部编版四年级语文下册期末专项复习(积累默写)
部编版五年级语文下册期末专项复习
——积累默写
一、默写。
1.对对子。
(1)白马西风塞上, 。
(2) ,天连水尾水连天。
(3)清风明月本无价, 。
(4)四面荷花三面柳, 。
2.名句填空。
(1)诗是人类向未来寄发的信息, 。( )
(2) ,生命全在节奏。( )
(3)诗是强烈感情的自然流露, 。( )
3.名句吟诵。
(1)天行健, 。《 》
(2) ,自胜者强。《 》
(3) ,不尤人。《论语》
(4)生于 安乐。《孟子》
4.勤学多读名句。
(1)“ ,
。”这句话教育我们,在少年时不知道发奋苦读, 等到老了再想读书就迟了。
(2)小明不喜欢读书,总是三天打鱼两天晒网,请你用一句名言劝劝他:“ , 。”
(3)当你看到同桌认为自己基础差,失去了学习的信心,可以用“ , ”来劝他。
(4)东东很聪明,就是学习上怕吃苦。临近考试,爸爸想勉励他勤奋学习,就赠给他这样一句名言: “ , 。”
5.古诗默写。
竹 枝 词 杨柳青青江水平,
。
东边日出西边雨,
。
同学们,你们看到过太阳雨吗?一边下雨,另一边却阳光灿烂。诗人
《竹枝词》中的“ , ”描写的正是这样的景色。
蜂
,
无限风光尽被占。
,
为谁辛苦为谁甜。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽,
,
相看两不厌,
。
《独坐敬亭山》的作者是 代诗人 。诗中把 比作自己的知己,说明了诗人的心情是很孤独的。
二、积累。
1.选择题。
(1)请给学校阅览室选一句话作为标语 ( )
A.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
B.发展体育运动,增强人民体质。
C.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
(2)我们赞美老师一生无私奉献,培育学生成长,可以吟诵 ( )
A.问渠那得清如许,为有源头活水来。
B.落红不是无情物,化作春泥更护花。 C.十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
(3)下面的童话中, 不是出自《格林童话》的是 ( )
A.《灰姑娘》
B.《小红帽》
C.《白雪公主》
D.《丑小鸭》
(4)下面哪部作品不是冰心创作的 ( )
A.《寄小读者》
B.《城南旧事》
C.《繁星》
D.《春水》
2.连线题。
(1)杭州
南京
苏州
拉萨
西安 灵隐寺
秦始皇兵马俑
布达拉宫
拙政园
中山陵 (2)枫叶似火
鸟语花香
粉妆玉砌
赤日炎炎 秋
冬
春
夏 霜叶红于二月花
绝胜烟柳满皇都
千树万树梨花开
接天莲叶无穷碧
(3)历史上还有许多名人励志的故事,请给下面的人物和事件配对。
祖逖 司马光 孙敬、苏秦 欧阳修
圆木警枕 悬梁刺股 以荻画地 闻鸡起舞
3.填空题。
(1)我会填。
文房四宝:
雅人四好:
花中君子:
中医四诊:
(2)我想用龚自珍的诗句“ , ”来赞美敬爱的老师无私奉献的精神。 (3)老师教导我们,与人约好的时间,尽量一时一刻也不能更改,正如古语所说:
“
, 。”
(4)我经常听老师说“ ,无理寸步难行”, 明白了只要有道理,在任何地方都行得通。
(5)运动会上,我们班同学齐心协力,努力拼搏,最终取得了团体第一名的好成绩。 这真是:“ ,泰山移。”
(6)我知道这些成语“ 、 、 ”与古人读书求学有关系。
积累默写
一、1.(1)杏花烟雨江南 (2)雾锁山头山锁雾 (3)近水远山皆有情 (4)一城山色半城湖 2.(1)诗给人类以朝向理想的勇气 艾青 (2)诗和音乐一样 朱光潜 (3)它源于宁静中回忆起来的情感 华兹华斯 3.(1)君子以自强不息 《周易》 (2)胜人者有力 《老子》 (3)不怨天 (4)忧患而死于
4.(1)少年不知勤学早 老来方悔读书迟 (2)一日读书一日功 一日不读十日空
(3)学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 (4)书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 5.闻郎江上踏歌声 道是无晴却有晴 刘禹锡 东边日出西边雨 道是无晴却有晴
不论平地与山尖 采得百花成蜜后 孤云独去闲 只有敬亭山 唐 李白 敬亭山
二、1.(1)C (2)C (3)D (4)B 2.(1)杭州——灵隐寺 南京——中山陵 苏州——拙政园 拉萨——布达拉宫 西安——秦始皇兵马俑
(2)
(3)
3.(1)笔、墨、纸、砚 琴、棋、书、画 梅、兰、竹、菊 望、闻、问、切 (2)落红不是无情物 化作春泥更护花 (3)有所期约 时刻不易 (4)有理走遍天下
(5)人心齐 (6)程门立雪 手不释卷 凿壁借光
部编版四年级语文下册期末专项复习 ——形 近 字
一、形近字组词。
二、选字填空。
悦 说 脱 锐
1.小明回家晚了,爸爸不由分( ),打了小明一顿。
2.扒玉米像( )衣服一样,一件一件,直至剩下金黄色的皮肤。
3.秃鹰盘旋在空中,用它( )利的眼睛寻找着目标。
4.这首曲子节奏十分明快,表达了人们喜( )的心情。
侍 寺 待
5.小站上有很多人正在等( )火车的到来。
6.这座古老的( )院见证了数代王朝的兴衰。
7.国王喜欢仆人前呼后拥地( )候他。
钩 构 沟 购
8.这篇文章的结( )安排得十分合理。
9.我把一些铁条弄弯,做成五十个( )子。
10.人群争先恐后地涌进超市( )物。
11.鬼子刚走进山( ),就中了八路军的埋伏。
曾 增 赠 憎 12.爷爷参加过抗日战争,是一位爱( )分明的老战士。
13.我对家乡的思念与日俱( )。
14.( )经发生的事情,如今仍历历在目。
15.新年快到了,同学们把自己亲手制作的贺年卡( )送给老师。
砚 舰
16.毛笔、墨、纸和( )台是中国古代读书人常常用到的四样东西,人们把它们叫作“文房四宝”。
17.( )艇上的彩旗随着微风飘扬。
形 近 字
一、蛋壳 水壶 又是 叉子 拆分 对折 假设 彩霞 砚台 现在 凌云 棱角
复习 腹部 孵化 牛乳 伸手 乾坤 介绍 招惹 隆重 窟窿 侍候 等待
介绍 整齐 规矩 柜台 原来 水源 膝盖 漆黑 萤火虫 荧光屏
舔盘子 添加 杀菌 刹那 建设 健全 乖巧
乘法 瘦小 搜寻 肚子 灶台 番茄 翻书 天伦 抡拳 砌墙 彻底 居住
剧烈 派遣 遗失 解剖 部门 脾气 牌子 增加 磨蹭 锐利 说话 思维
唯一 阴天 树荫 付出 附属 琴声 瑟瑟发抖 妖娆 肥沃 起伏 犬吠 责任 成绩 率真 卒业 结构 钩子 迟钝 吨位 拥挤 济南 晋升 普通 蜻蜓 清水 四肢 枝叶 忧患 优秀 炕头 杭州 蜻蜓 家庭 毫米 自豪 喝汤 场面 博学 脉搏 疏远 蔬菜 钢铁 刚才 土坑 亢奋 劫数 动作 徐徐 除法 同胞 拥抱 供应 拱门 调节 绸子 怒火 努力 快慢 漫步 端正 瑞雪 扒开 趴下 晌午 响亮 萝卜 铜锣 浙江 渐渐 珍贵 趁机 埋没 理由 蒙面 朦胧 紫色 紧张 荒芜 慌张 测试 侧面 鸟笼 朦胧 胳膊 方格 椰蓉 扶手 详细 吉祥 绣花 透明 沿岸 铅笔 芙蓉 溶解
二、1.说 2.脱 3.锐 4.悦 5.待 6.寺 7.侍 8.构 9.钩 10.购 11.沟 12.憎 13.增 14.曾 15.赠 16.砚 17.舰
附加题：句子专项
一、缩句。(18分)
1．金色的阳光照射着美丽的田野。
______________________________________________________________ 2．一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
______________________________________________________________
3．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
______________________________________________________________
二、将下列句子改为转述句。(12分)
1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”
______________________________________________________________
2．营参谋长紧握着黄继光的手说：“我相信你一定能完成这个任务。”
______________________________________________________________
三、按要求完成句子练习。(20分)
1．我必须放弃这份工作。(改为双重否定句)
______________________________________________________________
2．世界上没有比他更讨人喜欢的人了。(改为反问句)
______________________________________________________________
3．有哪一个春天的花园能比得过七月的天山的无边繁花呢？(改为陈述句)
______________________________________________________________
4．我喜欢梅花那淡淡的清香。我喜欢梅花不畏严寒的性格。(用合适的关联词语连成一句话)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。(改为反问句)(1分)
_____________________________________________________
部编版语文四年级下册期末冲刺：积累 背诵
四年级下册期末冲刺：积累+背诵
（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号：.
一、积累运用。（1）春天来了，“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、、……”万绿丛中，“桃花一簇开无主，可爱爱浅红？”那花间忙碌的蜜蜂，可知“采得百花成蜜后，为谁辛苦”？（2）“天行健，君子以。”人要努力奋斗，勤学上进，“少年不知勤学苦，老来方知。”遇到困难失败，“不怨天，。”只要功夫深，铁杵磨成。
二、积累展示。
1.请你给右图配一句诗。（2分）
__________________，__________________。
2.《宿新市徐公店》中，对景物进行静态描写的诗句是
“__________________，____________________。”（2分）
3.补充诗词，完成练习。（9分）
（1）大儿__________，中儿__________。最喜小儿亡赖，______________。
◆读完词句后，我眼前浮现出了这样的情景：__________________________________
____________________________________________________________________________
（2）风雨送春归，____________。__________________，犹有花枝俏。
◆上面的句子选自__________（作者）的《____________________》。
三、课文回顾和日积月累。
1.蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……《琥珀》
的作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的____________。《飞向蓝天的恐
龙》这篇课文向我们介绍了“__________________”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙
化石证据，介绍了恐龙的一支向鸟类__________________。《纳米技术就在我们身边》介绍
部编版语文四年级下册积累与运用专项
1 人教版小学语文四年级下册积累与运用专项
一、文学常识。(12分)
1.《独坐敬亭山》的作者是________。他有“____________”之称。
2.《忆江南》的作者是________，我还学过他的诗《_____________》。
3.《记金华的双龙洞》的作者是________，我还学过他的文章《____________》。
二、根据课文内容填空。(16分)
1.桂林山的特点是________、________、________；水的特点是________、________、________。
2.我从哈默身上学到了____________________________，我从杰克逊大叔身上学到了________________________________________________________________________。
3.伽利略是17世纪________(国家)伟大的________家，他的________________________________________________________________________________________________________________________________________________的精神，值得我们学习。
4.我知道引起黄河变化的原因，一是________________________________，二是________________________________________________________________________。
2 5.我知道蝙蝠夜间飞行，靠的是____________，人们据此发明了__________。
6.我从《纪昌学射》中明白了一个道理：_________________________________________________________________________________。
最新部编版四年级语文下册期末复习背记清单（必背古诗文+日积月累）
最新部编版四年级语文下册期末复习背记清单（必背古诗文+日积月累）
最新部编版四年级语文下册期末复习背记清单（必背古诗文+日积月累）
第一部分：必背古诗文清单
第1课古诗词三首（第2-3页）
四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
第2课乡下人家
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中．不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，
新编人教部编版四年级下册语文听写与默写汇总(看拼音写词语+古诗课文积累)
统编教材四年级下册基础知识学习
看 拼 音 写 词 语
第一单元
wū yán gòu chéng zhuāng shì fèng xiān shùn xù
huá lì dú tè zhào lì shuài lǐng mì shí
hé xié tián mì mèng xiǎng fù zá bà qì
wèi jiè sǎo dàng wēi lì ruì lì hé tān
zhàng zi shǎn shuò qí huàn hēi yǐng biān fú
tà bù tǎng ruò māo tóu yīng cuī mián qǔ
tiān gāo dìkuò
第二单元
nù hǒu sōng zhī huī chén fú shì měi cān
huá dòng shǎng wu yān mò kāi pì tuō lí
zhēng zhá chōng shuā duàn jué jù bèi nà mǐ
ní sh ā tuī cè xiáng xì qíng xíng yōng yǒu
kǒng lóng bèn zhòng chǐ dùn gē zi gēn jù
mò qī miáo huì shuì dào bīng xiāng bìng zhào
xíng tài gōng jīn péng dà qián zhī niǎo yì
chú chòu gōng néng shū cài cái liào gāng tiě
xū yào huǒ là là chéng qiān shàg wàn
shēn kè wú néng wéi lì xīn xǐ ruò kuáng
第三单元
fán xīng téng luó bō tāo mò shuǐ píng
bái huà xiāo sǎ huā shuì máo róng róng
mò lǜ nèn lǜ dàn lǜ zhěng qí jié pāi
四年级下册语文期末复习 古诗默写与情景运用 有答案
1 2023-2024学年四年级语文下册期末专项复习（七）
四年级下册必背篇目练习
班级：_________ 学号：_________ 姓名：_________
1.宋 （ 朝代 ） 杨 万里 的 《 宿新 市 徐公 店 》 中 描 写儿 童 活泼 可 爱的 诗 句是：
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.《宿新市徐公店》的作者是 宋 （朝代） 杨 万里 ，其中对农村景色进行静态描写的诗句是： 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
3.宋代 范成大 的《四时田园杂兴（ 其二十五 ）》一诗中运 用对偶手法的诗句是： 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
4.《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是 宋 （朝代） 范成大 ，诗中运用以动写静的诗句是： 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
5、宋 代 李清照 的 《 清 平 乐 · 村 居 》 一 词 中 描 写 农 村 居 住 环 境 的 句 子是：
茅檐低小，溪上青青草。
6.《清平乐·村居》的作者是 宋 （朝代） 李清照 ，词中描写老年人生活安详精神愉悦的句子是：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
7. 宋 （朝代） 李清照的《清平乐·村居》写出了作者对乡下朴素生活喜爱之情：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
8.伟大领袖 毛泽东 的《卜算子·咏梅》描写梅花在冰天雪地中仍然盛开的词句是“风雪送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ”
9. 毛泽东 的《卜算子·咏梅》运用拟人手法，写出梅花坚强乐观的高尚品质的词句是： 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
10.《江畔独步寻花》是______（朝代）________，诗中写出诗人在温暖的春天中的倦态的诗句是：
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 2 11.《江畔独步寻花》写桃花自由盛开，表达诗人对和平宁静生活的热爱之情的诗句是：
部编版四年级语文下册期末复习：背诵与积累知识梳理
部编版四年级语文下册期末复习：背诵与积累知识梳理
部编版四年级下册背诵与积累知识梳理
一、词语积累
屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡篱落儿童黄蝶菜花蜻蜓茅檐莲蓬芍药朴素鸡冠花鲜嫩房前屋后觅食附近傍晚情景天高地阔红霞向晚微风
归巢和谐月明人静辛苦慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠夜莺霸气猫头鹰复杂暖和玻璃天窗感谢活泼
铃铛丝绸绮丽朝霞忽大忽小应和纤细谈心车轮翅膀垂柳
如雾如烟花瓣沉醉繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌
肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻怒吼松脂拂拭灰尘每餐晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝推测详细
情形琥珀飞舞脑袋蜘蛛苍蝇渗出黏稠泪珠前俯后仰继续
包裹森林甚至拔起腐烂澎湃恐龙笨重迟钝鸽子根据末期描绘隧道形态公斤膨大前肢具备开辟脱离纳米无能为力拥有冰箱功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要深刻繁星藤萝波涛墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍白桦毛茸茸潇洒朦胧寂静潇洒呼唤响动尽职屏息稿纸梅花解闷勇猛满月淘气讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩警戒预备汤圆即将姿态高傲狂吠局促京剧一丝不苟
譬如侍候饭馆附近脾气敏捷空空如也昂首供养清静扩大范围努力刹那夺目分辨灿烂不仅杜鹃气势聚集拥挤心情脚跟移动昏暗挤压额角登陆宽广石钟乳石笋观赏芦花
发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙行驶凌晨窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣践行介绍声明妖怪规矩劈面幸福向日葵柔嫩丰硕允许禁止踪迹呼啸始终吼叫自私举动脸颊凶狠拆除
二、语文园地
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
江畔独步寻花
【唐】杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
部编版四年级语文下册期末专项积累与运用附答案
部编版四年级语文下册积累与运用
时间：90分钟 满分：100分
一、选择题。(14分)
1. 下列不是中国古代田园诗人的代表的是( )
A. [东晋]陶渊明 B. [唐]王维 C. [唐]孟浩然 D. [唐]刘禹锡
2. 下列被称为“诗圣”的诗人是( )
A. [唐]杜甫 B. [唐]韩愈 C. [唐]李白 D. [唐]王维
3. “它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”这是( )笔下猫的形象。
A. 巴金 B. 老舍 C. 郑振铎 D. 丰子恺
4. 根据“李白、象牙山、坚持不懈”这三个信息，你联想到的求学故事是
( )
A. 程门立雪 B. 铁杵成针 C. 悬梁刺股 D. 凿壁偷光
5. 关于《清平乐·村居》，下列说法不正确的一项是( )
A. “清平乐”是这首词的词牌名，“乐”的读音为“yuè”。
B. 这首词的作者是宋代词人辛弃疾。
C. “溪头卧剥莲蓬”中的“剥”应读作“bāo”。
D. 词中的“亡赖”同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
6. 下列说法有误的一项是( )
A. 《墨梅》中的“我家洗砚池头树”用的是王羲之的典故。
B. 古诗《墨梅》运用了托物言志的表现手法。
C. 古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求，现代诗在语
言和形式上则比较自由。
D. 现代抒情诗人艾青创作《繁星》时曾受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响。
7. 下列对课文内容的理解有误的一项是( )
A. 《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。
B. 《纳米技术就在我们身边》介绍了什么是纳米技术、纳米技术的运用及其对未来的影响。
C. 《琥珀》的作者根据琥珀的样子展开合理的想象，重点推测了它被发现的过程。
D. 《飞向蓝天的恐龙》介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说及恐龙到鸟类的演化过程。
二、连一连。(10分)
不论平地与山尖 惟有蜻蜓蛱蝶飞 李白
四年级下册语文期末复习 ”古诗词及日积月累“盘点+ 过关 2023部编版
1 四年级下册语文期末复习
“古诗文、日积月累”盘点+过关
一、古诗文盘点。
第1课 古诗三首
四时田园杂兴（其二十五） （宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
参考译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
宿新市徐公店 （宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
参考译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
清平乐·村居 （宋）范成大
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
参考译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
第21课 古诗三首
芙蓉楼送辛渐 [ 唐 ] 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
参考译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
塞下曲 【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
参考译文：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。 2
墨梅 【元】王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
小学语文四年级下期末专项复习——默写
第 1 页 共 14 页 小学语文四年级下期末专项复习——默写
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
默写 (共22题；共136分)
1.
（5分）
把下面的句子补充完整。
（1）
一场秋雨一场寒，。
（2） ，随风满地石乱走。
（3） 博学多识，。
（4） 想象是。
2. （4分） (2019二下·长沙期末) 我会根据课本内容填空。
（1） 窗含，。
（2） ，拂堤杨柳。
（3） 微微风簇浪，。
（4） 与其锦上添花，。
（5） 描写小草的诗句：，。
（6） 关于诚信的名言：。
3. （5分） 默写古诗《静夜思》。
，
。
，
。
4. （5分） 填一填。
一寸一寸金，寸金难买寸。
不努力，老大徒。
5. （8分） (2017四上·始兴期末) 按课文内容填空。
（1） 勤能补拙是良策，。
（2） 遥望洞庭山水色，。
（3） 今年春节，哥哥由于工作原因，不能回家过年，此时此刻他的心情用我们这学期学过的“，。”这两句诗来形容再合适不过了。
（4） 学了《菊花》一诗，我从“，”这两句诗中知道了诗人喜爱菊花的原因。 第 2 页 共 14 页 （5） 浪潮越来越近，犹如齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（6） 语文S版四年级上册学过的寓言故事中对我最有启发的寓言是《》。这则寓言告诉我们：。
（7） 是我国第四纪冰川的发现者和研究的奠基人。
6. （6分） 补充相关的语句
（1） ，学海无涯苦作舟。
（2） 千里之行，。
（3） 百尺竿头，。
7. （9分） (2017五上·西宁期中) 我爱积累。
（1） 悠悠天宇旷，。
（2） 秋风杂秋雨，。
（3） 世上无难事，。
部编版小学语文四年级下册期末专题复习：背诵与积累知识梳理
部编版四年级下册背诵与积累知识梳理
一、词语积累
屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 催眠曲
甜蜜 梦乡 篱落 儿童 黄蝶 菜花 蜻蜓 茅檐 莲蓬 芍药 朴素 鸡冠花
鲜嫩 房前屋后 觅食 附近 傍晚 情景 天高地阔 红霞 向晚 微风
归巢 和谐 月明人静 辛苦 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁
奇幻 蝙蝠 夜莺 霸气 猫头鹰 复杂 暖和 玻璃 天窗 感谢 活泼
铃铛 丝绸 绮丽 朝霞 忽大忽小 应和 纤细 谈心 车轮 翅膀 垂柳
如雾如烟 花瓣 沉醉 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 怒吼 松脂 拂拭 灰尘
每餐 晌午 热辣辣 淹没 挣扎 成千上万 冲刷 断绝 推测 详细
情形 琥珀 飞舞 脑袋 蜘蛛 苍蝇 渗出 黏稠 泪珠 前俯后仰 继续
包裹 森林 甚至 拔起 腐烂 澎湃 恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期
描绘 隧道 形态 公斤 膨大 前肢 具备 开辟 脱离 纳米 无能为力
拥有 冰箱 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶
需要 深刻 繁星 藤萝 波涛 墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐
节拍 白桦 毛茸茸 潇洒 朦胧 寂静 潇洒 呼唤 响动 尽职 屏息
稿纸 梅花 解闷 勇猛 满月 淘气 讨厌 理由 心事 反抗 忠厚 毒手
成绩 警戒 预备 汤圆 即将 姿态 高傲 狂吠 局促 京剧 一丝不苟
譬如 侍候 饭馆 附近 脾气 敏捷 空空如也 昂首 供养 清静 扩大
范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 不仅 杜鹃 气势 聚集 拥挤 心情
脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 登陆 宽广 石钟乳 石笋 观赏 芦花 发愣 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 鬼脸 戒指 绸子 敌人 尸首 防备 慌忙
行驶 凌晨 窟窿 混乱 维持 秩序 岗位 主宰 调遣 践行 介绍 声明