幼儿园中班主题优质教案《小动物躲雨》
中班主题：小动物躲雨
中班主题：小动物躲雨活动名称：小动物躲雨活动目标：·在游戏中初步感受不同的音乐形象。
·用不同的形式（独自、合作）来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。
活动准备：·音带·相关PPT活动过程：·复习《小松鼠找松果》“（哈希声），肚子真饿呀。
我要到森林里去找些松果。
小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀？那来吧！”（歌表演《小松鼠找松果》）·小动物们在玩耍——小动物在做什么“谢谢你们帮助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。
除了小松鼠，刚才还有许许多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。
现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他可能在做什么事呢？”（欣赏A段）“在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么？”（幼儿泛谈，适当的表演）小结：在这段轻快、优美的音乐中，小动物们做了许多开心的事情。
（PPT，并适当总结幼儿的话语）——小动物们在玩耍“那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。
”（A段音乐律动，加入幼儿的猜测）·小动物们在躲雨——发生了什么事“小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新鲜的空气，可舒服了。
可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，究竟发生了什么呢？我们继续欣赏音乐。
”（B段欣赏）“你们猜猜看可能发生什么事了？”（幼儿猜想）“和前面一段音乐相比，这段音乐给人的感觉比较紧张，好像急急忙忙要干什么事情一样。
我们一起来看看到底发生了什么事。
”（PPT）小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场大雨。
（ppt）——找个地方躲雨“小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀？”（ppt；幼儿回答，寻找答案，请幼儿扮演躲雨处）“你们真聪明，帮助小动物找到了这么多躲雨的地方。
我们也一起去找躲雨的地方吧。
”（B段音乐快跑，在音乐中，教师说躲雨，孩子们摆一个躲雨处的造型）“刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。
小动物躲雨健康课教案
小动物躲雨健康课教案教案标题：小动物躲雨健康课教案教学目标：1. 了解小动物在雨天中的行为习性和自我保护能力。
2. 培养学生关心小动物的意识，培养爱护小动物的情感。
3. 通过观察和讨论，培养学生观察和思考的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 小动物在雨天中的行为习性和自我保护能力。
2. 学生观察和讨论小动物躲雨的方式。
3. 学生合作创作小动物躲雨的场景。
教学准备：1. 图片或视频素材展示小动物在雨天中的行为习性。
2. 小动物躲雨的相关资料和故事。
3. 画纸、彩色笔等绘画工具。
4. 小组合作的分组标签。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）引入小动物在雨天中的话题，与学生们讨论他们是否见过小动物在雨天中躲雨的场景，以及他们观察到的小动物躲雨的方式。
Step 2: 知识讲解（10分钟）通过图片或视频素材展示小动物在雨天中的行为习性和自我保护能力，让学生了解不同小动物在雨天中的反应和躲雨的方式。
Step 3: 观察和讨论（15分钟）组织学生进行小组讨论，观察和讨论不同小动物躲雨的方式，并记录下来。
鼓励学生提出问题和分享自己的观察和想法。
Step 4: 合作创作（20分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个小动物，合作创作小动物躲雨的场景。
可以通过绘画、手工制作等方式完成。
鼓励学生发挥想象力，设计创意场景。
Step 5: 展示和分享（10分钟）每个小组展示他们创作的小动物躲雨场景，并分享他们的创作灵感和想法。
其他小组可以提出问题或给予反馈。
Step 6: 总结和评价（5分钟）与学生一起总结今天的学习内容，强调小动物的自我保护能力和我们对小动物的关心和爱护。
鼓励学生评价自己和他人的合作表现。
拓展活动：1. 邀请一位宠物店店主或兽医来班级，与学生分享关于小动物在雨天中的相关经验和知识。
2. 组织学生进行小动物保护宣传活动，设计海报或口号，提倡爱护小动物，保护环境。
评估方式：1. 观察学生在讨论和合作创作中的参与度和表现。
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》一、教学目标1.认识和了解不同小动物的生活习性。
2.培养幼儿观察和联想能力。
3.培养幼儿合作和沟通能力。
4.激发幼儿对大自然的热爱和关心。
二、教学重点1.培养幼儿观察和联想能力。
2.认识和了解不同小动物的生活习性。
三、教学难点1.培养幼儿合作和沟通能力。
2.激发幼儿对大自然的热爱和关心。
四、教学准备1.图片、卡片、PPT。
2.小动物模型或图片。
3.故事《小动物躲雨》。
五、教学步骤Step 1：导入 (5分钟)1.播放与主题相关的音乐。
2.引导幼儿观察窗外的天气，询问今天是晴天还是阴天。
Step 2：故事讲述 (10分钟)1.出示《小动物躲雨》的故事图片，引导幼儿猜测故事内容。
2.讲述故事《小动物躲雨》，引导幼儿关注小动物在雨中的行为和生活习性。
Step 3：观察小动物 (15分钟)1.出示小动物图片或模型，让幼儿观察并描述它们的特征和特点。
2.给幼儿提问：在下雨天，你觉得这个小动物会怎么做？让幼儿进行想象和联想。
Step 4：合作游戏 (15分钟)1.将班级分成小组，每个小组选择一个小动物代表。
2.老师模拟下雨，幼儿可以用自己创造的方式帮助小动物躲雨，比如搭建遮雨棚、打开伞等。
3.鼓励幼儿在小组内合作，共同制定躲雨方案，并演示给其他小组观看。
Step 5：延伸活动 (10分钟)1.设计小动物模拟游戏，让幼儿扮演不同的小动物，进行角色扮演。
2.引导幼儿根据小动物的特点，选择合适的行动方式，在老师的指导下进行游戏。
Step 6：总结 (5分钟)1.回顾今天学习的内容，提问幼儿关于小动物躲雨的知识和经验，让幼儿进行回答和分享。
2.鼓励幼儿表达自己关于小动物、大自然的感受和思考。
六、教学反思通过该次教学活动，《小动物躲雨》的故事和观察小动物的环节，激发了幼儿的兴趣和想象能力，培养了他们的观察和联想能力。
合作游戏和角色扮演的环节，培养了幼儿的合作和沟通能力。
通过各种活动，激发了幼儿对大自然的热爱和关心，培养了他们保护环境的意识。
幼儿园中班主题：小动物躲雨
幼儿园中班主题：小动物躲雨幼儿园中班主题教案：小动物躲雨一、活动目标：1. 通过故事，引导幼儿了解动物们不同的躲雨方法，激发幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
2. 培养幼儿专心倾听、大胆表述的能力，提高他们的语言组织能力。
二、活动准备：1. 与故事内容相关的小动物的头饰或图片，如：小兔、小鸭、小猫和小蚂蚁。
2. 故事背景音乐和一段下雨的音效。
3. 准备一个讲述故事的空间，如教室或多功能室。
三、活动过程：1. 导入：播放雨声，引导幼儿进入主题。
老师：“小朋友们，听，这是什么声音？（雨声）对了，下雨了，小动物们怎么办呢？让我们来听听故事吧。
”2. 讲述故事：《小动物躲雨》老师：“有一天，小兔、小鸭、小猫和小蚂蚁都出门了。
突然，下起了大雨。
小动物们都很着急，他们四处找地方躲雨。
”（这时，可以分别展示头饰或图片，帮助幼儿理解故事内容。
）“小兔看到一个大叶子，就在下面躲雨了。
”（模仿小兔的动作）“小鸭发现了一个大荷叶，他高兴地跑过去躲在下面。
”（模仿小鸭的动作）“小猫看到了一棵大树，他跳了上去，躲在树叶下面。
”（模仿小猫的动作）“小蚂蚁呢，他跑到了一个洞里，他也躲在了里面。
”（模仿小蚂蚁的动作）“雨停了，小动物们都安全了。
他们都很开心，因为他们都找到了自己的避雨之所。
”3. 引导幼儿讨论：“小朋友们，你们觉得这些小动物的躲雨方法好吗？如果是你，你会选择哪种方法躲雨呢？”（引导幼儿大胆表述自己的观点）4. 结束：老师：“今天我们学习了不同的躲雨方法，知道了不同的动物喜欢在不同的地方躲雨。
在自然界中还有很多有趣的动物避雨方法呢，我们可以在以后的学习中慢慢了解。
”四、活动总结：通过本次活动，幼儿们了解了动物们不同的躲雨方法，激发了他们对小动物的喜爱和保护意识。
同时，通过故事讲述和动作模仿，幼儿们提高了专注力和语言组织能力。
在讨论环节中，他们也学会了大胆表述自己的观点。
五、活动反思：本次活动内容贴近幼儿生活，易于理解。
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨编舞教学
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨编舞教学一、教学目标1.通过活动，让幼儿初步了解编舞的概念，提高对音乐和舞蹈的兴趣。
2.增强幼儿的身体协调性和节奏感，让他们学会动作和节拍的配合。
3.提高幼儿的自我表达能力，让他们在活动中自由受音乐和舞蹈。
二、教学内容1.教学前准备（1）音乐准备：选择一首动感的小儿歌曲《小动物躲雨》作为教学用曲。
（2）活动场地准备：在教室中或室外场地铺好垫子或毛毯，以免幼儿摔倒受伤。
同时，准备一些小动物的玩具或图片，便于幼儿理解动作的表达。
2.教学内容和步骤（1）导入环节：通过简单的问答和展示小动物的图片或玩具，引导幼儿掌握小动物的特征和名称，激发他们对音乐和舞蹈的热爱。
（2）活动安排：制定编舞过程中的练习和动作，分五个步骤进行，如下：步骤一：感受音乐播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏，但不要让他们做出任何动作。
步骤二：认识基础动作老师可以示范一些基础的动作，如跳、转圈等简单的舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
步骤三：练习基础动作将基础动作的要点逐一示范给幼儿，并让幼儿跟着老师练习，加强对动作的理解和记忆。
步骤四：编舞环节根据小动物躲雨的主题，老师可以提供一些关于动物走路、跳跃、转圈等的创意动作，让幼儿一起协商，编出自己的小动物躲雨舞蹈，让幼儿们充分地体验编舞的乐趣，同时发挥自己的创造力。
步骤五：整合与展示老师可以带领所有幼儿一起整合编好的舞蹈，在幼儿之间相互鼓励和学习，以形成一个整体的编舞作品。
让幼儿们向全班展示自己的舞蹈，充分发挥自我表达的能力，增加对音乐和舞蹈的兴趣。
三、教学方法1.图像诱发法：通过展示小动物的图像和玩具，让幼儿快速认识动物，了解动物的特征和名称，为后续舞蹈动作的表达提供基础。
2.示范法：老师通过身体语言和演示动作，让幼儿明白动作的要领和步骤。
3.创意编舞法通过创意编舞让幼儿了解编舞的过程、提高个人创造力，发挥幼儿的想象力。
4.展示教学法：让幼儿们在全班同学面前展示自己的舞蹈，让每个人都有机会表现自己，增强幼儿的自我表达能力。
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》教学目标1.认识小动物，例如：兔子、猫头鹰、蜗牛、毛毛虫等。
2.培养观察和发现问题的能力。
3.增强幼儿对环境演变的认识，以及天气对生物的影响。
4.增加和家长互动的机会，促进亲子关系。
教学内容本周主题：小动物躲雨本周我们要学习有关动物躲雨的知识。
在这一周中，我们会进行以下活动：1. 游戏《找小动物》游戏流程：在室内或室外环境中，让幼儿找出隐藏在各个角落的小动物，并边找边说出它的名字及生活习性。
训练重点：认识小动物，以及培养观察和记忆的能力。
2. 学习小动物的特点老师会通过图文和实物，向幼儿展示和讲解不同小动物的特点，包括它们的外貌、习性和生存环境等。
训练重点：认知小动物的特征，培养对生物的兴趣和关注。
3. 实验《小动物躲雨》通过在教室或室外的模拟场景中，让幼儿亲身体验和发现小动物躲雨的方式。
训练重点：培养观察和发现问题的能力，了解天气对生物的影响。
4. 绘画和手工让幼儿通过绘画和手工，表现自己对小动物和天气的感受和想象。
5. 家长互动节目和分享在教学结束时，组织家长和幼儿共同参与互动表演和分享活动，以巩固本周所学的内容，并增加和家长互动的机会。
教学方法1.游戏活动2.师生互动学习3.实验探究4.绘画和手工制作5.家长互动分享教学资源1.课堂教具：图片、小动物真品2.学习资料：小动物故事、图画书、幼儿绘画作品教学评价1.观察记录幼儿的参与和反应。
2.设计小测验，检测幼儿的学习成果。
3.学生口头总结和展示活动成果。
教学注意事项1.实验环节需要进行安全指导和保护措施。
2.要注意幼儿的情感和情绪变化，关注压力释放和情绪调节。
3.家长参与部分需提前公告，和家长进行沟通与协调。
4.教学过程中要密切配合实际天气情况进行调整。
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨身体动作配合
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨身体动作配合一、教学目标：1．了解小动物躲雨的身体动作，培养幼儿的想象力和良好的身体协调能力。
2．通过游戏形式让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握旋律和基本的音乐元素。
3．通过活动锻炼幼儿的身体协调能力、语言表达能力和观察力，让幼儿在快乐中受益。
二、活动准备：1．准备录音机一台，C D盘及小老鼠、小兔子、小猫咪、小狗等动物的卡通图画。
2．准备相应的乐器或器材（如铃铛、鼓、木魅等），用于增强音乐的节奏感和活动的趣味性。
3．清扫教室打扫卫生，保证教室的整洁和安全，便于进行活动。
4．准备一些雨衣、雨伞等相关用品，让幼儿集中注意力，增加趣味性。
三、活动流程：1．热身运动：有节奏地进行身体运动活动，如旋转手臂、扭腰、跳跃等。
2．讲解故事：向幼儿们讲述小动物躲雨的故事，使他们了解小动物的身体动作和躲雨的方法。
3．听音乐齐跳舞：播放有节奏的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏齐跳舞，手臂上举伸展，整体形象协调舒展。
4．动物角色扮演：让幼儿分成小组扮演不同的小动物，根据音乐的节奏和旋律，表演小动物如何躲雨，并齐声模仿小动物的叫声。
5．音乐创意游戏：利用教具或玩具乐器，让幼儿们进行音乐创意游戏，自由发挥，培养幼儿的音乐表达能力和创意能力。
6．识字游戏：根据角色扮演中小动物模型图，让幼儿们通过颜色、形状的描述指认封住的字母卡片，和音乐形成互动。
7．组合图形：将角色扮演中的小动物图片剪切，让幼儿组合成自己喜欢的图形，自由发挥创意。
四、总结和延伸:1．本次活动是学生在游戏的过程中，通过互动对小动物躲雨的身体动作，音乐语言制表达有了更加清晰、深入的理解，提高了学生的身体协调能力、社交能力和创意能力。
2．课程后，可将本次活动的故事用背景音乐配合，让幼儿收听，完善小动物躲雨故事角色的形象，进行综合评价和验证活动的效果。
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
教学目标
1.了解小动物躲雨的方法和技巧；
2.增强幼儿对小动物的爱护意识；
3.提高幼儿的观察力、想象力和创造力；
4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点
1.学习小动物躲雨的方法和技巧；
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学准备
1.常见的小动物图鉴；
2.大雨、伞、桌子、绳子等道具。
教学过程
1. 创设情境
教师在幼儿园外模拟下大雨天气，让幼儿感受下大雨的情景，然后请幼儿围坐
在一起，开始讲解小动物在雨天里躲雨的方法和技巧。
2. 观察小动物
教师拿出常见的小动物图鉴，让幼儿一起来观察小动物的行为，如何躲避雨水，可以和小动物朋友们分享自己的观察结果。
3. 模拟小动物躲雨
教师向幼儿示例展示如何用桌子和绳子来自制一个屋顶，来试着模拟小动物躲
雨的方法，让幼儿分为小组一起来制作小屋顶，互相帮助和配合，锻炼幼儿的合作精神和团队意识。
4. 制作小动物伞
教师向幼儿介绍如何用废旧材料来制作小动物伞，同样可以分为小组完成，还
要让幼儿统计每个小组使用的材料数量和成本，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 总结反思
教师引导幼儿回忆整个活动过程，总结一下幼儿学到了什么，这次活动中有哪些难点或者需要进一步完善的地方。
教学评价
1.组织活动是否得当，达到预期目标；
2.幼儿是否积极参与、主动思考、创造性发挥；
3.幼儿是否能够体会小动物的可爱和需要爱护的感觉。
参考资料
1.《小动物图鉴》
2.Youtu.be: 如何用废旧材料制作小动物伞。
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（封面）
幼儿园中班主题优质教案《小动物躲雨》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动名称：小动物躲雨
活动目标：
·在游戏中初步感受不同的音乐形象。
·用不同的形式(独自、合作)来表现小动物躲雨的各种地方，体验
表演的乐趣。
活动准备：
·音带
·相关PPT
活动过程：
·复习《小松鼠找松果》
“(哈希声)，肚子真饿呀。
我要到森林里去找些松果。
小松鼠们，
你们想不想跟着我一起去找松果呀?那来吧!”
(歌表演《小松鼠找松果》)
·小动物们在玩耍
——小动物在做什么
“谢谢你们帮助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。
除了小松鼠，刚才还有许许多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。
现在
就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他
可能在做什么事呢?”(欣赏A段)
“在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么?”(幼儿泛谈，适当的表演)
小结：在这段轻快、优美的音乐中，小动物们做了许多开心的事情。
(PPT，并适当总结幼儿的话语)
——小动物们在玩耍
“那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。
”(A段音乐律动，加入幼儿的猜测)
·小动物们在躲雨
——发生了什么事
“小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新鲜的空气，可
舒服了。
可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，究竟发生了什么呢?我们继续欣赏音乐。
”(B段欣赏)
“你们猜猜看可能发生什么事了?”(幼儿猜想) “和前面一段音乐
相比，这段音乐给人的感觉比较紧张，好像急急忙忙要干什么事情一样。
我们一起来看看到底发生了什么事。
”(PPT)小结：太阳躲进了云层，
天空下起了一场大雨。
(ppt) ——找个地方躲雨“小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀?”(ppt;幼儿回答，寻找答案，请
幼儿扮演躲雨处)
“你们真聪明，帮助小动物找到了这么多躲雨的地方。
我们也一起
去找躲雨的地方吧。
”(B段音乐快跑，在音乐中，教师说躲雨，孩子们
摆一个躲雨处的造型)
“刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。
大狗熊说：孩子们，你们扮演躲雨的地方不适合我，太小了!请你们想想办法，让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲
雨。
”(幼儿泛谈并示范，突出合作)
“好，你们想出了这么多好的办法。
现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。
”(B段音乐连续播放，玩法和前面相同。
)
“在你们的帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方。
”
·小动物们在游戏
——音乐游戏“小动物们想和你们一起玩个游戏，看看谁的耳朵灵，能够通过听音乐知道是晴天还是下雨，如果是晴天就可以在草地上
和朋友玩耍，如果下雨了就要马上找个地方躲雨。
先看看小动物们的耳
朵灵不灵。
”(完整乐曲并配合PPT) “小动物们的耳朵真灵，相信我们
的耳朵也十分有本领。
听，音乐响起来了。
”(完整音乐)
“和小动物们玩的真高兴，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。
”
·结束活动。