图文并茂更清晰
合集下载
如何制作图文并茂
主题一致性
保持整体色彩风格与主题一致，避免过多的颜色 导致混乱。
字体选择与排版规范
易读性
选择清晰易读的字体，确保文字在不同设备上都能清晰呈现。
字体搭配
标题和正文使用不同字体，形成层次感和视觉冲击力。
排版规范
遵循排版原则，如行间距、字间距、对齐方式等，提升阅读体验。
03
图片素材的获取与处理
高质量图片来源推荐
图像可以辅助文字进行描 述，使信息更加生动、具 体，提高信息的传达效果 。
多样性
图像可以呈现多样化的信 息，包括颜色、形状、大 小等，使信息传达更加丰 富。
增强视觉冲击力
吸引力
01
图像具有天然的吸引力，可以迅速抓住读者的注意力，提高阅
读体验。
冲击力
02
精心设计的图像可以产生强烈的视觉冲击力，给读者留下深刻
去除冗余信息
删除与主题无关或重复的内容，确保文字简洁明了。
提炼关键信息
将重要信息或核心观点提炼出来，用简短的语句表达 。
使用标题和副标题
通过标题和副标题来划分内容层次，帮助读者快速了 解文章结构。
文字排版与美化方法
选择合适的字体
根据文章风格和读者群体选择合适的字体，确 保易读性和美观性。
调整字号和行距
使用授权素材
尽量使用已获授权或可免费 使用的图片和文字素材，避 免侵权风险。
注明出处
对于使用的他人作品，应注 明作者和出处，以示尊重和 感谢。
THANKS
感谢观看
01
专业图库网站
如Shutterstock、Adobe Stock 等，提供高品质、版权安全的图 片素材。
02
免费图片资源
03
社交媒体平台
保持整体色彩风格与主题一致，避免过多的颜色 导致混乱。
字体选择与排版规范
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字体搭配
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排版规范
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图片素材的获取与处理
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多样性
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增强视觉冲击力
吸引力
01
图像具有天然的吸引力，可以迅速抓住读者的注意力，提高阅
读体验。
冲击力
02
精心设计的图像可以产生强烈的视觉冲击力，给读者留下深刻
去除冗余信息
删除与主题无关或重复的内容，确保文字简洁明了。
提炼关键信息
将重要信息或核心观点提炼出来，用简短的语句表达 。
使用标题和副标题
通过标题和副标题来划分内容层次，帮助读者快速了 解文章结构。
文字排版与美化方法
选择合适的字体
根据文章风格和读者群体选择合适的字体，确 保易读性和美观性。
调整字号和行距
使用授权素材
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五年级信息技术第二册第9课图文并茂更精彩教案泰山版
重点难点及解决办法
重点：
1.如何在文档中插入图片和艺术字。
2.如何对插入的图片和艺术字进行基本的编辑和格式设置。
3.如何使用自选图形绘制简单的图形。
难点：
1.插入图片和艺术字的格式设置。
2.自选图形的绘制和使用。
解决办法：
1.通过步骤演示和练习，让学生反复操作，掌握插入和编辑图片、艺术字的方法。
2.提供模板和示例，让学生跟随操作，逐步掌握自选图形的绘制技巧。
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与图文排版设计相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图文排版设计的认识和理解。
目标：让学生了解图文排版设计的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解图文排版设计的定义，包括其主要组成元素如图片、艺术字和自选图形。
详细介绍图文排版设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.图文排版设计案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解图文排版设计的特性和重要性。
过程：
五年级信息技术第二册第9课图文并茂更精彩教案泰山版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
五年级信息技术第二册第9课《图文并茂更精彩》教案，泰山版。本节课内容与课本紧密结合，通过讲解和操作，让学生掌握在文档中插入图片、自选图形、艺术字等元素，以及如何对这些元素进行基本的编辑和格式设置。旨在培养学生运用信息技术进行创意表达的能力，提高文档设计的兴趣和审美意识。教学过程中注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，培养学生的动手能力和信息素养。
重点：
1.如何在文档中插入图片和艺术字。
2.如何对插入的图片和艺术字进行基本的编辑和格式设置。
3.如何使用自选图形绘制简单的图形。
难点：
1.插入图片和艺术字的格式设置。
2.自选图形的绘制和使用。
解决办法：
1.通过步骤演示和练习，让学生反复操作，掌握插入和编辑图片、艺术字的方法。
2.提供模板和示例，让学生跟随操作，逐步掌握自选图形的绘制技巧。
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与图文排版设计相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图文排版设计的认识和理解。
目标：让学生了解图文排版设计的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解图文排版设计的定义，包括其主要组成元素如图片、艺术字和自选图形。
详细介绍图文排版设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.图文排版设计案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解图文排版设计的特性和重要性。
过程：
五年级信息技术第二册第9课图文并茂更精彩教案泰山版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
五年级信息技术第二册第9课《图文并茂更精彩》教案，泰山版。本节课内容与课本紧密结合，通过讲解和操作，让学生掌握在文档中插入图片、自选图形、艺术字等元素，以及如何对这些元素进行基本的编辑和格式设置。旨在培养学生运用信息技术进行创意表达的能力，提高文档设计的兴趣和审美意识。教学过程中注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，培养学生的动手能力和信息素养。
根据教学设计理论设计一堂课
教师演示操作，帮助学生突破技术难点。
教师也可故意进行错误演示操作，让学生分析问题，避免学生出现类似的情况。
本环节约35分钟
优秀作品演示
作品展示点评
提问：目录幻灯片内容排列不整齐，怎么办？
查找绘图工具——“格式”选项中的排列工具。
提问：如何创作图文并茂的演示作品呢？
对于演示作品，文字是演示作品的灵魂，不仅要注意字体、字号、颜色、效果的设置，更要注意与图片、图形等其他元素的搭配。
图片帮助观众理解文字，图片的设置要体现主题和观众，这样才能把原来抽象的文字转化生动场景。
仔细
观察
回答
问题
本环节主要通过作品展示点评，提高鉴赏能力的同时，了解自己的实际操作水平；同时进一步修改完善作品，并介绍排列工具的使用方法。
初步了解图文设计在演示文稿中的作用及意义，让学生有一个感性的认识。
本环节约5分钟
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
老师展示几张优秀的封面图片，引出本节课的课堂任务——制作一张漂亮的封面。
提问那么，如何能设计出图文并茂的优秀作品呢？首先请欣赏演示作品。（欣赏“范例1和范例2两个作品）
欣赏
思考
引出本节课的内容。吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
本环节约3分钟
联系旧课，讲授新课
教师在学生操作的时候在前面教学的基础上
1.鼓励学生自行思考如何插入形状
2.鼓励学生尝试并巡视帮助总结
3.在黑板上写下正确步骤提醒学生看一下
回答
问题
积极
尝试
实践
（查看操作帮助）
学生
上台
演示
通过欣赏作品封面，了解封面构成的要素
活动设计意图：让学生参照帮助提示，初步掌握在幻灯片中添加标题、图片、形状的方法。
教师也可故意进行错误演示操作，让学生分析问题，避免学生出现类似的情况。
本环节约35分钟
优秀作品演示
作品展示点评
提问：目录幻灯片内容排列不整齐，怎么办？
查找绘图工具——“格式”选项中的排列工具。
提问：如何创作图文并茂的演示作品呢？
对于演示作品，文字是演示作品的灵魂，不仅要注意字体、字号、颜色、效果的设置，更要注意与图片、图形等其他元素的搭配。
图片帮助观众理解文字，图片的设置要体现主题和观众，这样才能把原来抽象的文字转化生动场景。
仔细
观察
回答
问题
本环节主要通过作品展示点评，提高鉴赏能力的同时，了解自己的实际操作水平；同时进一步修改完善作品，并介绍排列工具的使用方法。
初步了解图文设计在演示文稿中的作用及意义，让学生有一个感性的认识。
本环节约5分钟
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
老师展示几张优秀的封面图片，引出本节课的课堂任务——制作一张漂亮的封面。
提问那么，如何能设计出图文并茂的优秀作品呢？首先请欣赏演示作品。（欣赏“范例1和范例2两个作品）
欣赏
思考
引出本节课的内容。吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
本环节约3分钟
联系旧课，讲授新课
教师在学生操作的时候在前面教学的基础上
1.鼓励学生自行思考如何插入形状
2.鼓励学生尝试并巡视帮助总结
3.在黑板上写下正确步骤提醒学生看一下
回答
问题
积极
尝试
实践
（查看操作帮助）
学生
上台
演示
通过欣赏作品封面，了解封面构成的要素
活动设计意图：让学生参照帮助提示，初步掌握在幻灯片中添加标题、图片、形状的方法。
《图文并茂》说课稿
《图文并茂》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《图文并茂》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《图文并茂》是教材版本年级学科中的一课。
这一课旨在引导学生了解图文结合的表达方式，并掌握将图片与文字有机结合的技巧，以提高学生的表达能力和创造力。
教材首先通过展示一些优秀的图文并茂的作品，让学生直观地感受图文结合的魅力，激发学生的学习兴趣。
接着，教材详细介绍了图文结合的方法和原则，包括图片的选择、文字的编排、色彩的搭配等方面的知识，为学生的实践操作提供了理论指导。
最后，教材安排了丰富的实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高综合运用能力。
二、学情分析授课对象是年级的学生，他们在之前的学习中已经具备了一定的文字表达能力和绘画基础，但对于如何将图片与文字巧妙地结合起来，还缺乏系统的认识和实践经验。
这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，喜欢新鲜有趣的事物，具有较强的动手能力和创新意识，但在学习过程中可能会出现注意力不集中、缺乏耐心等问题。
因此，在教学过程中，我将采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作精神。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）让学生了解图文并茂的概念和作用。
（2）掌握图文结合的基本方法和技巧，如图片的选择与处理、文字的排版与设计等。
（3）能够运用所学知识创作一幅图文并茂的作品。
2、过程与方法目标（1）通过欣赏优秀的图文并茂作品，培养学生的观察能力和审美能力。
（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对图文并茂表达方式的兴趣，培养学生的艺术素养。
（2）让学生在创作过程中体验成功的喜悦，增强学生的自信心。
图文并茂的PPT
优秀案例四：排版布局的图文设计
总结词
布局合理，层次分明
详细描述
该案例在图文设计中注重排版布局，通过合 理的文字和图片排列，使内容层次分明、条 理清晰。这种设计风格能够让观众更好地理
解演示内容，提高演示效果。
感谢您的观看
THANKS
通过图文并茂的方式，展示产品的外观、功能、 优势等特点，使观众更好地了解产品。
用户体验
通过图片或视频展示产品在实际使用中的效果， 增强观众对产品的认知和信任感。
竞品对比
通过图表等形式，将产品与竞品进行对比分析， 突出产品的优势和差异化。
培训课件
知识传递
通过图文并茂的方式，将知识点、操作步骤等内容进行生动形象 的展示，提高学员的学习兴趣和理解能力。
突出核心信息
在简洁的文字和图片中，突出核心信息，使观众能够快速抓 住重点。
突出重点
使用粗体、斜体、下划线等强调文字
通过使用不同的字体样式，突出重点内容，使观众能够快速识别。
使用高亮、动画等强调图片
通过使用不同的图片效果，突出重点内容，使观众能够更加关注。
色彩搭配
选择合适的颜色主题
选择与PPT主题相符的颜色主题，使 整个PPT风格统一。
图文搭配
注意文字与图片的排版和 布局，保持整体美观和一 致性。
文字与图表的结合
数据可视化
使用图表示数据和趋势，帮助 观众更好地理解信息。
图表类型
选择合适的图表类型，如柱状图、 折线图、饼图等，以直观地表达数 据。
文字说明
为图表提供简要的文字说明，解释 图表内容，帮助观众更好地理解。
文字与动画的结合
总结词
重点突出，引人注目
详细描述
该案例在图文设计中运用了不同的字体、字号和颜色来突出重点内容，使观众能够快速捕捉到关键信 息。同时，通过合理的图文布局，使整体效果更加引人注目。
图文并茂ppt课件
版权安全的图片素材。
免费图片资源
如Unsplash、Pexels等，提供 大量免费、高质量的图片素材。
搜索引擎图片搜索
通过关键词搜索，可以找到大 量相关的图片素材，但需注意
版权问题。
社交媒体
如Instagram、Flickr等，用户 分享的大量图片中，不乏优质
素材。
图片格式转换与编辑技巧
格式转换
根据需要，将图片转换 为PPT支持的格式，如
幻灯片的排版布局应合理美观，符合 视觉审美习惯。
留白与透气感
适当留白，增加透气感，避免幻灯片 过于拥挤或压抑。
信息分组与对齐
将相关信息分组并对齐，使幻灯片更 加整洁有序。
02 图片素材获取与 处理
图片素材获取途径
01
02
03
04
专业图片库
如Getty Images、 Shutterstock等，提供高质量、
息共享与互动。
02
手机遥控
利用手机APP实现遥控功能，方便 随时随地控制幻灯片放映。
04
使用分屏器
通过分屏器将电脑屏幕信号传输到 多个显示器上，实现多屏同步显示。
THANKS
感谢观看
用于展示数据随时间的变化趋势，如 股票价格、气温变化等。
饼图
用于展示数据的占比关系，如市场份 额、人口比例等。
散点图
用于展示两个变量之间的关系，如身 高与体重、学习成绩与时间投入等。
图表数据可视化方法
数据标签
色彩区分
在图表中直接显示数据值，方便观众快速了 解数据大小。
通过不同颜色区分不同数据系列或数据点， 提高图表的可读性。
布局规范
遵循一定的布局原则，如对齐、间距、分组 等，使图表更加整洁、易读。
免费图片资源
如Unsplash、Pexels等，提供 大量免费、高质量的图片素材。
搜索引擎图片搜索
通过关键词搜索，可以找到大 量相关的图片素材，但需注意
版权问题。
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如Instagram、Flickr等，用户 分享的大量图片中，不乏优质
素材。
图片格式转换与编辑技巧
格式转换
根据需要，将图片转换 为PPT支持的格式，如
幻灯片的排版布局应合理美观，符合 视觉审美习惯。
留白与透气感
适当留白，增加透气感，避免幻灯片 过于拥挤或压抑。
信息分组与对齐
将相关信息分组并对齐，使幻灯片更 加整洁有序。
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图片素材获取途径
01
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专业图片库
如Getty Images、 Shutterstock等，提供高质量、
息共享与互动。
02
手机遥控
利用手机APP实现遥控功能，方便 随时随地控制幻灯片放映。
04
使用分屏器
通过分屏器将电脑屏幕信号传输到 多个显示器上，实现多屏同步显示。
THANKS
感谢观看
用于展示数据随时间的变化趋势，如 股票价格、气温变化等。
饼图
用于展示数据的占比关系，如市场份 额、人口比例等。
散点图
用于展示两个变量之间的关系，如身 高与体重、学习成绩与时间投入等。
图表数据可视化方法
数据标签
色彩区分
在图表中直接显示数据值，方便观众快速了 解数据大小。
通过不同颜色区分不同数据系列或数据点， 提高图表的可读性。
布局规范
遵循一定的布局原则，如对齐、间距、分组 等，使图表更加整洁、易读。
图文并茂的课件设计对学习效果的影响
信息加工理论
信息加工理论认为，学习是一个信息加工过程。学习者通过 感觉、知觉、记忆、思维等认知活动，对信息进行获取、编 码、加工和运用。
图文并茂的课件设计能够提供多感官刺激，促进信息的获取 和加工。通过图片、图表等形式呈现信息，可以帮助学生更 好地理解和记忆知识，提高学习效果。
学习动机理论
学习动机理论认为，学习动机是推动学习者进行学习活动 并维持已发生的学习活动的动力。学习动机可以来源于内 部或外部的因素。
PART 01
引言
研究背景与意义
随着信息技术的快速发展，多媒 体课件在教育领域的应用越来越
广泛。
图文并茂的课件设计能够提供更 加直观、生动的学习体验，提高
学生的学习兴趣和参与度。
研究图文并茂的课件设计对学习 效果的影响，有助于优化多媒体
课件的设计，提高教学质量。
研究目的与问题
研究目的
探讨图文并茂的课件设计对学习 效果的影响，分析其作用机制。
WENKU
WENKU
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
WENKU
WENKU
WENKU
REPORTING
一位教师在使用图文并茂的课 件后，成功激发了学生的学习 兴趣，提高了教学质量。
PART 06
图文并茂课件的未来发展 与挑战
技术进步与创新
增强现实与虚拟现实技术
通过AR和VR技术，创造沉浸式学习环境，提供更为真实的学习体 验。
人工智能与机器学习
利用AI和机器学习算法，实现课件内容的个性化推荐和学习路径规 划。
资源均衡
建立课件资源共享平台，促进优质课件资源的流通和共享。
PART 07
图文并茂课件
方便快捷
学生可以通过互联网或移动设备随时 随地查看图文并茂的课件，方便快捷 。
04
图文并茂课件的制作技巧与注意事项
制作技巧
选择合适的图片
选择与课程内容相关的、清晰度
高、色彩鲜艳的图片，能够更好
地吸引学生的注意力。
01
合理布局
02 将图片和文字进行合理的布局，
避免过于拥挤或空旷，使课件整
体美观大方。
个性化教学
针对不同学生的需求和特点，可以设计个性化的教学方案，以满足不 同学生的学习需求。
跨学科融合
可以将不同学科的知识点进行融合，以提供更加全面和深入的学习体 验。
谢谢您的聆听
THANKS
根据需要调整文字大小和 颜色，确保文字清晰可见 ，与背景色形成对比。
色彩的搭配与运用
色彩搭配
根据课件主题和风格，选 择合适的色彩搭配，如冷 暖色调、对比色等。
色彩运用
通过色彩的运用，突出重 点内容，如使用不同颜色 的文字或背景来区分不同 的知识点。
色彩一致性
保持课件整体色彩的一致 性，避免色彩过于杂乱， 影响观看体验。
背景
随着教育技术的发展，越来越多的教师开始使用多媒体课件进行教学。图文并 茂课件作为一种新型的多媒体课件形式，具有生动、形象、直观的特点，受到 了广大师生的欢迎。
图文并茂课件的优势
生动形象
直观易懂
图文并茂课件通过图片、文字、声音等多 种形式，将知识生动形象地呈现给学生， 激发学生的学习兴趣。
图文并茂课件能够将抽象的知识具体化、 形象化，帮助学生更好地理解和掌握知识 。
的图片。
图片大小
根据屏幕分辨率和课件版 面设计，合理调整图片大 小，避免过大或过小影响
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
积极讨论
查看操作帮助
通过欣赏作品目录，了解目录设计的方法，为学生的目录设计提供借鉴。
活动设计意图：让学生参照帮助提示在幻灯片中添加标题、图片、形状的方法。
本环节约15分钟
深入引导
冲破难点
作品展示点评
【提问】目录幻灯片内容排列不整齐，怎么办？
查找绘图工具——“格式”选项中的排列工具。
简要说明演示作品中如何使图文并茂更清晰。
标题制作
点拨难点
【欣赏并思考】接下来我们先来学习封面的制作。首先请同学门欣赏这两张封面，并思考：
思考：封面的构成要素。
标题、主题图片、背景修饰
引出封面制作的环节。
那么接下来我们先来制作封面的标题，标题可以直接用文本制作，也可以用图片制作，有时用图片制作标题，效果会更加醒目更加出色。
任务一：标题制作：打开D盘“神秀天台.ppt”文件，在第一张幻灯片中插入“标题”图片，并设置其格式。（插入图片和修饰图片的方法我们在word中已经学习过了，同学们可以借鉴一下word中的方法，也可以对照书本60页或者老师的帮助文件来完成）
4、以简答题进行知识的巩固及评价。
情感态度与价值观
1、理解图文并茂在演示文稿中的作用和意义。
2、提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功感。
教学重点
插入并设置图片、文本、形状；排列、组合、放置对象。
教学难点
根据演示文稿的需要设置图片、文本、形状。
教学策略
1、以学生校园生活为主题进行制作，充分调动学生的学习兴趣。
师：是啊，文字的介绍生动感人，再配合上图片的形象直观，这种图文并茂的演示文稿，能够让我们的演讲和说明达到一种事半功倍的效果。
那么，如何能设计出图文并茂的优秀作品呢？接下来，我们就用2节课的时间来学习第十三课——图文并茂更清晰。
欣赏
思考
简要复习上节课内容，引出本节课的内容。
作品欣赏环节主要是为了能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
【技术突破】
（生展示操作演充，如图片效果设置）
回答
问题
积极
尝试
实践
（查看操作帮助）
学生
上台
演示
通过欣赏作品封面，了解封面构成的要素，为学生的封面设计提供借鉴。
活动设计意图：让学生参照帮助提示，初步掌握在幻灯片中添加标题、图片、形状的方法。
本环节约8分钟
教师演示操作，帮助学生突破技术难点。
本环节约5分钟
教学
目标
知识与技能
1、掌握在幻灯片中插入图片、文本、形状的方法。
2、能根据演示文稿需要设置图片、文本、形状对象的效果。
3、能根据演示文稿需要合理排列、组合、放置对象。
过程与方法
1、通过比较、欣赏鉴借等方法理解图文并茂在演示文稿中的作用和意义。
2、以讲授，探究引导等方面，进行常规知识的学习。
3、以任务驱动，来进行技能的学习。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
复习
引入新课
【导入】同学们，马上就要放暑假了，有没有想去旅游的地方呢？老师给你们介绍一个老师向往已久的地方那就是世界屋脊——我国的西藏。（用2种方式介绍：一种只用文字介绍，一种图文并茂介绍）
哪一种方式更能让你了解西藏的情况呢？
学生回答！
为什么呢？
生：后者增加了图片说明，更加形象，更加直观。
本环节约4分钟
活动一：分析图文并茂演示文稿的组成
欣赏并分析：欣赏教师作品，并分析图文并茂演示文稿的组成。
师：对，文本和图片是演示文稿中最基本的2个要素，一般来说，文字简洁，构图明快是演示文稿最基本的要求。
通过上一节课的学习，我们知道了一个演示作品一般包括封面、目录、正文、封底组成，
观察分析
回答
认识封面
2、任务驱动让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制作用，创建自我探究的学习平台。
3、任务点评，让学生了解自己任务的正确性。
教学环境
资源准备
教学环境：网络环境下的多媒体教室、广播教学系统、多媒体课件
资源准备：优秀的powerpoint作品范列、相关图片
【提问】文字和图片都是必不可少的两个要素，那么，如何创作图文并茂的演示作品呢？
【解答】对于演示作品，文字是演示作品的灵魂，不仅要注意字体、字号、颜色、效果的设置，更要注意与图片、图形等其他元素的搭配。
图片帮助观众理解文字，图片的设置要体现主题和观众，这样才能把原来抽象的文字转化生动场景。
学生
分析
学生在七年级上册时已学习过WORD软件，powerpoint与word在界面及操作上有许相似之处，因此在教学中可以让学生知识迁移，对比学习，并体会与word相比，powerpoint的独特之处。对于本课的知识点，可以让学生先自行尝试，遇到问题后教师再做适当的提示和辅导。本节课给学生提出一个总的设计任务，让学生从图片的插入与修改、文字、图形的修饰等个方面综合运用所学过的知识，达到图文并茂的效果，对于学生各项能力的提高有很大帮助。
封面修饰
有了任务一的基础，我们接下来就可以很轻松的来完成任务二了。
【任务二】完善封面：
1、添加与主题相关的图片，并根据需要设置图片格式；
2、利用添加形状和设置形状格式修饰封面。
完拨难点
展示三个优秀目录；
思考：目录的构成要素。
利用文字渲染和形状美化等技巧，对目录进行整体的设计，让目录脱颖而出。
课题名称
第十三课图文并茂更清晰
教师姓名
年级
七年级下册
课时
1课时
教学
内容
分析
《图文并茂更清晰》是新编教材的第三单元的第2节内容,在第1节课中已经对演示作品进行了整体规划（演示作品一般包括片头、目录、正方、片尾）。本节课是在学习了Word作品创作、多媒体素材制作之后，利用Powerpoint进行多媒体作品创作；在操作方法、窗口界面上与Word都有很多的相似之处；在本单元中，利用前两单元的素材来制作图文并茂的作品，因此本节课是两大单元的链接点，从教材地位上分析具有承上的作用。此外，通过制作标题幻灯片及目录幻灯片，初步掌握演示文稿中图文设计的基本原则与简单技巧，提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功感。
【活动二】学生任务：参照示范作品，在第二张幻灯片中编排目录。
A、首先让学生利用文本框添加目录文本。
B、师演示操作重要讲解修饰文本和形状的修饰操作。
【技术突破】
1、输入目录文本：利用文本框添加文字，并可对文字大小、字体进行设置。
2、修饰目录文本：利用“艺术字样式”设置文本效果格式。
3、插入背景图形：利用“插入”形状，制作背景图。
查看操作帮助
通过欣赏作品目录，了解目录设计的方法，为学生的目录设计提供借鉴。
活动设计意图：让学生参照帮助提示在幻灯片中添加标题、图片、形状的方法。
本环节约15分钟
深入引导
冲破难点
作品展示点评
【提问】目录幻灯片内容排列不整齐，怎么办？
查找绘图工具——“格式”选项中的排列工具。
简要说明演示作品中如何使图文并茂更清晰。
标题制作
点拨难点
【欣赏并思考】接下来我们先来学习封面的制作。首先请同学门欣赏这两张封面，并思考：
思考：封面的构成要素。
标题、主题图片、背景修饰
引出封面制作的环节。
那么接下来我们先来制作封面的标题，标题可以直接用文本制作，也可以用图片制作，有时用图片制作标题，效果会更加醒目更加出色。
任务一：标题制作：打开D盘“神秀天台.ppt”文件，在第一张幻灯片中插入“标题”图片，并设置其格式。（插入图片和修饰图片的方法我们在word中已经学习过了，同学们可以借鉴一下word中的方法，也可以对照书本60页或者老师的帮助文件来完成）
4、以简答题进行知识的巩固及评价。
情感态度与价值观
1、理解图文并茂在演示文稿中的作用和意义。
2、提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功感。
教学重点
插入并设置图片、文本、形状；排列、组合、放置对象。
教学难点
根据演示文稿的需要设置图片、文本、形状。
教学策略
1、以学生校园生活为主题进行制作，充分调动学生的学习兴趣。
师：是啊，文字的介绍生动感人，再配合上图片的形象直观，这种图文并茂的演示文稿，能够让我们的演讲和说明达到一种事半功倍的效果。
那么，如何能设计出图文并茂的优秀作品呢？接下来，我们就用2节课的时间来学习第十三课——图文并茂更清晰。
欣赏
思考
简要复习上节课内容，引出本节课的内容。
作品欣赏环节主要是为了能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
【技术突破】
（生展示操作演充，如图片效果设置）
回答
问题
积极
尝试
实践
（查看操作帮助）
学生
上台
演示
通过欣赏作品封面，了解封面构成的要素，为学生的封面设计提供借鉴。
活动设计意图：让学生参照帮助提示，初步掌握在幻灯片中添加标题、图片、形状的方法。
本环节约8分钟
教师演示操作，帮助学生突破技术难点。
本环节约5分钟
教学
目标
知识与技能
1、掌握在幻灯片中插入图片、文本、形状的方法。
2、能根据演示文稿需要设置图片、文本、形状对象的效果。
3、能根据演示文稿需要合理排列、组合、放置对象。
过程与方法
1、通过比较、欣赏鉴借等方法理解图文并茂在演示文稿中的作用和意义。
2、以讲授，探究引导等方面，进行常规知识的学习。
3、以任务驱动，来进行技能的学习。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
复习
引入新课
【导入】同学们，马上就要放暑假了，有没有想去旅游的地方呢？老师给你们介绍一个老师向往已久的地方那就是世界屋脊——我国的西藏。（用2种方式介绍：一种只用文字介绍，一种图文并茂介绍）
哪一种方式更能让你了解西藏的情况呢？
学生回答！
为什么呢？
生：后者增加了图片说明，更加形象，更加直观。
本环节约4分钟
活动一：分析图文并茂演示文稿的组成
欣赏并分析：欣赏教师作品，并分析图文并茂演示文稿的组成。
师：对，文本和图片是演示文稿中最基本的2个要素，一般来说，文字简洁，构图明快是演示文稿最基本的要求。
通过上一节课的学习，我们知道了一个演示作品一般包括封面、目录、正文、封底组成，
观察分析
回答
认识封面
2、任务驱动让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制作用，创建自我探究的学习平台。
3、任务点评，让学生了解自己任务的正确性。
教学环境
资源准备
教学环境：网络环境下的多媒体教室、广播教学系统、多媒体课件
资源准备：优秀的powerpoint作品范列、相关图片
【提问】文字和图片都是必不可少的两个要素，那么，如何创作图文并茂的演示作品呢？
【解答】对于演示作品，文字是演示作品的灵魂，不仅要注意字体、字号、颜色、效果的设置，更要注意与图片、图形等其他元素的搭配。
图片帮助观众理解文字，图片的设置要体现主题和观众，这样才能把原来抽象的文字转化生动场景。
学生
分析
学生在七年级上册时已学习过WORD软件，powerpoint与word在界面及操作上有许相似之处，因此在教学中可以让学生知识迁移，对比学习，并体会与word相比，powerpoint的独特之处。对于本课的知识点，可以让学生先自行尝试，遇到问题后教师再做适当的提示和辅导。本节课给学生提出一个总的设计任务，让学生从图片的插入与修改、文字、图形的修饰等个方面综合运用所学过的知识，达到图文并茂的效果，对于学生各项能力的提高有很大帮助。
封面修饰
有了任务一的基础，我们接下来就可以很轻松的来完成任务二了。
【任务二】完善封面：
1、添加与主题相关的图片，并根据需要设置图片格式；
2、利用添加形状和设置形状格式修饰封面。
完拨难点
展示三个优秀目录；
思考：目录的构成要素。
利用文字渲染和形状美化等技巧，对目录进行整体的设计，让目录脱颖而出。
课题名称
第十三课图文并茂更清晰
教师姓名
年级
七年级下册
课时
1课时
教学
内容
分析
《图文并茂更清晰》是新编教材的第三单元的第2节内容,在第1节课中已经对演示作品进行了整体规划（演示作品一般包括片头、目录、正方、片尾）。本节课是在学习了Word作品创作、多媒体素材制作之后，利用Powerpoint进行多媒体作品创作；在操作方法、窗口界面上与Word都有很多的相似之处；在本单元中，利用前两单元的素材来制作图文并茂的作品，因此本节课是两大单元的链接点，从教材地位上分析具有承上的作用。此外，通过制作标题幻灯片及目录幻灯片，初步掌握演示文稿中图文设计的基本原则与简单技巧，提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功感。
【活动二】学生任务：参照示范作品，在第二张幻灯片中编排目录。
A、首先让学生利用文本框添加目录文本。
B、师演示操作重要讲解修饰文本和形状的修饰操作。
【技术突破】
1、输入目录文本：利用文本框添加文字，并可对文字大小、字体进行设置。
2、修饰目录文本：利用“艺术字样式”设置文本效果格式。
3、插入背景图形：利用“插入”形状，制作背景图。