高中化学人教版必修1学案:第一章 第一节 第一课时 化学实验安全 过滤和蒸发
人教版化学必修一第一章第一节第1课时教案

第一章从实验学化学教材分析教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章,突出了化学实验的基础性,既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接,又为高中化学新知识的学习穿针引线,通过实验把学生引入化学世界,由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。
本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索,结合基本概念等化学基础知识,将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。
全章包括两节内容,第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。
对于蒸馏,则是在初中简易操作的基础上,引入使用冷凝管这一较正规的操作。
在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。
本节还结合实际操作引入物质检验的知识。
这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。
第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上,通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。
溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能,也作为对知识的应用。
而物质的量的有关知识,作为化学实验中的计量来呈现,从而突出实验主题。
因此,这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作(包括一定物质的量浓度溶液的配制)为主要内容,也包括相关的化学基础知识,对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。
这一章是高中化学的第一章,课程标准所提到的有关实验的要求,不可能在本章一步达到,这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。
第一节化学实验基本方法第1课时教学目标1.知识与能力复习初中相关实验、预习本节内容,让学生获取实验安全方面的知识,加强实验操作能力。
2.过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。
3.情感态度与价值观增强学生的实验安全意识,让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
重点难点增强学生的实验安全意识教学过程:[提问]我们都知道,化学课上我们经常要做很多实验,那么化学学科与实验究竟有怎样的关系呢?[板书]第一章从实验学化学化学与实验的关系:化学是一门以实验为基础的自然科学,人们对科学规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步完成的。
人教版高中化学必修一教案-1.1 化学实验基本方法 《化学实验安全、过滤和蒸发》

第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全、过滤和蒸发学习目标:1.了解安全措施和一般事故处理办法,识别化学品的安全使用标志。
2.掌握蒸发、过滤的原理和实验操作。
3.通过实验操作掌握SO42-的检验。
学习重点:过滤蒸发的原理和实验操作,离子的检验。
学习难点:物质检验试剂的选择,先后顺序的把握。
教学过程:一、导入新课[投影]化学与生活科技息息相关的图片或视频,强调学习化学的重要性,激发学生学习化学的欲望。
[板书]第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法二、推进新课教学环节一:化学实验安全[板书]一、化学实验安全[投影]典型的实验室出现的案例或生活中化学品存放不当引发伤害的例子(如:天津滨海新区危险品仓库发生爆炸),通过事实,告诉学生实验安全的重要性。
[投影•讲解]师:1.实验室安全注意事项。
2.播放图片课件讲解回顾初中知识,药品安全存放。
3.意外事故及处理办法。
投影练习:烫伤或烧伤,处理方法浓酸沾到皮肤上,处理方法浓碱沾到皮肤上,处理方法药品入眼,处理方法生:对以上问题作答。
[课件]常用危险化学品标志师:1.以上标志表示什么意义?2.酒精、氢氧化钠、浓硫酸各应该贴什么标签?生:认识学习,思考回答教学环节二:过滤和蒸发师:大家知道金子从哪里来的吗?[投影]淘金过程师:1.“吹尽黄沙始见金”,你知道淘金者是怎样将金子从沙中淘出来的吗?. 2.铁屑和沙子如何分离?[讲解]沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。
根据金是游离态存在,密度比沙大的性质,可以用水洗法将金子从沙里分离出来。
如果是沙和铁屑的混合物,可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来。
[过渡]以上我们用的都是较简单的物理方法,大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法。
[板书]二、混合物的分离和提纯[投影]1.混合物质的分离的含义2.混合物质的提纯的含义[问题]师:海水晒干后就是我们平常吃的盐吗?怎样制得吃的盐?[板书]1.过滤和蒸发[学生阅读]实验1-1内容[播放视频]粗盐提纯[交流]P6所填的操作步骤及现象。
化学高一必修一第一章第一节第一课时

C是 NaHSO4 ,D是 K2CO3 .
并写出有关反应方程式
Ba(NO3)2+
一、化学实验安全
2、了解实验安全措施 (3)化学实验过程中意外事故的处理
①浓酸洒在实验台上
先用NaHCO3溶液冲洗, 后用水冲洗; 浓酸溅到皮肤上
立即用大量水冲洗, 再用3%~5%的 NaHCO3溶液冲洗. 严重的须就医;
一、化学实验安全
2、了解实验安全措施 (3)化学实验过程中意外事故的处理
②浓碱洒在实验台上 先用稀醋酸中和,然后用水冲洗干净。 浓碱沾在皮肤上
知识回顾
思考:1、碘中混有沙,如何提取碘
2、分离沸点不同但又互溶的液体混 合物,常用什么方法? 3、如何分离水和煤油的混合物?
第二课时 蒸馏和萃取
蒸馏和萃取
蒸馏:把液体加热至沸腾,使 液体变成蒸汽,把蒸汽重新 冷凝成液体的过程。
思考:如何将含Cl-的自来水 制成蒸馏水?
蒸馏
蒸馏装置的组成
加热 → 冷凝 → 收集
• 下层:无色(CCl4) • 振荡后:上层:黄色褪去,变为无色
•
下层:由无色变为紫红色;
• 3、若选取不同的萃取剂,现象相同吗?
• 苯作为萃取剂,:
• 上层:无色(苯)
• 下层:黄色(碘水)
• 振荡后:上层:由无色变为紫红色;
•
下层:黄色褪去,甚至变为无色
• 思考:萃取剂的密度是否一定比水大?
• 如何判断哪一层是水层,哪一层是有机层?
BC 再过滤后向滤液中加入碳酸钠溶液,又生成白色沉淀 。
原溶液中含有的离子可能是(
)
A.Ag+、Cu2+、Ba2+
B.Ag+、Ba2+、Mg2+
人教版必修一第一章第一节第一课时实验安全、过滤和蒸发

2.蒸发时,下列操作正确的是
(
)
A.使蒸发皿盛满滤液,用小火加热
B.等到蒸发皿中出现较多固体时停止加热
C.待溶液蒸干后,再停止加热
D.将蒸发皿放在石棉网上,用酒精灯加热
2 解析:蒸发皿中所盛液体不得超过其容积的 ,A 项错误; 3 当有较多固体出现时,可利用余热将溶液蒸干,这样避免 固体飞溅,B 项正确,C 项错误;蒸发皿可直接加热,D 项错误。
③加热煮沸的目的是_____________________________。 (3)操作Ⅰ是__________,操作Ⅱ是__________。
[解析] 当有多种杂质共存时,应认真分析。要使杂质 一一除去,必须考虑到所加试剂是过量的,而且过量的试剂 在后面步骤中必须能除去,要除去 Mg2+,可用含 OH-的试
[例2]
为了除去KCl固体中含有的少量MgCl2、
MgSO4,可选用Ba(OH)2、HCl和K2CO3三种试剂,按
下列步骤操作:
(2)根据题意,回答下列问题: ①加入过量A的目的是____________________________,
②加入过量B的目的是____________________________,
2- (2)①除尽 Mg2+ 和 SO4
HCl
②除尽过量的 Ba2 (3)过滤 蒸发
+
③使 HCl 挥发
提示:不能。若用Na2CO3代替 K2CO3,则会引入新杂质Na+, 而Na+在后面的操作中无法除去。
K2CO3能否用 Na2CO3代替?
化学方法提纯和分离物质的“四原则”和“三必须”
(1)“四原则”:一不增(提纯过程中不增加新的杂质),
2- 4.检验SO4 时,先加稀盐酸,后加BaCl2溶液。
2019年人教版化学必修一第1章 第1节 课时1 化学实验安全 过滤与蒸发

密封 存放。 ①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应_______ 冷暗处 。 ②受热或见光易分解的物质应用棕色瓶盛放,并存放在________ 密封 保存,并置于冷暗处,远离电源和火源。 ③易燃、易爆的化学试剂应______
④剧毒化学试剂要单独专柜保存。
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
合 作 探 究 • 攻 重 难
验的前提条件。化学实验安全包括化学实验操作中的安全和实验事故的处理方 法。
课 时 分 层 作 业
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请探究下列问题
自 主 预 习 • 探 新 知
1.常见基本实验操作中的安全问题 (1)H2、CO或CH4燃烧前的第一步操作是什么?否则会出现什么后果?
【提示】 检验H2、CO或CH4的纯度。出现爆炸的危险。 (2)在H2还原CuO的实验中,为什么要先通一会儿H2再点燃酒精灯加热CuO? 【提示】 排除装置中的空气,防止加热时发生爆炸的危险。
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
的加入量有什么要求?其加入顺序如何? 【提示】 为了使杂质尽可能除去,加入的除杂试剂必须过量。加入顺序
法。
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
[自 主 预 习· 探 新 知]
1.化学实验安全——遵守实验室规则,特别是安全规则 (1)认识常用危险化学品的标志 标志
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
分类
爆炸品 _______
易燃液体
剧毒品 _______
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
着火
人教版高中化学必修一课件高一化学配套第1章第1节第1课时

【 题后总结 】解答有关除杂的问题时,除遵循物质提纯的 一般原则外,还要注意以下两点: ( 1 )为保证杂质离子完全被除去,加入的试剂一般要过 量;
(2)当有多种杂质共存时,要使杂质一一除去,必须考虑
除杂试剂的加入顺序,前面加入的过量试剂在后面的实验步骤 中要能够除去。
- 【针对训练】 2.为了除去粗盐中少量 Ca2+、Mg2+、SO2 4 和
对混合物进行提纯时,一般要遵循“不增”、“不减”、
“易分离”、“易复原”的原则,具体分析如下: ①“不增”,即提纯过程中不增加新的杂质; ②“不减”,即不减少被提纯的物质; ③“易分离”,即被提纯的物质与杂质易于分离;
④“易复原”,即被提纯的物质要容易复原,包括状态
等。
2.粗盐的提纯
(1)除去粗盐中可溶性杂质的原理
二、粗盐的提纯
1.物质的分离与提纯
(1)二者比较 分离 含义 将混合物的各组成成 分分开 分开后得到的各物质 要恢复到原来的状态 提纯 将混合物中含有的 少量杂质除去 杂质不必要恢复原 状态
区别
物理方法
过滤、蒸发、结晶、升华、溶解、萃取、 分液等
化学方法 加热、置换、沉淀、生成气体等
(2)提纯的原则
(2)除去可溶性杂质 杂质 硫酸盐 (Na2SO4) MgCl2 CaCl2 选用的试剂 BaCl2溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液 发生反应的化学方程式 Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓
+2NaCl MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓
+2NaCl CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓ +2NaCl
三、SO 4 的检验 1.所用试剂: 稀盐酸 和 BaCl2溶液 。 2.实验操作:先加入 稀盐酸 ,后加入 BaCl2溶液 。 3.实验现象:开始 无明显现象 ,后来 生成白色沉淀 。
人教化学 必修一 第一章 第一节 第2课时 过滤和蒸发

2.下列各组固体混合物,可用溶解、过滤的方法分离开 的是( C ) A.硝酸钾和氯化钠 B.硫酸钡和碳酸钡 C.食盐和沙子 D.氧化镁和氧化铜
3.只用一种试剂就能鉴别Ba(NO3)2、Na2CO3、K2SO4三种溶
液,该试剂是( B )
A.KNO3溶液
B.稀硫酸
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C.NaOH溶液
D.Na2SO4溶液
7.足量的含不溶性固体杂质(其含量不详)的粗盐,经提纯 后配制成一定质量分数的NaCl溶液,实验操作有: ①称量 ②过滤 ③蒸发、结晶 ④计算 ⑤溶解 ⑥干燥,其先后顺序正确的是( C ) A.④⑤②③⑤①⑥ B.④⑤②③①⑥⑤ C.⑤②③⑥④①⑤ D.④①⑤②③⑥⑤
与好朋友相处也要有个度,不要什么样的事情都 大包大揽。
粗盐
精盐
认真看哦!
仔细观看下面的视频,看看在粗盐提纯的过程中,采 用了哪些分离和提纯的方法?有几次用到了玻璃棒?
粗盐的提纯
粗盐的提纯包含以下两个操作: 过滤
蒸发结晶
二、混合物的分离和提纯
结合视频和初中学过的知识,回答下列问题:
过滤操作
(1)过滤 ①过滤的目的(适用范围)是什么? 用于固体和液体的分离。 ②过滤操作需要哪些仪器? 玻璃棒、烧杯、漏斗、铁架台。
5.下面四种操作,其中有两处错误的是( B )
这是个双选题哦!
6.某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和Ca(NO3)2,现欲除去 杂质,得到纯净的KNO3溶液,则加入试剂的正确顺序是
( CD ) A.Ba(NO3)2、K2CO3、AgNO3、HNO3 B.K2CO3、Ba(NO3)2、AgNO3、HNO3 C.Ba(NO3)2、AgNO3、K2CO3、HNO3 D.AgNO3、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3
人教版必修1高中化学第一章第一节第1课时化学实验安全过滤与蒸发

①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要
把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气 体)的气味;不能尝药品的味道
②少量:如果没有说明用量,液体一般取1~
原则
2 mL,固体盖住试管底部即可 ③防污染:实验后剩余的药品(钠、钾除外)既
不要放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要 拿出实验室,要放入实验室指定的容器内
(2)蒸发:是指给液体加热,使液体受热汽化,从溶液 中分离出固体物质的方法,蒸发可得晶体,蒸发也用于浓 缩溶液,主要仪器:蒸发皿、铁架台、酒精灯、玻璃棒等。
自主学习 一、遵守实验室规则 走进实验室,首先要认真阅读并牢记实验室的安全 规则。 二、了解安全措施 常用危险化学品的标志及其分类。
标志 分类 爆炸品 易燃品 氧化剂 剧毒品 腐蚀品
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第 1 课时 化学实验安全 过滤与蒸发
[学习目标] 1.能识别化学安全使用标志,了解实验 室一般事故的预防和处理方法。2.掌握正确的实验操作方 法,养成良好的实验习惯。3.通过粗盐的提纯学会过滤、 蒸发等实验基本操作。4.学会 SO24-的检验方法。
知识衔接 1.常见仪器的使用。 (1)可加热的仪器。
2.蒸发。 (1)蒸发的实验装置如图所示,请填写图中实验仪器 的名称。 (2)在进行蒸发操作时应注意的问题。 ①在加热蒸发过程中,应用玻璃棒 不断搅拌,防止由于局部过热造成液滴飞溅; ②加热到蒸发皿中剩余少量液体时(出现 较多晶体时)应停止加热,用余热蒸干; ③热的蒸发皿应用坩埚钳取下,不能直接放在实验台 上,以免烫坏实验台或引起蒸发皿破裂。如果确要立即放 在实验台上,则要放在石棉网上。
ห้องสมุดไป่ตู้直接加热,加热时液体不超
蒸发或浓缩 溶液
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标志
类别
爆炸品
(3)意外事故的处理方法
意外事故
酒精着火
烫伤或烧伤
浓酸沾到皮肤上
浓碱沾到皮肤上
试剂溅入眼睛内
(4)“三废”的处理方法
易燃品
氧化剂
剧毒品
处理方法 移开可燃物,用湿布或沙土盖灭 先用水冲洗烫(烧)伤处,再涂上烫(烧)伤膏 立即用大量水冲洗,再涂上 3%~5%的 NaHCO3 溶液 立即用大量水冲洗,再涂上 3%~5%的硼酸溶液 立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛
出大量的热,也会影响量筒的精确度甚至使量筒发生炸裂,错误。
4 解析:选 C BaSO4 和 BaCO3 都不溶于水,但前者不溶于酸,后者可溶于稀盐酸,另外 AgCl 也不溶于 盐酸;因此,在待测液中先加入盐酸,可以排除 CO32-等离子及 Ag+的干扰。
5 解析:(1)玻璃棒下端要靠在三层滤纸处,目的是防止玻璃棒捅破滤纸,A 项正确;滤纸边缘低于漏 斗边缘,并用水润湿,且不留气泡的原因是保证液体不从漏斗与滤纸之间流下,B 项正确,C 项错误;漏斗 下端紧靠烧杯内壁,其目的是防止液体溅出,D 项正确。
腐蚀品
废气:不能直接排入大气,要进行回收处理。 废液:不能直接倒入下水道,要倒入指定的废液缸内。 废渣:不能随意丢弃,要进行分类处理。 [特别提醒] 稀释浓硫酸时,一定要将浓 H2SO4 沿玻璃棒(或器壁)慢慢注入水中,切不可将水注入浓硫 酸中。
1.将下列化学试剂与相应标志连线。
化学试剂
化学品标志
三靠”。
3.蒸发是分离可溶性固体和液体混合物的方法,操作时要用玻璃棒搅拌,以防止
局部过热引起液体飞溅。
4.三种粗盐提纯时试剂加入顺序: (1)NaOH→BaCl2→Na2CO3→HCl (2)BaCl2→NaOH→Na2CO3→HCl (3)BaCl2→Na2CO3→NaOH→HCl 5.检验 SO24-时,先加入稀盐酸,没有沉淀生成,再加入 BaCl2 溶液。
粗盐溶解,溶液呈 现浑浊
搅拌的目的是加速食盐溶解
第 2 步: 过滤
过滤后,下面烧杯 中溶液澄清,滤纸 上有不溶物(泥沙 等)附着
CaCl2、MgCl2、硫酸盐等可溶 于水,但含量较少。因此,澄 清的滤液中除含有 NaCl 外, 上述物质仍存在
第 3 步: 蒸发
3.粗盐中 SO24-的检验
水分不断蒸发,有 固体逐渐析出
1.在“粗盐提纯”的实验中,下列做法正确的是( )
A.把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热
B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
C.加入试剂的顺序为 Na2CO3、BaCl2、NaOH、HCl
D.用过滤法除去粗盐中的泥沙
2.为了除去粗盐中的 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 及泥沙,得到纯净的 NaCl,可将粗盐溶于水,然后在下列
1 提示:①搅拌,加快粗盐的溶解速度。 ②引流。 ③搅拌,防止局部过热而引起液体飞溅。 2 提示:为了使杂质尽可能除去,加入的除杂试剂必须过量。 3 提示:除去粗盐中的可溶性杂质时,使用了过量的碳酸钠和氢氧化钠。加入稀盐酸是为了除去过量的 碳酸钠和氢氧化钠;因为 Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3 均可与稀盐酸反应,所以应在过滤除去沉淀之后加入稀盐 酸。 提示:加入稀盐酸酸化,目的是排除干扰离子,如 CO23-、SO23-等,防止对检验 SO24-产生干扰。
当蒸发皿中出现较多固体时, 停止加热,利用余热将液体蒸 干
4.可溶性杂质的除去 (1)除杂原理
杂质 硫酸盐(Na2SO4)
MgCl2 CaCl2
(2)除杂路线的选择
加入的试剂 BaCl2 溶液 NaOH 溶液 Na2CO3 溶液
反应的化学方程式 Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl
3 解析:选 D A 项,边洗边眨眼睛的目的是把眼睛中的酸液挤出、冲掉,再让水进入眼睛,使酸液不
断被冲稀、挤出,正确;B 项,浓碱液具有较强的腐蚀性,硼酸为弱酸,不会对皮肤有伤害,但能够起到中
和碱液的作用,正确;C 项,酒精灯打翻引起的酒精燃烧,不能用水灭火,而应该立刻用湿抹布扑盖,同时
起到降温和隔绝空气的作用,正确;D 项,量筒是一种计量仪器,不能用来配制溶液,而浓硫酸在稀释时放
利用余热将溶液蒸干,从而避免了固体飞溅,B 正确,C 错误;蒸发皿可直接加热,不必垫石棉网,D 错误。
粗盐的提纯
1.粗盐的成分
(1)主要成分:NaCl。
(2)杂质①不溶性杂质:泥沙。 ②可溶性杂质:CaCl2、MgCl2 及一些硫酸盐等。 2.粗盐中不溶性杂质的除去
操作步骤
实验装置
实验现象
说明
第 1 步: 溶解
操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序( )
①过滤 ②加过量 NaOH 溶液 ③加适量盐酸
④加过量 Na2CO3 溶液 ⑤加过量 BaCl2 溶液
A.④②⑤
B.④①②⑤③
C.②⑤④①③
D.①④②⑤③
1 解析:选 D 蒸发可用于浓缩溶液或从溶液中分离出固体溶质。A 项未过滤即蒸发,不能除去泥沙。 加热过程中应用玻璃棒不断搅拌,B 项错误。应先加入 BaCl2,再加入 Na2CO3,以除去过量的 Ba2+,C 项错误。
A.玻璃棒下端要靠在三层滤纸处
B.滤纸边缘低于漏斗边缘,多余部分要剪去,并用水润湿贴紧,不留气泡
C.过滤时将液体沿玻璃棒注入过滤器,并使液面高于滤纸边缘
D.漏斗下端紧靠烧杯内壁
(2)实验室进行 NaCl 溶液蒸发时,一般有以下操作过程,其正确的操作顺序为________。
①放置酒精灯 ②固定铁圈位置 ③放上蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热,用余热
(1)浓 H2SO4
A.
(2)酒精
B.
(3)白磷
C.
(4)KClO3
D.
2.化学实验中安全意识是重要的科学素养。下列实验操作或事故处理操作中不正确的是( )
A.将 CO 中毒者移至通风处抢救
B.被玻璃割伤手后,先取出伤口里的碎玻璃片,再用稀双氧水擦洗,然后敷药包扎
C.做“氢气还原氧化铜”的实验时,先通氢气后加热
1.分离下列混合物不能用过滤方法的是( )
A.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的生成物 B.铁粉和铜粉跟稀硫酸反应后的生成物
C.氢氧化钠溶液和盐酸反应后的生成物 D.用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气后的剩余物质
2.蒸发时,下列操作正确的是( )
A.使蒸发皿盛满滤液,用小火加热 B.等到蒸发皿中出现较多固体时停止加热
[三级训练·节节过关]
1.对于易燃、易爆、有毒的化学物质,往往会在其包装上贴危险警告标签。下面所列物质中,贴错了
标签的是( )
选项
A
B
C
D
物质的化 学式
H2SO4(浓)
C2H5OH(酒精)
Hg(汞)
NaCl
危险警告 标签
2.日常生活中,下列操作类似蒸发操作的是( )
A.淘米
B.洗菜
C.晾晒衣服
D.泡茶
1.物质提纯的原则
2.除去粗盐中可溶性杂质(Na2SO4、MgCl2、CaCl2)的流程及目的
3.SO24-的检验方法 (1)检验原理:Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl。 (2)实验操作: 取少量溶液―加―入――稀―盐―酸→除去沉淀和气体―加―入――Ba―C―l2―溶―液→,若有白色沉淀生成,则溶液中含有 SO24-。
4.用可溶性钡盐检验 SO24-的存在时,先在待测溶液中加入盐酸,其作用是( )
A.形成较多的白色沉淀
B.使形成沉淀的纯度更高
C.排除 SO42-以外的其他阴离子及 Ag+的干扰 D.排除 Ba2+以外的其他阳离子的干扰
5.过滤与蒸发是常用的物质分离与提纯的方法,试用你掌握的有关知识完成下列问题:
(1)关于过滤操作的说法中,错误的是________。
1.过滤 (1)适用范围:分离难溶固体和液体。 (2)实验装置:写出下图中仪器名称:
[特别提醒] 过滤操作口诀:漏斗烧杯玻璃棒,三样仪器不能少。
一贴二低三要靠,滤渣记得要洗涤。
2.蒸发 (1)适用范围:分离可溶性固体和液体。 (2)实验装置:写出下图中仪器名称:
1.过滤时,玻璃棒的末端是放在三层漏纸一边还是放在一层滤纸一边?
蒸干
A.②③④⑤①
B.①②③④⑤
C.②③①④⑤
D.②①③④⑤
1 解析:选 D NaCl 不属于爆炸品。
2 解析:选 C 淘米是根据米和沙子的密度不同而把沙子除去;洗菜是用水洗去蔬菜表面的泥土和残留
农药等;晾晒衣服是利用太阳的热能把水分蒸发而使衣服晒干;泡茶是使茶叶吸收水分而使茶叶中的一些
可溶性成分溶解。
化学实验安全
Байду номын сангаас
1.遵守实验室规则 走进实验室,首先要认真阅读并牢记实验室安全规则。 2.化学实验安全措施 (1)特殊化学试剂的存放方法 ①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。 ②受热或见光易分解的物质应用棕色瓶盛放,并存放在冷暗处。 ③易燃、易爆的化学试剂应密封保存,并置于冷暗处,远离电源和火源。 ④剧毒化学试剂要单独专柜保存。 (2)填写下列标志所对应危险化学品的类别
1.过滤操作的“一贴、二低、三靠” 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸和漏斗内壁之间无气泡。
二低滤纸边缘略低于漏斗口 漏斗里液面略低于滤纸边缘
倾倒液体的烧杯尖口紧靠玻璃棒 三靠玻璃棒的末端轻轻靠在三层滤纸处
漏斗下口尖端紧靠烧杯内壁
2.过滤后洗涤沉淀的方法 沿玻璃棒向漏斗中注入少量蒸馏水至浸没沉淀,待水滤出,重复操作 2~3 次。 3.蒸发操作的注意事项 (1)加热蒸发时,蒸发皿中液体的体积不要超过蒸发皿容积的三分之二,以防液体受热或搅拌时溅出。 (2)加热时要使用玻璃棒不断搅拌,防止局部受热造成液滴飞溅。 (3)如果要蒸干溶液,当蒸发皿中出现较多固体或液体较少时应停止加热,利用余热蒸干,防止晶体过 热而迸溅。