3.3传统文化在我身边主题队会
弘扬中国传统文化主题班会
弘扬中国传统文化主题班会弘扬中国传统文化主题班会（精选10篇）在我们平凡无奇的学生时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编为大家整理的弘扬中国传统文化主题班会，欢迎阅读与收藏。
弘扬中国传统文化主题班会篇1一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。
电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。
在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。
偶尔涉及，也是以古文的形式出现。
我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。
一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。
三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。
2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。
3、全面发展中国传统文化与校园文化。
四、参加对象全班同学、班主任、学生代表五、活动时间、地点时间：20xx年x月5号地点：湘府中学171班六、活动形式主题班会、知识竞答、全班互动、交流七、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典八、活动过程第一个环节：儒家文化向同学们介绍《论语》的有关情况，介绍于丹老师及其《论语》研究的成果。
1、播放央视《百家讲坛》节目中于丹老师讲《论语》的片段。
其中，《论语》中“益者三友，损者三友”的交友标准向我们指明了一个以朋友为坐标的未来，也让在座的同学们充满了感触。
2、请几位熟读《论语》的同学上讲台来，与大家一同讨论读《论语》的心得。
并结合自己的想法，就当代大学生应该如何继承和发扬《论语》的传统与同学们交换意见。
2024传统文化班会主题教案范文
2024传统文化班会主题教案优秀范文第一章：导言1.1 课程背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信，本课程以传统文化为主题，通过讲解、讨论、实践等方式，让学生深入了解和体验中国传统文化的魅力。
1.2 教学目标了解中华传统文化的基本内涵及其特点掌握一定的中国传统文化知识和技能提高对传统文化的认同感和自豪感培养学生的创新能力和实践能力1.3 教学方法采用讲解、演示、互动讨论、实践操作等教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在实践中学习、体验和感悟传统文化。
第二章：中国传统文化的基本内涵2.1 汉字与书法介绍汉字的起源、发展历程及其艺术特点讲解书法的基本技法和审美标准学生动手练习书写毛笔字2.2 传统绘画与剪纸介绍中国传统绘画的分类、特点及代表人物讲解剪纸的艺术特色、制作技巧学生动手制作剪纸作品2.3 传统音乐与舞蹈介绍中国传统音乐的分类、特点及代表作品讲解传统舞蹈的分类、特点及代表舞种学生欣赏优秀传统音乐与舞蹈作品，尝试学习简单的舞蹈动作第三章：中国传统文化的特点3.1 哲学思想介绍中国传统哲学的基本特点及其代表人物讲解儒家、道家、佛家等主要哲学思想及其现实意义学生思考讨论哲学思想在日常生活中的应用3.2 传统礼仪与习俗介绍中国传统礼仪的起源、发展及其现代价值讲解中国传统节日的由来、习俗及文化内涵学生参与传统节日的庆祝活动，体验传统文化习俗3.3 传统美德与道德观念介绍中国传统美德的基本内涵及其现实意义讲解中国传统道德观念的特点及其在现代社会的应用学生讨论如何在日常生活中践行传统美德和道德观念第四章：中国传统文化的传承与创新4.1 传统文化与现代生活分析传统文化在现代生活中的地位和作用讨论如何在现代生活中传承和创新传统文化学生提出自己的传承和创新方案4.2 传统文化与当代艺术介绍传统文化在当代艺术中的运用和表现分析当代艺术作品中传统文化的价值和意义学生欣赏当代艺术作品，思考传统文化在艺术创作中的作用4.3 传统文化与国际社会探讨传统文化在国际交流中的作用和影响分析如何在国际社会中传播和弘扬传统文化学生讨论如何在国际舞台上展现中国传统文化的魅力第五章：总结与反思5.1 课程回顾回顾整个课程的学习内容，总结所掌握的传统文化知识和技能。
3.3传统文化在我身边主题队会
优秀传统文化在我身边----少先队活动课案例东方红学校大风车中队辅导员：罗香玉中队长：晏梓鑫一、活动背景为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，培育“诚毅”学子，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。
二、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。
2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。
3、全面发展中国传统文化与校园文化。
三、活动形式：主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。
四、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典五、活动流程一、情境短片《我来学武术》二、开场白《您好，传统文化》三、您好，魅力华夏。
四、传统文化心灵盛宴——说说我眼中的传统文化。
（学生甲、乙、丙）五、宣布活动结束一、预备部分：中队长：各小队集合整队，请各小队报数（小队长报告：报告中队长，我们小队应到10人，实到10人，报告完毕）中队长：接受你的报告。
中队长：全体立正。
（中队长转身走向中队辅导员）：报告辅导员老师：“大风车”中队应到59人，实到59人，本次活动准备就绪，请指示。
中队辅导员老师讲话：接受你的报告，活动开始，预祝本次活动圆满成功！二、正式部分：1、中队长：现在我宣布：“大风车”中队《团队关爱：帮助实现小心愿》少先队活动现在开始。
2、出旗，少先队员敬队礼（奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼行进，全体队员行队礼），礼毕。
3、唱队歌（请出指挥，放伴奏音乐），全体请坐。
中队长讲话：本次活动，我们由六个小队组成。
他们是----（每个小队喊出自己的口号）下面让我们用热烈的掌声请出本次活动的主持人.（一）、情境短片《我来学武术》：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。
四年级主题班会教案-优秀传统文化在我身边全国通用
四年级主题班会教案-优秀传统文化在我身边一、教学目标1. 让学生了解和传承我国的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
2. 培养学生对优秀传统文化的兴趣，激发他们主动学习和探索的热情。
3. 培养学生良好的道德品质，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 我国的传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 我国的传统礼仪：尊老爱幼、孝敬父母、尊敬师长、团结友爱等。
3. 我国的传统艺术：书法、绘画、剪纸、戏曲等。
4. 我国的传统体育：太极拳、武术、围棋、象棋等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国的优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
2. 教学难点：如何激发学生对优秀传统文化的兴趣，让他们主动学习和探索。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示我国的优秀传统文化，引发学生的兴趣。
2. 讲解：详细介绍我国的传统节日、礼仪、艺术和体育，让学生了解其内涵和意义。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享他们对优秀传统文化的认识和感受。
4. 实践：让学生动手实践，如剪纸、书法、围棋等，亲身体验优秀传统文化的魅力。
5. 总结：总结本次班会的内容，强调优秀传统文化的重要性，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬。
六、板书设计1. 优秀传统文化在我身边2. 副了解、传承、弘扬3. 内容：传统节日、礼仪、艺术、体育七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣，选择一项优秀传统文化进行深入了解，并写一篇心得体会。
2. 鼓励学生与家长一起参与传统文化的实践活动，如包饺子、写春联等，增进亲子关系。
八、课后反思1. 教师要关注学生对优秀传统文化的兴趣和参与度，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要注重培养学生的实践能力，让他们在动手操作中感受优秀传统文化的魅力。
3. 教师要关注学生的思想动态，引导他们树立正确的价值观，传承和弘扬优秀传统文化。
教案传统文化主题班会传承中华文明展示我们的力
教案传统文化主题班会传承中华文明展示我们的力教案：传统文化主题班会——传承中华文明，展示我们的力量一、引言中华文明源远流长，蕴含着丰富的传统文化。
作为教师，我们有责任和使命传承和弘扬中华优秀传统文化。
为此，本次班会以传统文化为主题，展示我们的力量，并为学生提供一个了解和感受中华文明的机会。
二、活动设计1. 开场：欢迎致辞主持人：各位老师、同学们，大家好！特别欢迎各位参加以传统文化为主题的班会。
今天我们将通过多种形式，展示中华文明的博大精深和我们的力量。
让我们一起感受中国传统文化的魅力！2. 传统文化知识竞答教师组织了一场传统文化知识竞答游戏，涉及诗词、绘画、音乐、书法等多个方面。
通过竞答，激发学生对传统文化的兴趣，提高对传统文化的了解和认知。
3. 传统文化展览学生们在班级内展示自己制作的传统文化手工艺品、书法作品、绘画作品等，班级内形成一道独特的文化风景线，展示了中华传统文化在现代社会的传承。
4. 传统文化艺术表演班级准备了传统舞蹈、乐器演奏、器乐合奏等艺术表演节目，展示了中国传统艺术的精髓与魅力。
这也是学生们展示自己才艺的机会，增强他们的自信心。
5. 传统文化体验活动组织学生们参与传统文化体验活动，如茶道、剪纸、插花等，让学生们亲身感受中华传统文化的内涵和精神。
6. 传统文化展示墙在班级内设置传统文化展示墙，学生可以自由选择向展示墙贴上自己感兴趣的传统文化相关内容，如人物故事、历史事件、经典诗词等，以展示自己对传统文化的理解和热爱。
同时，班级也会定期在展示墙上展示与传统文化相关的英雄人物、名言警句等，增强学生对传统文化的关注度。
三、总结通过本次主题班会，学生们对传统文化的了解和认知得到了提高，同时也展示了学生们的才能和魅力。
我们相信，通过这样的传承活动，我们能够将中华传统文化发扬光大，并将中华文明的火炬传递给下一代，让我们的力量展示出更加璀璨的光芒。
以上就是本次班会的教案。
通过多种形式的活动，我们将展示中华传统文化的魅力和力量，让学生们更好地了解和认识自己的文化根源。
“文化传承”主题班会教案三篇
“文化传承”主题班会教案三篇文化传承主题班会教案班会一：了解传统文化的重要性时间: 30分钟: 30分钟目标: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
教学内容::1. 介绍传统文化的定义和内涵2. 分享中国传统文化的代表性元素，如书法、绘画、音乐、茶艺等3. 引导学生思考传统文化在现代社会中的作用和价值教学步骤::1. 引入：通过引发学生对传统文化的兴趣，例如展示一幅优美的中国画或播放传统音乐。
2. 介绍传统文化的定义和内涵，让学生了解传统文化的广泛性和博大精深。
3. 分享传统文化的代表性元素，例如书法、绘画、音乐等，通过图片或视频展示相关内容。
4. 与学生互动，讨论传统文化在现代社会中的作用和价值，鼓励学生畅所欲言。
5. 结束：总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中多接触、欣赏和传承传统文化。
班会二：传统文化的体验活动时间: 40分钟: 40分钟目标: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
教学内容::1. 选择一个具有代表性的传统文化活动，如茶道、京剧脸谱绘制、民间舞蹈等。
2. 对选定的传统文化活动进行简要介绍，让学生了解活动的起源、特点和重要性。
3. 组织学生进行实际的体验活动，引导他们参与其中并体会其中的乐趣。
4. 引导学生在活动后进行感想分享，让他们表达对传统文化活动的思考与体验。
5. 总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化活动，并传承下去。
班会三：传统文化的创新与发展时间: 50分钟: 50分钟目标: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
教学内容::1. 回顾前两次班会的内容，引导学生思考传统文化在现代社会中的挑战和机遇。
中华传统文化主题班会
中华传统文化主题班会传统文化是中华民族宝贵的精神财富，它承载了中华民族的思想、价值观和道德规范，是我们民族的瑰宝。
为了深入了解和传承中华传统文化，我们组织了一场主题班会，旨在引导同学们热爱传统文化，并将其融入我们的生活中。
班会内容安排如下：一、开场白主持人向同学们介绍本次班会的目的和意义，激发同学们对传统文化的兴趣和热爱。
鼓励同学们积极参与并展示他们的文化才艺。
二、传统文化浸润生活在这一环节中，我们邀请同学们分享他们在日常生活中如何体验和融入传统文化的经验。
学生可以自由发言，分享他们阅读经典文学作品、学习古代礼仪、练习书法、研究传统民间艺术等方面的体验和感悟。
三、传统文化艺术展示我们组织了一些同学进行传统文化艺术表演，他们可以自由选择演唱古代诗词、舞蹈、戏曲等表演形式。
通过展示传统文化艺术，激发同学们对传统文化的兴趣，同时也提升他们的审美能力和艺术修养。
四、文化知识竞赛为了检验同学们对传统文化的了解程度，我们组织了一场文化知识竞赛。
通过题目的设置，测试同学们对中华传统文化相关知识的掌握情况。
也可以设置奖项，激发同学们对知识的学习兴趣。
五、座谈交流在座谈交流环节，我们邀请了一位专家学者，以中华传统文化为主题进行专题讲座。
同学们可以就讲座内容进行提问和交流，积极参与讨论，进一步加深对中华传统文化的理解。
六、结语主持人对本次班会进行总结，并感谢同学们的参与和付出。
同时，鼓励大家将传统文化融入日常生活，传承中华民族的优秀传统。
通过这样一场中华传统文化主题班会，我们的同学们能够更加深入地了解中华传统文化的价值和意义，增强对传统文化的热爱和自豪感，并在日常生活中积极传承和弘扬传统文化。
我们相信，通过这样的努力，传统文化将在我们的学校得到更好地传承和发展，成为我们班级精神的重要组成部分。
让我们一起用心感受、传承和弘扬中华传统文化，让中华民族的优秀传统文化在我们的心灵中绽放光芒！。
优秀传统文化在我身边主题班队会
凤阳风景名胜、历史遗迹
凤阳风景名胜、历史遗迹
为长辈做一件事
• 为父母制作一张贺卡 • 学习一项家务小本领 • 为父母做一次饭
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。 贴 窗花点鞭炮。 回家过年齐欢笑。 摇啊摇， 看花灯， 我们一起闹元宵。 清明节，雨 纷纷，大地开始冒春苗。 赛龙舟过端午， 粽子艾香满堂飘。 七夕节看今朝，牛郎 织女会鹊桥。 过中秋，蟹儿肥。 十五月 圆当空照。 重阳节要敬老，转眼又是新 春到。 年年岁岁岁岁年年。 福星高照。
女：树上的鸟儿成双对 女：你耕田来我织布
男：绿水青山带笑颜
男：我挑水来你浇园
女：从今再不受那奴役苦 女：寒窖虽破能避风避雨
男：夫妻双双把家还
男：夫妻恩爱苦也甜
女、男：你我好比鸳鸯鸟
女、男：比翼双飞在人间
凤阳风景名胜、历史遗迹
明皇陵
凤阳风景名胜、历史遗迹
鼓楼
凤阳风景名胜、历史遗迹
韭山洞
凤阳风景名胜、历史遗迹
• 动物类
1、身披花棉袄，唱歌呱呱叫， 田里捉害虫，丰收立功劳。
2、有头没有颈，身上冷冰冰， 有翅不能飞，无脚也能行。
3、身穿硬甲袍，横行又霸道。 随身带剪刀，不会裁衣袍。
4、嘴像小铲子，脚像小扇子， 走路左右摆，水上划船子。
5、头戴大红花，身穿什锦衣， 好象当家人，一早催人起。
中国传统节日的民谣
1、 正月正，万象新，贴春联，穿新衣。吃饺子， 放鞭炮，去拜年，懂礼貌。尊老爱幼有人夸，压 岁钱可别乱花。 2、 正月十五是小年，元宵节上庆团圆。赏花灯， 猜灯谜，新年打算准备齐，一年之计在于春，过 了小年气象新。 3、二月二，龙抬头，行云布雨好兆头，预祝丰收 好年景，风调雨顺有盼头。
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传统文化在我身边主题班会设计
一、班会主题
传统文化在我身边
二、活动背景
为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，培育“诚毅”学子，感悟在中华优秀
传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做
起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。
结合我校实际特点，检查
验收寒假实践活动“优秀传统文化在我身边”活动的实施。
三、活动目的
1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。
2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。
3、全面发展中国传统文化与校园文化。
四、活动形式
主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。
五、活动内容
1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段
2、传统文化知识竞答
3、诵读传统文化经典六、活动过程
（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。
这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。
其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生
乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。
走进班会现场。
（二）、你好，传统文化
1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。
2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。
3、小品：《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。
（三）你好，魅力华夏。
1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。
曲终，学生展示作品，并做简洁说明。
2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。
3、配乐武术表演（四）、你好！心灵盛宴拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。
上联是春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。
黄硕：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。
”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。
各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。
乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。
主题班会流程
一、情境短片《我来学武术》二、开场白《您好，传统文化》
三、说说我眼中的传统文化。
（曹红莹、黄硕、乔吉昊）
过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，
但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。
我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。
有请：翟悦：奥运会徽代言人张琪：中国结代言人徐静宜：世博会中国馆代言人
过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，
将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益
频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。
演小品：《如此过节》
过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的
建议。
（学生讨论的时间2分钟后各抒己见）四、您好，魅力文化
过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。
我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。
咱们快去看看。
（播放轻音乐，各小组进行准备3——5分钟，展示）剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》
四、场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有
味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么？学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。
另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。
（播一段学生表演）学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。
欣赏：配乐武术表演《中国龙》
过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。
习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。
同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。
拍手齐诵：弟子规。