创意大比拼
单位名称：山西省委机关幼儿园赵倩
设计意图：
在贯彻《规程》、《纲要》的过程中，我们幼儿园的科学教育改革从常识教育逐渐过渡到幼儿自主探究的过程中，改变了以往一味地灌输、传授的方式，让科学教育赋予孩子们以操作和探索，让科学活动成为孩子们喜欢的活动，但是科学探究并不是盲无目的，而是要适当创设一定的问题情境，以引发幼儿既动手又动脑，通过自己探究去解决问题。
玩具名称:有趣的滚动
适合年龄段：4——5岁
制作方法：KT板做背景；将KT板折成轨道（坡道不一样，直道、Z字行道、弯道）粘在背景上；四个圆柱上粘塑料轨道；坡度高低不同，坡面上材质不同（光滑、瓦楞纸、软垫）
玩法：幼儿可取滚珠，尝试在不同坡度、管子滚动
目标：初步让幼儿感受物体在高低不同、长短不同的坡度和不同材质的坡面上速度不同。
高校“团学活动”的新思路——“创意大比拼”
开展 的难 度 。 意 大 比拼 作 为 团学 活 动 一种 模 式 ， 拓 了 团学 活 动 的新 思 路 ， 益 于 大 学 生 的成 长成 才 ， 利 于 调 动 大 学 生 的积 极 性 ， 养他 们 创 开 有 有 培
的创 新 意 识 。 活跃 他 们 的 思 维 ， 是值 得 提 倡 的一 种 团学 活 动模 式 。
“ 意 大 比拼 ” 活 动 图 标 的 征 集 、 划 书 的 制 作 ， 活 动 的 开 展 ， 创 从 策 到 学 生 树 立 正 确 的 人 生 观 和 社 会 主 义 价值 观 ，将 学 生 培 养 成 为 政 治 合 格 、 德 模 范 的 优 秀人 才 ； 何 为 学 生 的成 长 创 造 良好 的 环 境 ； 道 如 如何 增 处 处 都体 现 了创 新 这 一 主 线 。 强学 生 的集 体 意 识 和 团 队合 作 能 力 ； 如何 培养 学 生 的创 新 意识 和创 新 能力 ； 何 让 学 生尽 快 地 适 应 大 学 生 活 ， “ 我 做 什 么 ” 变 到 “ 要 如 从 要 转 我 ３１ 动 题 材 新 颖 别 致 。 ．活 “ 意 大 比拼 ” 动 以 “ 创 活 激情 成 就 梦 想 ， 意 点 亮 人 生 ” 主 题 ， 创 为 各
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Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｏ Ｏ ＹＩＦ Ｒ ＣＥ Ｃ Ｅ ＨＮ Ｌ Ｇ Ｏ ＭＡＴＯ Ｎ ＩＮ
四年级劳技主题金属丝创意大比拼
四年级劳技主题金属丝创意大比拼教学背景1.教材分析金工单元包括:技术基础、技术实践:二方面内容，其金属丝造型是技术实践中的第一课。
金工工具和金工材料为技术基础的第一第二课，这二课内容是对金工材料工具及工具的使用方法与技巧的应用初步学习。
教材通过技术基础、技术实践二方面内容来展现。
本节课的金属丝造型为技术实践，学习金属丝造型的制作方法。
能够设计简单的造型，巩固加深理解金工工具的技术方法与技巧,以便通过本课学习对后面的衣服架制作学有所用，最终获得成功的劳动体验。
2.学生分析:学生在金工工具的认识方面，我校三年级学生，对金工工具使用很少对它们工具的使用极少对名称还不熟悉，需要在课堂多加练习与巩固。
3.教学手段与方法:自主学习法、自主探究法、示范教学法技术准备:老师准备:多媒体计算机、PPT课件,实物投影,金属丝留言架，金属丝造型。
学生上节课作品教学目标[知识目标]:1、学习金属丝卡片架的设计制作方法。
2、依照一笔画的方法,设计制作简易的卡片架.3、能独立制作完成-件简易美观的卡片架.[能力目标]:1.通过示范讲解,让能够设计简易的卡片架.2.通过实践制作练习,完成制作具有实用性的简易卡片架.[情感态度]:1.通过制作金属丝造型作品，培养热爱金属手工艺品的情感。
2.通过评价给别人鼓励、学会欣赏和赞赏他人。
[重点与难点]1.设计制作简单的金属丝卡片架.2.金属丝留言架的不同造型的制作。
学习效果评价设计评价方式1、课堂教学过程中的现场评价:教师通过体态语言、口头激励、活动展示汇报、启发引导、观察等方式激励和评价学生，促进教学。
2、学生评价--伙伴评价、自我评价。
学生评价设计。
小学科学创意车模大比拼(三)(课件)
小学科学创意车模大比拼（三）（课件）在小学科学创意车模大比拼（三）中，我们将继续学习和探索有关科学原理和汽车设计的知识。
通过这次比赛，我们将锻炼学生的创新思维、动手能力和团队合作精神。
本课件将提供参赛学生所需的相关信息和指导，帮助他们制作出令人惊叹的创意车模。
一、比赛要求1. 设计一个功能独特的车模原型，利用科学原理，让它能够实现特定的动作或功能。
2. 车模的尺寸不超过1米×0.5米×0.5米，材料可自由选择，但不得使用火药或其他易燃材料。
3. 参赛学生可以以个人或团队形式参加比赛，每个班级可推荐最多三组参赛队伍。
4. 在比赛中，参赛学生需要展示他们的车模，并解释其设计原理和功能。
二、参考科学原理在设计创意车模时，我们可以参考以下科学原理：1. 力学原理：如杠杆原理、摩擦力、斜面力、弹性力等，用于提供运动力或改变车模的运动方向。
2. 电路原理：如电流、电阻、电磁感应等，用于驱动车模的电动部分，如灯光、发动机模拟和音效等。
3. 空气动力学原理：如空气阻力、升力等，用于优化车模的外观设计和减少风阻，提高速度或稳定性。
4. 能源转化原理：如化学能转化为机械能或电能转化为动力等，用于驱动车模的能源来源。
三、设计流程以下是一个参赛车模的设计流程，供参赛学生参考：1. 确定设计目标：明确希望实现的特定动作或功能。
2. 搜集科学知识：仔细研究与设计目标相关的科学原理，寻找合适的应用方法。
3. 初步设计草图：根据设计目标和科学原理，绘制初步设计草图，标注关键部件和元件。
4. 材料选择：根据设计草图，选择合适的材料和元件。
注意材料的可靠性、耐用性和安全性。
5. 制作车模：按照设计草图，使用适当的工具和技术制作车模的结构和机械部件。
6. 安装电路：如果需要使用电动部分，按照电路原理和设计要求安装电池、开关和其他电子元件。
7. 测试和调整：完成车模制作后，进行测试，检查是否实现设计目标。
根据测试结果进行调整和改进。
幼儿园手工创意大比拼：小手工制作活动方案
幼儿园手工创意大比拼：小手工制作活动方案幼儿园手工活动在孩子们的成长过程中起着举足轻重的作用，不仅可以锻炼他们的动手能力和想象力，还可以培养他们的耐心和合作意识。
而举办一场手工创意大比拼活动，不仅可以激发孩子们的创造力，还可以增强他们的团队意识和竞争意识。
在本文中，我们将探讨幼儿园手工创意大比拼的小手工制作活动方案，旨在为幼儿园教师和家长们提供一些启发和指导。
一、材料准备1. 纸杯：可以用来制作小动物、花朵等手工制作。
2. 毛线：可以用来编织、串珠、做风筝等手工制作。
3. 彩纸：可以用来剪纸、折纸、粘贴等手工制作。
4. 棉线、布料、纽扣等：可以用来制作布艺小物件、娃娃等手工制作。
5. 色彩笔、颜料、画笔等：可以用来绘画、涂鸦等手工制作。
以上材料不仅可以激发孩子们的创造力，还能够在实践中锻炼他们的动手能力和想象力。
二、活动方案1. 纸杯动物材料：彩色纸杯、彩纸、胶水、色彩笔步骤：1）准备彩色纸杯和彩纸，根据不同的动物形象剪出相应的部分如耳朵、眼睛等。
2）用胶水将剪好的彩纸部分粘贴在纸杯上，搭配色彩笔画出动物的脸部特征。
3）可以组织小朋友们进行创作，每个人制作不同的动物，最后展示作品并评选出最具创意的作品。
2. 毛线手工材料：毛线、编织工具步骤：1）教师或家长示范编织方法，让孩子们跟着学习。
2）可以设置主题，如动物、植物、交通工具等，让孩子们编织出自己的作品。
3）编织完成后，可以组织小朋友们进行展示、交流和互动。
3. 彩纸折纸材料：彩纸、剪刀、胶水步骤：1）教师或家长示范折纸方法，让孩子们跟着学习。
2）可以设置不同的折纸主题，如动物、传统文化、节日等，让孩子们进行折纸创作。
3）最后可以组织一个折纸展览，让孩子们共享彼此的作品，从中获得快乐和成就感。
4. 布艺小物件制作材料：布料、棉线、装饰品等步骤：1）教师或家长示范布艺制作方法，引导孩子们进行手工制作。
2）可以设置不同的制作主题，如布娃娃、小抱枕、迷你手提包等，让孩子们进行布艺制作。
5创意大比拼1
C 其他同学暂时扮演那个特定人群， 认真倾听该小组的广告词。 根据广告是否被打动、是否激 起了你们的购买欲望、是否满足 特定的要求作出判断，最后通过 举手的方式统计出有多少人会被 说服。
题 目
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向非洲人销售羽绒服 向和尚推销化妆品 向住在北极的爱斯基摩人卖冰箱 向赤道居民销售火炉 向不穿鞋的土著推销回力运动鞋 向失明者推销镜子 向双耳失聪的人推销索尼耳塞 向老年人推销滑板 向领导推销斧头
1 有一根棍子，要使它变短，但不准锯断、折断、 削短，还有什么办法？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ找跟更长的
2 问医生病人的情况,医生只举起5个手指家人就 哭了,是什么原因呢?
三长两短
游戏：不可能完成的任务
1、把同学分为若干组，然后发给 每组一个或两个任务，每张卡上 写着一件商品的名称以及它应该 卖的特定人群。
目标:
a 尽可能多地想出所推销的产品 的特殊用途，每组一个同学负 责记录组员的想法。
微软的智力题
1.有两个房间，一间房里有 三盏灯，另一间房有控制着三盏灯 的三个开关，这两个房间是 分割 开的，从一间里不能看到另一间的 情况。 2.现在要求受训者分别进这两 房间一次，然后判断出这三盏灯分 别是由哪个开关控制的。 3.有什么办法呢？
谢谢大家！
小学生们的美食创意大比拼
我们的小学生们，今天迎来了一场别开生面的美食创意大比拼！这是一场关于美食的盛宴，孩子们发挥自己的创造力和想象力，为大家呈现出了一个个令人惊叹的美食创意。
首先登场的是小明，他准备了一份色彩鲜艳的水果寿司。
他用香蕉、草莓、蓝莓和菠萝把米饭包裹起来，仿佛一道精致的寿司卷，每一口都让人感到清新爽口。
小明说，他希望通过这道水果寿司，让更多的人爱上水果，拥有健康的生活习惯。
接着是小红，她创造了一款别具特色的“彩虹果冰淇淋”。
她将草莓、香蕉、蓝莓等各种水果浆果混合在一起，再加入美味的冰淇淋，最后撒上彩色糖果，简直就像一道艺术品。
小红笑着说：“我希望通过这款彩虹果冰淇淋，给大家带来快乐和甜蜜。
”接下来是小云，她准备了一道独特的“花园蔬菜卷”。
她用胡萝卜、黄瓜、生菜等各种蔬菜做成蔬菜丝，然后包在米饭卷里，再切成小卷，形状像一个个小花朵。
小云说，她希望通过这份美食，鼓励更多的孩子们多吃蔬菜，拥有健康的身体。
随后是小杰，他为我们准备了一道“梦幻果蔬沙拉”。
他将西瓜、蓝莓、苹果等水果切成小块，再加入甘蔗、胡萝卜等蔬菜，最后淋上一层花生酱，让整道沙拉更加美味可口。
小杰笑着说：“我希望通过这道梦幻果蔬沙拉，让更多的孩子们爱上吃水果和蔬菜。
”最后一个登场的是小芳，她为我们带来了一份“彩虹面包”。
小芳用不同颜色的面团，如红色、黄色、绿色等，搓成小球，再把它们按照彩虹的顺序排列在一起，最后在面团上洒上一些糖果碎屑。
小芳说，她希望通过这份彩虹面包，为大家带来欢乐和美味。
在比赛结束后，我们的评委们都表示被小学生们的创意和想法所震撼。
他们看到了孩子们不仅爱美食，更注重健康和快乐。
美食创意大比拼不仅展示了孩子们的想象力和创造力，也启发了更多人关注饮食健康。
通过这次活动，我们相信小学生们会更加热爱美食，用心去创造出更多有趣又健康的美食。
他们的创意和想法，将成为未来美食界的新亮点。
让我们期待着小学生们的下一个美食创意大比拼吧！。
《创意车模大比拼(二)》作业设计方案
《创意车模大比拼（二）》作业设计方案一、活动背景车模设计是现代汽车设计中不可忽视的重要环节，通过创意车模的设计，可以展现青少年学生们对未来汽车的想象力和创造力。
为了激发学生们对创意设计的热情，提高他们的动手能力和创造力，本次活动将举办“创意车模大比拼（二）”，希望通过比赛的形式，激励学生们的设计潜能，培养他们的设计思维和实践能力。
二、活动主题本次活动的主题为“未来出行”，参赛选手需要设计一款具有创意和创新性的未来交通工具车模。
三、参赛对象本次活动面向全校学生，鼓励初中、高中、大学生等各年级的学生参与。
四、作业要求1. 参赛选手需根据主题“未来出行”设计一款创意车模，要求符合主题，并体现出参赛选手的设计理念和独特风格。
2. 参赛选手需提供车模的设计图纸和制作过程记录，并在比赛现场进行车模展示及介绍。
3. 参赛选手需在规定时间内完成作业，并提交给评审组。
五、活动流程1. 报名阶段：学生填写参赛报名表格，并提交自己的设计方案，经过初步筛选后确定参赛选手名单。
2. 初赛阶段：参赛选手制作车模，准备比赛展示材料，并在规定时间内提交给评审组。
3. 复赛阶段：获得初赛通过的选手将在比赛现场进行车模展示和介绍，由评审组进行现场评审，并选出入围决赛的选手。
4. 决赛阶段：决赛选手进行最终的展示和答辩，评审组综合考虑设计创意、制作工艺、展示效果等因素，评选出优胜选手。
六、评审标准1. 设计创意：车模的设计是否符合主题要求，是否具有创新性和独特性。
2. 制作工艺：参赛选手的手工制作技巧和工艺水平。
3. 展示效果：在比赛现场的展示效果和表现力。
4. 口头陈述：参赛选手对设计理念的表达和介绍能力。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金1000元及奖状一枚。
2. 二等奖：2名，奖金600元及奖状一枚。
3. 三等奖：3名，奖金300元及奖状一枚。
4. 优秀奖：若干名，奖金100元及奖状一枚。
八、活动总结本次活动旨在激发学生们的创意潜能，培养其设计思维和实践能力。
创意比拼活动策划书3篇
创意比拼活动策划书3篇篇一创意比拼活动策划书一、活动主题“激发创意，展现风采”二、活动目的本次创意比拼活动旨在为参与者提供一个展示创意和才华的平台，激发他们的创新思维，促进团队合作与交流，同时也为校园文化增添活力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象全体学生五、活动内容1. 创意作品征集：参与者提交自己的创意作品，可以是绘画、设计、手工艺品、科技创新等各种形式。
2. 初赛评选：由专业评委对参赛作品进行评选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛展示：进入决赛的作品将在决赛现场进行展示，同时作者需要进行简短的创意阐述。
4. 现场投票：观众可以对展示的作品进行投票，评选出最受欢迎的作品。
5. 颁奖仪式：根据评委评选和现场投票结果，颁发奖项并进行表彰。
六、活动流程1. 活动宣传：通过海报、校内通告等方式宣传活动，吸引更多人参与。
2. 作品提交：参与者在规定时间内将作品提交至指定地点。
3. 初赛评选：评委对作品进行评审，选出进入决赛的作品。
4. 决赛准备：通知进入决赛的作者准备决赛展示所需的材料和设备。
5. 决赛展示：在决赛现场展示作品并进行创意阐述。
6. 现场投票：观众进行现场投票，选出最受欢迎的作品。
7. 颁奖仪式：颁发奖项并进行表彰。
七、活动规则1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。
2. 作品内容应积极向上，符合社会主义核心价值观。
3. 作品形式不限，但需符合活动主题。
4. 每个参与者最多可提交一件作品。
5. 进入决赛的作品作者需按时参加决赛展示，否则视为弃权。
八、奖项设置1. 一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
2. 二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
3. 三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
4. 最受欢迎奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[金额]元。
2. 宣传费用：[金额]元。
3. 场地布置费用：[金额]元。
4. 其他费用：[金额]元。
大班美术活动《图形创意大比拼》教案
大班美术活动《图形创意大比拼》教案1. 教学目标1.1 知识目标•了解不同图形的基本形状和特征；•掌握线条、颜色和构图等基本美术技法；•掌握使用各种材料进行图形创作。
1.2 能力目标•通过观察、比较和创作，增强学生感知、表现和创造的能力；•唤起学生对美术创作的兴趣和热情；•培养学生团队协作精神，提高沟通和合作能力。
1.3 情感目标•培养学生对美的感受和追求；•引导学生树立正确的审美观念和价值观；•培养学生对图形艺术的热爱和积极参与精神。
2. 教学重难点2.1 教学重点•创意和设计能力的培养；•能够熟练掌握美术基本技法和用材。
2.2 教学难点•发散思维能力的提升；•团队协作能力的培养。
3. 教学内容3.1 活动主题和形式本次活动主题为《图形创意大比拼》。
活动形式分为以下三个步骤：•第一步：学习基本的图形形状和特征，颜色和线条的运用；•第二步：自由创作小作品；•第三步：分成小组，在规定时间内完成主题创作。
3.2 活动步骤第一步：学习基本图形形状和特点教师通过图片、实物和PPT等多种形式，向学生展示常见的图形，并教授基本形状和特点。
通过让学生观察和辨认不同图形的方法，使学生能够更好地认识和理解基本的图形结构和形态。
第二步：自由创作小作品教师向学生介绍一些基本的美术技法，如线条、色彩、构图等，培养学生创造力和想象力。
并且提供丰富多彩的材料，如颜料、画笔、纸板等，鼓励学生自由创作，发挥自己的想象力和创造力。
第三步：小组合作完成主题创作将学生分成小组，同组学生根据主题，在规定时间内完成创作。
要求学生发挥想象力，充分运用所学的美术技法和材料。
同时，要求小组内成员互相沟通和协作，共同完成创作。
最后，教师将小组创作展示给全班同学欣赏，同时评选出优秀作品。
4. 教学方法•演示法；•讨论法；•实践活动。
5. 教学评估与考核本次活动主要以创作成果和小组分工合作情况为考核标准。
将每个小组的作品进行评价和展示，同时可进行学生自评和互评。
创意美食大比拼
创意美食大比拼作者：钟博涵牛子午聂小麦左馨予钱许婉玥叶安娜田晨橙来源：《快乐作文（1.2年级）》2022年第09期民以食為天。
中国的美食数不胜数，你喜欢的美食是什么？你会做哪些特别的美食？一起来展示吧！西瓜碎碎冰创意小厨师：聂小麦浙江省杭州市未来科技城市海曙小学首先把矿泉水冷冻成冰块，再准备一些西瓜、牛奶和炼乳，把它们一起倒进破壁机里打碎后，装进杯子里，最后放一片薄荷叶作装饰，西瓜碎碎冰就做好了。
（指导教师：高榕）金镶玉饼创意小厨师：牛子午山西省平顺县阳光小学二年级取适量面粉放入盆中，加入一颗鸡蛋、少许葱花和食盐，加水搅拌至糊状。
平底锅加热，刷油，油热后将面糊倒入锅中并摊平，全程小火。
一面烤至金黄后翻面，同样烤熟，香喷喷的金镶玉饼就做好了！一起来试试吧！（指导教师：牛孝丽）一口吃掉夏天创意小厨师：钟博涵浙江省温州市文成县实验小学一年级我先把玉米洗净后一粒粒剥下来，再将小火腿切片，一起放在锅里煎熟。
接着，我在吐司上均匀涂抹上沙拉酱，摆上香肠、玉米、黄瓜。
一道五颜六色、香喷喷的美食就做好了。
我给它起名叫“一口吃掉夏天”。
（指导教师：朱建珍）翠竹报春创意小厨师：左馨予河北省沧州市泊头市光明小学今天，我做了一道招牌菜。
我给它起名叫“翠竹报春”。
黄瓜穿着翠绿色的衣服，里面装满五彩斑斓的什锦菜，像不像一节节竹子高耸挺拔？闻一闻，浓郁的菜香扑鼻而来;吃一口，清香脆爽，唇齿间满满都是春天的味道。
（指导教师：杨玉芬）兔兔咖喱创意小厨师：钱许婉玥江苏省南通市东洲小学长江路校区二年级今天，我做了一道创意美食——兔兔咖喱，在咖喱牛肉上面放上小兔子脑袋造型的米饭，香甜的胡萝卜配上可口的咖喱牛肉，真是人间美味！（指导教师：谢娟）青年树创意小厨师：叶安娜浙江省瑞安市陶山镇中心小学我和爸爸妈妈在家做“青年树”。
绿绿的西兰花是叶子，十分茂盛，像无数个“青年”手拉着手;红红的草莓是“青年们”胸前鲜艳的花;长长的萝卜是树干，“青年们”围绕着它翩翩起舞;黄黄的圣女果是最顶端的星星，指引着“青年们”前进的方向。