. B. C. D.
4.（2019•宜昌）空气中含量最多的气体是（ ）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
5.下列关于空气及其成分的说法中||，错误的是（ ）
A. 空气污染物包括有害气体和烟尘 B. 从空气中分离出来的氮气可用于食品防腐
C. 许多物质能在空气中燃烧||，说明氧气的化学性质比较活泼 D. 空气中含量最多的气体是氧气
6.下列物质中||，属于纯净物的是
九年级化学课题1 空气1 练习人教版
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)
1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_____________和_____________组成的，其中_____________约占空气总体积的1/5，_____________约占空气总体积的4/5。
思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识。
答案：氮气 氧气 氧气 氮气
2.空气是由多种成分组成的_____________，空气的成分按_____________计算，大约是：氮气_________，氧气_____________，稀有气体_____________，二氧化碳_____________，其他气体和杂质_____________。
思路解析:本题考查基础知识。适合预习后进行自我测试。
答案：混合物 体积分数 占78% 占21% 占0.94% 占0.03%占0.03%
3.纯净物由_____________物质组成，混合_____________物由物质组成。
思路解析:考查对纯净物和混合物的理解。
答案：一种 多种
4.随着工业的发展，排放到空气中的_____________和_____________对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。
思路解析:空气中的污染物主要是二氧化硫等有害气体和灰尘等颗粒状物质。
答案：有害气体 烟尘
5. _____________、_____________、_____________、_____________、_____________等气体总称为稀有气体。它们一般_____________其他物质发生化学反应。人们利用这种性质，在一些工业生产中，常把它们用作_____________。稀有气体在通电时会发出_____________，因此它们在_____________中有特殊的应用。
思路解析:本题考查惰性气体的性质及用途。
化学：2.1《空气的成分》教案(1)(粤教版九年级上)
第二章 认识空气、保护空气
本章内容涉及的主题
身边的化学物质：空气的成分及空气对人类生活的重要作用。
物质构成的奥秘：纯净物和混合物；物质微粒性的观点；分子、原子、离子的性质和构成；初步认识物质的多样性。
物质的化学变化：用微粒的观点解释物质的变化。
化学与社会发展：空气的污染与防治。
科 学 探 究：空气中氧气含量的探究；吸入气体和呼出气体成分的探究；分子特性的探究。
2．1 空气的成分（2课时）
本节内容分为三个部分：①空气中氧气含量的探究实验及空气的成分；②混合物和纯净物的概念；③吸入和呼出气体成分的探究。教学安排两个学时完成，第一学时空气中氧气含量的探究实验及空气的成分；第二学时混合物和纯净物的概念和吸入和呼出气体成分的探究。空气中氧气含量的探究实验及空气的成分是这一节教学的重点。
第一课时 空气中氧气含量的探究实验及空气的成分
一、主要内容
①空气的成分；②探究空气中氧气含量的实验；③氮气和稀有气体的用途。
二、学习目标要求
（一）知识与技能
1．能够说出空气的主要成分及氧气、氮气的体积分数（了解）。
2．知道空气某些成分的主要用途，初步认识空气对人类生活的重要作用
（了解）。
3．能解释探究空气中氧气含量实验的现象（了解）。
（二）过程与方法
通过探究空气中氧气的含量，感受科学探究的过程和作用，学习用观察、实验等方法获取信息，用化学语言等表述信息，用分析、归纳、概括等方法加工信息，培养科学探究能力
（三）情感态度与价值观
1．通过空气中氧气含量，增强学生对化学现象的好奇心，发展学生学习化学的兴趣。
2．通过对科学家发现空气组成化学史的了解，培养学生勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
3．通过氮气、稀有气体用途的学习，使学生感受化学与生活、生产和社会
发展的密切关系。
重点：空气中氧气含量的探究实验和空气的成分。
难点：对空气中氧气含量探究实验现象的解释。
化学九上教案新人教版1空气第2课时空气是一种宝贵的资源
第2课时 空气是一种宝贵的资源
【学习目标】
1．知识与技能：了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
2．过程与方法：学习运用观察、实验、收集资料、从日常生活经验进行总结等方法获取信息。
3．情感态度与价值观：
(1)保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣。
(2)逐步树立关注社会、热爱自然并为社会进步而学习化学的远大志向。
【学习重点】
氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。
【学习难点】
物质性质与用途之间的关系。
【课前准备】
《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习 先起步”。
《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。
情景导入 生成问题
1．课前抽测
(1)空气成分中，体积分数最大的是( B )
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
(2)下列物质中属于纯净物的是( A )
A．冰水 B．海水 C．盐水 D．雨水
2．提问：每当看见那黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时；每当看见汽车的尾气时；每当看见垃圾堆积如山时，你们是什么心情？
合作探究 生成能力
知识模块一 空气是一种宝贵的资源
阅读课本P28～P30的内容。
提出问题：空气中各成分有什么性质和用途呢？
投影：有关氧气、氮气和稀有气体的用途的图片。 交流讨论：阅读教材归纳总结。
归纳总结
1．氧气的用途
(1)供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等。
(2)支持燃烧，可用于气焊、炼钢、宇宙航行等。
2.氮气
(1)物理性质：没有颜色，没有气味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。
(2)化学性质：不活泼，一般情况下它既不支持燃烧也不供给呼吸。
(3)用途：
①用氮气做灯泡(经久耐用)或食品包装(延长食品的保质期)的填充气；
②液态氮气用于医疗手术(冷冻细胞、杀伤细胞、防止癌细胞扩散)；
③用氮气制氮肥(人工固氮，工业制氨气N2＋3H2=====催化剂高温高压2NH3)。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习试题(含答案解析版)
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列实验现象的观察或记录中正确的是
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
B．红磷在氧气中发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白色烟雾
C．加热铜绿，固体由绿色逐渐变为黑色
D．用 10mL 的量筒量得液体体积为 8.25mL
2、空气中体积分数最大的气体是
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气
3、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是
A．用红磷测定空气中氧气的含量 B．加热高锰酸钾制氧气
C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D．将水通电电解
4、空气中含有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体，这四种成分的含量由多到少的顺序为
A．②①④③ B．②①③④ C．①②④③ D．①②③④
5、形成酸雨的主要气体是
A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．氢气
6、下列关于催化剂的说法中正确的是
A．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
B．催化剂必定加快反应速率
C．二氧化锰只能用作催化剂
D．一种催化剂可能催化多个化学反应
7、某同学误将少量4KMnO当成2MnO加入3KClO中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是
A．2t时刻，装置开始产生氧气
B．曲线c代表氧气
C．与直接加热等质量氯酸钾相比，该操作导致反应速率加快，生成氧气的质量不变
任丘市七中九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.1 空气一课后作业含解析新人教版
1 空气
一、选择题
1．在通常情况下空气中各成分的含量保持相对稳定，其中含量最多的气体是( B )
A．氧气 B．氮气
C．二氧化碳 D．稀有气体
解析：本题考查空气的成分。空气中含量最多的是氮气，约占78%。故选B。
2．人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是( B )
A．氮气 B．氧气
C．稀有气体 D．二氧化碳
解析：空气中氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳的体积分数分别为78%、21%、0.94%、0.03%。故选B。
3．生活中的下列物质属于纯净物的是( A )
A．食品袋内防腐的氮气 B．食醋
C．碳酸饮料 D．矿泉水
解析：由一种物质组成的物质叫做纯净物，由两种或多种物质组成的物质叫做混合物。食品袋内防腐的氮气是一种物质，A正确；食醋是由醋酸和水两种物质组成的，属于混合物，B错误；碳酸饮料中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物，C错误；矿泉水中含有水、矿物质等多种物质，属于混合物，D错误。故选A。
二、填空题
4．思思在“测定空气中氧气的含量”实验探究中，设计了如下图实验方案，回答下列问题： 2
(1)红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是氧气。
(2)红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明集气瓶中已无氧气。
(3)集气瓶中剩下的气体不能燃烧，也不能支持燃烧。
(4)打开弹簧夹后，集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水，说明氧气约占空气总体积的1/5。
(5)为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷作脱氧剂，该反应用文字表示为红磷＋氧气――→点燃五氧化二磷。
(6)由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的两种：
不能支持燃烧；化学性质稳定；难溶于水(任写两种，合理即可)。
5．某校化学研究性学习小组在学习了“测定空气中氧气的含量”之后，设计了如图所示的实验装置。实验步骤如下：
①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好。
2013上教版九年级化学最新第二章浩瀚的大气练习及答案
1 2013上教版第二章浩瀚的大气练习
2．1 人类赖以生存的空气
第一课时
一．选择题
1．氧气在空气中所占的体积分数是（ ）
A．21% B．23% C．71% D．78%
2．下列气体中，化学性质最稳定的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氖气
3．下列物质中，既有游离态氧，又有化合态氧的物质是（ ）
A．二氧化碳 B．水 C．空气 D．液氧
4．呼吸作用及光合作用都离不开空气。下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．空气是一种化合物。B．空气是几种单质和几种化合物组成的混合物。
C．新鲜的空气是纯净物。 D．空气是几种元素的混合物。
5．下列情况下，对空气不产生污染物的是 （ ）
A．吸烟后吐出的气体。 B．煤燃烧后产生的气体。
C．汽车排放的尾气。 D．植物光合作用产生的气体。
6．地球大气层中有一层臭氧层，臭氧（O3）在一定条件下会转变成氧气。对此，下列叙述中错误的是（ ）
A．以上变化属于化学变化 B．以上变化属于物理变化。
C．臭氧和氧气都是单质。D．臭氧和氧气是由同种元素组成的不同物质。
二．连线题
把下列稀有气体的用途与其相应的性质连接起来：
灯泡中充入氮气和氩气的混合气体 一般不跟其他物质反应
稀有气体用于制造霓虹灯 密度很小
电焊时用氩气作保护气 通电时会发出有色的光
将氦气填充气球或气艇 难溶于水
三．填空题
1．被列为城市空气质量日报监测的空气污染指数的污染物主要是 、 、 等。氮氧化合物和 是引起酸雨的主要物质，二氧化碳是引起 的主要物质。
第二单元我们周围的空气同步复习检测题附答案—2021-2022学年九年级化学人教版上册
2.1 空气
一．选择题（共18小题，满分54分，每小题3分）
1．（3分）空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可能直接从空气中分离获得的是（ ）
A．用作医疗急救的氧气
B．用作清洁燃料的氢气
C．用于制氮肥的氮气
D．用作焊接保护气的稀有气体
2．（3分）空气中体积分数约为78%的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
3．（3分）地球是我们赖以生存的家园，下列做法正确的是（ ）
A．燃煤脱硫减少酸雨危害 B．焚烧秸秆增加土壤肥力
C．深埋废旧电池消除污染 D．禁用农药以保护水资源
4．（3分）下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
A．空气是由空气分子构成的混合物
B．氧气约占空气质量的五分之一
C．二氧化碳和PM2.5是主要污染物
D．稀有气体可制成多种用途的电光源
5．（3分）某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（ ）
A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变
C．根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比 D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了
6．（3分）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，对呼吸和心血管系统均会造成伤害．为提高空气质量减少PM2.5排放，下列做法合理的是（ ）
A．减少燃放烟花爆竹 B．多用私家车出行
C．随意焚烧垃圾 D．多用煤作燃料
7．（3分）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
2022-2023学年人教版九年级化学第2单元课时同步练习
第二单元 我们周围的空气
2-1-1 空气
一.学习目标
1.指导用红磷测定空气中氧气含量的原理和方法； 2.掌握空气的成分有哪些.
二.课堂练习
知识点一 测定空气中氧气含量
1.要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )
A.木灰 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷
2．如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ）
A．通过实验可以得出空气中氮气与氧气的体积比约为5：1
B．该实验可说明N2难溶于水
C．燃烧匙中的红磷可以换成木炭
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
3．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法合理的是（ ）
A．用木炭代替红磷进行实验
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．红磷熄灭后，立即打开止水夹
D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的
4.下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ）
A、B、C、D、
5．测定空气中氧气含量实验：
（1）反应的文字表达式是
（2）将燃烧匙中的红磷点燃放入集气瓶中，观察到的现象是____________；
（3）冷却后打开止水夹，观察到 ___________________；
（4）实验结论：空气中的氧气含量约占空气体积的____________。
（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到剩余容积的______。
你认为导致这一结果的原因可能是________________________ （写一条即可）。
6.小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用蜡烛代替红磷
测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．
他依据的实验原理可能是
难点解析人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习试题(解析版)
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列实验操作，正确的是
A．气体发生装置 B．倾倒液体
C．检查装置气密性 D．铁丝在氧气中燃烧
2、属于纯净物的是
A．石灰石 B．冰水混合物 C．稀硫酸 D．自来水
3、硫磺在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
A．发出耀眼的白光
B．发出淡蓝色的火焰 C．产生大量的白烟
D．生成有刺激性气味的气体
4、下列不属于空气污染指数的项目是
A．CO B．SO2 C．H2 D．PM2.5
5、如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是
A．可用镁条代替红磷进行该实验
B．做该实验前，应检查装置的气密性
C．待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹
D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一
6、下列物质属于纯净物的是
A．铝合金 B．浓盐酸 C．矿泉水 D．铁水
7、在氧气中燃烧，产生白色固体的是
A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝
8、下图有关实验操作，其中正确的是
A．检查装置的气密性 B．集气瓶存放氧气 C．加热铜绿 D．验满氧气
9、下列属于纯净物的是
A．铁矿石 B．蒸馏水 C．矿泉水 D．雪碧
10、下列物质不会对环境产生污染的是
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．PM2. 5 D．氮气
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）