仁爱 八年级上册Unit1 topic3 SectionC
仁爱英语八年级上册知识点总结unit1-topic1
1 / 4 Unit 1 Playing Sports
Topic 1 I’m going to play basketball
Section A
1. be going to +动词原形表示“打算\准备做某事”。如：He is going to write an email tonight. 他打算今晚写封电子邮件。一
2. be going to与will的区别，在表示将来发生的事情时，二者的区别主要是：
1） be going to 用于主观判断，及说话人主观上计划或安排将要去做的事情
will则多用于客观的情况，即客观上将要发生的事情。例如：
I’m not going to ask her. 我不打算去问她。
It will be rainy tomorrow.明天会下雨。
2）be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些。例如：
He’s going to do it right away. 他马上就去做。
Will she arrive on time next time? 下次她会按时到吗？
3）可表示说话人按照他的意图将要发生或进行的动作时，各有侧重：
若表示没有经过事先计划或考虑，而是在说话的当时临时想到的意图或临时作出的决定时，则要用will。若表示经过事先考虑好的意图时，要用be going to。例如：
I’ll answer the telephone.我去接电话。（事先没经过考虑）
I’m going to meet him at the railway station. 我去火车站接他。（已经过考虑）
4）在有条件从句的主句中一般不用 be going to, 而多用will，因为此时多少带有些意愿。例如：
I won’t go if he doesn’t come.他不来，我就不去。
5）在正式的通知（如新闻媒体公布的官方消息，气象预报等）中用will结构。例如：
仁爱英语八年级上册Unit 1 Topic 3 课文原文英汉互译
第1页/共10页 仁爱英语八年级上册Unit 1 Topic 3 课文原文英汉互译
Unit 1 Topic 3 Which sport will you take part in?\n
第一单元\n话题3 你将参加哪项运动？\n
Section A\n
A部分\n
1a Listen, read and say\n
1a 听，读，说\n
(Yu Ting and Li Ming are talking about the school sports meet on the playground.)\n
（余婷和李明正在操场上谈论校运动会。）\n
Yu Ting: Hi, Li Ming. I will talk part in the school sports meet. Will you take part in it?\n
余婷：嗨，李明。我要参加校运动会。你要参加吗？\n
Li Ming: Of course I Will.\n
李明：当然要。\n
Yu Ting:Which sports will you take part in?\n
余婷：你要参加哪项运动？\n
Li Ming:The boys' 800-meter race. How about you?\n
李明：男子800米赛跑。你呢？\n
Yu Ting:I'm good at jumping. I'll be in the long jump and the high jump.\n
余婷：我擅长跳。我要参加跳远和跳高比赛。\n
Li Ming:Keep trying.I believe you will win.\n
李明：加油。我相信你会赢。\n
Yu Ting:I hope so.My foreign friend,Steve,will come to cheer me on.\n
余婷：我希望如此。我的外国朋友，史蒂夫，会来给我加油。\n
仁爱版英语八年级上册Unit3 Topic1 Section A学案
课 题 八年级上U 3 T1 Section A 编号 31
课 型 新 课 学习内容 课本P55-56 周数 第10周
主备人 班别 姓名
学习目标：
1. 学习谈论个人的兴趣爱好。
2. 引导学生培养广泛的兴趣爱好。
一、自主预习：预习课文和单词，翻译下列词组1.in one’s free time
2. be interested in
3. be fond of
4. play soccer
5. play the guitar 6. collect stamps
7. do some outdoor activities
8. recite poems
9. walk a pet dog
10.go to the movie theater二．知识点
1. 表示喜爱做某事的不同表达形式:
enjoy
love
like
be fond of doing
prefer
be interested in
2. in one’s free time =in one’s spare time在。。。的空闲时间
3．Why not do …? = _______ ________ ________ 为什么不做。。。
4. I am interested in playing basketball. 我对打篮球感兴趣。
be interested in sth ./ doing sth.
我对读连环画感兴趣。I ______ ___________ ________ _________ comics .
她对音乐感兴趣。 She ______ ___________ ________ _________.
他们对跳舞不感兴趣。 They ______ ___________ ________ _________.
海南省海口市第十中学仁爱版八年级英语上册Unit3 Topic1 Section C教案
教学设计内容
Unit3 Topic1
What’s your hobby?
Section C
所用教科书 仁爱英语教科书
所教年级 读写课 八年级上册
设计主题 What’s your hobby?
1. 整体设计思路、指导依据说明
本话题是第三单元第一话题，以”hobby”为话题涉及到听说读写的学习。本课是SectionC ,属于读写课。该课的设计注重师生爱好的交流，拉近师生距离，提高学生学习兴趣。根据新课标要求，重视小组合作，小组探究学习来设计活动，通过阅读学习阅读技巧，小组合作学会表达所学内容，实践所学内容。
2. 教学背景分析
教学内容分析：
本课时是属于本话题的第三个课时Section C，以读写语言技能为主。通过阅读一篇关于剪贴簿这个爱好的文章，让学生了解剪贴簿，学会制作自己的剪贴簿。
学生情况分析：
初二年级学生已经对初中生活有了适应，学生的学习自觉性较好，也有了一定英语基础，但学习兴趣度和活跃度没有低年级学生高。
3. 教学目标分析 知识目标
1.学习新单词与短语
Scrapbook, friendship, funny, stupid, ugly, background, paper, scissors, glue, cut, stick, lazy, title,
passage,introduction
能力目标
1.学生能够拼读新单词和短语.
2.学生能够理解文章，掌握一定阅读技巧。
3.学生能够利用课堂上学到的句型，表达制作同学录步骤。
过程与方法
仁爱版八年级英语上册Unit3Topic3SectionC优质教案
八年级上册教案设计
Unit 3 Our Hobbies
Topic 3 What were you doing at this time yesterday?
Section C
Ⅰ. Material analysis
本节课的主要活动为1a和2。
本节课从学生们熟知的童话故事入手，首先呈现4张童话故事的图片吸引学生的学
习兴趣，通过预测、连线等方式将学生带进课文之中。Section C通过简述学生熟知的童话故事培养学生的阅读能力。通过本课的学习，学生能够正确地使用过去进行时，能明白在阅读的时候关键词、关键句能帮助我们更好的理解、复述文章。由于本课生词较多，老师们可以通过借助图片、例子、近义词、反义词、对比等方式扫清生词障碍。如果学生水平较高，也可以先不解决生词，培养学生自己推测词义的能力。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 能根据音标自己拼读下列生词：dark, match, voice,
hungry, beat, burn, stove, goose,
disappear, flame, dead。
2. 能理解下列单词的含义并能拼写其中的黑体词：dark,
match, voice, hungry, beat, burn, stove, goose,
disappear, flame, dead。 3. 能够正确使用过去进行时。
4. 能用过去进行时讲述发生在过去的事情并能给出自己的看法。
Skill aims：
1. 能听懂本课文本材料、过去进行时的表达以及跟课文水平相当的故事。
2. 能将文章中的故事讲给他人听且能简单地评价故事。
3. 能读懂生词不超过5%的童话故事，以及相应的文章。
4. 能正确模仿本课课文，编写一个简单的小故事。
Emotional aims：
能通过课文的学习，体会童话故事带给我们的快乐。能回家和家人分享故事，通过主人
北京仁爱版初中英语八年级上册 Unit 3 Topic 3 课文翻译
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课文翻译
SectionA-1a
(The telephone rings while Jane is practicing the violin.)
（电话铃响了，简正在练习小提琴。）
Jane's mother:Hello!
简的妈妈：你好！
Maria:Hello! This is Maria speaking. May I speak to Jane?
马丽亚：你好！我是马丽亚。我能找一下简吗？
Jane's mother:Hold the line, please.
简的妈妈：请稍等。
(Jane answers the phone.)
（简接了电话。）
Jane:Hello, Maria!
简：嗨，马丽亚！
Maria:Hello! What are you doing, Jane?
马丽亚：嗨！你在干什么呢，简？
Jane:I'm practicing the violin.
简：我在练习小提琴。 第2页/共7页 Maria:What were you doing at this time yesterday? I called you to go to the English Corner
but no one answered.
马丽亚：你昨天这个时候在做什么？我打电话叫你去英语角，但是没有人接。
Jane:This time yesterday? Oh, I was taking a shower.
简：昨天这个时候吗？哦，我在洗澡。
SectionB-1a
Jane:What were you doing at this time last night?
简：你昨晚这个时候在做什么？
Michael:I was watching a Harry Potter movie.
迈克尔：我在看电影《哈利波特》。
仁爱版八年级上册英语 Unit 1 Topic 3 知识点总结
八年级上册仁爱版第一单元T3知识点总结
Topic 3
一、重点词汇：
exciting [ik’saɪtɪŋ]令人激动的，使人兴奋的
relay race [英]['ri:leɪ] 接力赛
hear [英]['hiə] 听到
shall [ʃəl] 好吗?；要不要……?
message [英]['mesɪdʒ] n.消息，音信
theater [英]['θɪətə] n.剧场，戏院
line [英][lain] n.线，线条
modern [英][ˈmɔdən] adj.现代的
Olympics [oˈlɪmpɪks] 奥林匹克运动会
motto ['mɒtəʊ] n.箴言，格言
ring [rɪŋ]环形物(如环，圈，戒指)，电话铃声
symbol ['sɪmbl] n.象征，标志
stand ['stænd] n.站立，忍受
least [li:st] n.最少；最少量
nowadays ['nauədeiz] 现今，现在
compete ['kəmpi:t] 竞争，对抗
chance [tʃɑ:ns] n.机会；可能性
host [həʊst] v.举办，主办；主人；主持人
feel [英][fi:l] v.感觉，觉得；摸，触 beginning [biginiŋ] n.开头，开端
whether [英][ˈweðə(r)] con.j.是否
gold [ɡəʊld] 黄金；adj.金黄色的，金的
medal ['medl] 奖牌，勋章
badly [英][ˈbædli] adv.坏，恶劣地
able [英]['eɪbl] adj.能够；有能力的
最新仁爱版英语八年级上册Unit1 Topic1 SectionC知识点
Unit1 Topic1
SectionC
1.非常喜欢 like…very much/a lot
2.骑自行车 go cycling=ride a bike
3.四“花费”①spend+时间/金钱 on sth.
spend+时间/金钱 (in) doing sth.
(spend--spent)主语为人
②pay for (pay--paid) 主语为人
③cost (cost--cost)主语为物
④take：It takes sb. some time to do sth.
主语为形式主语it
4. 爬山go mountain climbing
5.在体育馆 in the gym
6.擅长… be good at =do well in +doing
7.学校运动会 a school sports meet
8.跳高 the high jump
9.跳远 the long jump
10.确信，确定 be sure=make sure
①确定做某事be sure to do sth
②对某事确定，有把握be sure of / about sth
③be sure+that从句
④be not sure+if / whether 从句
11. There be句型的一般将来时结构：
There is/are going to be=There will be
12.使某人/某物保持某种状态下 make sb.+adj.
13.使某人/某物做某事 make sb. do sth.
14.受…欢迎 be popular with
15.对什么有益be good for 反义词组be bad for
Unit3 Topic1 SectionC 教案 2022-2023学年仁爱版英语八年级上册
Unit 3 Topic 1 What’s your hobby?
Section C
【教学构思】
一、教材分析：
本课属于课标话题人与自我——“个人情况(Personal background)”中兴趣与爱好(Interests
and hobbies)项目，主要谈论制作剪贴簿
本课属于课标功能意念表“态度(Attitudes)”中偏爱和优先选择(Preference)项目，主要学习收集和制作剪贴簿，并激发学生了解剪贴簿的兴趣。
主要教学活动为1a和2。通过介绍scrapbook的制作，呈现了单词background，paper，glue，scissors，stick，friendship，stupid等。通过scrapbook的制作过程，引出在谈论事情或制作的时候需要注意条理性。在2中也将used to do sth.延伸到特殊疑问句形式。最后，引导学生能模仿scrapbook的制作过程，用英文讲述a class book的制作过程。
二、设计说明：
根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将读与写相结合，以1a阅读文本为载体，学会通过图片和语境猜词，学会把握文章主题和篇章结构，构建思维导图；在语言生成阶段，循序渐进，从文本理解到课文复述，帮助学生完成写作任务。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过2的对话延伸used to do sth.的特殊疑问句形式，通过梳理阅读文本结构，引导学生构建读后思维导图，引导学生在说和读的基础上，通过关键词句，确立写作思路和基本框架，进行创作。
【教学目标】
1.能基本听懂本课文本材料，及他人对爱好的阐述，学会以“听”的方式理解语言意义；
2.能正确地口头介绍scrapbook的制作流程，构建语言意识，提升“说”的语言能力；
3.能正确朗读课本的文本材料，并能读懂相关的文本材料，培养学生“读”的语言能力；
4.能正确模仿本课课文，通过书面形式介绍a class book的制作过程，发展学生多元学习策略，提高“写”的语言能力。
仁爱版英语八年级上册Unit1_Topic2_SectionC优质课教案
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Topic2 I’ll kick you the ball again
Section C优质课教案
一、Teaching aims
1. Learn new words and phrases.
2. According to reading task, learn about the history of basketball.
3. Develop the spirit of the basketball.
二、Teaching Methods
Computer
三、Teaching steps
Step1、Show pictures and free talking
What are the rules in basketball?
Who invented basketball, do you know?
Step2、Co—preview
Translating these words and phrases
Step3、Self-learning guide1
Listening and telling T or F
Step4、Self-learning guide2
Read the text carefully and know about the history of basketball and know the rules.
Step5、Homework
Review Section D
Blackboard design
Unit1 Topic2 Section C
Come into being
Follow
Outdoors
Run with a ball