五年级下册配套练习册答案(苏教版)(2)
五年级下册配套练习册答案（苏教版）(2)
四、1.他爱那陪伴他一生的二胡
他爱那默默帮助他的邻居(学生课堂交流的)
他爱那哺育他成长的太湖水
2、热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神
五(略)
六、1.只有 才 因此 但是 一旦 即使 仍然
2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。
3(略)
10.郑和远航 补充习题答案
四、1.狂风吼叫 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂 扑向 撕裂 波峰浪谷 通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自假设，临危不惧的品质
在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安
2.规模 时间 范围 七 不怕困难 顽强探索
11.司马迁发奋写《史记》补充习题答案
三、
1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的根底
2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，表达了这是司马迁用生命写成的巨著
四、
2.血溅 墙头 了此残生 3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻
4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神
12、精读与略读补充习题答案
三、
1.表示书读得多成语：
博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、
博古通今、 汗牛充栋、 才高八斗、 读书破万卷
2.表示“精读”书的成语：
咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、
逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
3.表示“泛读”书的成语：
一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、
走马观花、观其大概、浮光掠影、囫囵吞枣
4.表示读书刻苦的成语：
废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、
风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦
13.秦兵马俑补充习题答案
四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 承上启下
五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品
14、埃及的金字塔补充习题答案
一、 国字脸 八字胡 一字长蛇阵 柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴
二、
雕梁画栋 华丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌
不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙
三 、
暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，
我不由得赞叹(列数字的说明方法)：“这山可真高啊，( 至少五千米 高 。”
爸爸摸着我的小脑袋说(用作比拟的说明方法)：“是呀，确实是高， ( 相当于上千层的摩天大厦了)。”
妈妈笑着说(用形象描述的说明方法)：“危楼高百尺，手可摘星辰!我看这山呀，(都快把天刺破啦)!”
或 (列数字的说明方法)：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。
(用作比拟的说明方法)：“是啊，确实很高，有三十层楼那么高。”
(用形象描述的说明方法)：“危楼高百尺，手可摘星辰!我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。
15 音乐之都维也纳补充习题答案
三、联系课文，完成练习。
1.之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。“摇篮”在文中指发源地、诞生地(维也纳)。
请你仿照这种修辞手法再写一个句子。 南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建立人才的摇篮。
2.“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。
16、爱如茉莉补充习题答案
三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。
1.似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱
2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯洁。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得详细可感，使语言更加生动形象
3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。
四、阅读课文片段，完成练习。
2.“怔”在本文中的意思是发呆、发呆。“我”为什么会“怔住了”?我被眼前温馨、美好的情景深深打动。
3.这是一段细节描写，妈妈的细节表达在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节表达在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节表达在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们
4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光芒
17、月光启蒙补充习题答案
三、阅读课文片段，按要求答题。
3.品悟语言，完成填空。
(1)这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
(2)“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
(3)母亲还会为作者讲哪些神话故事呢?女娲补天; 精卫填海;
夸父追日; 八仙过海; 后羿射日
18 我和祖父的园子补充习题答案
三、
2.胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠
3.随意：随着自己∕任凭自己 的意思
近义词：任意 随便
4.一切都活了…自由的
5.鸟、虫子 、蝴蝶，【动物】 倭瓜、 黄瓜、 玉米、 花【植物】 四、
睡觉 、 采药、逮鸟， 山草 叶影儿 森林
逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫……
19 谈礼貌补充习题答案
人教版五年级语文下册配套练习册答案
1
人教版五年级语文下册配套练习册答案
1、草原
我会读：xuàn shuāi měng shù bō yū
我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞
我理解：
1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流
2、（1）③；（2）①
我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮
我判断：1、√；2、√
我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”
2、丝绸之路
我会读：xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ
我会补：栩 栩 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满
我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立
我会改：
1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。
我判断：1、×2、√3、√4、√
我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭
我理解：1.(1)画“就仿佛看到了……铃声……”
（2）望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看到了战士们在战场浴血奋战。2、B
3、白杨
我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍
我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界
我会做：1、深思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定
我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽
我会选： 1、挺立 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强
我会改：1、旅客望着卫士出神。2、把“、鸡、鹅的”去掉。3、没有这么大的伞。4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
我阅读：1、（1）不管 不管 总是 A不管会遇到多少困难，不管会受到多少阻碍，我都会为了理想而坚持不懈的学习。B不管你生活在哪里，不管你多大年龄，我们都要学习，因为学无止境。（2）3 直 生命力强 坚强 （3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望
苏教版五年级语文下册配套练习册答案(王老师推荐)
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1.暖流 配套练习册答案
一：抑扬顿挫 琼楼玉宇 贤明
仰望
掠过 浏览
二：兴奋 弯曲 情不自禁
助兴 歌曲 禁止
三：1.情不自禁
2.抑扬顿挫
3.悲欢离合
四：1.高兴地 欢快
2.王勃 杨炯，卢照邻，骆宾王 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
五：1.C
2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺； 但愿人长久，千里共婵娟
2、只拣儿童多处行
一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数
二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦
三、上声 上声阴平 jie xie xie
四、对 错 错
五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群
2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱
愈飞愈高
2、高空中„„老鹰。
3、略。（想象描写）
3、早补充习题答案
一、组词。
朴实 扑食
墨水 静默 花瓣 辨解 （辨别 分辨 分辩 教学资源博客 欢迎你
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二、标点练习。
1、“”
、、，。
2、、、，《》。
3、、：“！”
三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
四、1、四声。阴平。像 预示。
2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄„„韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。）
因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
精选苏教版五年级语文下册配套练习册答案-2019版
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.. 1.暖流配套练习册答案
一：抑扬顿挫 琼楼玉宇 贤明 仰望 掠过 浏览二：兴奋 弯曲 情不自禁 助兴 歌曲 禁止四：1.高兴地 欢快 2.王勃 杨炯，卢照邻，骆宾王 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺； 但愿人长久，千里共婵娟
2、只拣儿童多处行
一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦三、上声 上声阴平 jie
xie xie四、对 错 错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群
2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱
愈飞愈高2、高空中……老鹰。3、略。（想象描写）
3、早补充习题答案
一、组词。朴实 扑食
墨水 静默 花瓣 辨解 （辨别 分辨 分辩
辫子）二、标点练习。1、“”
、、，。2、、、，《》。3、、：“！”三、1、深深、牢..
.. 牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 四、1、四声。阴平。像 预示。
2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄……韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。）
因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
一1、略2、树头花落未成阴 菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红 …四、1、绿2、红3、红
绿
蓝
4、黄
白 ..
.. 青5、碧
白
青五 处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸
语文五年级上册人教同步练习册答案
语文五年级上册人教同步练习册答案
每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些语文五年级上册人教同步练习册的答案，希望对大家有所帮助。
人教版五年级语文上册配套练习册参考答案
1窃读记
我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘
我会写充足饭碗屋檐书柜知趣
我会比略
我会判断1.×2.√3.×
我会读(一)1.踮腋哟2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!体会：书店里的顾客很多，‚我‛对读书的如饥似渴。‚我‛在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。3.比喻，写出了‚我‛强烈的求知欲，对读书的渴望。4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
(二)1.‚高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。‛‚他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。‛‚只要她答应让我看书，我就不提出控告。‛2.略3.爱读书的高尔基4.C
2小苗与大树的对话
我会认hǔlùlànpéngguànxiá
我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说
我会说1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略2.略
我会读1.(1)到处都是，形容及其常见。(2)比喻事物不受限制地流行。2.略3.略4略
3走遍天下书为侣
我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填1.Lling雨五①2.Ssong讠②我会选1.作2.坐3.座4.座 我会读(一)1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。(二)1.毅力生活风光大海艰难货物2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书!
期中复习(1-4单元)五年级下册数学苏教版
试卷第1页，共4页 苏教版数学五下期中考前复习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．比x的5倍多3的数，用式子表示是（ ）。
A．（x＋3）×5 B．3x＋5 C．5x＋3
2．赵云买了2本练习本和4支圆珠笔，李明买了12支同样的圆珠笔，两人用去的钱同样多。1本练习本的价钱等于（ ）支圆珠笔的价钱。
A．3 B．4 C．5
3．甲、乙两人由相距60km的两地同时出发相向而行，甲步行每小时走5km，乙骑自行车，3h后两人相遇，则乙的速度为每小时（ ）。
A．5km B．10km C．15km
4．用折线统计图反映（ ）比较合适。
A．某校各年级在校人数 B．南京某一天的气温变化情况
C．水果店4月份各类水果的销售量
5．李老师和王老师骑自行车从学校出发，沿同一条路线到20千米外的太原古县城，已知李老师比王老师先出发。她俩所行的路程和时间的关系如下图所示，下面说法正确的是（ ）。
A．她们都骑车行了20千米。 B．李老师在中途停留了1小时。
C．两人同时到达太原古县城。
6．36和24的公因数有（ ）个。
A．5 B．6 C．7
7．要使4□5这个三位数是3的倍数，则□里最大可以填（ ）。
A．3 B．6 C．9 试卷第2页，共4页 8．如果A＝2×3×5，那么A的因数有（ ）个。
A．8 B．6 C．7
9．一张长16厘米，宽12厘米的长方形纸，要裁成大小相等的小正方形，且没有剩余，最少可以裁成（ ）。
A．12个 B．9个 C．6个
10．淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的五分之一，则他们捐的书（ ）。
A．一样多 B．淘气捐的多 C．无法确定
二、填空题
11．小英家养了4只公鸡，9只母鸡，公鸡的只数是母鸡的( )，母鸡的只数是公鸡、母鸡总只数的( )。
新苏教版三年级语文下册配套练习册答案
1.燕子
一、俊俏 映衬 燕子 灵活 开支 柔和 沾光 鲜艳
二、气晕 晕月 旗杆 笔杆子 横行 蛮横
三、示例：1.水中的鱼儿自由自在地和伙伴们一起玩耍。
2.树叶拎着裙摆像一只蝴蝶似的缓缓飘落下来。
3.春雨沙沙，小草从土地里探出一个小脑袋。
四、1.郑振铎 羽毛 尾巴 翅膀
2. 到集市上买卖货物 青的草 绿的芽 各色鲜艳的花 普学网老师示例：繁华缀满枝头，引来
了蜂儿蝶儿.....
五、 1. 划去：shān shàn2.一定要啄你几口
3.两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，呼呼作响。 翅膀 大扇子（它像小帆船似的浮洋在碧绿
的河面上。小白鹅 小帆船）。
4.（1）小白鹅漂亮 小白鹅很可爱 小白鹅戏水有意思 小白鹅能生蛋
（2）嘴巴 额头 眼睛 羽毛 翅膀 小脚
六、乌黑光亮、俊俏轻快、剪刀似的 机灵活泼
示例：小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
2.古诗两首
一、cháo lǐng míng chú jiàn héng
二、1.终年不化的积雪。2.从遥远地方来的船。3.树叶茂密。4.随意漂浮。
三、1.杜甫 初春 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 西岭雪 万里船 黄 翠
秋雪 门泊东吴万里船 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
2.唐 韦应物 喜爱 怜 急 静 动
四、1.犬 2.鲈鱼 3.蚕 4.白鹭 鲑鱼 5.黄鹤 6.黄蝶
五、1.莲叶 荷花 2.草 3.红杏 4.松 5.浮萍
6.枫林 霜叶 二月花
3.黄鹤楼送别
苏教版五年级上册语文配套练习册答案(第11至18)
苏教版五年级上册语文配套练习册答案
（第11至第18课）
11、读书莫放拦路虎
一、1、字音容易读错，字词的意思很难理解。
2、老师，拦路虎
3、勤查字典
二、狐狸和葡萄
狸 反犬旁 L li 狐狸 狐狸
葡
草字头 P PU 葡萄 葡萄
萄
草字头 T tao 葡萄 葡萄
慌 竖心旁 H huang 不沉着，忙乱
慌忙
三、1、第一句。
2、重复，再。重新学习，回味。
用文字解释词句。加批语和注解。
错误的，不合情理的。
改正错误，纠正错误。
3、错误的，不合情理的。
改正错误，纠正错误。
4、我们要向毛泽东学习，从小珍惜时间。多读书，不动笔墨不读书，要追根究底，这样才能不断进步。
四、马前卒、拦路虎、老狐狸、门外汉、眼中钉。
拓展：还有什么俗语称谓?比如，狗腿子，枪手
12
一、成熟、美妙、圈套、戒心、说谎、翅膀、赞叹、慌忙、葡萄
二、慌(慌忙)谎(说谎)、渗(渗透)惨(惨痛)、
诫(告诫)械(机械)
三、1、牧童吓得惊慌失措。
2、天空蓝得一碧如洗。
3、河水清得看见河底。 四、
1、狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。
2、捉弄人，惊慌、着急
3、表面是在夸蝉，实质是为了达到他的目的而说的承话。
五、略
六、
1、狐狸和山羊
2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī
3、④
4、这水好得使我喝不够，你也下来喝吧
5、处于困境之中的人为了摆脱困境，往往不惜牺牲别人的利益，所以他们的建议常常是不可信的。
13、在大海中永生
一、 崭新、呜咽、奔腾不息、水天一色
二、爱护公物，爱惜(珍惜)时间、爱戴领袖
大海无边无垠，浪花奔腾不息，声音震撼人心
1、人民领袖关心爱护人民，人民爱戴人民的领袖。
2、奔腾不息的浪花涌向岸边。
三、
苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案-2019年
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第 1 页 苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案
第1课、《长城和运河》补充习题答案
一、选字填空。
1，偏旁 诗篇 遍地
2，驾驶 书架 责骂
3，蜻蜓 蜿蜒 拖延
二、根据课文内容填空。
1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏
2，首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。
3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我们中华民族的祖先。
三、照样子，把句子补充完整。
中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。
万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间
四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。
万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。
五、阅读片段，完成练习。
1，美不胜收古老
博大雄伟绿意盎然
2，紧紧围着
看不清楚
3，八达岭长城的四季美不胜收。
春，夏，秋，冬。
喜爱。
4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。 六，连一连。
北京故宫
拉萨布达拉宫
西安秦始皇兵马俑
四川乐山大佛
第2课、《美丽的南沙群岛》补充习题答案
一、给下列带点字选择正确读音。
难以计数选第2个，其余选第一个。
二、找错别字。
1，座布
2，仅计
三、选词填空。
1辽阔 广阔 宽阔
2蕴藏 蕴含
3胜地 圣地
四、根据课文内容填空。
1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。
2，难以计数珍贵，极为丰富矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。
祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源海洋动力。
五、阅读课文片段，完成练习。
1，画第一句。
2，标点有逗号2个顿号逗号句号
3.好像未来舞动
4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅
第 2 页 游胜地。
第3课、《庐山的云雾》补充习题答案
一、先组词，再填空。
反向 写字
暴风
返回 一泻千里
瀑布
方 访 火 伙
配套练习册参考答案苏教版语文三年级下册13-15课补充习题答案
- 1 - 配套练习册参考答案苏教版语文三年级下册
13-15课补充习题答案
第13课、古诗两首补充习题答案
一、介绍带点字。
1.包含
2.河流
3.好像
二、填表
读音全选第2个。
字义全选第一个。
三、背诵填空。
1.唐，李白，望庐山瀑布。夸张。
2.杜甫，黄翠白青，春天。湛蓝的，碧绿的，在柳树上鸣叫。飞上青天。
第14课、我应该感到自豪才对补充习题答案
一、拼音除松散选第二个，其余三个选第一个
组词：散会、当铺、灾难、挑担
二、1.又白又胖 又细又长 又大双圆 又高又瘦
2.惊天动地 改天换地 冰天雪地 开天辟地 欢天喜地
花天酒地 顶天立地
三、 - 2 - 1.如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就会拔不出来。
2.马跑得越快，离越国就会越远。
四、
1.小溪2.非常、特别3.事情发生的很突然，正在说话的时候
五、
1.挺委屈 担心 自豪 可以不陷时沙子里 保护眼睛 储存足够的养料
驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处
2.沙漠之舟 不毛之地 飞沙走石 想方设法 坚定不移 有志者事竟成
六、略
第15课、水上飞机补充习题答案
一、
1、援（支援、救援）缓（缓慢、缓缓）
2.谈（谈话、谈心）淡（淡淡、平淡）
二、
1、(1)这究竟是什么原因呢？
(2)小明遇到问题总该刨根问底，弄个究竟。
2.(1)春天来了，气温渐渐变暖了。
(2)小姑娘听了大家的劝说，渐渐停止了哭声。
三、 - 3 - 1.这幅山水画多么漂亮啊！
2.乌云密布，大雨从空中倾泻下来。
3.经过努力，小华的成绩有了很大进步。
4.我断定这个好主意是聪聪想出来的。
5.他一口气把小姑娘背到了医院。
四、
3.各种各样的水上飞机
4.水上战斗机、水上运输机、水上灭火机；进行水底侦探，水底侦察机
五、
3.特殊 维护 扰乱 本事
4.破坏 吐出 朋友 增强
6.这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和消除噪音的作用。
2024年苏教版小学音乐五年级下册全册教案
2024年苏教版小学音乐五年级下册全册教案
一、教学内容
1.第一章：《春天来了》
第一节：欣赏《春之声》
第二节：学唱《小燕子》
第三节：乐理知识——附点音符
2.第二章：《童年的歌》
第一节：欣赏《童年》
第二节：学唱《童年时光》
第三节：乐理知识——音程
3.第三章：《民族风》
第一节：欣赏《赛马》
第二节：学唱《茉莉花》
第三节：乐理知识——民族五声调式
二、教学目标
1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现力。
3. 增进学生对我国民族音乐的了解和热爱。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：音程的概念和识别；民族五声调式的理解。
2. 教学重点：附点音符的运用；童谣歌曲的学唱。
四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、谱架、五线谱纸等。 2. 学具：音乐课本、练习册、笔、橡皮等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
通过播放春天相关的音乐和图片，引导学生感受春天的气息。
2. 例题讲解
以《春之声》为例，讲解附点音符的用法。
以《童年时光》为例，讲解音程的概念。
3. 随堂练习
学生跟随教师学唱《小燕子》和《茉莉花》。
学生分组进行音程练习。
4. 课堂小结
六、板书设计
1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、难点和重点。
2. 板书中间：五线谱纸上展示例题和练习题。
3. 板书右侧：展示课堂小结和课后作业。
七、作业设计
1. 作业题目：
欣赏并学唱《春天来了》和《童年的歌》两章的歌曲。
完成练习册上的音程和民族五声调式练习题。
2. 答案：
歌曲学唱：课后自行练习，下节课检查。
练习题：课后自行完成，下节课讲解。
八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。