幼儿园大班语言绘本故事课件《下雪了》
绘本故事《下雪了》
绘本故事《下雪了》
中国第一本以木偶剧为题材的儿童绘本故事
一部你不看到最后就不懂的绘本
策划编写：李浩然
绘画设计：董玲玲
冬天里，献给孩子、献给父母的春节绘本故事
文 / 李浩然
图 / 董玲玲
1Байду номын сангаас
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成长探索求知故事： 《绘本故事：你一定不知道》 《绘本故事：怪兽山》 《绘本故事：小树的神话》 《绘本故事：这个秋天，不说收获》 《绘本故事：一只很特别的小蜜蜂》 《绘本故事：她的世界》
儿童认知启蒙美绘本： 《幼儿认知启蒙与美感培育系列美绘本1：我是快乐小园丁》
手抄报： 春天手抄报模板、夏天手抄报模板、植树节手抄报模板、清明节手抄报模板、 母亲节手抄报模板、父亲节手抄报模板、端午节手抄报模板、 六一儿童节手抄报模板、中秋节手抄报模板、教师节手抄报模板、圣诞节手抄报 模板 ……
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冬天里，献给每一个孩子、每一位父母！ 合家团圆，是春节里最欢乐、最幸福的！ 父母陪伴，是孩子们最希望、最渴望的！
春节，写给留守和生肖绘本故事： 《绘本故事：春节的来历》 《绘本故事：我是一匹马，我想对你说》 《绘本故事：羊年羊生肖的来历》 《绘本故事：猴年猴说》 《清明节来历的绘本》 《端午节绘本：端午节儿童乐园》 《中秋绘本：嫦娥奔月》 《绘本故事：圣诞节的来历》 《圣诞节简笔画涂色大全》 《节气绘本：我的冬至节》 《春节童谣美绘本》 《元宵节童谣美绘本》
图形极简绘本故事： 《绘本故事：小星星交朋友》 《绘本故事：三角形的烦恼》 《绘本故事：小黑和小白的故事》 《绘本故事：孤单的小黑点》 春夏秋冬的绘本故事： 《绘本故事：画春天》 《绘本故事：下雨天》 《绘本故事：秋天的梦》 《绘本故事：这就是冬天，那就是春天》 《绘本故事：天冷了，我给小鸟做双鞋》 母爱亲子故事： 《绘本故事：妈妈，请别问我为什么》 《绘本故事：永远的小孩》 《绘画故事：因为爱你》 《绘本故事：下雪了》
5-6岁 第十四节-下雪了—美术课件
邀你一起了解本节课 美学小百科
—提升美学修养
本节课美学小百科：
1.对比生 ：对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡 作用。指在24色相环上相距120度到180 度之间的两种颜色，称为对比色。
邀你一起了解本节课 思维导图
-提升想象力
本节课思维导图
1、主题：下雪天的联想 2、要求：通过下雪天可以联 想到色彩、构图、情景等， 再引导学生做进一步的联想 延伸，从而锻炼其想象力。
邀你一起 艺术预习新知
-每一节艺术课的开始都需要爸 爸妈妈的亲子参与互动
艺术预习新知
学习：
1、学员：了解竞技性运动。 2、家长：带小朋友一起去了解。
“美学家家”计划
—每个家庭成员都是“艺术家”
课后延伸-“美学家家” 计划：
主题：别的天气的绘画 步骤：1、小朋友与家长：画一画妈妈喜欢的天气 所需材料：白卡、勾线笔、马克笔。
艺术好习惯
—整理艺术工具，培养孩子 从小对环境的尊重
艺术好习惯
1、艺术工具：用完材料放回材料区。 2、艺术整顿：整理桌椅、横竖对齐。 3、艺术清扫：检查周围环境，垃圾入桶。 4、艺术气质：整理仪表，衣服鞋子干净整洁。 5、艺术素养：带上自己的随身物品。学员和老师轻声互道再见。 6、艺术安全：脚步轻轻，安安静静，靠右行走。
步骤图文详解：
1、教师演示如何用已剪好的 房子在彩色卡纸上印出房子
2、拿掉白卡
3、用白色颜料勾出房顶及窗户 4、画出场景和地面5、添加细节
作品赏析
-让学生发现艺术的无限可能性
作品欣赏：
老师范画 颜料和喷绘的艺术表现
颜料剪影的艺术表现
线条拼贴的艺术表现
作品欣赏：
学员课堂作品
美术教案课件——下雪了(场景)
四口雪，尝了尝说：“没有奶香，不是奶粉。”
雪，到底是什么呢？
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
成 品 图
讲课结束 同学们开始练习
小鸡拼命的摇头说“不对不对！是下奶粉了！下 奶粉了！”
鸡妈妈说：“下什么呢？让我尝一尝吧。”她用
文
嘴从雪地里啄出一口雪，尝了尝说：“不甜，不
字
是糖。”她又用嘴从雪地里啄出第二口雪，尝了 尝说：“不咸，不是盐。”
引
导
她又用嘴从雪地里啄出第三口雪，尝了尝说： “会化，不是面粉。”她再用嘴从雪地里啄出第
下雪了
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 半立体构图 彩色 绘画，手工 8K 勾线笔、水彩笔 卡纸、粘土、雪花泥
文
下雪了，小猫推开窗说：“下糖了！下糖了！”
字
小狗推开门说：“下盐了！下盐了！”
引 导
小鸭摇摇摆摆走出门说：“下面粉了！下面粉 了！”
幼儿园大班语言公开课活动《下雪了》教案
幼儿园大班语言公开课活动《下雪了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐语文》第四章第一节，详细内容为《下雪了》。
通过描述冬天下雪的场景，让幼儿感受语言的魅力，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并描述冬天下雪的场景，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索世界的欲望。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够生动、具体地描述下雪的场景。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放冬天下雪的视频，让幼儿观察并描述雪花飘落的样子，引导他们说出“下雪了”。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《下雪了》，引导幼儿关注故事中的细节。
（2）结合PPT课件，让幼儿观察图片，描述故事中的场景。
（3）讨论故事情节，引导幼儿发挥想象力，预测故事的发展。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：“下雪了，小白兔在雪地里玩耍，它堆了一个雪人，还玩了什么游戏？”（2）引导幼儿观察图片，说出小白兔在雪地里玩的游戏。
（3）教师示范如何用完整的句子描述图片内容。
4. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：“下雪了，小熊在雪地里找到了什么礼物？”（2）让幼儿观察图片，尝试用完整的句子描述图片内容。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的表达错误。
5. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们讨论在雪地里可以玩哪些游戏。
（2）每组派一名代表分享讨论成果。
（2）引导幼儿思考：雪是怎么形成的？为什么会下雪？七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于下雪的场景画。
（2）用一段话描述你画的画。
2. 答案：（1）略。
（2）例：下雪了，大地一片白茫茫。
小兔子在雪地里玩耍，堆了一个可爱的雪人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、故事讲解、例题讲解等多种方式，让幼儿掌握了描述下雪场景的方法。
幼儿园小班语言绘本教案《下雪了》(通用1)ppt
引导幼儿发挥 想象力和创造 力，自己编织 相关的故事情
节。
引导幼儿学习 使用语言和文 字表达自己的 想法和感受。
情感体验拓展
鼓励幼儿在雪地里玩耍，体 验雪花的乐趣
引导幼儿了解雪花的形状和 特点
组织幼儿进行雪地绘画或手 工艺活动
拓展幼儿的情感体验，增强 对大自然的热爱和探索欲望
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总结与反思
教学过程反思和改进建议
添加 标题
成功之处：通过多种形式激发幼儿的语 言表达兴趣，提高幼儿的口语表达能力。
添加 标题
不足之处：在教学过程中，对幼儿的个 体差异关注不够，需要加强针对不同幼 儿的教学策略。
添加 标题
改进建议：加强幼儿的个体差异关注， 针对不同幼儿的特点制定不同的教学策 略，提高幼言 表达能力和思 维逻辑，加强 口语表达训练。
想象力与创造 力：鼓励学生 发挥想象力和 创造力，培养 创新意识和能
力。
教师自我反思及改进建议
是否达到教学目标 教学方法是否得当 是否关注幼儿的需求和反应 自身素质和教学技能是否需要提高
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教案附录
教学PPT
内容：包括封面、教学目标、教学重难点等 目的：辅助教师教学，提高教学效果 制作要求：内容简洁明了，色彩搭配合理 作用：激发幼儿学习兴趣，提高幼儿思维能力
绘本封面解读
封面背景：描述封面的颜色和图案，如雪地、小屋、树枝等 绘本标题：解释《下雪了》这个题目的含义 封面人物：描述主要人物的形象，如小女孩、小男孩等 封面解读：分析封面的情感和主题，如温馨、可爱等
绘本内容解读
添加标题
故事背景：小熊一 家四口在雪地中玩
耍的情景
添加标题
故事情节：小熊听 到外面有声音，发 现是下雪了，然后 和家人一起出去玩
幼儿园小班语言绘本故事及教案《下雪了》
幼儿园小班语言绘本故事及教案《下雪了》一、教学内容本节课选取幼儿园小班语言绘本故事《下雪了》为教学内容。
该故事为幼儿园小班语言课程第二章第一节的内容，主要讲述了小动物们在大雪纷飞的日子里，一起玩耍、堆雪人、打雪仗的欢乐场景。
二、教学目标1. 让幼儿感知和体验下雪的乐趣，培养他们热爱大自然、热爱生活的情感。
2. 帮助幼儿理解和掌握故事中的重点词汇和句子，提高他们的语言表达能力。
3. 通过合作完成雪人、打雪仗等活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句子。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，体验合作完成活动的乐趣。
四、教具与学具准备教具：绘本《下雪了》、挂图、雪花贴纸、小动物玩偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，让幼儿观察并描述图中的场景，引导幼儿进入下雪的情境。
2. 讲解：教师讲述绘本故事《下雪了》，引导幼儿关注故事中的小动物们和他们的活动。
3. 实践：分组进行雪花贴画活动，培养幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：讲解重点词汇和句子，如“下雪”、“堆雪人”、“打雪仗”等。
5. 随堂练习：请幼儿用彩笔和画纸绘制自己心中的雪景。
7. 游戏：组织幼儿进行打雪仗、堆雪人等户外活动，体验合作的乐趣。
六、板书设计1. 板书下雪了2. 板书内容：展示故事中的重点词汇和句子，以及幼儿的雪花贴画作品。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的雪景。
2. 答案：幼儿根据自己心中的雪景进行绘画，鼓励他们发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在实践活动中的参与度和兴趣点。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学的故事，并与家人一起完成雪景绘画作品。
同时，教师可布置相关主题的家庭作业，如收集关于雪的故事、儿歌等，加强家园合作，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2024年幼儿园大班语言公开课活动《下雪了》教案
2024年幼儿园大班语言公开课活动《下雪了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《季节的变化》，具体内容为《下雪了》。
通过该章节的学习，幼儿能够认识和了解冬季的特点，以及雪天的趣味活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，知道下雪的原因。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述雪天的场景。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察和体验，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬季的特点，学会描述雪天的场景。
难点：培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、雪花贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，讨论雪天的场景。
引导幼儿讲述自己在雪天的趣事，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示冬季的图片，讲解冬季的特点。
引导幼儿用完整的句子描述图片中的雪天场景。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个雪天的场景，让幼儿用画笔和彩色笔进行描绘。
鼓励幼儿大胆表达，对幼儿的画作进行评价和鼓励。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组讨论并创作一个关于雪天的故事。
每组派代表讲述故事，其他幼儿认真倾听。
鼓励幼儿课后观察雪天的变化，分享自己的发现。
六、板书设计1. 板书《下雪了》2. 内容：冬季特点：寒冷、下雪雪天场景描述：白茫茫、雪花飘落、堆雪人、打雪仗等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪天场景，并用完整的句子描述。
2. 答案示例：画出一个雪人，描述为：“冬天到了，雪花飘落，我和妈妈一起堆了一个可爱的雪人。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的发言和作品进行评价，找出教学中的不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察雪天的变化，与家长分享所学内容，共同体验冬季的乐趣。
幼儿园大班语言公开课活动《下雪了》精品教案
幼儿园大班语言公开课活动《下雪》精品教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然现象》，详细内容为第一课时《下雪》。
通过讲述小动物们欢庆下雪情景，让孩子们解雪特点，感受雪美，培养他们热爱大自然、观察生活好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿解雪基本特点，知道雪是冬天自然现象。
2. 培养幼儿对语言感知能力和表达能力，学会用词语描述雪美丽。
3. 培养幼儿观察能力，让他们学会从不同角度观察事物。
4. 培养幼儿团队协作精神，激发他们参与活动积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用词语描述雪美丽，培养他们表达能力。
2. 教学重点：让幼儿解雪特点，感受雪美，培养他们热爱大自然情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、雪花道具、卡片、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示雪花道具，让幼儿观察并说出雪特点。
a. 提问：你们知道这是什？它从哪里来？b. 引导幼儿观察雪花，说出雪形状、颜色等。
2. 例题讲解：通过PPT展示，讲述小动物们欢庆下雪情景。
a. 让幼儿观看PPT，讲述故事内容。
b. 提问：小动物们为什这开心？他们是怎庆祝下雪？c. 引导幼儿用词语描述雪美丽。
3. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用词语描述雪美丽。
a. 将幼儿分成小组，讨论如何用词语描述雪美丽。
b. 每组选代表发言，分享讨论成果。
a. 提问：我们今天学到哪些关于雪知识？b. 引导幼儿用词语表达对雪喜爱。
六、板书设计1. 板书《下雪》2. 板书内容：雪特点：白色、六边形、冰晶等。
雪美丽：洁白、晶莹剔透、如诗如画等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于雪画，并配以简短文字描述。
2. 答案示例：a. 画面：雪花飘飘，小动物们欢快地跳舞。
b. 描述：雪花飘落在空中，小动物们开心地跳舞，庆祝冬天到来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，解他们对雪认知程度，为下一步教学做好准备。