11《我们成功了》第一课时

11、我们成功了
教学目标：
1、认识“讯”、“传”、“约”、“聚”、“挥”、“锣”、“呼”等14个生字。

会写“申”、“匹”、“互”、“京”、“泪”、“洋”等10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。

3、激发学生的民族自尊心和自豪感。

教学重点：
认识生字；正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：
体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感。

教学准备：
1、生字卡片。

2、申奥成功的录像带、多媒体教学课件。

教学时间：
2课时。

教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、小朋友，你们知道2001年7月13日是什么日子吗？指名说。

2、（点击出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。

）啊，北京终于成功了！把这个好消息告诉大家吧。

（自由读，指名读）
这个喜讯传来，中国十三亿儿女是多么的自豪啊。

今天就让我们
去看看全国人民是如何欢度这激动人心的时刻的。

（播放申奥成功的视频，解说：2001年7月13日的夜晚，亿万双眼睛在电视机前等待着萨马来奇最后的宣布，当他说到2008年的奥运会将在北京举行时，在场的中国人都跳了起来，热情地欢呼着。

顿时，喜讯传遍了中国的每一个角落，人们纷纷涌上街头庆祝，北京更是成了欢乐的海洋。

工人、学生、老人、小孩都挥舞着国旗，热情地高喊着：我们成功了，我们爱北京。

人们相互拥抱、击掌，国家领导人也来到了欢乐的人群中。

北京度过了一个欢乐的不眠之夜。

）
3、“我们成功了”，自豪地告诉大家吧！学生读题。

4、课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻，让我们一起去读一读吧。

二、初读课文
1、自己读课文，读准字音，把生字圈出来读读。

遇到难读的字多读几遍。

2、同桌读课文，读通句子，碰到对方读错了马上帮助并接读。

三、自学交流
1、相信你们一定从课文中感受到申奥成功时人们的激动了。

让我们放礼花庆祝这次成功（点击出示生字）看烟花上有我们要认识的新朋友。

（1）指名当小老师到前面领读读得准和喜欢的生字。

（2）（点击课件逐个出示生字）齐读生字。

（3）自由读生字。

（4）还有一些美丽的烟火呢（课件出示词语：喜讯、传来、不约而同、聚集、挥舞、锣鼓、欢呼、击掌、拥抱、泪水、江泽民、奥林
匹克、飘扬。

）学生自由读，同桌比读。

你们真能干，成功手势做出来表扬自己。

2、带着成功的喜悦请大家再读读课文中你喜欢的段落。

（1）把你喜欢读的段落读给大家听一听。

（2）听了你们的朗读，老师很感动，也想加入你们的队伍，欢迎吗？那么老师读下去，读到你觉得非常激动、兴奋的段落，你就跟着读吧。

四、研读课文第一小节
多媒体出示：2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。

喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

1、借助拼音读通句子，看看有什么好方法记住这些生字。

（交流反馈）
“奥”中间是个“米”。

“讯”的意思是“消息”，它的最后一笔是“点”。

“传”读翘舌音，比较部首：(转、砖)。

“约”的最后一笔是“点”。

2、当申奥的喜讯传来时，人们不约而同涌上街头。

“喜讯”是什么意思？文中的“喜讯”是什么内容？（喜讯——令人高兴的消息。

文中具体指“北京申办2008年奥运会成功了”。

）
这是多么令人振奋的消息，一起来读这句话。

（读出兴奋、激动的语气来）
3、北京人民得到这个喜讯，大家的心情是怎么样的？
（1）“不约而同”——约，就是约见；不约而同就是没有商量过，
行动却一致。

（2）这儿“欢乐的海洋”指的是——北京。

（3）看看视频想象一下，这“欢乐的海洋”会是什么样呢？想像说话：北京立刻变成了欢乐的海洋，你瞧（），你再瞧（）。

4、让我们永远记住这个日子——（2011年7月13日的夜晚），北京申办奥运成功；永远记住——（2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。

）
五、指导写字
1、多媒体出示带田字格的本课生字。

申、匹、互、京、泪、洋、拥、抱、相、扬。

2、重点指导：
申——独体字，写田字格中间。

洋、扬——左右结构，左窄右宽。

3、学生书写本课。

小结：学了生字新词，读了课文，我们知道了申奥成功后激动人心的场面，下节课我们将继续学习。

六、布置作业
1、正确朗读“我会读”。

2、完成“我会写”。

（注意田字格位置）
3、课下搜集奥运相关知识。

奥运会的全称是（奥林匹克运动会）。

奥林匹克运动会，每（四）年举行一次。

奥林匹克运动会最早起源于（希腊）。

第（29）届奥运会 2008年8月8日——8月24日在（中国·北京）举行。