小学校长对教师行为培训专题讲座稿
校长在教师培训开班仪式上讲话稿
校长在教师培训开班仪式上讲话稿校长在教师培训开班仪式上讲话稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好!本学期，我有幸参加了“景宁县中小学教师网络培训”，通过几个月的培训学习，我认真听取了专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与学员们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。
这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将极大地提升了我的教育教学水平。
崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。
作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
一、一丝不苟，认真参加网络培训。
培训一开始，我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。
他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。
在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。
像邹有云老师所说的：“要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。
”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。
牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。
”二、不断进取，深刻反思教学工作。
在培训过程中，不光学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。
通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
师德师风培训校长讲话
师德师风培训校长讲话5篇师德师风培训校长讲话1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
”教育的目标是“德才并重，以德为主”。
具体的归位，就是依靠自我良好的职业道德去影响每一位学生。
所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。
所以我说，道德立于心、工作成于手。
作为一名教师就就应现身说法、以身示范，培养自我良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。
只有在实践中，才能依靠自我的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。
在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。
”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
作为一名教师，以高度的政治职责和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。
加强师德建设，提升自身素质。
教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。
教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。
道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
作为教师，我们不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自我的一生。
教师培训校长的讲话稿范文(精选4篇)
教师培训校长的讲话稿范文〔精选4篇〕教师培训校长的讲话稿范文在当下社会，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是帮大家整理的教师培训校长的讲话稿范文〔精选4篇〕，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师培训校长的讲话稿1各位老师，同志们：新年伊始，冬去春来。
今天我们组织近三年来新分配的青年教师在这里召开培训会，其实也是一个座谈会。
目的是以会代训、以会交流的形式，同时唤醒我校全体青年教师同志们积极投身到我校的教育教学改革中来，关注学校开展，关心学校的一切事务，以主人翁的姿态，为学校的开展建言献策。
刚刚，有方苗主任的讲话、徐红宏明校长的致辞和两位青年教师的交流发言他们都讲的很好。
特别是范国庆主任的讲座，给我们大家做了一个很好的培训。
他们的讲话和交流有要求、有期望、有感受、有体会我完全认可。
作为学校的一把手，我深知，青年教师的作用重大，和对培养青年教师成长意义的深远。
所以，我们召开了近几来的第一次青年教师会。
今天在这个会上我想讲两个方面：一是分析和总结，二是提一些希望和要求。
一、分析和总结目前，我校教师队伍中80后的年轻教师有38人，占到了我学区教师总数的百分之六十，已经成为学校教育教学工作的一支重要力量。
青年教师的专业素养与工作能力直接决定着学校教育教学工作的质量；青年教师的成长与进步，直接关系着学校的持续开展。
经过近几年的教学实践与锻炼，大批青年教师迅速成长起来，成为学科教学工作的骨干力量、管理工作的行家里手：在省、市、县各级参赛等活动中展露锋芒取得了优异的成绩，，得到了各级领导和广阔师生及众多家长的一致好评，在各项工作评比中走到了前列，为今后事业的开展奠定了比拟坚实的根底。
我们还应该注意到青年教师群体成长过程中的严重不平衡：有一局部青年教师成长、进步较慢，还不能胜任岗位工作的要求，没有获得学生的充分认可；有个别青年教师缺乏责任心、事业心、进取心，自我要求低，投入不到位，没有事业上的开展规划，奋斗目标模糊。
课堂常规培训校长发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行课堂常规培训，旨在提高我们学校的教育教学质量，培养同学们良好的学习习惯和行为规范。
首先，请允许我代表学校向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、课堂常规培训的重要性课堂常规是学校教育教学工作的基础，是培养学生良好学习习惯和行为规范的重要途径。
良好的课堂常规有助于营造和谐、有序的课堂氛围，提高课堂教学效率，使同学们在轻松愉快的环境中学习成长。
同时，课堂常规也是学校精神文明建设的重要组成部分，关系到学校的声誉和形象。
二、课堂常规培训的主要内容1. 课堂纪律（1）按时到校，不迟到、不早退。
（2）上课前准备好学习用品，保持桌面整洁。
（3）上课期间保持安静，认真听讲，不做小动作。
（4）课堂提问时，举手发言，回答问题声音洪亮。
（5）下课铃响后，迅速离开教室，不拥挤、不喧哗。
2. 课堂礼仪（1）见到老师要主动问好，尊敬师长。
（2）同学之间相互尊重，团结友爱，不争吵、不打架。
（3）爱护公物，不随意损坏教室设施。
（4）爱护环境卫生，不乱扔垃圾。
3. 课堂学习（1）认真听讲，积极思考，做好笔记。
（2）按时完成作业，认真复习。
（3）课堂讨论时，认真倾听他人意见，积极参与。
（4）考试时诚信应考，不作弊。
三、课堂常规培训的实施1. 加强宣传教育学校将充分利用校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传课堂常规的重要性，提高同学们的认识。
2. 制定考核制度学校将制定详细的课堂常规考核制度，对同学们的课堂表现进行量化考核，定期公布考核结果，激发同学们的自觉性。
3. 强化教师责任教师是课堂常规的执行者，也是同学们的榜样。
学校要求全体教师以身作则，严于律己，认真执行课堂常规，为同学们树立良好的榜样。
4. 开展专项活动学校将定期开展课堂常规专项活动，如“无迟到、早退月”、“课堂礼仪之星”评选等，激发同学们的参与热情，促进课堂常规的落实。
四、结语课堂常规培训是提高学校教育教学质量的重要举措，关系到同学们的学业发展和健康成长。
校长师德师风专题讲话稿（精选8篇）
校长师德师风专题讲话稿（精选8篇）校长师德师风专题篇1在20xx-20xx学年度里，我校广大教师的师德师风整体上是好的，大多数教师能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，践行教育规范;能够自觉加强自身的思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业，立足讲台，无私奉献;能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教;能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作。
这些恪尽职守的敬业精神是主流，是值得充分肯定的。
然而，在看到主流的同时，我们也应该看到仍有少数教师受社会不良风气的影响，在世界观、人生观、价值观和教育观等方面还存在不容忽视的问题。
主要表现在：语言粗俗、口无遮拦;抽烟乱扔;酒后失态;工作时间上网聊天、玩游戏;工作马马虎虎、不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟;依法执教意识淡漠，教育方式简单粗暴，侮辱、体罚和变相体罚学生。
因此，加强师德师风建设颇为必要，尤为重要，功在当代，利在千秋。
近期，我市景芝镇发生56岁男教师幼小女学生的骇人事件，给“师德”再次敲起了警钟。
人民需要好的教育，百姓呼唤好的老师。
一个好的教师，首先是一个师德高尚的人。
下面，就师德师风问题我讲以下几点：一、深刻理解关爱学生、加强师德师风建设的重要性。
1、加强师德师风建设，是党和国家对教师队伍建设的迫切需要。
如果说教育是棵树，那么师德就是它的根，根牢才能树茂。
师德崇高，则引导学生甚至整个社会风气的好转。
师德沦丧败坏，必遭人民切齿痛恨，必将败坏社会风气。
学高为师，身正是范。
教师的一言一行，都影响着孩子的成长。
我们只有将师德规范内化为自己的教育教学行为，才能向国家和人民交一份满意的答卷，才能不愧为人民教师这一光荣称号。
因此，我们一定要充分认识新时期加强和改进师德师风教育的重大意义，不断丰富和深化对师德精神内涵的认识，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，全面提高教师队伍的整体素质。
教师培训会校长发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这阳光明媚、秋风送爽的日子里，我们齐聚一堂，共同参加教师培训会。
首先，请允许我代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间参加这次培训，为我校的教育教学工作注入新的活力。
今天，我们召开这次教师培训会，旨在进一步提高教师队伍的整体素质，加强师德师风建设，提升教育教学水平，推动学校教育教学工作再上新台阶。
下面，我将从以下几个方面发表讲话。
一、明确培训目的，提高认识本次教师培训会的目的是：1. 加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
2. 提升教师教育教学能力，促进教育教学质量的提高。
3. 促进教师专业成长，培养一批高素质的教师队伍。
4. 推动学校教育教学工作再上新台阶。
各位老师要充分认识这次培训的重要性，珍惜这次难得的学习机会，以饱满的热情投入到培训中来。
二、加强师德师风建设，树立良好形象教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的历史重任。
师德师风是教师队伍的灵魂，关系到学校的声誉和学生的成长。
因此，加强师德师风建设，是提高教师队伍素质的重要途径。
1. 坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 严守职业道德，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表。
3. 严谨治学，提高教育教学水平。
4. 弘扬传统美德，传承中华优秀传统文化。
各位老师要时刻牢记自己的使命，以身作则，树立良好的师德师风形象，为学生的健康成长保驾护航。
三、提升教育教学能力，提高教学质量教学质量是学校的生命线，而教师是教学质量的关键。
因此，我们要不断提高教育教学能力，为提高教学质量奠定坚实基础。
1. 深入研究教材，把握教材特点，合理设计教学方案。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
4. 加强教学反思，不断提高自身教育教学水平。
各位老师要积极探索教育教学规律，勇于创新，努力提高教学质量，为学校的发展贡献力量。
校长在教师培训会上发言稿
今天，我们在这里召开教师培训会，旨在进一步提高教师队伍的整体素质，促进学校教育教学质量的持续提升。
首先，请允许我代表学校领导班子，对各位教师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我就本次培训会发表几点意见。
一、提高认识，明确培训目的教师是立校之本，兴校之源。
学校的发展离不开一支高素质的教师队伍。
本次培训会的目的是通过学习、交流、研讨，使各位教师进一步明确教育教学的方向，提升教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
二、加强学习，提升自身素质1.政治素质。
教师应具备坚定的政治立场，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的政治觉悟，做一名合格的社会主义教育工作者。
2.业务素质。
教师应具备扎实的专业知识，不断更新教育理念，掌握先进的教育教学方法，提高教育教学能力。
3.心理素质。
教师应具备良好的心理素质，学会调控自己的情绪，关爱学生，与学生建立和谐师生关系。
4.道德素质。
教师应具备高尚的道德品质，以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
三、加强团队合作，共同进步1.相互学习。
教师之间要相互学习，取长补短，共同提高。
通过观摩、研讨、交流等形式，拓宽视野，丰富教学经验。
2.共同研究。
教师应积极参与课题研究，以科研促教学，提高教育教学质量。
3.关爱学生。
教师要关心学生成长，关注学生身心健康，营造良好的学习氛围。
四、严格自律，树立良好形象1.遵守学校规章制度，严格执行教育教学计划，保证教育教学质量。
2.廉洁从教，拒绝有偿家教，树立良好的师德形象。
3.关爱学生，尊重学生，以学生为本，促进学生全面发展。
最后，希望大家珍惜这次培训机会，认真学习，积极研讨，不断提高自己的教育教学水平。
相信在大家的共同努力下，我们学校的教育教学质量一定会迈上一个新的台阶！谢谢大家！。
小学校长专题讲座发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于小学教育的心得体会。
首先，请允许我代表学校全体教职工，向长期以来关心和支持学校发展的各位家长表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面谈谈我的想法。
一、小学教育的重要性小学教育是基础教育的重要组成部分，是孩子们人生道路上的重要阶段。
在这个阶段，孩子们不仅学习知识，更培养品德、习惯和兴趣。
小学教育的好坏，直接关系到孩子们未来的成长和发展。
因此，我们要充分认识小学教育的重要性，努力做好这项工作。
二、小学教育的目标1. 培养良好的品德：小学教育要注重培养学生的道德品质，让他们学会尊重他人、关爱他人，成为有道德、有品质的人。
2. 提高综合素质：小学教育要关注学生的全面发展，培养他们的创新精神、实践能力和终身学习能力。
3. 塑造良好习惯：小学教育要关注学生的日常行为习惯，培养他们独立、自律、勤奋、进取的良好品质。
4. 培养兴趣爱好：小学教育要关注学生的个性发展，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供展示才华的舞台。
三、小学教育的实施策略1. 强化师资队伍建设：教师是教育的灵魂，我们要重视教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 优化课程设置：根据学生的年龄特点和认知水平，合理设置课程，注重课程之间的衔接，提高课程质量。
3. 创新教学方法：运用现代教育技术，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 加强家校合作：密切家校联系，形成教育合力，共同关注学生的成长。
5. 关注学生心理健康：重视学生的心理健康教育，关注他们的情感需求，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
四、对同学们的期望1. 热爱学习：学习是人生的阶梯，希望同学们珍惜时光，努力学习，为未来的发展打下坚实基础。
2. 勇于探索：培养创新精神，敢于质疑，勇于探索，不断追求新知识。
3. 培养兴趣：根据自己的兴趣和特长，积极参与各种活动，丰富自己的课余生活。
4. 诚信做人：做一个诚实守信、正直善良的人，为他人和社会贡献自己的力量。
校长专题讲座一精选全文
可编辑修改精选全文完整版校长专题讲座一：《如何做一个学生喜爱的老师》不管对老师的评价有多少，我觉得最关键的应该是学生对老师的评价。
因为我们的对象是学生，我们接触最多的还是学生。
因此“做一个受学生喜爱的教师”，应是每一个有事业心和责任感的教师的共同追求，也应是师德评价的一个最基本的标准。
那我们要如何做一个学生喜欢的老师呢？首先，我觉得应该真诚无私地热爱学生。
“要把爱播洒到别人心里，自己心中必须充满爱的阳光。
”对学生的热爱是一个合格教师应当具备的基本的品质。
只有对学生发自内心的爱，才会全面关心学生的成长和发展；只有对学生发自内心的爱，才能在工作中兢兢业业。
特别是在我们农村偏远学校里，许多后进学生与其他孩子比起来，也许他们得到的老师的爱会少很多很多，但其实在内心，他们更希望得到老师和他人的关心和关注。
我们更应该给这些孩子更多的关爱。
其实爱学生也是爱自己。
给学生带来快乐的同时，最感到快乐和幸福的应该是教师自己。
师生之间互敬互爱，互帮互助，互谅互让，融洽和谐，怡然陶然，这是一种怎样幸福而快乐的教育境界。
其次，我觉得应该乐观全面地评价学生。
要赢得学生的喜爱，还要全面正确地评价学生，用乐观的态度和发展的眼光去看待学生，尊重和信任每一个学生，为所有的学生营造一个宽松的成长和教育环境。
在我们传统的教育中，一贯主张“严”字当头，所谓“教不严，师之惰”、“严师出高徒”。
认为对学生不严加管教就难以成人，更难以成材。
主张采取强制管束、强行灌输等方式。
这种教育方式和我们时代的主体教育精神是相违背的。
因此，我们做教师的，对我们的学生，不妨多一些理解，多一些宽容，从长远的、发展的角度，用乐观的态度，全面正确地评价我们的学生，尊重其个性特质，给他们以恰当、必要的引导和帮助。
而有了理解和宽容，才会有真正的沟通。
真情的贴近，才是赢得学生的有效途径。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
小学校长对教师行为培训专题讲座稿
小学教师行为培训专题讲座稿张建功今天，我和大家谈谈教师行为的话题，主要从为什么要培养教师良好行为，教师行为主要要求是什么，怎样去做三方面来说。
一、为什么要培养教师良好行为？教师是学校工作的主体，教师形象的好坏直接影响学校形象的好坏，教师的形象就是学校的形象。
教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用，以至于直接影响到学生一生的发展。
学为人师，行为世范，教师无小节，处处是楷模。
因此，教师要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假，要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
二、教师行为主要要求是什么？总的来说有以下几方面：1、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想晶德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公平对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
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小学校长对教师行为培训专题讲座稿
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学教师行为培训专题讲座稿
张建功
今天，我和大家谈谈教师行为的话题，主要从为什么要培养教师良好行为，教师行为主要要求是什么，怎样去做三方面来说。
一、为什么要培养教师良好行为
教师是学校工作的主体，教师形象的好坏直接影响学校形象的好坏，教师的形象就是学校的形象。
教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用，以至于直接影响到学生一生的发展。
学为人师，行为世范，教师无小节，处处是楷模。
因此，教师要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假，要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
二、教师行为主要要求是什么？
总的来说有以下几方面：
1、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想晶德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公平对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
可以概括为这样四十个字：
献身教育，甘为人梯，以身作则，为人师表，热爱学生，诲人不倦，精通业务、学而不厌，互相学习、团结协作。
三、怎样去做
在实际工作中具体可以从这几方面努力践行：
1、举止文雅：
（1）举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。
这里特别强调的是在讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
老师坚持站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
（2）、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。
（3）、在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
（4）、在校内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
（5）、注意个人卫生，办公室物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。
（6）、不在教室内、楼道及开大会（含学生集会）时吸烟，不在校园内吸烟，不乱丢烟头。
（7）、按时到岗，上课时，教师应站立授课，值日时应进行巡视。
（8）、教职工不请学生为自己服务（购物、洗碗等）。
二、仪表端庄：
（1）、仪表端庄典雅，潇洒大方。
（2）、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。
这里提一提教师在学校服饰总体要求：端庄、大方：不穿鲜艳服装，含蓄、稳重：不领导时装潮流，简单、整洁：不拖泥带水，美观、和谐：不过于土气。
（3）、头发整齐光洁，男同志不留长发，不蓄胡须。
（4）、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。
（5）、皮革光洁，其它鞋类干净。
（6）、不敞胸露怀。
三、语言文明：
（1）、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。
谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。
谈话语气得体，语调适中，谈
话时要注视对方，以示尊重。
这里特别强调的是与学生谈话时，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
（2）、多用“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“没关系”等尊重性词汇。
四、礼貌待人：
（1）、真诚待人，尊重别人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不不睬。
（2）、同事间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
（3）、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。
（4）、课前两分钟到教室门口规范候课。
（5）、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。
五、治学严谨。
（1）、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高业务能力。
（2）、认真参加各级各类教育教学研究活动，主动思考，积极发言，做好记录，撰写文章，有所成效。
（3）、探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
在这里，我尤其要强调中青年教师的学习，因为你们是学校发展的希望，我建议大家抓好学习时间，学习机会，自主安排好自己的学习生活，以阅读、交流、写作为快速成才的重要途径，虚心学习，提高本领，增强实力，做一个优秀的教师，迎接各种挑战与竞争。
在此，我想提出以下几点建议与要求：
（1）、根据一学年里自身参加的“汇报课”“评优课”，撰写一篇关于课堂教学行为反思的文章。
（2）、撰写一篇教育叙事，记录自己在教育教学中发生的真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己在实践中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。
（3）、看二本教育类书籍，以本专业的课堂教学、班主任专业培训为主，写一篇读书心得。