绘画游戏教案
小学美术《绘画游戏》教案
小学美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《绘画游戏》，详细内容包括绘画游戏的基本概念、分类和绘画游戏在美术创作中的应用。
重点讲解“接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”三种绘画游戏，通过这些游戏，激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和分类。
2. 培养学生运用绘画游戏进行创意绘画的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画游戏进行创意绘画。
教学重点：掌握绘画游戏的基本概念和分类，运用绘画游戏进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、绘画游戏示例作品、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的绘画游戏作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：a. 介绍绘画游戏的基本概念和分类。
b. 详细讲解“接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”三种绘画游戏的玩法。
3. 实践操作：a. 分组进行“接龙画”游戏，每组学生在前一学生作品的基础上进行创作，展示接龙成果。
b. 学生自由选择“拼贴画”或“创意联想画”进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：a. 各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 知识拓展：介绍其他有趣的绘画游戏，激发学生的创作欲望。
六、板书设计1. 绘画游戏的基本概念和分类。
2. “接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”的玩法。
3. 作品展示与评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：运用绘画游戏进行创意绘画，主题自定。
2. 答案：学生根据所学绘画游戏，发挥想象力和创造力，完成一幅具有个人特色的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分学生对绘画游戏的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他绘画游戏，提高绘画技能，培养创新能力。
《绘画游戏》教案
《绘画游戏》教案教学目标：1.学生能够认识到绘画游戏对于发展创造力和审美能力的重要性。
2.学生能够学习并掌握一种简单的绘画游戏的规则和操作方法。
3.学生能够通过绘画游戏进行团队合作与交流，培养协作精神。
教学准备：1.绘画纸、颜料、刷子等绘画工具。
2.绘画游戏规则卡片。
3.图片或实物用于参考绘画对象。
教学过程：1.导入（5分钟）为了激发学生的学习兴趣，可以通过展示一些绘画作品的图片或实物，引起学生的兴趣，让学生发表自己对于绘画的看法。
2.知识讲解（10分钟）介绍绘画游戏的定义，强调其对于培养创造力和审美能力的重要性。
解释游戏规则卡片中的每一项内容，向学生展示参考绘画对象的图片或实物。
3.游戏操作演示（5分钟）清楚地告诉学生游戏的规则，并进行操作方式的演示。
例如，游戏开始时，每个学生只能选择一种颜色的颜料进行绘画；在一定的时间内完成自己的绘画；游戏结束时，学生可以用语言或手势代表自己的作品表达意思。
4.游戏实践（30分钟）学生分组进行游戏实践。
每个小组根据游戏规则进行绘画，并在规定时间内完成。
游戏结束后，每个小组可以向其他小组展示自己的作品，并用语言或手势表达作品的主题或意义。
5.游戏总结（10分钟）引导学生总结绘画游戏的收获和体会。
鼓励学生分享自己在游戏中发现的好点子和创意，以及在团队合作中的体验和感受。
鼓励学生互相评价和帮助提高。
6.作品展示（10分钟）组织学生将自己的绘画作品展示给全班同学观赏，并让学生通过评选、投票等方式选出最受欢迎的作品。
7.绘画游戏延伸（10分钟）提醒学生，在日常生活中也可以进行类似的绘画游戏，通过绘画来表达自己的创意和感受。
鼓励学生继续参与绘画活动，提高自己的绘画水平。
8.课堂反思（5分钟）引导学生对本节课进行反思，总结课程亮点和不足之处，并收集学生对于今后开展绘画游戏的建议和期望。
教学扩展：1.鼓励学生在课后进行个人绘画练习，并在下节课上分享自己的作品，促进学生之间的创作交流与互动。
绘画活动教案
绘画活动教案绘画活动教案作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是作者为大家整理的绘画活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
绘画活动教案1活动目标：1、乐意参加美术活动，对用水粉颜料作画感兴趣。
2、通过回忆并迁移已有经验，学习巩固平涂的方法并试用排笔蘸颜料进行平涂。
3、能掌握正确的握笔姿势及换色的基本方法，用水粉颜料平刷出各种颜色的树叶。
活动准备：1、各种剪好的树叶造型纸，小号排笔，各色水粉颜料。
2、各种颜色的树叶。
活动过程：1、实物导入，引导幼儿欣赏彩色的树叶。
（1）教师出示各种颜色的树叶，引导幼儿观察，说一说自己的发现。
教师：这些树叶是什么颜色的？（2）小结。
墨绿色、黄色、红色等等。
2、介绍活动材料，师幼共同探讨用排笔刷树叶的方法。
（1）教师出示排笔，引导幼儿认识操作材料及它的用途。
（排笔蘸上颜料可以刷出彩色的树叶。
）教师：这是什么？你知道它的名字吗？它可以用来做什么？（2）教师帮助幼儿回忆已有经验，共同讨论平涂的方法。
教师：小朋友们，请你来试一试应该怎么样用排笔涂色？（3）请个别幼儿进行示范。
（4）师幼共同小结。
（用排笔蘸上颜料，再轻轻的平刷在树叶上，在换其他颜色时，先要把排笔在清水里洗干净。
再蘸其它颜料。
）3、幼儿集体绘画，教师指导。
（1）分组操作鼓励幼儿大胆进行平涂，用多种颜料涂出许多彩色的树叶。
（2）引导幼儿观察自己涂画的过程，教师重点讲解注意事项：要从上往下平涂画面；颜色只能涂在树叶的里面，涂时不要把颜料蘸到手上和衣服上；换取其它颜色时，要先清洗排笔后再蘸其它颜色的水粉颜料。
4、幼儿展示作品，相互欣赏。
（1）幼儿自由交流排笔绘画的经验。
（2）师幼相互参观、相互介绍，感受水粉画带来的乐趣。
活动延伸：在美工区教师准备1棵树枝干的道具，师幼共同将涂好的树叶粘贴在大树枝条上。
绘画活动教案2设计意图：小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对色彩充满了好奇和兴趣，但是他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的能力很弱，不能完整地画出一幅画。
二年级美术《绘画游戏》教案
二年级美术《绘画游戏》教案一、教学内容本课选自人教版二年级美术教材第四章《奇妙的线条》中的第三节《绘画游戏》。
通过本课学习，学生将了解绘画游戏的基本方法和技巧，学习运用线条、形状和色彩进行自由创作。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画游戏的基本方法，提高他们的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画表现的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩进行自由创作，发挥他们的想象力。
2. 教学重点：掌握绘画游戏的基本方法，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画材料、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水杯、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的绘画游戏作品，引发学生的兴趣，让他们猜猜是什么游戏，从而导入新课。
2. 新课内容：a. 讲解绘画游戏的基本方法，如添画、联想画、接龙画等。
b. 展示教材中的绘画游戏作品，引导学生分析作品的特点。
c. 讲解线条、形状和色彩在绘画游戏中的作用。
3. 实践环节：a. 学生自由选择一种绘画游戏方法，进行实践创作。
b. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
4. 例题讲解：a. 以添画为例，教师示范如何从简单的线条开始，逐步添加形状和色彩，完成一幅有趣的作品。
b. 学生跟随教师一起完成添画作品。
5. 随堂练习：a. 学生运用所学的绘画游戏方法，进行自由创作。
b. 教师挑选部分作品进行展示，组织学生进行评价和讨论。
b. 学生分享自己的创作心得，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书绘画游戏2. 板书内容：a. 绘画游戏的基本方法b. 线条、形状和色彩的作用c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅绘画游戏作品。
2. 答案要求：a. 学生运用所学方法，自由发挥想象力，完成一幅绘画游戏作品。
b. 作品要求线条流畅，色彩搭配合理，富有创意。
绘画游戏教案6篇
绘画游戏教案6篇绘画游戏教案1教学目标；1、知识与技能：通过观赏、观测、表现等方法，《绘画游戏》教案让同学学会利用任意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培育同学丰富的想象力。
《绘画游戏》教案2、情感与立场：通过本课引起同学的学习爱好，发挥同学的想象力，体验美术活动的乐趣，培育自主学习的精神。
《绘画游戏》教案3、过程与方法：通过同学个人或合作的方式参加美术活动，进展同学的美术实践技能。
教学重点：学习利用任意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
《绘画游戏》教案教学难点：能奇妙地利用任意形，添加有趣的形象。
课前预备：同学每人一张图画纸、水彩笔。
课时：1课时班级：二班级教学过程：一、组织教学:提示同学预备上课，整理好学习用具。
整理用具，预备上课。
调动同学心情，做好上课预备。
二、激趣导入:师：我们在绘画时常常会利用到各式各样的线，你认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？师：这节课我们就来一起用线做游戏。
引出课题：绘画游戏教案(激发同学学习爱好，初步了解几种绘画常用线的名称。
)三、讲授新课:师：我们先来做个小游戏，规章是你用各种线任意在纸上画图形，然后依据图形开展联想把它们变成新的.形象。
出示课件：三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最简单让我们添画？〔同学争论图片：图片一分割合理添画简单。
图片二分割分散，不美观。
图片三分割简约。
〕1、出示课件、了解添画的方法师：想一想如何将各种不同的外形通过添加变成新形象呢？〔同学自由表现〕《绘画游戏》教案启发同学看图形说自己的想法，师用课件演示改变《绘画游戏》教案师：你有不一样的想法吗？师板画三角形和四边形，启发同学说出可以改变成什么，师板画出形象。
《绘画游戏》教案2、指导观赏作品：分析作业的内容和色调3、你喜爱哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？四、合作创新、探究表现：1、同学分割画面并进行添画。
2、依据形象进行涂色。
《绘画游戏》教案
《绘画游戏》教案教案：《绘画游戏》一、教学内容本节课的教学内容选自《计算机应用基础》第四章第三节“绘画工具的使用”。
本节课将通过讲解和操作，使学生掌握使用计算机进行绘画的基本方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握计算机绘画的基本工具和操作方法。
2. 培养学生运用计算机进行绘画创作的能力。
3. 提高学生对计算机艺术的欣赏力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握计算机绘画工具的使用方法和技巧。
难点：如何运用绘画工具创作出有创意的绘画作品。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：每位学生一台计算机，安装有绘画软件。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些优秀的计算机绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课讲解：教师讲解计算机绘画的基本工具和操作方法，包括画笔、颜料桶、橡皮等工具的使用。
3. 示范操作：教师在计算机上进行绘画操作，展示如何利用绘画工具创作出有趣的作品。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，进行绘画实践，尝试使用不同的绘画工具和技巧。
5. 作品展示：学生将自己的绘画作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的学习目标和重点难点，以及一些关键的绘画技巧和操作方法。
七、作业设计作业题目：请运用本节课所学的绘画工具和技巧，创作一幅绘画作品。
作业答案：学生根据自己的创作思路，完成一幅有创意的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以尝试使用其他绘画软件进行绘画创作，提高自己的绘画技巧。
同时，可以参加一些绘画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容主要集中在《计算机应用基础》第四章第三节“绘画工具的使用”。
这一节主要介绍如何使用计算机进行绘画创作，包括绘画工具的使用、颜色的选取与搭配、以及简单的绘画技巧。
二、教学目标细节1. 让学生了解并掌握计算机绘画的基本工具和操作方法，这是基础，也是本节课的重点。
绘画游戏教案6篇
绘画游戏教案6篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的绘画游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
绘画游戏教案1一、教材分析：设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。
通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。
让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。
二、教学目标：1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的'乐趣，培养学生丰富的想象力。
三、教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
四、教学难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
五、德育渗透培养学生的创新精神和对生活的热情。
六、材料准备图画纸、水彩笔、黑色水笔。
七、教学过程：绘画游戏教案2情感态度目标1、学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
2、能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
图画纸、水彩笔、黑色水笔学具学生每人一张图画纸、水彩笔。
教师活动学生活动一、创设情景，激趣导入师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？二、师生探索，表现创新。
师：这节课我们就来一起用线做游戏。
师：我们先来做个小游戏，规则是你用各种线随意在纸上画图形，然后根据图形展开联想把它们变成新的形象。
出示图画：用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？师用课件演示变化师：你有不一样的想法吗？三、归纳拓展，审美升华。
人美版二年级下册美术《绘画游戏》教案
人美版二年级下册美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自人美版二年级下册美术教材第8课《绘画游戏》。
本课主要内容包括：认识绘画游戏的基本概念，学习运用线条、形状、色彩进行创意绘画，体验绘画游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，掌握绘画游戏的基本方法。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩进行创意绘画的能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：运用线条、形状、色彩进行创意绘画。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性、富有创意的绘画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画教材、绘画工具、画纸、画板。
学具：画笔、水彩颜料、调色盘、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘画游戏的图片，引发学生的兴趣，引导学生关注绘画游戏的特点。
2. 新课内容：讲解绘画游戏的基本概念，引导学生学习运用线条、形状、色彩进行创意绘画。
（1）教师示范：以简单的线条、形状、色彩创作一幅绘画作品，边示范边讲解。
（2）学生练习：学生根据教师示范，运用线条、形状、色彩进行创意绘画。
3. 实践环节：（1）小组合作：学生分组进行绘画游戏，每组选择一个主题，共同完成一幅绘画作品。
（2）个人创作：学生在规定时间内，独立完成一幅富有创意的绘画作品。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：（1）绘画游戏的基本概念（2）绘画游戏的方法与技巧（3）创意绘画实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用线条、形状、色彩创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应注重引导学生发挥想象力，创作出更多富有创意的绘画作品。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技能。
同时，引导学生关注生活中的绘画元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践环节的设计；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绘画游戏
教学目标：
1、了解本课绘画游戏的基本方法。
会利用随意线条形成的图形想象添加
形象。
2、激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想
象力。
3、通过游戏让学生体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情，并且
逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。
教学重点：体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情。
教学难点：利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
一、导入
猜一猜:以米罗的作品引入。
今天我们这节课要认识一位画家，米罗
教师运用课件出示米罗作品的局部(只有线条),引导学生进行想象。
教师:让我们穿越时间,与西班牙画家米罗的作品进行对话。
看,画家运用线条朋友做起了游戏,你们猜猜是什么
教师依次出示作品的几个部分,引导学生想象,最后出示画家完整的作品。
引出课题:一个图形可以让人产生多种想象,像变魔术一样。
今天,我们就运用画家的方法进行一次绘画游戏。
板书课题。
二、新授
1、找一找:教师:请同学们找一找,画家的作品中运用了哪些我们]熟悉的线
配合着音乐,再现米罗作品中的线条,让学生感受线的绵长与旋律。
小结：在米罗的作品中，线条的痕迹有的变成了眼睛，有的变成了小鸟，蜘蛛网，露珠，还有叫不出名字的生物和精灵，画面充满了想象力和童趣，显得很有梦幻感。
2、玩一玩:
教师:这些线条多美啊,我们带它们一起去世界各地旅行吧!
教师边演示,边用有童趣的语言讲故事
教师:我带着线条朋友们出发啦,坐着豪华游轮从大西洋经过太平洋，来到了冰冷的南极洲,又翻山越岭来到了美洲,坐上小船顺水而行,踏上了俄罗斯冰冷的土地,一不小心从俄罗斯摔到欧洲,经过非洲，辗转来到加拿大，我的世界旅行也圆满结束了。
你们看看,线条旅行的足迹多像画家的作品呀!(去掉地图,衬上
白纸。
)
3、议一议:
教师:看看下面几幅“旅行的足迹”,哪幅线条组织得更合理、更
美观
教师出示四幅用线分割的画面,请学生讨论。
4、做一做：配合着音乐,现在,你们也带线条朋友去各地旅行吧!注意使线路合理、有美感。
5、想一想、添一添:
教师:既然是旅行,旅途中一定会有很多见闻与收获,看看线条朋友们都看到
1.提炼形象,变换角度。
线条的“旅行记忆”中有哪些有趣的形状
(1)规则形状
课件出示线条游走的足迹。
教师利用课件闪烁的功能,提炼出线条围成的有规则的形状,如三角形或椭圆形。
把三角形和椭圆形变换不同的角度,引导学生大胆想象。
上进行想象添画。
)
(2)不规则形线状。
利用课件提取不规则的形状,变换角度引导学生想象。
2.组合形状,进行想象。
这次的旅行真奇妙,还有的“记忆”是它们共同的。
利用课件把相邻的两个形状统一颜色变成一个整体,引导学生进行想象。
你们还发现了谁可能有共同的“记忆”,可以合并进行想象
6、作品欣赏
赏一赏:
教师:看看这幅画面,线条还有共同的记忆呢!
请学生欣赏《布娃娃》等学生作品。
小结:联想的方法是多样的,既可以从局部想象,还可以从整体
进行想象。
三、实践创新
作业要求
1.线条流畅,画面分割恰当。
2.能用多种方法进行想象,表现独特,有创新
四、欣赏评价
教师:评一评,你喜欢谁的画哪幅作品想象得最有趣最生动
评价要点:线条分割均匀、流畅,随形添画合理、有趣。
五、课后拓展：
欣赏生活中有趣味的画。
总结:生活中处处需要奇思妙想,让想象成为我们的伙伴,伴随我们成长,使我们的生活更加丰富多彩。
绘画游戏教学反思
本课是二年级教材中一节造型与表现的类型课，教学目的是开发学生的创造性思维和丰富的想象力，让学生通过在游戏的活动中，了解线条的变化，并根据随意变化的形状进行观察想象，添画出各种具体日常生活中的形象及抽象的形象；
一、激发学生的学习兴趣和热情。
在此课的美术教学中，我发现有些学生往往不敢在作业纸上下笔。
针对这个问题，本人在讲解游戏规则的同时，自己首先在黑板上闭上眼睛用一条线，画了直、曲、折等变化且又连贯画满画面的大小不等的随意形。
学生们在下面一边看一边窃窃私语，弄不清楚老师所画何物。
有大胆的学生问：“老师我们今天是不是要乱画”也有的学生一边看一边说：“老师这个画的像太阳，哪个形状像条鱼等等。
”学生情绪高涨七嘴八舌发表这自己的观点，绘画欲望大大增强。
等画完以后，我就告诉同学们这是绘画游戏的一部分。
此时，我给学生创设了愉快而又新奇的学习氛围，伴着不同动感的音乐，让学
生随意画一条线，音乐停后，师生欣赏自己的作品----看上去乱乱的线条，彼此谈感受，孩子们兴奋不已，不知从和谈起，我告诉他们我能将这乱乱的线变成美丽的画面，顿时，孩子们的兴趣十足……我的课开始使每个孩子都有了兴趣，所以这节课课堂活跃，效果很好。
二、引导学生观察讨论，发挥学生自主学习能力
在画过线条之后，我把主动性交给学生，发挥学生自主学习能力，例如：完成线条构成以后，关键的是要从中寻找出具像的图形来。
有一名学生说他画的看不出像什么东西。
此时我并没有直接具体指出，而是引导学生扩宽想象空间或将纸变换不同的方向再仔细观察。
随后，针对他画的线他不但找到了具体添加物，而且个个形象生动、可爱。
再如：对于完成早的作品，我并未亲自评价查找不足，而是让画完的早的学生互相评价查找不足，自行制定解决办法。
这样不仅培养学生的分析能力，也提高了孩子们的自主探究，合作学习，以及美术鉴赏力。
又如欣赏学生作品时联系自己的作品进行想象，我设计了这样几个问题：小朋友是怎样添加的为什么这样添加你画线条时应注意什么你所画的线条成了许多形状，你能把它想成什么呢等….学生既欣赏了作品又能和自己的画相联系，使学生的思维开拓，大胆想象，轻松的获取了美术知识。
最后，学生在添加时想象力丰富，作业生动形象、妙趣横生，课堂效果很好。
在这一节课中，我把激发兴趣、鼓励发现、引导活动作为重点，学生在愉悦的气氛中增强了想象力和表现力，而作为教师最大的收获是在教学中适时地引导学生在游戏中发现美、创造美，并愉悦的参与了他们的活动。
再今后的教育教学设计中，我要不断改变教学手段，努力的开发学生的想象力、
创新潜能，关注学生的新发现，新思路，抓住他们的思维火花，使课堂教学充满生机和活力。