苏教版五年级语文下册练习2
临潼区实验小学五年级语文下册 第二单元 习作2练习教案 苏教版五年级语文下册第二单元习作2
练习二
教学要求
1．学习“看”的同义词和近义词，学生积累同义词和近义词.
2．诵读和熟记12个词汇。
3．用钢笔描红一段话，注意整体布局。
4．学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思。
5．学写毛笔字.
教学时间
根据学生情况和教学时间安排课时。
[教学过程］
第一课时
一、教学第一题
1、 教学第一部分.
（1)创设情境。
（2）让学生通过思考和讨论,比较用“看”和“紧盯”哪个更好。
（3)让学生通过比较说出什么情况下用“看",什么情况下用“紧盯”，并得出在这种情况下应该用“紧盯"的结论。
（4）学生读出题中所列的“看”的同义词、近义词。
2、 教学第二部分。
（1)鼓励学生想想还有哪些和“看"意义相近的词，然后说出来，看谁说得多。
(2)让学生思考并说出各个词的适用场合.
（3）要求学生说出几个使用所列词语的完整句子，体会这些词在句中的作用和好处。
3、 教学第三部分.
（1）让学生读题中的五个词，进一步了解它们的意思，辨别它们的相同点与不同点。
（2）让学生仔细阅读五个句子，尝试在空白处填上最恰当的词语。
(3）教师评议，看词语填得是否贴切、生动、准确、通顺。
4、 教学第四部分。
（1）学生读八个成语。
（2）教师指出这些词中都含有“看" 的字眼，让学生在词中找找看，拿不准的可以查查字典。
（3） 师生共同讨论得出答案。
第二课时
一、教学第二题
1、 诵读词语。
（1） 出示词语,请同学自由认读。
（2）全班交流,教师,指导读准字音。
（3） 同桌讨论每条成语的大概意思。
（4） 学生练说这些成语的意思。
（5）通过读讲成语故事，引导学生学习查成语词典.
2、 积累反馈。
二、教学第三题。
1、 指导.
（1） 指读题目，教师进一步明确练习要求。
（2)要求学生朗读这段话，指明这段话选自《梦圆飞天》。
（3）引导学生观察书写格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置.
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苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项试卷及答案
I /8
2022年苏教版五年级语文下册句子专项试卷及答案
一、按要求完成练习。
1. 根据“麻烦”的不同意逬写句子。
① 使人费事或増加负担：
② 烦琐，费事：
2. 蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！ ”（改为转述句〉
3. 白炖是一首韵在骨子里的散文诗。（用相同的修辞于•法赞美指定事物）
路灯是
4. 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不脇离开我的祖国，冈为纵使我的祖国在耻
辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。（概括句意）
二、按要求完成句子练习。
1. 海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
2. 曲相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同门于尽！ ”（改为转述句）
3. 鸵鸟奔跑的最大速度约72千米毎小时。（写一个句子，用上列数字的说明方 法）
4. 至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，使句子 意思不变）
三、按要求写句子。
1. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）
2. 请写一句关于“书”的比喻句。
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3. 把下列幽面写具体，看谁写得最生动。
夕阳西下，乌鸦归巢。
4. 早上，姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出门了。（修改病句）
5. 妈妈对我说：“下午放学后，帮我取一下快递。”（改为转述句）
四、按要求完成句子。
1. 我所以避着廉将军.为的是我们赵国啊！（用关联词造句）
2. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句〉
3参用“理直气壮”造句。
4.®相如说：“秦王我都不怕.还会怕廉颇将军吗？ ”（改为问接引语）
5. 填空，仿写句子。
“ 我们俩闹不和， 会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我 们。
仿写句子：
五、按要求修改句子。
1. 八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）
2. 语文朽中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）
3. 课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（披字句转把字句）
2021年苏教版五年级下册语文二单元试卷(全面)
1 / 7 2021年苏教版五年级下册语文二单元试卷（全面）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语。
cáo jūn wěi pài lǔ sù
zhē dǎng
jī è bǎng wén xiōng táng shú xi
二、 用“＼”画去加点字的错误读音。
便．宜（piàn pián） 间．隔（jiān jiàn） 划．归（huà huá）
勉强．（qiánɡ qiǎnɡ） 挨．近（āi ái） 衣冠．（ɡuàn ɡuān）
搁．浅（ɡē ɡé） 垂蔓．（wàn màn）
三、 比一比，再组词。
绰（_______）台（_______）抄（_______）陵（_______）侵（_______）
掉（_______）胎（_______）纱（_______）棱（_______）浸（_______）
四、 把下面的词语补充完整。
（____）（____）之心 生意（____）（____） （____）（____）不舍
（____）（____）棋布 （____）（____）自得 （____）（____）不绝
（____）（____）有力 心灵（____）（____）
五、 选择恰当的词语填到句中的括号里。
荣幸 幸运
1.我们为能见到这位令人敬仰的老科学家而感到（________）。
2.可以生存在这个和平的年代，我们是无比（________）的。
2 / 7 筹备 筹集
3.做任何事情之前有所（________），那么做起来会更有条理。
4.为革命而（________）的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
六、 按要求完成句子。
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项练习及答案
I /8
2022年苏教版五年级语文下册句子专项练习及答案
一、按要求完成句子练习。
1. 周瑜大吃一惊，长叹道：“洛葛亮祌机妙算，我真比不上他！ ”（改为转述句）
2. 各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）
3. 他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用加点
的词®写句子）
4. 船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）
二、按要求写句子。
1. 蝴蝶飞得那么快.哪里会追得上？（改为陈述句〉
2. 我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平•凡的小月亮。（缩句）
3. 园子留下回忆。（扩句）
4. 仿照句子，发挥想象续写一句话
童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美：童年就像
三、按要求修改句子。
1. 这对了不起的父与子，rt令人敬佩。（改为反问句）
2. 为丫把祖国建i殳得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）
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3. 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
（改力反问句）
4. 现在台湾“光复” 了，我们不可能不讲国语。（改为肯定句）
5. 这是很强烈的民族精祌，很浓厚的爱W情意。（改为反问句）
6. 通往广场的路不只有一条！（改为反问句）
四、句子加工厂。
1. 哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）
2. 亲密的伙伴还在一块儿.离不离开家有什么关系？（改成陈述句）
3. 会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）
王母娘娘十分愤怒。织女私自卜'天庭和牛郎成亲。（用关联词将两句话合井 成一句话）
五、我能按要求完成句子。
1. 童年是一幅画.画里有我们多彩的生活。（照样子写句子）
童年是 ， 。
2. 遇到挫折，我们怎么能灰心丧气呢？（改为陈述句）
3. 田忌采纳了孙膑的建议。田忌获得了比赛的胜利。（用关联同将两句话合并
成一句）4. 他们在赛场上发挥了 “友谊第一，比赛第二”的粘神。（修改病句〉 3/8
苏教版五年级下册语文看拼音写词语专项水平练习及答案
1 / 5 苏教版五年级下册语文看拼音写词语专项水平练习及答案
一、 看拼音，写词语。
sāng yè hú dié dù jì shān gāng
qìng zhù shuāi jiāo huī jiāng máo dùn
sàng qì yí biǎo gēng yún mà zha
二、 看拼音，写词语。
nà hǎn duàn liàn zhí zi fàn cuò
quán tou chuán cāng jùn mǎ zhuā yǎng
三、 看拼音规范书写词语在格子里。
zhào yào jīnɡ tōnɡ xuàn rǎn huī huánɡ
yǔ zhòu jǐn shèn wǔ rǔ yōnɡ dài
2 / 5 四、 读拼音，写词语。
shī fu qīng miè fàng sì zhē yǎn
fù yōng lǒng zhào nán kān hóu lóng
五、 看拼音，写词语。
ɡuàn jūn fǔ shēn pēn chū méi jǔ huǒ jiàn
zhào jí dà chén huì yì huánɡ ɡōnɡ fènɡ xiàn
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)试卷(5道)
I /8
2022年苏教版五年级语文下册句子试卷（15道）
一、按要求改写句子
1. 珍珠鸟如此惹人軎爱，我非常喜欢它。（改为反问句）
2.
我不动声色地写，默默忍受着这小家伙亲近的情意。（修改病句）
3. 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
4. 蝴蝶飞舞。（扩句.至少两处）
二、按要求完成句子练习。
1. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
2. 进入太空之后，即使关掉发动机.火箭仍可以继续前进。（用加点的词语写 句子）
3. 前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
那是流星体！（仿写设问句）
4. 冀屮平原上的人民坚持/生产。冀屮平原上的人民有力地打击r敌人。（用 拾当的关联词语将两句话合成一句话）
1. 我们走到哪儿， 不会忘记培养我们的小学老师。（填上恰当的关 联同）
2. 白鹭本身就是一首很优美的歌。（改为反问句）
3. 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。（修改病句）
4. 如果有两个人面对血M时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意,
按要求做 2/8
让对方先走。（写出句子的主要意思）
四、按要求写句子。
1. 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯赵。（把“乖巧，驯岛”的顺序放在句子中间, 使句意不变）
3.太阳和人有关系。（将句子说具体些）
4.如果没有太阳，地球上不会有植物，也不会有动物。（用加点的词语造句）
五、按要求写句子。
1. 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您小答应，我就跟您拼了！ ”（改成 转述句）
2. 游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（ 用句子中的说明方法写一个句子）
3. 根据“风浪”的不同意思造句。
A.水面上的风和波浪。
B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。
六、 按要求写句子。
1. 成群的邕鹊在天河上辺搭起一座桥。
苏教版五年级语文下册《埃及的金字塔》练习题
苏教版五年级语文下册《埃及的金字塔》练习题
一、选择题
1. 埃及金字塔是谁建造的？
A. 法老 B. 阿拉伯人 C. 摩西 D. 罗马人
2. 埃及金字塔的主体是用什么材料建造的？
A. 红砂岩 B. 大理石 C. 石膏 D. 砖石
3. 埃及金字塔是什么时候建造的？
A. 公元前2350年 B. 公元500年 C. 公元1000年 D. 公元前100年
4. 埃及金字塔的基座是多大？
A. 100平方米 B.. 500平方米 C. 900平方米 D. 1000平方米
5. 埃及金字塔内部有什么结构？
A. 石棺 B. 木椁 C. 玉器 D. 金器
二、填空题
1. 埃及金字塔的形状是什么？
答：三角锥形
2. 埃及金字塔的建造者是什么称呼？ 答：法老
3. 埃及金字塔最多的是谁？
答：胡夫
4. 埃及金字塔建造的最早的是哪个年代？
答：公元前2350年
5. 埃及金字塔中发现了哪类宝物？
答：文物
三、简答题
1. 请简单介绍一下埃及的金字塔建造过程。
2. 你认为埃及金字塔建造用途是什么？
3. 埃及金字塔的变化对人们有什么影响？
4. 如果你有机会去埃及，你会选择去参观金字塔吗？为什么？
5. 金字塔在埃及的地位如何？对埃及文化有何贡献？
以上就是《埃及的金字塔》的练习题，希望大家能认真回答。
(苏教版)五年级语文下册修改病句练习题及答案分析
--
-- 修改病句练习
一、词序颠倒。
１.语文对我特别感兴趣。
2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
３．这个深深有趣的想法印在我心里。
４.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
5.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
二、用词不当,搭配不当。
1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
2.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。
３.从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
４.我在区运动会上，为学校争得了名誉。
５．有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
６.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
７.漫山遍野响起了激动人心的口令。
8．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
三、成分残缺。
１.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.赢了齐威王。
３.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
4.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。 --
-- 5.战场上短暂的安静。
６.经过普法教育,使群众的觉悟普遍提高了。
四、指代不明。
１.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说:“上课要积极发言。”
2.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。
4.王晶和潘影约定,星期六下午她到她家去打羽毛球。
５.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
五、前后矛盾。
１.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
２.春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。
3.上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。
４.小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。
六、重复罗嗦。
1.山村里,满山遍野到处都是果树。
２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
３.我有一条很红的鲜红的红领巾。
４.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮,天空中的星星。
５.春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
苏教版五年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)练习(精选5道)
I /8
2022年苏教版五年级下册语文句子练习（精选15道）
一、按要求改写句子
1. 周瑜只能£1叹不如。（改为双重否定句）
2. 山上池里的水非常平静，非常碧绿。（改写成比喻句）
3. 如果说历史是一本好15,时间就是优美的文字。（仿写）
4. 我在九岁的时候就发现丫有关胚胎发育的规律。（缩句）
二、句子练习
1. 我和父亲欣赏着大鲈色。（扩句）
2. 花生的用处多。花生的价钱便宜。（用关联词连成一句话）
3. 儿子对我说：“那我就忍着。反正你们早晚会回家的”。（改为转述句）
4. 仿照画线部分，把人物的心理活动描写得更A体。（如：幵心、难过、失落
、沮丧……）
我大軎过望’脚工仿佛翻赫鋤石。
我 ___________ , ・ ____
三、按要求写句子。
1. 《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。（修改病句）
2. 海力布对乡亲们说：“我说的话千真万确，请你们扣信我。”（改为转述句 2/8
3. 不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
四、按要求写句子。
1. 我突然又在弟弟妹妹的眼晴里看见了小小的月亮。（缩句）
2. 所宵课余时间都被我花在借阅图书上。（改为“把”字句）
3. 微笑，是一缕和煦的阳光： , : （把排比句补充完整）
4. 清晨.天空中布满了阴云。（发挥想象，把画而写具体）
5. 明月松间照，清泉石上流。（用自己的话说说诗句的意思）
五、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。
1. 圆明闶由關明园、绮春园和长春阔组成。圆明园也叫圆明三闶。
2. 我们按下手电筒的斤关。 会出现一束光柱。
3. 海力布焦急地催促大家。 谁也不相信他。
4. 冏明_被破坏了。 改变不了圆明园的义化价值。
六、按要求修改句子。
I. 八次筚元考试卷子披我们复习过了。（被字句转把字句）
3/8
2. 语文朽中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）
3. 课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）