院系本科综合性、设计性实验教学大纲模板
设计实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景与目标随着社会经济的发展和科技的进步，设计行业在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了培养具有创新精神和实践能力的设计人才，本课程旨在通过实践教学，使学生掌握设计的基本理论、方法和技能，提高学生的设计实践能力，为今后从事设计工作打下坚实的基础。
课程目标：1. 使学生掌握设计的基本理论、方法和技能，提高学生的设计素养。
2. 培养学生的创新思维和团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 使学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的设计实践能力。
4. 培养学生的审美观念和审美能力，提高学生的审美水平。
二、课程内容与安排1. 课程内容（1）设计基本理论设计史、设计美学、设计心理学、设计原理、设计方法等。
（2）设计实践技能图形设计、平面设计、UI设计、网页设计、三维设计、动画设计等。
（3）设计项目管理项目策划、团队协作、时间管理、预算控制等。
（4）设计伦理与法规设计伦理、知识产权、设计法规等。
2. 课程安排（1）理论教学：共计16周，每周2学时，共计32学时。
（2）实践教学：共计16周，每周2学时，共计32学时。
（3）项目实践：共计8周，每周2学时，共计16学时。
三、教学方法与考核方式1. 教学方法（1）讲授法：结合案例，讲解设计理论、方法和技能。
（2）实践操作法：通过实际操作，让学生掌握设计技能。
（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
（4）项目教学法：以项目为载体，让学生在实际操作中提高设计能力。
2. 考核方式（1）平时成绩：占总成绩的30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
（2）项目实践成绩：占总成绩的40%，包括项目策划、团队协作、时间管理、预算控制等方面。
（3）期末考试：占总成绩的30%，包括设计理论、方法和技能的考核。
四、教学资源与条件1. 教学资源（1）教材：《设计学概论》、《图形设计》、《平面设计》、《UI设计》等。
（2）案例库：收集整理国内外优秀设计案例，供学生参考。
实验大纲模板
实验教学大纲格式1．大纲封面格式上边距6cm××××专业（居中，黑体小1号，字距加宽1磅）（空一行）教学大纲（居中，黑体初号，字距加宽1磅）××××××××学院（居中，仿宋体3号，字距加宽1磅）（空一行）二〇〇四年四月下边距6cm2．实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称（中文）数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分：总学时 24 总学分 1 实验学时 24 实验学分 1应开实验学期二～三年级三～五学期先修课程数字电子技术一．课程简介及基本要求本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分三个层次：基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。
前两个层次实验，只给出实验任务，由学生自行设计电路，拟定实验方法和步骤。
第三个层次，由学生自拟题目，自选器件，独立设计电路并付诸实现。
实验采用两种方式，第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验，第二种方式是采用EDA技术手段，使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。
经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1．进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解，提高综合运用所学知识，独立设计电路的能力。
2．能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
3．能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用电子电路仿真软件。
4．能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制电路图。
5．课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制电路图。
二．课程实验目的要求（100字左右）《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的技术基础课，可作为通信类、电子类专业学生的必修课。
实验课程大纲模板
附件2：页面设置：word文档，A4页面，页边距上下2左右2，单倍行距，所填内容为宋体小四，已定义好，大家只要填空就可以了。
注意里面分项1.（此处为点）（1）①，上交时将此说明删除，注意整体排版整齐美观。
XXXXXX实验课程教学大纲（独立设课标题）
XXXXXX课程实验教学大纲（非独立设课标题）
课程名称：
英文名称：
课程编号：
面向专业：
课程性质：开课学期：
学时学分：理论学时：实验（上机）学时
本大纲主撰人：（TEL: Email:）
一、本课程的具体作用与目标
1．
2．…
二、课程内容、学时分配与组织
“实验类型”：演示型、验证型、综合型、设计研究型、创新型；“实验要求”里填写必做、选做或开放。
三、教学管理模式与注意事项
1．
四、学生应达到的实验能力与标准
五、设备与器材配置
主要硬件设备：
常用辅助小工具：
六、考核与成绩评定
七、教材与参考资料
执笔人：审核人：批准人：
审定日期：。
大学综合性设计性实验教学实施办法模版
大学综合性设计性实验教学实施办法模版一、实验教学目的综合性设计性实验是一种综合性、开放性和高层次的实验方式。
它旨在培养学生综合应用理论知识和实践技能的能力、团队协作精神和创新意识，促进学生跨学科、跨专业的交叉学习，提高学生的综合素质和核心竞争力，为学生的成长和发展提供有力的支持。
二、实验基本内容1. 实验名称：大学综合性设计性实验2. 实验时间：一学期（18周）3. 实验内容：（1）项目选题：选题采取学生自主选择和指导教师指导相结合的方式，学生在指导教师的指导下自主选择项目，以保证项目的可行性和学生的积极性。
（2）项目设计：学生在指导教师的指导下进行项目设计，设计内容包括项目目标、方案设计、预算、进度计划等。
（3）项目实施：学生按照设计方案进行实验室实验、野外实践、社区实践等各类实践活动，完成项目实施。
（4）成果展示：学生完成项目实施后，进行成果展示。
展示形式可以是书面报告、项目演示、成果展览等。
三、实验教学方法1. 课堂教学：指导教师通过讲解和指导的方式，介绍项目选题和设计的相关知识，帮助学生解决设计中遇到的问题。
2. 辅助实验：学生在实践过程中会遇到各种问题，教师需要提供相应的实践指导和辅助实验。
3. 实践教学：学生通过实践活动进行项目实施，掌握实践技能和实践经验。
4. 论文撰写：学生需要撰写项目报告，包括项目选题、设计方案、实验方法、实验结果和结论等内容，同时需要对实验过程中的问题和经验进行总结和归纳。
5. 成果展示：学生将完成的项目成果进行展示，以便其他同学和教师进行评价和反馈。
四、教学评价方式1. 项目成果评价：学生根据项目设计要求，完成实验活动并形成成果，按照成果的综合性、实用性、原创性和完成度等方面进行评价。
2. 课堂表现评价：学生在课堂上的表现，包括学习态度、课堂参与度、问题解决能力等方面进行评价。
3. 报告评价：学生根据指导教师的要求完成项目报告。
报告要求包括报告结构、报告内容、报告格式、报告语言等方面进行评价。
实验教学大纲、实习教学大纲和课程设计教学大纲（模版）
实验教学大纲、实习教学大纲和课程设计教学大纲（模版）《物理化学》实验教学大纲编写模板（宋体、加粗、小二、居中）空一行课程名称：物理化学（标题为四号宋体、加粗，正文为宋体、四号，行距固定值20磅；以下类似内容，均一样；）课程代码：本大纲执笔人：XXXXXX实验指导书名称：物理化学实验指导书空一行一、学时学分（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）总学时：112 总学分：7 实验时数：24 实验学分（可选填）：1.5二、实验的地位、原理作用和目的（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号）物理化学实验是继无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验之后一门基础实验课程，是化学教学中的一门独立课程，它综合了化学领域中各个分支所需的基本研究工具和方法，是任何一个从事化学工作学生所必需的训练项目之一。
物理化学实验课程的主要目的和任务应该始终贯穿于整个实验教学，其目的和任务分为五个方面：第一、……第二、……第三、……第四、……三、实验类别、适用专业（标题为宋体、加粗、四号）表格内容为宋体，小四号。
四、课程简介（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）《物理化学实验》课程是一门培养学生实验技能的基础课，主要任务是基本物理量及有关参数的测定。
五、授课方式与基本要求（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）授课方式：独立授课（非独立授课）基本要求：1、……2、……六、考核方式与报告（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）1、要求独立编写实验报告……；2、指导教师对每份实验报告进行批改、评分……；3、由于该门实验课程依据于理论课……，实验课程成绩占20％，理论课成绩占80％，……七、设备与主要器材配置（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）……八、课程内容：（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）1、绪论（X学时）…………………2、实验选题与学时分配………………….九、实验项目与内容提要（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）表格内容为宋体，小四号。
实验课程教学大纲模板.doc
附件二：实验课程教学大纲模板：《课程名称》实验课程(课程实验)教学大纲课程编码：（依据培养方案的课程编码）课程性质：（见编写说明）适用专业：******学时学分：**学时**学分******所需先修课：编写单位：******编写人：******审定人：******编写时间：20**年**月一、实验课程简介简述课程内容、本门课程在专业学习中的地位作用。
二、教学目标和要求明确本门实验课总的目标和要求，通过实验培养学生总体上了解或掌握什么方法或技能，达到什么目标；对学生有什么具体要求（比如：理解实验原理及实验方案，掌握正确操作规程；掌握各种仪器的使用，了解其性能参数、适应范围及注意事项等）。
三、与其他课程的关系提出本课程在教学内容及教学环节等方面与其它相关课程的联系与分工。
（包括理论课程与实验课程）四、考核形式及要求明确说明是考试课还是考查课，考试的形式是开卷还是闭卷，成绩的合成及评分标准，平时、期中、期末或实验操作等各教学环节的考核各占总分数的百分比等。
考核应以考核实验技能为主。
六、使用教材及参考书使用教材和参考书按作者、教材名称、版次、出版社所在地、出版社、出版时间顺序填写，小四号宋体，[体例]如下：使用教材：童庆炳.文学理论课程（第二版）.北京:高等教育出版社,2004.参考书[体例]如下：参考书：[1]霍元极.高等代数（第一版）.北京:北京师范大学出版社,2004.[2]【美】理查德·格里格,菲利普·津巴多.王垒,等译.心理学与生活(第19版).北京:人民邮电出版社,2016.[3]七、其他说明针对本实验课程的特点，提出应当采取的教学方法、实验教学组织方法和实验考核等方面的建议等（也可省去该项）。
编写说明：1．本大纲原则上全系统一按本参考模式编写。
2．每个项目里的填写说明作为参考，在大的框架统一（尤其是项目名称和顺序要统一）和版面格式统一的前提下，各系可根据学科的具体情况对填写内容适当修改。
实验教学大纲样本
附1 ：（要求一律用A4纸、宋体、小四号字和小标题加黑的格式编写）实验教学大纲课程名称：课程代码：实验指导书名称：一、学时、学分总学时：总学分：讲课学时：实验学时：实验学分或实验成绩占总成绩% 大纲依据：要求：按照教学计划填写课程的总学时、总学分、实验学时和实验学分。
对于独立设课的课程填写实验学分；非独立设课的课程填写实验成绩占总成绩的比例。
二、课程简介：要求：简要介绍课程内容和基本要求。
三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准。
要求：明确实验在课程中的地位、作用和目的。
四、实验方式与基本要求要求：写明实验方式与基本要求。
包括：1.实验预习情况2.实验指导人员的讲述内容及采用的实验讲解方式3.实验每组人数五、考核方式与实验报告要求要求：写明实验的考核方式（包括口试、笔试、操作、实验报告）以及每种考核方式所占的比例和成绩的计算方法及对实验报告的要求等项内容。
七、实验主要仪器名称要求：写明每个实验使用的主要仪器设备。
八、开放实验室的要求：要求：写明开放的实验项目与具体方法。
九、本大纲主执笔人：审核人：批准人：××学校《实验教学大纲》示例课程名称：化工基础实验课程代码：01234实验指导书名称：化工基础实验（讲课教材）化工基础实验指导书（实验教材）一、学时、学分总学时：48 总学分：1.5 讲课学时：16实验学时：32实验学分：1.5 大纲依据：课程指导委员会指导意见二、课程简介本课程着重讲述①实验误差的估算与分析②实验数据的一些通用处理方法③实验设计方法④常用化工物理量压力差、流量、温度的测量方法⑤计算机测控与仿真技术等内容。
三、实验的地位、作用和目的化工基础实验是一门技术基础课。
通过实验，可祢补课堂理论教学中的不足，增加学生的感性知识；掌握一些常用物理量的测量方法；深化理论知识，使理论与实际结合起来；培养学生具有一定的设计实验方案的能力、利用实验的原始数据处理以获得实验结果的能力、运用文字表达技术报告的能力等。
实验课程教学大纲模板.doc
课程编码： （依据培养方案的课程编码）课程性质： （见编写说明） 适用专业： ****** 学时学分： **学时**所需先修课： ****** 编写单位： ****** 编 写 人： ****** 审 定 人： ****** 编写时间： 20**年**月达到什么目标；对学生有什么具体要求（比如：理解实验原理及实验方案，掌握正确操作规程；掌握各种仪器的使用，了解其性能参数、适应范围及注意事项等）。
三、与其他课程的关系提出本课程在教学内容及教学环节等方面与其它相关课程的联系与分工。
（包括理论课程与实验课程）四、考核形式及要求明确说明是考试课还是考查课，考试的形式是开卷还是闭卷，成绩的合成及评分标准，六、使用教材及参考书使用教材和参考书按作者、教材名称、版次、出版社所在地、出版社、出版时间顺序填写，小四号宋体，[体例]如下：使用教材：童庆炳.文学理论课程（第二版）.北京:高等教育出版社,2004. 参考书[体例]如下： 参考书：[1]霍元极.高等代数（第一版）.北京:北京师范大学出版社,2004.[2]【美】理查德·格里格,菲利普·津巴多.王垒,等译.心理学与生活(第19版).北京:人民邮电出版社,2016.[3]七、其他说明针对本实验课程的特点，提出应当采取的教学方法、实验教学组织方法和实验考核等方面的建议等（也可省去该项）。
编写说明：1．本大纲原则上全系统一按本参考模式编写。
2．每个项目里的填写说明作为参考，在大的框架统一（尤其是项目名称和顺序要统一）和版面格式统一的前提下，各系可根据学科的具体情况对填写内容适当修改。
3．本模板页面设置为：A4纸纵向，页边距上下左右均为2cm ，左侧装订线 1cm ，页码插小4号黑体，不缩进注意：教材和参考书目的各信息项之间用圆点隔开，不同作者间用逗号，外国作者前用方括号加国名简称，译者标注在作者后面。
书目的版次写在书名后加括号。
出版社前写出版地加冒号。
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XXXX
1
相关专业：
课程
编号
课程名称
课程
类别
课程
性质
课程
属性
实验
学期
学时数
实验个数
实验者
专业
代码
实
验
学
分
1必修
2限选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3任选
1独立
设课
2非独
立设课
1基础
2技术
基础
3专业
年
级
学
期
总
学
时
实
验
学
时
总
个
数
其中
综合性
设计性
实验个数
1本科
2专科
3研究生
4其他
2、开设综设实验课程的指导思想
3、综设实验课程介绍
（1）课程简介及要求
5、综设实验课程统计表
序
号
实验课程
综设实验学时
综设实验课程占实验课程总数比（％）
教师参与实验教学情况
设备配置
实验课程名称
有综设
实验课程者打“∨”
教授
副教授
(人数)
讲师
(人数)
工程实验技术人员
(人数)
其他
(人数)
常规设备人/组
贵重
设备
人/组
800元以上设备(台件）
贵重设备
人/组
800元以上设备
台件
合
计
（2）实验目标及要求
（3）实验方式及要求
（4）考试方式及评分
（5）主要仪器设备
（6）教材及参考书
4、综设实验项目
综设实
验课程
综设实
验项目
内容提要
实验
学时
计划/
已开
拟配
仪器
套数
已配
仪器
套数
每
套
人
数
实验
属性
1综合
2设计
3研究
开出
要求
1必做
2选做
注：1、综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验；设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；3、本表中，“综设实验”指综合性与设计性实验,下同。