文库高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案

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第二课 我国公民的政治参与-2022届高三政治必修二政治生活复习教案

第二课 我国公民的政治参与-2022届高三政治必修二政治生活复习教案

第1课时复习知识点一、选举方式(一)从选民角度看(二)从候选人角度看二、选举方式选择的依据(一)根据社会经济制度、物质生活条件和选民的文化水平等具体条件来确定(二)必须体现国家性质,并与经济发展、社会进步状况相适应三、我国的选举制度(一)我国的选举制度目前,我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

(二)我国选举制度确立的原因1.我国是人民民主专政的社会主义国家,要采用符合人民根本利益的选举方式(根本原因)。

2.我国处于社会主义初级阶段,人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡,这就决定了我国在相当长一段时间内要采用直接选举与间接选举相结合的选举方式(直接原因)。

四、珍惜公民选举权利(一)公民要不断提高参与民主选举的素养,行使好民主选举的权利(二)是否积极参加选举,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度(三)公民行使选举权利应出于公心,以人民利益为重;要了解候选人的品德和能力表现,在理性思考的基础上审慎投票目标三:结合材料情境,能够运用所学知识,做出正确的选择。

应用解题过渡语:知识点我们已复习过了,下面我们来运用知识点来解答下面一道例题,并归纳出答题技法。

【教师活动1】出示题目,提出问题:做出正确选择,我们可以分几步完成?(高考北京卷,T34)第2课时复习知识点一、公民参与民主决策的多种方式(一)间接参与决策(二)直接参与决策【教师活动1】出示图片,组织学生思考分组讨论。

布置任务单:根据图片概括公民参与决策的方式,并且填写表格。

【师生活动1】共同制定评价标准:1.分纬度以及逐条作答。

2.用专业准确的政治学科语言表述。

【师生活动2】教师提问,学生展示,其他同学补充(提问其他同学同意哪些,不同意哪些,有什么补充的)。

【教师活动2】教师补充与评价。

【学生活动1】每位同学及时进行修正,完善自己学案上的答案。

【预设答案】【教师活动3】追问:公民参与民主决策是否意味着公民拥有决策权?【学生活动2】思考:参与决策与拥有决策权的关系。

2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活:生活在人民当家做主的国家》

2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活:生活在人民当家做主的国家》

教学设计:2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活:生活在人民当家做主的国家》一、教学目标(核心素养)1.政治认同:增强学生对我国社会主义政治制度的认同感,理解人民当家作主的本质和内涵,培养学生的国家意识和公民责任感。

2.科学精神:培养学生运用马克思主义基本原理分析我国政治现象的能力,理解公民权利与义务的统一性,以及公民参与政治生活的重要性。

3.法治意识:使学生了解我国宪法和法律对公民权利的保护,树立尊重法律、遵守法律的意识,学会运用法律手段维护自身权益。

4.公共参与:鼓励学生积极参与政治生活,了解政治参与的途径和方式,提高政治参与能力和素养。

二、教学重点•我国人民民主专政的国体及其优越性。

•公民的政治权利与义务及其相互关系。

•公民参与政治生活的方式和意义。

三、教学难点•如何引导学生理解人民民主专政的实质,区分其与西方政治制度的不同。

•帮助学生认识到公民在享受权利的同时必须履行相应的义务,实现权利与义务的统一。

四、教学资源•教材及配套教辅材料。

•多媒体课件(包含我国政治制度介绍、公民权利与义务案例、政治参与途径图示等)。

•相关法律法规文本摘录或解读资料。

•学生参与政治生活的实际案例或视频资料。

五、教学方法•讲授法:系统介绍我国政治制度、公民权利与义务等基础知识。

•案例分析法:通过具体案例分析公民权利的实现与保障,以及公民参与政治生活的实例。

•讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对政治现象的看法和见解,促进思想交流。

•实践体验法:设计模拟政治参与活动,如模拟选举、听证会等,让学生亲身体验政治生活。

六、教学过程1. 导入新课•情境导入:展示一段关于我国人民代表大会制度运作的视频或图片,引导学生思考:“我国的政治制度是如何保障人民当家作主的?”从而引出本课主题。

2. 新课教学2.1 我国人民民主专政的国体•讲授:介绍人民民主专政的国体概念、历史背景及优越性,强调其本质是人民当家作主。

•对比分析:简要对比西方政治制度,帮助学生理解我国政治制度的独特性和优势。

人教版高中思想政治必修2《我国公民的政治参与》

人教版高中思想政治必修2《我国公民的政治参与》
根本前提:我国是人民民主专政的

社会主义国家

基本内容:依法行使政治权利、履

行义务

基本原则:

民主选举
生 活
有序参与 政治生活 的途径和
民主决策 民主管理
方式
民主监督
【考点目标】
①各种选举方式的特点,珍惜自己的选举权利; ②公民参与民主决策的方式和意义; ③我国的村民自治和城市居民自治; ④我国公民依法行使民主监督权的渠道和方 式,公民应负责地行使监督权利。
内容 方式 依据
社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度
结合“步步高”66页高频考点一的表 格
基层民主
村民 自治
居民 自治
自治 组织
村 委 会
居 委 会
性质
村民自我 管理、自 我服务、 自我教育 的基层群 众性自治 组织
居民自我管 理、自我服 务、自我教 育基层群ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 性自治组织
②国家听取民众意见,是正确履行政府职能,(1 分)坚持对人民负责原则的体现(1分)
③国家听取民众意见,有利于推进决策的科学化
与民主化。(1分)有助于促进民众对决策的理解, 推动决策的实施,(1分)提高公民的政治参与能力。 (1分)
点睛之笔
• 〖重点理论〗 • 一个途径→实行村民自治和城市居民自治是人民当
自治内容
①通过直接选举村委会干 部参与民主管理 ②通过村民会议参与决策 ③通过制定村民自治章程 或村规民约规范自己和村 干部的行为,管理日常事 务 ④通过村务公开、民主评 议村干部、村委会定期报 告工作等监督。
居委会成员居民选、社 区大事居民定、日常事 务居民管、各项工作居 民监督。

高中政治必修二第二课教案

高中政治必修二第二课教案

高中政治必修二第二课教案第二课我国公民的政治参与第三框民主管理:共创幸福生活[学习目标]1、识记村委会、居委会及其作用、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式[学习重点] 公民在基层民主管理组织中的参与形式和作用[学习过程]一、自主学习基层民主自治1、我国基层民主自治历程2、发展基层民主的重要性:发展基层民主,保障人民享有更多的,是我国发展的重要内容。

基层民主管理的形式,包括农村自治和城市自治。

1、农村村民委员会在农村,村民委员会是村民自我、自我、自我的基层群众性组织。

村民自治的内容:①村民选举:根据《》的规定,村民直接投票选举村民委员会成员,是村民自治的,也是村民参与民主管理的。

②村民决策:村民通过等形式发表意见,参与决策和管理。

③村民管理:制定村民自治章程和村规民约来约束行为。

④村民监督:通过村务公开、民主评议村干部等形式来监督村干部和村民委员会的工作。

2、城市居民委员会居民委员会是居民自我、自我、自我的基层群众性自治组织。

自治内容:①民主选举:居民委员会成员由居民产生。

②民主决策:凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请讨论决定。

③民主管理和监督:居民委员会实行制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民的监督和质询。

实行基层民主自治的意义实行和,以扩大基层民主,是社会主义民主的实践。

青年学生应自觉参与民主管理1、青年学生即将步入成年,需要参与民主管理的经历。

2、在参与民主管理的过程中,可以学习到民主管理的知识和技能,体验民主管理的意义和价值,提高政治参与的意识和本领。

二、精讲释义农村村民委员会和城市居民委员会三、合作交流2009年5月30日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强和改进村民委员会选举工作的通知》,通知明确指出,要充分认识加强和改进村民委员会选举工作的重要意义,要认识到村民委员会选举,是我国社会主义民主在农村最广泛的实践形式之一。

同时,指出要坚决查处村民委员会选举中的贿选等违法违纪行为。

第二课 我国公民的政治参与 第二框民主管理、民主监督、民主协商-高考政治课件(人教版必修二)

第二课 我国公民的政治参与 第二框民主管理、民主监督、民主协商-高考政治课件(人教版必修二)

民主监督
1.民主监督的渠道
含义
不 方式 同 点
特点
作用
相同点
信访举报制度
人大代表联系群众制度
舆论监督制度
其他方式
给面提出向国批有家评关机、人关建员写议反信映、自打己电的话意或见当,将求人国家自反大权己映代力的给表机意人的关见大议代案、表建,议,上和传形
要 成 到
信函、电话、手机短信、当面 通过人大代表以议案、质
(2)协商民主是民主协商的具体体现, 协商民主是民主协商的 重要形式。
指出等
询的方式
是行使宪法所规定的提出批评、人大代表由人民选举产生
建议、申诉、控告和检举权利 并代表人民,作为国家权
的途径之一,是实行民主监督 力机关和人民群众联系的
的有效方法
纽带
依法在新闻媒
体公开发纸点有视力、、透、大时网明效广、络度快播影等高等响、、证民议网议等
督 会 主 会 上 政
②基层群众自治的对象是公共事务和公益事业,而不是国家事务。
自治内容: ①民主选举:居民委员会成员由居民民主选举产生; ②民主决策:凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议
讨论决定;
③民主管理:社区大事居民定,日常事务居民管; ④民主监督:居民委员会实行办事公开制度,定期向居民会议汇
报工作,接受居民的监督和质询。
自治内容—民主监督
通过村务公开,民主评议村干部、村委会定期报告等形式,保证村 民能够切实监督村民委员会的工作和村干部的行为。
4.城市居民自治 自治组织—居委会 居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性
自治组织。
注意:①基层群众性自治组织不是国家机关,也不是国家机构,不是基层政 权组织,不是政府,不是自治机关。

2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活:我国公民的政治参与学案指导》

2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活:我国公民的政治参与学案指导》

教学设计:2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活:我国公民的政治参与学案指导》一、教学目标(核心素养)1.政治认同:增强学生对我国政治制度下公民政治参与价值的认同,理解公民政治参与是人民当家作主的重要体现。

2.科学精神:培养学生运用政治理论分析公民政治参与现象的能力,理解不同政治参与方式的适用性和效果。

3.法治意识:强化学生的法治观念,明确公民政治参与必须依法进行,了解相关法律法规对政治参与的规定。

4.公共参与:鼓励学生积极参与政治生活,掌握有效的政治参与策略,提升政治素养和参与能力。

二、教学重点•我国公民政治参与的主要形式及其特点。

•公民政治参与的意义和必要性。

•依法有序参与政治生活的原则和实践。

三、教学难点•如何引导学生深入理解公民政治参与的多层次性和复杂性。

•帮助学生形成正确的政治参与观念,避免盲目参与或非法参与。

四、教学资源•教材及配套学案。

•多媒体课件(包含政治参与案例、法律法规解读、政治参与流程图等)。

•相关政治参与实践活动的视频或图文资料。

•学生政治参与经验分享材料。

五、教学方法•讲授与讨论相结合:教师讲解基本概念和原理,学生分组讨论具体案例。

•案例分析法:通过典型案例分析,引导学生理解政治参与的实际操作。

•角色扮演法:模拟政治参与场景,让学生亲身体验政治参与过程。

•自主学习法:提供学案指导,鼓励学生自主学习并完成相关任务。

六、教学过程1. 导入新课•情境导入:展示一段关于公民政治参与的社会新闻或视频片段,如网络问政、基层民主协商会议等,引导学生思考:“这些活动是如何体现公民政治参与的?你对此有何看法?”2. 新课教学2.1 公民政治参与概述•定义阐述:明确公民政治参与的概念,强调其在民主政治建设中的重要性。

•形式介绍:列举并解释公民政治参与的主要形式,如选举、投票、协商、监督等。

2.2 公民政治参与的意义与必要性•意义探讨:通过小组讨论或师生互动,探讨公民政治参与对个人成长、社会和谐、国家发展的意义。

高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案

高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案

高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是店铺为大家整理的高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案,希望对大家有所帮助!高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案教学目标1.知识目标:识记公民政治生活的主要内容;正确理解中学生参与政治生活问题;运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。

2.能力目标:从各种媒体的报道中,从对所在社区的考察中,收集公民依法行使民主权利的积极表现。

从身边参与政治生活的具体事例入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中,提高中学生参与政治生活的实践活动能力。

3.情感、态度、价值观目标:激发学生参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养,自觉投身于政治生活中。

通过学习,体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。

说明公民有序参与政治生活的意义。

教学重点政治生活的主要内容,参与政治生活的方式。

教学难点参与政治生活的方式。

导入新课前面我们学习了我国的国家性质、我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的原则等问题。

那作为中学生应该怎样对待政治生活呢?今天我们就来学习第一课第三框:政治生活:积极参与重在实践。

新课教学一、自觉置身于政治生活教师:“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心”。

同学们平时关注国家大事,比较关心哪些内容?有没有同学可以和我们分享一下你了解到的新闻?学生:略。

教师:说到环境问题,同学们有没有关注2009广东十大新闻?其中有一条是关于番禺垃圾焚烧项目选址的。

有没有同学给我们介绍一下这则新闻的内容?学生:番禺居民通过各种渠道表达了民主的诉求,使番禺区停止了垃圾焚烧发电项目。

教师:为什么当地居民如此反对建立生活垃圾焚烧发电厂?因为垃圾焚烧发电焚烧不可避免产生以二恶英类为主的严重空气污染。

高中政治典型案例[整理版]

高中政治典型案例[整理版]

必修2第二课《公民的政治参与》教学案例高一备课组谢辅俊【课标再现】略二、教学重难点略三、教学工具多媒体课件四、课时3课时五、教学过程直接导入作为国家的主人,我们的政治生活是丰富多彩的,既拥有很多的政治权利,也必须履行相应的政治性义务,那么,我们具体该如何去参与政治生活呢?这就是本课所要学习的内容,让我们以主人翁的身份一起去过一次真正的政治生活。

正文一、民主选举:投出理性的一票〔引〕公民的基本政治权利是(选举权和被选举权),那么我们如何行使这个权利呢?为了更好地行使选举权,我们先了解一下当前有哪些主要的选举方式。

(一)选举方式的比较〔注〕这里的选举是广义的,不仅仅是选举权中人大代表的选举,还包括政府领导成员的选举。

学生活动:阅读P1/16,比较直接选举与间接选举的优缺点,并完成下表。

1.从选民的角度看,分为直接选举和间接选举《选举法》第二条:全国人民代表大会的代表,省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表,由下一级人民代表大会选举。

不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表,由选民直接选举。

2.从候选人的角度看,分为等额选举和差额选举学生活动:阅读P2/16,比较等额选举与差额选举的优缺点,并完成下表。

名额。

由选民直接选举的代表候选人名额,应多于应选代表名额三分之一至一倍;由地方各级人民代表大会选举上一级人民代表大会代表候选人的名额,应多于应选代表名额五分之一至二分之一。

3.竞选利:有助于选民了解候选人弊:如果对竞选不加以有效规范,容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生。

(二)选举方式的选择1.选举方式的影响因素社会经济制度、物质生活水平、选民的文化水平等。

学生活动:你能分析这些因素是怎样影响选举方式的吗?2.选举方式的选择选举方式的选择要体现国家性质,并与社会进步、经济发展状况相适应。

1979年7月1日,五届全国人大二次会议通过《选举法》。

1982年第一次修正,1986年第二次修正,一律实行差额选举。

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①增加了选举成本②加剧了被选举人之间的竞争
③不利于选*愿的集中④不利于增强选举结果的合理性
a.①②b.①③c.②④d.③④
解析:村民委员会换届选举,选民居住集中,所以选举成本变化不大,所以排除①。差额选举为选民行使选举权提供了选择的余地,在被选举人之间形成了相应的竞争,所以②是差额选举的优点,而不是“海选”的局限性,排除②。运用排除法知答案选d。
村民张约汉说,选举开始之前,张某和一些代理人就四处活动,给群众送烟、送洗衣粉和糖果,还许下多批宅基地等好处,从而拉走了很多选票。村民郭军良说,“张某送给我一包‘中华’,我家两张选票都投给了他。”
上述材料中村民卖掉“选举权”导致了严重后果给我们哪些启示?
【名师说课要点】(教师用书独有栏目)
本课由引言和四框内容构成。引言是本课的导入,在全书中起着承上启下的作用。通过第一课的学习,我们知道社会主义*政治的本质是人民当家作主。人民当家作主是全方位、多层次的,其中最重要的有:
③有利于选*愿的集中④有利于增强选举结果的合理性
a.①④b.②④c.①③d.③④
解析:本题考查考生再认、再现知识的能力。确定候选人的差额选举有利于在候选人之间形成相应的竞争,有利于选*愿的集中,有利于考虑当选者结构的合理性,故③④的说法正确;①②的说法不符合题意。本题选d项。
答案:d
迁移训练1.(2009年高考宁夏、辽宁卷,16)在某省2007年的村民委员会换届选举中,有的实行指定后选人的差额选择,有的实行“海选”(不制定候选人)与差额选举相比,“海选”的局限性主要在于
2.如何珍惜自己的选举权利
(1)应出于公心,以人民利益为重;
(2)要了解候选人的品德和能力表现,在理性思考、判断的基础上,审慎投票。
【思考】“选举与我无关”、“选谁都可以”。你是否赞同上述观点?为什么?
提示:①这种观点是错误的,这是一种*选举素养不高、公*识不强、主人翁意识不强的表现。②在我国,人民是国家的主人,在国家政治生活中享有当家作主的权利。选举权是公民的一项基本*权利,公民只有切实行使好这一权利,才能更好地管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。是否积极参加选举、认真行使这一权利,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度,如何投出自己神圣的一票.是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。所以,选举与每个公民密切相关,公民应出于公心,以人民利益为重;要了解候选人的品德和能力表现,在理性考虑、判断的基础上审慎投票。
村民委员会的选举属于什么选举方式?
提示:直接选举、差额选举。
【知识归纳】我国的选举方式
选举方式含义优点缺点
从选
民角
度看直接选举由选民直接投票选举被选举人的方式每个选民都有直接表达自己意愿的机会在选民较多、分布较广的情况下不适用
间接选举由选民选出的代表选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员的选举方式在选民较多、分布较广的情况下适用选民不能直接投票选举自己心目中的当家人,影响意愿表达
【知识归纳】1.选择选举方式的主要依据:要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定选举方式。选举方式的选择必须体现国家性质,并与社会进步、经济发展状况相适应。必须采用符合人民群众根本利益的选举方式。
2.我国采用的选举方式适合我国国情
①新中国成立初期,我国经济文化落后,交通也不方便,人民群众的*素养还不是很高,我国只在乡镇一级实行*代表的直接选举。
①等额选举:是正式候选人名额与应选名额相等的选举方式。它可以比较充分地考虑当选者结构的合理性,但会在一定程度上限制选民的选择。
②差额选举:正式候选人名额多于应选名额的选举方式。它在候选人之间形成了相应的竞争,为选民行使选举权提供了选择的余地。在差额选举中,开展竞选有助于选民了解候选人,但是如果不加以有效规范,容易发生虚假宣传、*选民等情况。
第一课时*选举:投出理性的一票
【学习目标导航】
内容目标提示与建议
评述具体事例,比较不同选举方式的特点;表达公民依法行使*选举权利的正确态度。1.针对直接选举、间接选举、等额选举、差额选举、竞选的规则,评价、比较、权衡其利弊。
2.组织课堂即兴演讲:让学生以“假如我是候选人”或“我这一票投给谁”为题,发表各自的见解。
一是人民通过人民代表大会制度,行使国家权力,把国家的、民族的前途和命运掌握在自己手中;二是人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家和社会事务,管理经济和文化事业;三是实行基层直接*、群众自治,群众自己的事情由群众自我管理、自我教育、自我服务,这是社会主义*最广泛的实践。
本单元具有较强的实践性,可以通过积极地参与*选举、*决策、*管理、*监督,运用所学知识分析相关政治生活现象。
【课前自主预习】
一、选举方式的选择
1.选举方式的多样性
(1)直接选举和间接选举(从选民角度看)
①直接选举:是由选民直接投票选举的方式。它使每个选民都有机会选择自己心目中最值得信赖的当家人。
②间接选举:是先由选民选出自己的代表,再由他们代表选民选举的选举方式。它适用于选民较多、分布较广的情况。
(2)等额选举和差额选举(从被选举者角度看)
①从制度层面消除城乡选举差别②在立法和制定重大决策层面更好地维护农民的利益③拓宽农民参与国家政治生活的渠道④保证*代表平等地行使权利
a.①②b.①③c.②④d.③④
解析:本题以选举法修改为背景,考查选举法修改的意义。其就是从制度、法律层面保障城乡同票同权,更好地维护农民的利益,故①②正确。城乡同票同权是体现公民的平等,③说法不准确;城乡同票同权是制选举*代表的选民平等,故④说法错误。
高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案
教案【一】
苍南县灵溪镇张家山村去年换届选举中出了怪事,一个有经济问题、且受到党纪处分的人当选“村长”。据了解,这个当选的村委会主任张某在2005年至2008年任村支书期间,非法出卖宅基地200多处,村里400多万元支出多项不清。村里群众上访过百次后,张某被免去支书职务,并受到党内严重警告处分。但这样一个人,为何能获得过半选票?
④了解候选人的品德和能力表现,在理性思考、判断的基础上,审慎投票
a.①②b.③④c.①②④d.①③④
解析:①③④三项指出了公民正确行使选举权的要求,故答案选d。②项不符合公民正确行使选举权的要求,应排除。
答案:d
读漫画《投老张一票给十元!》,回答3—4题。
二、珍惜自己的选举权利
1.公民行使好自己选举权利的重要性
(1)选民参加选举的态度和能力,是影响选举效果的重要因素。公民只有行使好*选举的权利,才能更好地管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业。
(2)是否积极参加选举,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。
(3)怎样行使选举权,如何投出自己神圣的一票,是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。
解析:直接选举由选民直接投票选举被选举人,因此每个选民都有直接表达自己意愿的机会。故答案选a。bcd三项观点错误,应舍去。
答案:a
2.通过“海选”,村民像从大海里面不受任何限制地捞取珍珠一样选择自己信任的人。这就要求村民必须
①珍惜自己的选举权利
②选择与自己关系好,能够给自己带来实惠的当家人
③出于公心,以人民利益为重
解析:在阅卷时,老师发现很多学生误选a或d。误选a,是因为没有记住目前我国直接和间接参与选举的活动有哪些,在我国县级*代表是直接选举产生的;误选d是因为不知道各种选举方式各有其优缺点,不懂得采用什么样的选举方式,在不同时期、不同地区,要根据社会经济制度,物质生活条件、选民的文化水平等具体条件水平来确定。等额选举和差额选举的区别是正式候选人名额和应选名额是否相等,所以c说法错误。只有b说法正确。
②随着我国政治、经济、文化的发展,人民的生活水平有了普遍提高,公民的*意识有所增强,政治参与能力也有了很大的提高,希望更多地直接参与国家政治生活,我国将直接选举*代表的范围扩大到县级,实行普遍的差额选举
③根据我国处于社会主义初级阶段的基本国情,面对人口众多,幅员辽阔、发展很不平衡的状况,我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的方式。【学以致用】例2(2010全国新课标卷18)2010年,十一届全国*三次会议通过的新修改的选举法规定,全国*代表名额按照每一代表所代表的人口数相同的原则分配,将农村与城市每一代表所代表的人口数比例,由原来的4:1改为l:1。这一修改的意义在于
2.选举方式的选择
(1)影响和制约选举方式的因素
①要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定选举方式。
②必须体现国家性质,并与经济发展、社会进步状况相适应。
(2)我国目前的选举制度
我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。
【自主探究】直接选举和间接选举、差额选举和等额选举的适用范围是什么?提示:目前,我国公民直接参与选举的活动,在国家事务方面,有县及县-以下的*代表的选举;在社会事务方面,有城市的居民委员会选举、农村的村民委员会选举等。县以上的各级*代表、乡及乡以上各级政府的领导人员由间接选举产生。*代表的选举实行差额选举。等额选举只有在极少数的情况下才被采用。
【课堂合作探究】
一、公民的选举方式
【情境创设】2010年6月12日,北京市怀柔区渤海镇北沟村选举产生第八届村民委员会。选举分两轮投票,第一轮海连,按得票多少确定4名正式候选人;第二轮正式投票,选举产生村委主任一人,委员二人。整个过程都是在村民的自我参与,自我监督下完成的,村民们认真行使了自己的*权利。
【误区警示】等额选举当选者已事先“内定”。
分析:错误,如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。【学以致用】例1(2009海南卷9)某省2007年的村民委员会选举中,有的实行确定候选人的差额选举,有的实行“海选”(不确定候选人的选举)。与“海选”相比,确定候选人的差额选举的优势主要体现在
①节约选举成本②减少选举人之间的竞争
答案:d
当前,我国的*选举活动中,选举方式有直接选举和间接选举,等额选举和差额选举之分。
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