第二节南方地区
中国地理分区 第二节 南方地区
中国地理分区第二节南方地区一、位置与范围1．以南，高原以东；东、南部面临和。
2．在°N以南，北回归线穿过其南部，自东向西以此穿过的省区为、、、，海南省全部位于。
大部分位于 E- °E之间（注意100°E、110°E、120°E三条经线穿过的地区）。
3．位于南部（热带、亚热带季风候区）。
主要的地理单元盆地、长江中下游平原、丘陵和高原。
政区：主要包括长江地区六省一市（鄂、湘、皖、赣、苏、浙、沪），地区五省二区（闽、台、粤、桂、琼、港、澳）和西南地区三省一市（川、滇、黔、渝）。
4．面积人口：面积占全国、人口占全国二、自然区域特征1．地形：以和为主。
（1）主要地形区：有平原、四川盆地、高原、东南丘陵、台湾岛、岛等；（2）地形特征：①东部、面积广大A、平原是我国地势最低的平原，水稻土广布。
长江中下游平原含、、、、等。
B、东南丘陵是我国最大的丘陵，包括丘陵、丘陵、丘陵（东南沿海丘陵）三部分组成。
这些丘陵多黄壤和壤分布（即地带性土壤）。
南岭地区岩浆岩分布广泛，是我国有矿产的集中分布区。
②西部以、为主四川盆地（西北部有平原）是我国四大盆地之一，素有“盆地”和“之国”之称；（成因分析：四川盆地形成过程中，周围的细沙笔泥土被流水冲积到盆底，有些矿物质经过氧化，变成紫红色砂岩和页岩。
紫红色砂岩和页岩很容易风化而形成紫色土，紫色土富含、等养分，是比较肥沃的土壤。
）③山地：山脉、南岭山脉、山脉、山脉是我国重要的地理分界线。
此外，大巴山、大别山、巫山等，多红壤和黄壤（具有呈性、有机质含量少、粘重，宜植树，尤适植树）。
云贵高原地表崎岖不平，是世界上地貌（溶岩地貌）分布最典型的地区，山间“”是当地主要的耕作区（农业区）；2．水文：河湖众多，水资源与水能丰富（1）主要河流： 江、钱塘江、闽江、 江等。
长江及其支流汉江、洞庭湖水系、鄱阳湖水系、 盆地向心水系（ 江、 江、乌江、 江）；珠江及其支流 江、东江、 江；钱塘江；淮河；闽江；横断山区水系 江、 江、 。
八年级地理上册 第二节南方地区课件 湘教版
1、南方和北方地区之间大致以_______ 、南方和北方地区之间大致以 秦岭 ----_______一线为界。 一线为界。 淮河 一线为界 2、位于北方地区的直辖市有北京 和_______， 、位于北方地区的直辖市有______和 天津 ， 位于南方地区的直辖市有_______和 上海 。 位于南方地区的直辖市有 重庆 和_______。 3．“住窖洞，吃面食，唱秦腔”的人们多居住 ． 住窖洞，吃面食，唱秦腔” 在A （ ） A．北方地区 B．西北地区 ． ． C．南方地区 D．青藏地区 ． ． 4、“山清水秀，鱼米之乡”描述的地区是 B 、 山清水秀，鱼米之乡 描述的地区是 A 北方地区 B 南方地区 C 西北地区 D 青藏地区
北方温带落叶阔叶林
南方地区
黄土高原上的窑洞
北方民居
南
方
萧演奏
我们都听说过“南拳和 北腿”“少林武当功”“手 是两扇门全靠腿打人”等等 这样的武术语言吧？通过图 片再结合平日积累，你能说 出南拳和北腿的差异吗？
南拳的特点拳势刚烈，腿法较少； 活动量较小，北腿主要靠腿，活 动量较大。
南方地区
秦岭淮河线 低于 0℃ ℃ 较少
（400mm-800mm） ）
高于0℃ 高于 ℃ 多
（800mm以上） 以上） 以上
平原，高原， 平原，高原， 山地 少
温带季风气候
平原，高原， 平原，高原， 丘陵， 丘陵，盆地
温带落叶阔叶林和针叶林 温带落叶阔叶林和针叶林 亚热带常绿阔叶林
多
亚热带季风气候
南北方的差异 北方地区 南方地区 农 耕 制 度 土地利 用类型 旱地为主 小麦、 小麦、花生等 一年一熟或 两年三熟 陆路运输为主， 陆路运输为主， 多用汽车， 多用汽车，马车 水田为主 水稻，油菜等 水稻，油菜等
第五章 第二节 北方与南方地区 (定稿)
气温的差异
流量小 流量大
降水的差异
南北与北方的人文差异
南方 北方
农耕制度 传统运输 方式 传统民居 工业部门
饮食习惯
人体特征 自然灾害
差异
耕地类 北方以旱地为主 南方以水田为主 型
原因
地形、气候
农耕制度 的不同
传统运输方 式的不同
主要作 北方小麦、大豆等 南方水稻、油菜等 物 作物熟 北方一年一熟或两年三熟 南方一年二至三熟 制
北方陆路运输为主，多用 汽车、马车.南方多水运
北方屋顶坡度较小、墙体较厚. 南方屋顶坡度大，墙体高
气候
人 文 差 异
南北与北方的自然差异
南方 北方
位置范 围 地形 气候 植被 河流 资源 有色金属和水能资源丰富
能源矿产丰富：煤、石油
<0℃ 400-800毫米
>0℃ 800毫米以上
叶阔叶林和针叶林 常绿阔叶林 气候差异，即北方降水量比南方少，气温比南方 低。
北方陆路运输为主，多用 汽车、马车.南方多水运
北方屋顶坡度较小、墙体较厚. 南方屋顶坡度大，墙体高
地形、气候 气候
传统民居 的不同 其他不同
工业部门、饮食习惯、 自然灾害、人体特征
北方以旱地为主 南方以水田为主
北方小麦、大豆等 南方水稻、油菜等
地形、气候
北方一年一熟或两年三熟 南方一年二至三熟
地形、气候
第二节 北方地区和南方地区
——中国的地理差异——
比较南方地区和南方地区的特征
比较方面：
自 然 差 异
位置范围： 气候：（气候类型、气温、降水） 地形：
植被类型：
河流： 资源： 农耕制度的不同（耕地类型、作物类型、熟制） 传统运输方式的不同 传统民居的不同 工业部门、饮食习惯、自然灾害、人体特征
第四章 第二节 北方地区和南方地区
一、北方地区
（三）农业及农作物
1.耕地：旱地为主
东北平原、华北平原
2.农作物
长城以北：春小麦 长城以南：冬小麦
3.温带水果：苹果、桃 4.地方特产：东北“三宝”、牡丹、白兰 瓜
一、北方地区
（四）工业及矿产资源
1.矿产：煤、铁、石油 2.工业基地：东北重工业、京津唐工业 3.工业中心：太原、西安、兰州
一、北方地区
作业布臵 《同步伴你学》P54-56
课前提问
二、南方地区
江南style
二、南方地区
钱塘江大潮
钱塘江一线潮
二、南方地区 贵州黄果树瀑布
武夷山
二、南方地区
二、南方地区
（一）南方地区的概况
1.范围：秦岭—淮河以南、青藏高原以东 的地区。 2.面积：占全国的1/4 （25%） 3.人口：占全国的55% 4.民族：30多个民族，云南省最多。 5.经济特区：深圳、珠海、汕头、 厦门、海南
P82页阅读 我国最大的能源基地
一、北方地区
课堂练习
30.读图文材料，回答问题。（8分） 材料一： 2010年10月至2011年2月，当雨雪冰冻天气肆 虐我国贵州、湖南等地区时，我国山东、河南、河北、 山西等省区正在遭遇不同程度的干旱。 村料二：我国南北方地区分布图 （1）我国南方地区与北方地区的分界线大致经过 A （山脉）—B （河流）一线。 （2）根据材料判断，此次旱灾主要发生在我国四大区域 中的 地区，该区耕地类ห้องสมุดไป่ตู้以 为主，此次旱灾 导致该区 （粮食作物）大面积减产。
一、北方地区
作业布臵 《同步伴你学》P54-56
1.地形：平原、盆地与高原、丘陵交错。
2.河流：河湖众多，水网纵横
第二节 北方地区和南方地区 教材分析
第二节北方地区和南方地区一、教学目标1．读图了解北方地区和南方地区的位置、范围、面积、人口、民族等区域概况。
2．通过阅读图文资料，联系已学知识，归纳北方地区和南方地区主要的自然地理和人文地理特征，说明这两大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
3．通过对北方地区和南方地区自然地理和人文地理特征的比较，了解这两大地理单元的地理差异。
4．进一步掌握学习区域地理的一般方法。
二、教材分析本节教材包括“北方地区”和“南方地区”2部分内容，知识结构如下：本节教材与下节教材所对应的课标内容是“在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异”、“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响”。
本节教材对应的地理单元是北方地区和南方地区。
为方便教学，并使学生更好地认识我国的地域差异，将我国划分为四大地理单元。
也就是说，四大地理单元是为了适应地理学习和研究的需要而划分的。
关于四大地理单元具体界线的划分，需要综合考虑许多因素，专业性很强，也非常复杂，对于初中学生来说，不容易掌握，故而“标准”没有作明确规定。
例如，南方地区与青藏地区之间的界线，可根据季风区与非季风区划分，也可根据地形区（青藏高原与四川盆地、云贵高原）划分；如果考虑到行政区的完整性，还可根据省级行政区域单位划分。
尽管具体的界线可能有多种划分方案，但宏观上四大地理单元的特征和地理差异是明显的。
“标准”要求在地图上指出四大地理单元的范围，是因为如果不明确范围，则无从比较各地理单元的自然地理差异。
四大地理单元的自然地理差异，可以从地形、气候、水文、植被等方面进行比较。
四大地理单元是一种宏观尺度的地域划分，其中任何一个单元，范围都很大，内部存在着很大的自然地理差异，这是学习中需要进一步掌握的。
我国的地域差异不仅表现在自然环境上，还表现在社会、经济、文化等方面。
在初中地理课程中，要从方方面面分析我国的地域差异，学生难以掌握，因而主要应讲自然环境差异，并在此基础上说明自然环境对社会、经济、文化等方面的影响，更易于学生学习。
八年级地理下册教案设计(粤教版)第六章--四大地理单元----第二节--南方地区
⑧亚热带和热带水果——分布最广－柑橘，南亚热带－香蕉、荔枝、桂圆、菠萝、热带－椰子（海南岛）
⑨热带经济作物基地：海南岛、雷州半岛、西双版纳是天然橡胶的主要产地
⑩林业基地：用材林基地－横断山区、东南林区。经济林基地―茶、油茶、油桐、漆树、毛竹、杉树、樟树等主要分布于广大山地丘陵。
学科
地理
授课年级
八年级
授课人
吕飞
授课时间
教学内容
第六章四大地理单元第二节南方地区
教材分析
中国国土辽阔，区域差异显著。为了因地制宜利用自然资源，合理布局生产力，有效的进行区域管理，将我国地理区域分为南方地区，北方地区，西北地区和青藏地区四大地理单元，而南方地区是四大地理单元之一。因此，了解南方地区的自然地理特征，对认识我国区域差异和因地制宜发展生产有非常重要的作用。
2、政区：主要包括长江中下游地区六省一市（鄂、湘、皖、赣、苏、浙、沪），南部沿海地区五省二区（闽、台、粤、桂、琼、港、澳）和西南地区三省一市（川、滇、黔、渝）。
3、邻国：南方地区陆上相邻的国家自西向东依次为：缅甸、老挝、越南。
4、面积：面积占全国25%。人口约占全国的55%。
5、人口与生活：
（1）人口：占全国55%，
2、水文：河湖众多，水资源与水能丰富
（1）水文特征：
①水量丰富，汛期长，水位季节变化小（南部沿海河流有明显台风汛）；②江南丘陵、南部沿海、云贵高原、四川盆地河流落差大，水能丰；③长江水系、珠江水系、京杭运河航运价值高；④河流含沙量小；无结冰期。
（2）主要湖泊：长江流域为我国淡水湖主要分布区，鄱阳湖（我国最大淡水湖）、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖；日月潭、滇池等。
《第二节 南方地区》教学设计(四川省县级优课)
《南方地区的自然特征》教学设计■课标要求1．在地图上指出南方地区的范围。
2．比较南方地区的地形差异。
3．用事例说明南方地区自然地理环境对生产、生活的影响。
■教学目标【知识与技能】1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。
2．掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。
【过程与方法】1．学会描述一个区域的地理位置特点。
2．培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习兴趣。
3．培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，提高学习的积极性。
【情感、态度、价值观】1．欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
2．培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。
3．思考自然环境与农业生产的辩证关系。
■教学重点、难点【教学重点】1．读图说出南方地区的范围。
2．读图比较南方主要地形区的差异。
3．读图认识南方地区气候条件，并探讨南方地区形成红壤的原因。
【教学难点】南方地区的地形差异和气候类型。
■教学准备【教师准备】多媒体课件。
【学生准备】搜集南方地区的地形图片，分析其差异性。
■教学策略从学生熟悉的古诗创设情境导入新课，可以引起学生思想情感的共鸣，并从感性的角度层层递进到理性的分析，比较符合学生的认知规律；通过读图、分析、归纳，增强学生从图文资料中获取信息的能力，从而更好地解决地理问题；引导学生从设问质疑开始，一直到思考解答，在不断的探疑解惑中提升能力，获得学习的乐趣。
■教学过程导入新课展示PPT课件。
镜头一：教师引导学生欣赏PPt美景图片并且给美景配上古诗词。
与学生一起，边欣赏美景边，回忆背诵古诗。
设计：（如下图）第一幅图片：“日出江花红胜火，春来江水绿如篮，能不忆江南？”第二幅图片：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
第二节 北方地区和南方地区
第二节北方地区和南方地区1．我国南方地区和北方地区的分界线是A．400 毫米年等降水量线B．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线C．秦岭—淮河一线D．昆仑山—横断山一线2．下列省级行政区域单位中，全部位于北方地区的是A．江苏B．陕西C．山东D．河北3．下列省级行政区域单位中，全部位于南方地区的是A．四川B．甘肃C．安徽D．贵州4．下列地形区中，位于北方地区的是A．黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵B．华北平原、东北平原、黄土高原C．华北平原、黄土高原、长江中下游平原D．大兴安岭、东北平原、关中平原5．下列四组水果中，全部产在南方地区的是A．柑橘、苹果、香蕉、荔枝B．苹果、梨、桃、葡萄C．香蕉、荔枝、桂圆、菠萝D．柿、杏、椰子、菠萝6．下列矿产地与矿产的搭配，正确的是A．云南东川—钨矿B．云南个旧—锡矿C．贵州铜仁—铜矿D．湖南冷水江锡矿山—铅锌矿7．关于我国北方地区的叙述，正确的是A．农作物两年三熟或一年两熟B．盛产热带作物，如橡胶、椰子、咖啡等C．煤、铁、石油和有色金属等矿产资源丰富D．年降水量大致为400～800毫米8．下列描述中，属于我国北方地区地理环境特征的是A．河湖众多，水网纵横B．气候湿润，降水丰沛C．平原高原为主，地形平坦D．深居内陆，气候干旱读图，回答9～10题。
9．图中进行的农业生产活动是A．种水稻C．种油菜D．种牧草10．一般来说，这种生产方式多见于我国的A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区“一方水土养一方人。
”受自然环境的影响，我国北方地区、南方地区的人们在生产和生活方式上有很大的差异。
据此完成11～13题。
11．下列人文景观中，主要位于南方地区的是A．水乡人家B．窑洞C．晾晒葡萄干的“荫房”D．蒙古包12．北方人喜面食，南方人喜食米饭，造成这一差异的主导因素是B．气候因素C．海陆位置D．人类活动13．下列叙述中，与北方地区相符的是①农田以旱地为主②作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟③赛龙舟为传统的运动项目④以种植小麦、大豆为主⑤民居屋顶坡度较大，墙体较厚A．①②⑤B．③④⑤C．①②④D．①③⑤。