小学寒假“优秀传统文化在我身边”实践活动方案
中国传统文化综合实践活动方案（五篇模版）
中国传统文化综合实践活动方案（五篇模版）第一篇：中国传统文化综合实践活动方案中国传统文化综合实践活动方案活动主题产生背景现在的小学生对中国的传统文化知之甚少，中华有许多优秀传统文化面临着遗失。
本次综合实践活动立足于在活动中增进学生对中华传统文化的了解，让学生主动参与，主动探究，用学生们自己的眼睛去观察、发现身边的传统文化。
鼓励学生自己动手去寻找自己身边的传统文化，并收集相关的资料，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。
活动目的1、围绕精美的民间工艺、民间艺术、风俗习惯、民间文学、民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料、图片等方式了解中国的传统文化。
2、引导学生通过对身边传统文化的调查，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。
3、利用地方的各种便利条件（如地方戏曲），对同学进行传统文化教育。
4、引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文化的了解。
活动对象屈冢学校三年级全体学生实施过程第一阶段：我的心中有目标（一课时）1、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究：A精美的民间工艺（陶瓷、编织、笔、墨、纸、砚）B 民间艺术（戏剧、剪纸、美术、音乐等等）C风俗习惯（衣食住行、节日）D民间文学（谜语、绕口令、故事、笑话、传说等等）E民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等等相关方法（1）了解民间的风俗习惯、精美的民间工艺（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式）；（2）了解民间建筑、名胜古迹（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于传统文化的各类知识。
）2、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计完成好，但无论是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是要看谁在研究的过程中最努力，最积极。
第二阶段（为期一周）活动中我注意1、当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把收集到了相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同学们面前露一手。
小学“优秀传统文化我身边”活动方案和总结
一、活动背景作为新时代的小学生，了解和传承我国优秀传统文化是我们义不容辞的责任。
为了让孩子们更好地感受传统文化的魅力，我们特举办这次“优秀传统文化我身边”活动。
二、活动目标1.增强学生对优秀传统文化的认识和了解。
2.培养学生热爱传统文化，传承民族优秀文化的情感。
3.提高学生的综合素质，促进全面发展。
三、活动内容1.优秀传统文化知识讲座：邀请专家为学生们讲解中华优秀传统文化的历史、特点和魅力，让学生们对传统文化有更深入的了解。
2.优秀传统文化体验活动：组织学生们参观博物馆、非遗展示馆等场所，亲身感受传统文化的魅力。
3.优秀传统文化作品展示：鼓励学生们创作以传统文化为主题的绘画、手抄报、作文等作品，展示在校园内。
4.优秀传统文化主题班会：以班级为单位，开展以传统文化为主题的班会，让学生们分享自己的学习心得和感悟。
5.优秀传统文化知识竞赛：组织学生们参加优秀传统文化知识竞赛，检验学习成果，激发学习兴趣。
四、活动安排1.第一阶段：筹备阶段（1）确定活动主题和目标（2）制定活动方案（3）组织筹备小组，分工合作（4）邀请专家和指导老师2.第二阶段：活动实施阶段（1）优秀传统文化知识讲座：每周五下午，邀请专家为学生们授课。
（2）优秀传统文化体验活动：每月组织一次，参观博物馆、非遗展示馆等。
（3）优秀传统文化作品展示：在校园内设立展示区，定期更换作品。
（4）优秀传统文化主题班会：每周一次，以班级为单位开展。
（5）优秀传统文化知识竞赛：学期末举行。
（2）对优秀学生和作品进行表彰（3）制定下一步活动计划1.活动效果：通过本次活动，学生们对优秀传统文化有了更深入的了解，激发了学习兴趣，培养了热爱传统文化的情感。
2.学生反馈：学生们纷纷表示，活动让他们感受到了传统文化的魅力，希望今后能多参加此类活动。
3.不足之处：在活动过程中，部分学生参与度不高，需要加强引导和激励。
4.改进措施：针对不足之处，我们将在今后的活动中加强组织和管理，提高学生参与度。
“传统文化在我身边”实践活动方案
“传统文化在我身边”实践活动方案活动名称：传统文化在我身边活动背景：随着社会的不断发展和进步，传统文化逐渐淡出人们的生活视野，而现代文化也随之占据了人们的生活空间。
为了加强对传统文化的传承和弘扬，让更多的人了解和感受传统文化的魅力，本次活动将以“传统文化在我身边”为主题，通过亲身体验和实践的方式，让参与者感受传统文化的魅力，增强对传统文化的认识和热爱。
活动目的：1.弘扬传统文化，传承中华民族优秀文化传统；2.提高参与者对传统文化的认识和热爱；3.培养参与者的审美情感和审美能力；4.促进文化交流，增进参与者之间的情感沟通和友谊。
活动内容：1.传统文化经典讲座：邀请专业人士对传统文化的起源、发展和特点进行讲解，让参与者深入了解传统文化的内涵和魅力。
2.传统文化体验活动：通过亲自动手参与传统文化活动，如剪纸、绣花等，让参与者亲身体验传统文化的魅力，并增强对传统文化的认同感。
3.传统文化展示：开展传统文化展示活动，展出传统文化艺术作品、手工艺品等，让参与者欣赏和了解传统文化的艺术魅力。
4.传统文化游园活动：组织参与者进行传统文化游园活动，参观古建筑、古文物等，感受传统文化的历史韵味和人文情怀。
5.传统文化作品创作：开展传统文化作品创作活动，让参与者通过艺术创作的方式表达对传统文化的热爱和理解。
活动时间与地点：时间：周末或节假日举行地点：文化活动中心、博物馆、艺术馆等场所举办活动对象：本活动面向社会各界人士，不限年龄、职业，任何对传统文化感兴趣的人都可以参与。
活动方式：本活动以小组形式，每个小组人数不超过20人，进行集体参与、共同体验的方式进行。
活动收费：本活动为非盈利性活动，参与者只需支付少量的参与费用，用于活动场地租赁和材料采购等费用。
活动宣传：活动宣传主要通过社交媒体、宣传海报、网络平台等方式进行，让更多的人了解和关注本次活动。
活动评估：通过活动后的问卷调查和参与者反馈，对活动的各个环节进行评估和总结，为今后类似活动的开展提供参考和改进的方向。
小学寒假“优秀传统文化在我身边”实践活动方案
小学寒假“优秀传统文化在我身边”实践活动方案寒假将至，根据寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，为引导我校少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，过一个有意义的假期和春节，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，按照上级要求，我校少先队大队部决定在寒假、春节期间开展全体少先队员“优秀传统文化在我身边”实践活动。
一、活动时间:xx年寒假、春节期间和新学期开学后二、活动主题:优秀传统文化在我身边三、活动对象:全体少先队员四、活动内容1、在学校放假会上做好“优秀传统文化在我身边”活动的动员工作；大力宣传，创造氛围，利用家委会、家访等平台，争取家长和社会的全力支持和认可。
2、在放假前【2月5日下午】中队辅导员（班主任），将“六个一”的活动内容根据少先队员实际情况安排任务。
具体要求：（1）发挥自己的特长至少完成一件作品，即写一幅春联，画一幅年画，剪一对窗花,学会几个灯谜，学唱一首民谣民歌，逛一次庙会，赶一次农村大集，看一次秧歌表演，看一次锣鼓队表演，制作一盏“花灯”，照一张过年全家福等。
【拍成照片，保留电子版；也可以写一写感想或活动经历】（3）学讲一个传统文化故事。
寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。
【开学后，班级在读书汇报中展示或者开展讲传统文化故事比赛。
】（4）每天为长辈做一件事情。
动员少先队员在寒假期间，每天为父母家人做一件力所能及的事，如在家打扫卫生、做饭、洗衣服、喂家禽等，为父母长辈制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领，争做懂事、有责任的家庭成员，践行"百善孝为先"的传统美德。
【在家务劳动记录本上记好，家长签字；也可以写一写劳动的感想或日记；每项活动拍成照片，保留电子版】（5）做一个文明宣传员。
传统文化活动方案(共3篇)
传统文化活动方案（共3篇）篇：传统文化活动方案小学寒假“优秀传统文化在我身边”实践活动方案寒假将至，根据寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，为引导我校少先队员体验中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，过一个有意义的假期和春节，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少先队心中生根发芽，按照上级要求，我校决定在寒假、春节期间开展全体少先队员“优秀传统文化在我身边”实践活动。
一、活动时间:2015年寒假、春节期间和新学期开学后二、活动主题:优秀传统文化在我身边活动对象:全体少先队员四、活动内容:1、发挥自己的特长至少完成一件作品，即写一幅春联，画一幅年画，剪一对窗花,学会几个灯谜，学唱一首民谣民歌，逛一次庙会，赶一次农村大集，看一次秧歌表演，看一次锣鼓队表演，制作一盏“花灯”，照一张过年全家福等。
2、参观我市一处历史名胜。
鼓励大家寒假期间在家长带领下，参观我市一处能体现我们潍坊历史文化的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，了解家乡的历史故事和历史人物。
3、学讲一个传统文化故事。
寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。
4、每天为长辈做一件事情。
动员少先队员在寒假期间，每天为父母家人做一件力所能及的事，如在家打扫卫生、做饭、洗衣服、喂家禽等，为父母长辈制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领，争做懂事、有责任的家庭成员，践行"百善孝为先"的传统美德。
5、做一个文明宣传员。
寒假期间，少先队员要把在学校养成的讲文明、讲秩序的好习惯坚持下去，用自己的实际行动带动家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活方式，在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。
小学“优秀传统文化在我身边”活动方案和总结.docx
“优秀传统文化在我身边”活动方案和总结20XX年2月22日下午，我校为积极落实团区委和区少工委下发的倡议书，以践行社会主义核心价值观为契机，发动全体师生通过义卖的形式积极参与“XX红领巾基金”义捐工作；同时结合我国传统节日元宵节，开展了彩灯节展览、猜灯谜活动，得到了全校师生的热烈响应和家长们的大力支持。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:2026活动方案:“优秀传统文化在我身边”20XX年“童享爱心压岁钱·共筑幸福中国梦”——第二届元宵彩灯会暨“XX红领巾基金”义卖活动方案一、活动主题：“童享爱心压岁钱·共筑幸福中国梦”、“优秀传统文化在我身边”元宵彩灯会二、活动目的为进一步引导少年儿童践行社会主义核心价值观，加强少年儿童思想道德素质教育，培养少先队员互帮互助、齐心协力的团队精神和与人为善、助人为乐的良好品质，我校决定继续在全校开展“捐赠爱心压岁钱”XX红领巾基金募集活动，发动全体师生通过义卖的形式积极参与以“快乐体验爱心无限”为口号，引导队员们将自身不需要的书籍、文化用品等拿到跳蚤市场展示、义卖，让他们在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养他们的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力、团队合作精神等优秀品质。
结合我国传统节日元宵节开展彩灯节活动，引导孩子体验中华优秀文化，提高队员们参与社会实践活动能力，让队员从小树立爱国情操。
三、活动时间（20XX年2月22日下午）四、活动地点学校一楼架空层（注：2月21日学校一楼已张贴公布各班级的场地安排，请各班提前查看场地）五、活动参加人员1.全体师生2.家长义工（每班3—5名）3.媒体嘉宾（清远日报、手机报）六、活动策划政教处、大队部七、组织机构（一）活动组成员组长：xxx副组长：xxx组员：xxx、一至六年级各班主任。
（二）安全组成员组长：xxx副组长：xxx组员：体育组全体老师及当天值日保安八、活动准备和要求1.以中队为单位，邀请3至5位家长义工到校参与活动（级长在家20日教师大会后到教B一楼少先队器材室领取每班三件凤翔小学家长义工服），并且要求成立“爱心义卖”“彩灯节”活动小组，由2名家长义工、2名班干部、班主任、中队辅导员组成“监督小组”。
“优秀传统文化在我身边”实践活动方案
“优秀传统文化在我身边”实践活动方案一、活动背景传统文化是一个国家及民族的精神支柱，是我们民族的瑰宝，对于培养青少年的文化自信和文化力量具有重要意义。
然而，由于社会的快速发展和时尚文化的冲击，许多优秀传统文化正在逐渐淡出人们的视野，面临着失传的危险。
为了保护和传承优秀传统文化，进一步提升青少年对传统文化的认识和了解，我们决定组织一次名为“优秀传统文化在我身边”的实践活动。
二、活动目的1.唤醒青少年对传统文化的兴趣，增强文化自信心；2.通过实践活动，使青少年亲身感受和参与到传统文化中；3.加深青少年对传统文化知识的了解，提高文化素养；4.培养青少年的文化传承意识和责任感。
三、活动内容1.优秀传统文化知识讲座：邀请专家学者为青少年讲解传统文化的起源、发展和意义，解答他们的疑问，激发对传统文化的兴趣。
2.传统文化实践活动：组织参观各类传统文化展览、戏曲演出、民间艺术表演等，让青少年亲身感受传统文化的魅力。
3.传统文化体验活动：组织青少年参与传统文化体验活动，如写毛笔字、彩瓷制作、舞蹈学习等，让他们亲身参与到传统文化的实践中。
4.传统文化歌曲比赛：引导青少年学习传统文化歌曲，组织歌曲比赛，以形式多样的方式展示传统文化的魅力。
5.传统文化展示活动：鼓励青少年自主展示自己所学的传统文化技能，如书法、国画、剪纸等，展示他们的成果，激发他们的创造力和自豪感。
四、活动方案1.时间安排：活动预计在一个月内进行，每周进行一次活动。
2.地点选择：讲座、展览、演出等活动可以选择当地的文化馆、博物馆、艺术中心等场馆进行；实践体验活动可以选择学校、社区或者公园作为场地。
3.活动宣传：制作宣传海报，通过学校、社区、媒体等方式进行宣传，吸引更多的青少年参与。
4.师资储备：选拔具有传统文化知识和教育经验的专家学者担任讲座讲师，并组织志愿者协助活动的具体组织和实施。
5.活动评估：每次活动结束后，进行活动评估，收集参与青少年的反馈意见和建议，以不断改进活动的质量和效果。
小学过年社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景春节是我国最重要的传统节日，也是中华民族的文化瑰宝。
为了让学生更好地了解和传承我国的传统文化，增强学生的社会实践能力，我校决定开展小学过年社会实践活动。
通过实践活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力，培养学生的爱国情怀，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强学生对传统文化的认同感。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生的社会责任感，让学生在实践中学会关爱他人。
4. 提高学生的安全意识，确保实践活动顺利进行。
三、活动内容1. 走访民俗村组织学生走进民俗村，参观民俗展览，了解春节的起源、习俗和传统美食。
在导游的带领下，学生们参观了年画、剪纸、泥塑等传统手工艺品，感受到了浓厚的传统文化氛围。
2. 制作传统美食邀请家长志愿者，为学生讲解制作传统美食的方法，如饺子、汤圆、年糕等。
学生们在家长和老师的指导下，亲手制作美食，体验传统美食的制作过程。
3. 开展民俗游戏组织学生开展猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等传统民俗游戏，让学生在游戏中感受传统文化的魅力。
4. 环保宣传让学生们制作环保宣传海报，宣传环保知识，提高学生的环保意识。
在社区开展环保宣传活动，让学生将所学知识传递给更多的人。
5. 志愿者服务组织学生参加志愿者服务活动，如帮助孤寡老人、打扫社区环境等，培养学生的社会责任感。
四、活动安排1. 活动时间：春节前夕至春节期间2. 活动地点：民俗村、学校、社区3. 活动对象：全校小学生4. 活动流程：（1）前期准备：组织学生了解春节传统文化知识，进行分组，确定活动内容。
（2）实践阶段：按照活动内容，分组进行实践活动。
（3）总结阶段：各小组分享实践活动心得，评选优秀小组。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，评价学生的积极性。
2. 活动效果：通过观察学生的实践活动成果，评价活动的实际效果。
3. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，为今后活动的开展提供参考。
小学优秀传统文化在我身边活动方案和总结.docx
优秀传统文化在我身边活动方案和总结为丰富少年儿童假期生活，引导少先队员快乐而富有意义地度过寒假，在20XX学年寒假，在收到区教育局关于在春节、元宵节深入开展“我们的节日”主题活动通知后，学校大队部即组织中队辅导员召开专题会议，围绕通知精神，结合队员特点和学校工作实际制定了少先队20XX学年寒期活动指南，并联合中队辅导员和家长的力量，假期组织队员认真参与各项活动。
由于层层落实到位，队员在活动中切切实实的体验和感受到了节日和传统“年文化”的风俗和喜庆，提高了他们的实践能力和整体素质，收到了实效。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1000
活动方案:
20XX学年黄埔区荔园小学少先队寒假活动指南
活动总结:
荔园小学举行开学典礼
年文化活动小结。
开展“传统文化在我身边”活动方案
开展“传统文化在我身边”活动方案传统文化一直是中华民族的瑰宝，对于我们来说，它既是根源，更是底蕴。
然而，在现代社会中，由于各种原因，我们与传统文化渐行渐远。
为了弘扬传统文化，传承中华优秀传统文化的精髓，提升对传统文化的认知与热爱，我们决定开展“传统文化在我身边”活动。
活动目的：1.增加大家对传统文化的了解，并提高传统文化的认同感和自豪感；2.激发大家对传统文化的兴趣，培养对传统文化的热爱与传承意识；3.通过活动促进社会和谐进步，向大众展示传统文化的魅力与智慧。
活动时间：2024年10月1日至2024年1月1日活动内容：一、开展传统文化知识讲座1.邀请专业人士为我们讲解传统文化的基本概念、历史渊源和重要代表作品等，通过多媒体展示方式深入浅出地介绍传统文化的内涵和特点；2.与学校合作，邀请老师进行校园巡回讲座，增加教师和学生对传统文化的认识和理解；3.组织学生参与演讲比赛，促进学生对传统文化的深入研究并展示其对传统文化的理解和创新。
二、举办传统文化体验活动1.在学校和社区设立传统文化展览区，展示传统文化的服饰、器物、乐器和书画等，让大家近距离接触传统文化；2.邀请传统艺术大师进行现场示范，如中国画、剪纸、粤剧等，让大家亲身体验传统艺术的魅力；3.组织学生参与传统手工艺品制作培训班，让学生亲手制作传统工艺品，感受传统文化的智慧和乐趣。
三、开展传统文化体育比赛1.组织传统文化体育比赛，如太极拳、传统武术等，让大家通过参与比赛，感受传统文化体育的独特魅力；2.邀请体育明星和专业教练为选手进行讲解和指导，提升比赛的水平和影响力；3.通过比赛展示传统文化体育的风采，鼓励更多的人参与和热爱传统文化体育，传承并发扬传统文化精神。
四、组织传统文化交流活动1.举办传统文化交流会议，邀请专家学者、传统文化爱好者等进行经验分享和交流，促进传统文化的交流与传承；2.邀请外国友人参与传统文化采风活动，向外国友人介绍和推广中国传统文化，增进文化交流和理解；3.组织传统文化参访团，走进博物馆、古迹等地，学习和感受传统文化的价值与魅力。
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小学寒假“优秀传统文化在我身边”实践活动方案
寒假将至，根据寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，为引导我校少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，过一个有意义的假期和春节，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，按照上级要求，我校少先队大队部决定在寒假、春节期间开展全体少先队员“优秀传统文化在我身边”实践活动。
一、活动时间:2015年寒假、春节期间和新学期开学后
二、活动主题:优秀传统文化在我身边
三、活动对象:全体少先队员
四、活动内容
1.在学校放假会上做好“优秀传统文化在我身边”活动的动员工作；大力宣传，创造氛围，利用家委会、家访等平台，争取家长和社会的全力支持和认可。
2.在放假前【2月5日下午】中队辅导员（班主任），将“六个一”的活动内容根据少先队员实际情况安排任务。
具体要求：
（1）发挥自己的特长至少完成一件作品，即写一幅春联，画一幅年画，剪一对窗花,学会几个灯谜，学唱一首民谣民歌，逛一次庙会，赶一次农村大集，看一次秧歌表演，看一次锣鼓队表演，制作一盏“花灯”，照一张过年全家福等。
【拍成照片，保留电子版；也可以写一写感想或活动经历】
（2）参观我市一处历史名胜。
鼓励大家寒假期间在家长带领下，参观我市（泰安市内的即可）一处能体现我们泰安和肥城历史文化的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，了解家乡的历史故事和历史人物。
如：泰山、岱庙、云蒙山【孙膑墓、云蒙山齐长城遗址公园】、陶山【范蠡墓、小泰山古寨遗址】、牛山、白云山公园（德园）、范蠡公园（百信广场）、清风阁、春秋古城等。
尚里的同学可以采访村里的老人，了解中央桃行有关的历史和故事，了解源远流长的桃文化，也可以了解尚里凿井碑的历史及故事。
孙小村的同学，可以探访建于明代的大栲山村的石雕影壁和鹿家沟社区刘氏家谱碑。
【拍成照片，保留电子版；写一写参观感想或者旅游日记】
（3）学讲一个传统文化故事。
寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。
【开学后，班级在读书汇报中展示或者开展讲传统文化故事比赛。
】
（4）每天为长辈做一件事情。
动员少先队员在寒假期间，每天为父母家人做一件力所能及的事，如在家打扫卫生、做饭、洗衣服、喂家禽等，为父母长辈制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领，争做懂事、有责任的家庭成员，践行"百善孝为先"的传统美德。
【在家务劳动记录本上记好，家长签字；也可以写一写劳动的感想或日记；每项活动拍成照片，保留电子版】
（5）做一个文明宣传员。
寒假期间，少先队员要把在学校养成的讲
文明、讲秩序的好习惯坚持下去，用自己的实际行动带动家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活方式，在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。
【开学后，学校评选“最美文明宣传员”，校外文明安全监督员更要做好准备】。
（6）完成一篇征文。
结合自己在寻访中华优秀传统文化中真实的人和事，完成一篇“我们身边的优秀传统文化”、“我眼中的春节”、“压岁钱的用途”、“传统故事伴我成长”等主题作文。
【开学后，班级开展征文比赛。
】
3.新学期开学后，各班组织一次“优秀传统文化在我身边”主题中队会，进行交流分享和活动总结。
一至三年级的少先队员，重点展示交流参加活动的体会感受;四至六年级少先队员开展传统故事讲故事比赛和“优秀传统文化在我身边”征文比赛，并对在活动中表现优秀的少先队员进行表彰，并将优秀的作品制成专栏在全校集中展示。
4.学校对各班活动开展情况和典型案例、好的经验做法等汇编成材料，并向外传宣传推广，并给所在班级适当加分。
5.以上活动，多者不限，最好将各项活动的电子版照片，假期期间及时发送至少先队邮箱fcthXXXXX@，注明班级姓名。
XX市实验小学XX校区
二〇一五年二月。