2017湖北武汉教师招聘考试教育综合知识真题及答案
1 / 40 2017湖北武汉教师招聘考试教育综合知识真题及答案 一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共35小题，每小题1分，共35分) 1.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( ) A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课 C.经常撰写教育教学论文 D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 【答案】D 【解析】以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件。 2.要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力，找到适合自己发展的空间，树立牢固的( ) A.自尊心 B.自卑心 C.自信心 D.爱心 【答案】C 【解析】略。 3.尊重学生的学习主体地位，正确的做法是( ) A.学生喜欢什么，教师就教什么 B.调动学生的积极性，促进其能动地学习 C.对学生多表扬，不能批评学生 D.以学生为中心，教师跟着学生走 【答案】B 【解析】尊重学生的主体地位，就是要把学生看成是有能动学习能力的平等的人，在教学过程中调动学生的积极性，促进其能动地学习。 4.对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见，这体现的是( )(易混) A.直观性原则 B.启发性原则 C.主动性原则 D.民主性原则 【答案】D 【解析】题干的描述体现了教师考核的民主性原则。 5.确定教掌目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和( ) A.课程标准 B.课后练习的要求 C.统考的题型 D.家长的要求 【答案】A 【解析】确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和课程标准。故A项正确。 6.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( ) A.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 B.在学生之间进行横向的比较与学习 C.对学生一视同仁，一样要求 D.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 【答案】D 【解析】尊重学生的个别差异要求教师做到：(1)对因材施教有正确恰当的理解;(2)公正地对待每一个学生的健康成长;(3)在教育教学中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异;(4)辩证地看待学生的优缺点，不绝对化;(5)不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。故选D项。 7.备课必做的三个方面工作，即钻研教材、教学设计和( )(常考) A.制作课件 B.了解学生 C.设计板书 D.设计考题 【答案】B 【解析】教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。 8.学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是( ) A.肯定学生提出一个难倒教师的问题，鼓励学生课余与老师讨论 B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课 C.告诉学生不能提与本节课无关的问题 D.不理会学生的提问 【答案】A 【解析】肯定学生提出的问题有助于学生学习积极性的提高，鼓励学生积极向上。对于在课堂上无法解决的问题，教师可以在课余时间与学生共同讨论。 9.( )的基本含义是：热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 A.廉洁自律 B.遵纪守法 C.爱岗敬业 D.终身学习 【答案】C 【解析】题干描述的是爱岗敬业的含义。 10.( )是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。 A.教师专业理念 B.教师专业能力 C.教师专业知识 D.教师职业道德 【答案】D 【解析】题干的描述体现了教师职业道德的内涵。 11.学生的道德( )是学生品德形成的关键和重要标志。 A.理论 B.意识 C.观念 D.行为 【答案】D 【解析】道德行为是道德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认知的外在表现，是实现道德动机的手段，是衡量道德品质的重要标志。 12.“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家( )的名言。 A.晏阳初 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.布卢姆 【答案】B 【解析】题干所述为陶行知的教育名言。 13.“慎独”作为修养方法，就是( )(常考) A.一个人用慎重的态度对待自己 B.在自我的世界孤芳自赏 C.独立面对自己的种种不足 D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德观念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行 【答案】D 【解析】“慎独“就是指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。故选D项。 14.教育从本质上来说是通过( )来构成的。(易错) A.师生关系 B.伦理关系 C.情感关系 D.教学关系 【答案】A 【解析】教育从本质上来说是通过师生关系来构成的，师生关系是对学生最有影响力的人际关系。 15.“有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师要( ) A.严谨治学 B.关爱学生，一视同仁 C.研究教学 D.为人师表 【答案】B 【解析】“有教无类”是孑L子在教育对象上的主张，这一主张要求教师要关爱学生，一视同仁。 16.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象。这实际上违背了( )(常考) A.廉洁从教的职业道德规范 B.爱岗敬业的职业道德规范 C.依法执教的职业道德规范 D.严谨治学的职业道德规范 【答案】A 【解析】廉洁从教的职业道德规范要求教师自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。“有偿家教”违背了这一点。 17.在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中，专门就切实减轻中小学课业负担做了规定’减轻课业负担成为未来教育发展的～项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是( ) A.与家长沟通，减少课外补习时间 B.优化教学设计，提高课堂效率 C.设计分层作业，让学生有所选择，减少作业量 D.减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学 【答案】D 【解析】略。 18.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。 A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动 【答案】D 【解析】中国传统儒家思想认为脑力劳动和体力劳动的分工是必要的，它将教育与生产劳动相隔离。 19.为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的( ) A.学习和活动 B.学习和交往 C.学习和环境 D.活动和环境 【答案】C 【解析】为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的学习和交往。 20.我国古代社会提出的“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，体现了( )对教育曰的确立的影响。 A.经济 B.政治 C.文化 D.科技 【答案】C 【解析】教育目的的确立，除了受社会政治经济制度和生产力发展水平的影响外，还受文化的影响。例如，我国古代社会的主流文化是以儒学为核心的伦理型文化，这种文化反映在人才培养上，就是强调教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”。 21.现代学校教学的基本组织形式是( ) A.课堂教学 B.活动教学 C.复式教学 D.电化教学 【答案】A 【解析】课堂教学是班级授课制的基本表现形式，也是现代学校教学的基本组织形式。 22.修订后的布鲁姆教育目标分类学中，最高水平的认知学习目标是( )(易错) A.评价 B.运用 C.分析 D.创造 【答案】D 【解析】在《学习、教学和评估的分类学：布卢姆教育目标分类掌修订版》一书中，布卢姆的认知教育目标分为两个维度。一个是认知过程维度，另一个是知识维度。认知过程维度是学生学习知识所经历的阶段，按照由低级到高级的水平共分为六级，即记忆、理解、运用、分析、评价和创造。知识维度被分为四类：事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。 23.就心理而言，儿童的发展总是从无意注意到有意注意，从机械记忆到意义记忆，从具体形象思维到抽象逻辑思维。这说明个体身心发展具有( )(易混) A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.整体性 【答案】A 【解析】个体身心发展的个别过程和特点的出现具有一定的顺序性，心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体形象思维到抽象逻辑思维，情感则由喜怒哀乐等一般情感到理智感、道德感、美感等复杂情感。题干所述体现的是个体身心发展的顺序性。 24.某校通过创设良好的环境，如美观清洁的校园、朴实庄重的校舍、明亮整洁的教室和良好的班风学风等来对学生进行道德教育。这种做法体现的德育方法是( ) A.修养法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.制度法 【答案】C 【解析】题干中的某校通过创设良好的环境来对学生进行德育的做法是运用情感陶冶法的体现。 25.学生先学习俯卧式跳高，后学习背越式跳高，往往会感到前者妨碍后者的学习，此种迁移属于( ) A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 【答案】B 【解析】负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。题干所述属于顺向负迁移。 26.根据奥苏贝尔的观点，“只怕先生骂我懒，没有学问无脸见爹娘”这种学习动机属于( ) A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.交往内驱力 【答案】C 【解析】附属内驱力是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要：题干所述属于附属内驱力。 27.中小学生观看了暴力电视节目或打暴力电子游戏之后，往往在学校也表现出更强的攻击性，这是一种( ) A.从众效应 B.观察学习效应 C.刻板印象 D.认知失调现象 【答案】B 【解析】班杜拉认为，观察学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修芷的过程。小学生在观看暴力节目或打暴力游戏中，通过对暴力行为的观察，从而也表现出攻击性的行为，这是一种观察学习效应。 28.在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级：一班采用讲授法，另一班运用讨论法。两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，一个月后测量其成绩差异。这种研究方法属于( ) A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.个案研究法 【答案】C 【解析】实验法是指创设一定的情境，对某些变量进行操纵或控制以揭示教育、心理现象的原因和发展规律的研究方法，这种研究的基本目的是揭示变量之间的因果关系。题干中，教师在比较讲授法和讨论法的教学效果时，选用两个班级控制了一些变量，考察在两种不同的方式下的教学效果，属于实验法。 29.作为心理咨询师的教师，与来访者的咨访关系类似于( ) A.医生与患者 B.长辈与晚辈 C.上级与下级 D.朋友与朋友 【答案】D 【解析】略。 30.教育发展史上，首次从理论上系统论述班级授课制的是( )(常考) A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.洛克的《教育漫话》 D.杜威的《民主主义与教育》 【答案】A 【解析】捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。 31.班级活动形式多样.以下属于班级科普活动的是( ) A.歌唱比赛 B.学术沙龙 C.社会调查 D.科技知识竞赛 【答案】D 【解析】科技知识竞赛属于科普活动。 32.我国新课程改革中提出的三维课程目标是( ) A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础学历 C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D.知识、智力、情感 【答案】C 【解析】三维课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 33.教师必须坚守的基本道德责任是( ) A.热爱学生 B.教书育人 C.严谨治学 D.为人师表 【答案】B 【解析】教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是正反两个方面。正面：教书育人;反面：“不要误人子弟”。 34.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人的处罚不恰当的是( ) A.严厉处罚 B.从轻处罚
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育教学技能)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育教学技能）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． (2018·辽宁)设计一份好的教学方案，其核心是( )(常考)
A．提出教学目标
B．设计教学过程
C．选择教学方法
D．规划板书内容
正确答案：B
解析：教学过程是整个教案的核心和主体。 知识模块：教育教学技能
2． (2017·河南)在教学中，整个教学技能的核心是( )(常考)
A．备课技能
B．课堂教学技能
C．学法指导技能
D．教学反思技能
正确答案：B
解析：课堂教学技能是整个教学技能的核心。 知识模块：教育教学技能
3． (2017·广东)一位语文老师在执教李白的《赠汪伦》时，他是这样开讲的：“李白是我国唐代的大诗／可他上过一次大当，受过一次骗。”让学生疑团顿生，充满好奇。这位教师导入新课的方法是(
A．衔接导入法
B．悬念导入法
C．情境导入法
D．实验导入法
正确答案：B
解析：悬念导入是指教师在教学导人的过程中设置悬念，引起和激发学生对将要学习的知识产生强烈兴趣的导入方法。题干中的语文老师的开讲充分激发了学生的好奇心，引起了学生对学习新知识的兴趣，运用的是悬念导入法。 知识模块：教育教学技能
4． (2017·河南)最常见的、几乎适用于所有学科的板书形式是( )
A．词语式板书
B．表格式板书
C．纲要式板书
D．线索式板书
正确答案：C
解析：纲要式板书是最常见的一种板书形式，几乎适用于所有学科。 知识模块：教育教学技能
5． (2016·山西)在课程结束时，教师通过班级分组竞赛的方式进行结课。这属于( )(常考)
A．比较结课
B．活动结课
C．悬念结课
D．拓展延伸结课
正确答案：B
解析：活动结课是指教师采用讨论、实验、演示、竞赛等形式进行结课的方法。 知识模块：教育教学技能
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编37(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编37 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． (2017·广东)低年级的小学生玩游戏入迷的时候就会忘了写作业，放学前夕往往不能注意听课。到了中高年级，小学生往往能够根据老师的要求和纪律的要求约束自己认真听课，按时完成作业。这种现象体现了小学生( )
A．情感不断倾向稳定
B．情感丰富性不断发展
C．情感不断倾向可控性
D．情感变化逐渐变得简单
正确答案：C
解析：小学低年级学生的情感带有很大的冲动性，低年级学生不善于掩饰、控制，如低年级学生在玩得入迷的时候，忘记了写家庭作业。在独立学习和集体生活的锻炼下，中、高年级学生控制、调节情感的能力逐渐发展起来。他们能根据学校纪律的要求约束自己的激情，在完成作业时，能抑制自己想去玩的愿望。即学生情绪情感的可控性逐渐增强。 知识模块：心理学
2． (2016·广东)人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有( )
A．信号功能
B．适应功能
C．动机功能
D．组织功能
正确答案：A
解析：情绪和情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能，这种功能是通过表情实现的。 知识模块：心理学
3． (2017·河北)“鱼与熊掌不可兼得”属于动机冲突类型中的( )
A．多重趋避式冲突
B．趋避式冲突
C．双趋式冲突
D．双避式冲突
正确答案：C
解析：双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。 知识模块：心理学
4． (2016·安徽)人们记自己感兴趣的事情较为容易，记不喜欢的事情比较难。这说明情绪具有( )
A．动机功能
B．信号功能
C．适应功能
D．组织功能
正确答案：D
解析：积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则具有干扰、破坏作用。情绪和情感的组织作用表现在促成知觉选择，监视信息的移动，影响工作记忆，影响思维活动和人的行为表现。 知识模块：心理学
教师资格证考试综合素质真题 2017下
2017年下半年全国教师资格考试
《综合素质》中学真题
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……” “显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师( )。
A.教学理念偏失
B.教学态度不端
C.教学评价不当
D.教育行为失当
2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是( )。
A.尊重了学生的学习需要
B.培养了学生的探究意识
C.激发了学生的学习兴趣
D.纠正了学生的研究方法
3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是( )。
A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”
B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”
C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”
D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”
4.多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法( )。
A.忽视了学生的发展性
B.忽视了学生的差异性
C.尊重了学生的创造性
D.尊重了学生的自主性
5.《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是( )。
A.财政资金优先保障教育投入
B.社会资源优先向教育领域倾斜
C.经济社会发展规划优先安排教育发展
D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要
6.中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诫邹某不要在上课时玩游戏。课后,王老师将手机返还给了邹某。王老师的做法( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编83(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编83 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． (2017·安徽)认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )
A．学科中心课程论
B．社会中心课程论
C．教师中心课程论
D．学生中心课程论
正确答案：D
解析：题干的描述体现了儿童中心课程论的观点。儿童中心课程论，也称学生中心课程论。 知识模块：教育学
2． (2017·广东)课程是实现教育目的、完成教学任务的根本保证。按照划分依据不同，可将课程划分为不同的类型。其中把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是( )
A．课程设置的要求
B．课程功能
C．课程任务
D．课程制定者
正确答案：C
解析：略。 知识模块：教育学
3． (2016·福建)为适应学生的个性差异而开发的课程类型是( )
A．选修课程
B．必修课程
C．学科课程
D．综合课程
正确答案：A
解析：选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的，是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。 知识模块：教育学
4． (2017·天津)古代学校教育重视语言、政治、伦理等学科，到了近代，自然科学、技术性学科、社会科学等逐渐在学校课程中占据重要地位。这一现象表明，课程开发受( )的影响。
A．人类文化
B．学生年龄特征
C．社会发展
D．学生可接受性
正确答案：C
解析：题干所述是社会发展对课程产生影响的表现。 知识模块：教育学
5． (2015·陕西)根据课程内容的组织形式，可以把课程分为( )
A．学科课程与经验课程
B．显性课程与隐性课程
C．分科课程与综合课程
D．选修课程与必修课程
正确答案：C
解析：从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程。 知识模块：教育学
6． (2015年·陕西)教科书、教材是教师和学生同样倚重的一种教学媒体。关于教科书、教材的说法正确的是( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识(公共基础知识)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（公共基础知识）历年真题试卷汇编8 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． (2016·山西)马克思说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”对这段话理解不正确的是( )
A．动物具有能动地改造世界的本领
B．人的实践活动具有自觉能动性和创造性
C．动物的活动是本能活动
D．人的实践活动是有意识、有目的的活动
正确答案：A
解析：动物是在消极地适应环境的活动中维持和延续自己的生命的，而人类则是在能动地认识和改造客观世界即实践中生存与发展的。实践是人类社会特有的现象，是人类社会特有的本质活动。故A项错误，其他三项均正确。 知识模块：公共基础知识
2． (2017·湖北)“常制不可以待变化，一途不可以应无方，刻船不可以索遗剑”，这一言论的意思是( )
A．把意识当成世界的终极存在
B．主张世界的本源是物质
C．只见绝对运动，不见相对静止
D．承认运动常在，事物可变
正确答案：D
解析：“常制不可以待变化，一途不可以应无方，刻船不可以索遗剑”的意思是：固定不变的制度不能够用来应对千变万化的社会，一条道路不可以通向无数的目的地，在行船上刻记号无法找到落入水中的宝剑。这一言论意在说明事物是运动的、变化的。 知识模块：公共基础知识
3． (2015·河南)房产税经过多年调查研究，已经在上海、重庆开展了试点。在总结试点基础上，2013年5月，国务院批转了国家发改委《关于2013年深化经济体制改革重点工作意见的通知》，提出要扩大个人住房房产税改革试点范围。这一工作方法的哲学依据是( )
A．物质决定意识，一切从实际出发
B．矛盾的普遍性与特殊性相互联结
C．事物是变化发展的，要与时俱进、不断创新
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编28(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编28 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． (2016·山东)学生刚开始读《红楼梦》时，往往感受不到其中的乐趣，只是因为它是名著而坚持读下去，但随着学生读的深入，渐渐地不再需要付出太多的意志努力。这种状态属于( )
A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．无意后注意
正确答案：C
解析：有意后注意也称随意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的，但不需要意志努力的注意。它同时具有无意注意和有意注意的某些特征，是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。 知识模块：心理学
2． (2017·辽宁)天空出现朝霞就会下雨，出现晚霞就会放晴，人们由此得到”朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的( )(常考)
A．间接性
B．抽象性
C．概括性
D．稳定性
正确答案：C
解析：思维的概括性是指将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。题干所述体现了思维的概括性。 知识模块：心理学
3． (2017·内蒙古)遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈( )
A．正加速型
B．零加速型
C．负加速型
D．倒“U”型
正确答案：C
解析：略。 知识模块：心理学
4． (2017·山西)在现实教学的过程中，有的教师会对知识分子家庭的孩子格外青睐，认为这样的孩子比较聪明、勤奋。这种情况属于( )
A．首因效应
B．晕轮效应
C．投射效应
D．刻板印象
正确答案：D
解析：社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。 知识模块：心理学
5． (2017·广东)很久以前学过的英语单词，一名学生现在写也许写不出来，但是在阅读文章时遇见这些单词却可以再认出来。该学生的这种记忆属于( )
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷49(题后
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷49
(题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 评价可以敦促学生及时复习，巩固已学知识，对所学知识进行重新组织或再加工，达到改善认知结构的目的。这体现了教学评价具有( )
A．诊断功能
B．激励功能
C．调控功能
D．教学功能
正确答案：D
解析：题干所述体现了教学评价的教学功能。
2． 人们常说的“以己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征( )
A．选择性
B．显著性
C．投射性
D．两极性
正确答案：C
解析：投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。故题干所述表现了社会知觉的投射性特征。
3． 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从( )角度进行划分的。
A．课程功能
B．课程制定者
C．课程任务
D．课程设计形式
正确答案：C
解析：根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
4． “活到老，学到老”是现代教育( )特点的要求。
A．大众性
B．公平性
C．终身性
D．未来性
正确答案：C
解析：教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育，它是将终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。
5． 综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践活动课程的说法错误的是( )。
A．它是一种实践性课程
B．它是一种经验性课程
C．它不属于国家课程
D．它重在培养学生的综合性问题解决能力
正确答案：C
解析：综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，它是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。综合实践活动课程是一种经验性课程；是一种实践性课程；向学生生活领域延伸；是三级管理的课程，是国家的必修课程。
【幼儿园】2017年下半年教师资格考试《综合素质》真题及参考答案
【幼儿园】2017年下半年教师资格考试综合素质真题及参考答案
注意事项：
1.考试时间为12.0 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂.作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择（29小题，每题2分）
1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（）
A.正确，从小培养幼儿的认真态度 B.正确，从小对幼儿进行挫折教育
C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情 D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望
2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子.分碗.搬凳子等。一天，小樱用气球的目光注视着老师，轻声说“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子岺？！”下列做法正确的是（）
A.老师让小樱先举手再发言 B.老师让小樱先吃饭再做事
C.老师应该让小樱搬凳子 D.老师让小樱发勺子
3.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解.认读.听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（）
A.不正确，忽视了幼儿教育的生活论 B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化
C.正确，提升了幼儿的语言能力 D.正确，打牢了幼儿的知识基础
4.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富.适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的里有，不正确的是（）
A.游戏能促进幼儿园伙伴关系的建立 B.游戏是教师自发自主的行为
C.游戏需要教师的综合指导 D.游戏是幼儿学习的基本形式
5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，中华人民共和国公民不分民族.种族.性别.职业.财产状况.宗教信仰等，依法享有（）
A.平等的受教育机会 B.平等的受教育条件
C.免试入学的机会 D.就近入学的机会 6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园的做法：（）
2017下半年教师资格证《综合素质》真题(幼儿园)及答案
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WORD版本 2017年下半年教师
《综合素质》(幼儿园)真题及答案
[敏试教育]注意事项;
1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（）
A.正确，从小培养幼儿的认真态度
B.正确，从小对幼儿进行挫折教育
C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情
D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望
2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢？！”下列做确的是（）
A.老师让小樱先举再发言
B.老师们让小樱先吃饭再做事
C.老师应该让小樱搬凳子
D.老师应该让小樱发勺子
3.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（）
A.不正确，忽视了幼儿教育的生活化
B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化
C.正确，提升了幼儿的语言能力
D.正确，打牢了幼儿的知识基础
4.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是（）
A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B.游戏是教师自发自主的行为
C.游戏需要教师的综合指导
D.游戏是幼儿学习的基本形式
5.依据《中华人民国教育法》的相关规定，中华人民国公民不分民族、种族、性别、职业、 .
2017年教师资格证考试真题及答案解析中学综合素质
2017年教师资格证考试真题及答案解析 中学综合素质
一、单选题
1、中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了外号“王疤”，并在同学中广而告之。李某侵犯王某的权利是
( )
A.隐私权 B.姓名权 C.荣誉权
D.人格权
2、《国家中长期教育改革和发展规划要(2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是
( )
A.机会公平 B.过程公平 C.结果公平
D.起点公平
3、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法
( )
A.合理，可以提高教学效率 B.不合理，教师应认真批改作业
C.合理，可以促进学生自学 D.不合理，增加了学生课后负担
4、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该 ( )
A.不予理睬，只需关注教学质量 B.反思自我，加强和同事的沟通
C.无需改变，继续保持独特个性 D.避免冲突，减少和同事的来往
5、毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有 ( )
A.层次性 B.自觉性 C.深远性
D.规范性
6、某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法