《小动物如何睡觉》的中班科学教案.
2024年中班科学教案动物怎么睡觉-(带特殊条款)
中班科学教案动物怎么睡觉-(带特殊条款)中班科学教案——动物怎么睡觉一、教案背景《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
因此，本教案旨在通过观察和讨论，引导中班幼儿探索动物的睡眠习惯，培养幼儿对动物世界的兴趣和好奇心，提高幼儿的科学素养。
二、教案目标1.知识目标：让幼儿了解一些常见动物的睡眠习惯，知道动物睡觉的方式和特点。
2.能力目标：培养幼儿观察、表达、交流的能力，提高幼儿对动物世界的探究兴趣。
3.情感目标：激发幼儿对动物的关注和热爱，培养幼儿关爱生命的情感。
三、教学内容1.教学重点：让幼儿了解一些常见动物的睡眠习惯。
2.教学难点：引导幼儿观察、表达、交流动物的睡眠特点。
四、教学过程1.导入：教师出示一张动物睡觉的图片，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这些动物是怎么睡觉的吗？”2.基本环节：（1）观察与讨论：教师展示多张动物睡觉的图片，引导幼儿观察并讨论：“这些动物睡觉的样子有什么不同？它们在哪里睡觉？”（2）知识讲解：教师根据幼儿的回答，总结一些常见动物的睡眠习惯，如：狗睡觉时会卷成一团，猫头鹰睡觉时眼睛只闭上一半，蝙蝠睡觉时会倒挂着等。
（3）游戏活动：教师组织幼儿进行“动物睡觉”的角色扮演游戏，让幼儿模仿各种动物的睡觉姿势，增强幼儿对动物睡眠习惯的理解。
3.总结与拓展：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，提问：“小朋友们，今天我们知道了哪些动物的睡觉习惯？你们还知道哪些动物的睡觉习惯呢？”鼓励幼儿分享自己了解到的动物睡眠知识。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对动物睡眠习惯的兴趣和好奇心。
2.评估幼儿在游戏活动中对动物睡觉姿势的模仿能力，检验幼儿对所学知识的掌握程度。
3.关注幼儿在课后对动物世界的持续关注和探究行为，了解本节课对幼儿情感态度的影响。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解了动物的睡眠习惯，培养了幼儿对动物世界的兴趣。
中班科学教案：动物怎样睡觉5篇
中班科学教案：动物怎样睡觉5篇中班科学教案：动物怎样睡觉5篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的中班科学教案：动物怎样睡觉，欢迎阅读与收藏。
中班科学教案：动物怎样睡觉1设计背景：动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。
但常见的话题只是有关”动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。
于是我根据孩子们的兴趣设计了这样的一个活动，希望通过这个活动能激发孩子们对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
活动目标：1、探索动物睡觉的秘密。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
活动准备：动物睡觉的’课件、欢快、轻缓的音乐各一首活动重难点：了解不同动物的睡眠方式，并用动作表现活动过程：一、照片激趣。
师：”小朋友中午睡觉了吗?”幼儿：”睡了”师：”你们知道自己睡觉是什么样子吗?”(幼儿互看笑着摇头)师：”老师拍了几张照片，一起看看。
”(教师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。
)师：”人要睡觉，动物睡觉吗?”(有的说睡觉，有的说不睡觉。
)师并进一步激发：”你看过动物睡觉吗?动物是怎样睡觉的?”幼儿A：”我知道马站着睡觉。
”幼儿B：”我家的猫会睡觉。
”二、观看图片，交流经验。
师：”老师准备了一些动物睡觉的图片，你们和好朋友一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的?”幼儿结伴欣赏动物睡觉的图片，交流已有经验。
师：”请小朋友说说：你知道哪些动物的睡觉方式?”三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。
师：”小朋友说的对吗?我们看看课件。
”点击课件《动物怎样睡觉》。
1、师：”动物睡觉的时间一样吗?”(幼儿摇头)”我们看看。
”教师点击课件中的”白天”“黑夜”。
师：”这里，哪些动物白天睡觉?哪些晚上睡觉?”幼儿猜测完，教师”对吗?我们试试。
幼儿园中班教案《小动物怎样睡觉》含反思
幼儿园中班教案《小动物怎样睡觉》含
反思
教案一：小动物怎样睡觉
教学目标：
1.了解不同动物睡觉的习惯和方式。
2.学会用简单的语言描述和表达。
3.培育孩子对动物的感性认得和爱好。
教学准备：
1.绘本《怎样睡觉的小动物》
2.小动物图片卡片
3.图片呈现板
4.音乐播放器
教学过程：
一、热身（10分钟）
1. 唱歌《小兔子乖乖》。
2. 互动游戏：老师出示一张小动物卡片，让孩子们仿照小动物的姿势。
二、呈现（10分钟）
1.老师讲解本节课的主题“小动物怎样睡觉”，并出示相关图片，引导孩子们关注小动物的表情和姿势。
2.播放音乐《睡美人》，让孩子们在音乐中放松身心。
三、教学（30分钟）
1.通过阅读绘本《怎样睡觉的小动物》，引导孩子们认得小动物睡觉的习惯和方式。
2.老师出示小动物图片卡片，让孩子们猜想小动物睡觉时的表情和姿势。
然后，让孩子们分组分别表演，通过动作和声音描述小动物的睡觉姿势。
四、巩固（20分钟）
1.让孩子们分组制作小动物睡觉的场景，然后组合成一幅画面呈现。
2.通过问答游戏检查孩子们学习的效果。
五、反思：
这节课的互动环节比较丰富，但可能需要更多融入文字和语言的活动。
希望下次能够更多地让孩子们使用语言表述和讨论，重视语言的进展和提高。
另外，本节课的主题较为专一，假如能够加添不同层次的内容，更有利于孩子们的全面进展。
中班科学教案《动物怎么睡觉》
中班科学教案《动物怎么睡觉》一、教学目标：1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 能够描述几种常见动物的睡眠特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 引入话题：动物怎样睡觉？2. 讲解不同动物的睡眠方式，如：狮子、兔子、鸟、鱼等。
3. 展示图片，让幼儿观察并说出动物的名称和睡眠方式。
三、教学准备：1. 图片素材：狮子、兔子、鸟、鱼等动物的图片。
2. 教学卡片：动物名称和睡眠方式的卡片。
3. 黑板、粉笔。
四、教学步骤：1. 引入话题：提问幼儿：“小朋友们，你们知道动物是怎样睡觉的吗？”引导幼儿思考和讨论。
2. 讲解不同动物的睡眠方式，如：狮子白天睡觉，兔子晚上睡觉，鸟站着睡觉，鱼在水里睡觉等。
3. 展示图片，让幼儿观察并说出动物的名称和睡眠方式。
4. 利用教学卡片，让幼儿matching game，将动物名称和睡眠方式进行匹配。
5. 总结：复习动物的睡眠方式，让幼儿加深记忆。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的小动物或周围的其他动物，了解它们的睡眠方式，并和家长分享。
2. 延伸活动：组织一次户外活动，带领幼儿观察自然界的动物睡眠现象，如：鸟类、昆虫等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物睡眠方式的认识。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和作业完成情况。
3. 通过户外活动，观察幼儿在实际环境中对动物睡眠现象的观察和描述能力。
七、教学注意事项：1. 在讲解动物睡眠方式时，语言要简练、生动，便于幼儿理解。
2. 展示图片时，要注意清晰度，确保幼儿能看清楚动物的形象。
3. 课堂互动环节，要关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极发言。
八、教学拓展：1. 邀请动物专家或家长来课堂分享更多关于动物睡眠的知识。
2. 组织幼儿参观动物园，实地了解动物的睡眠环境。
3. 开展家庭科学小实验，让幼儿观察和记录家里小动物的睡眠习惯。
九、教学资源：1. 网络资源：有关动物睡眠的视频、图片等。
《动物怎么睡觉》幼儿园中班科学公开课教案
《动物怎么睡觉》幼儿园中班科学公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物怎么睡觉》。
详细内容包括：介绍不同动物睡觉的姿势和习惯，探讨动物睡觉与生活环境的关系，以及引导幼儿关注动物睡眠的重要性。
二、教学目标1. 了解不同动物的睡觉姿势和习惯，培养幼儿对动物生活习性的观察力。
2. 通过探讨动物睡觉与生活环境的关系，提高幼儿分析问题的能力。
3. 培养幼儿关注动物睡眠的重要性，增强关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物睡觉与生活环境的关系。
2. 教学重点：掌握不同动物的睡觉姿势和习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩偶、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用动物玩偶，模拟动物睡觉的场景，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物是怎么睡觉的吗？”2. 例题讲解（15分钟）：通过PPT课件展示不同动物的睡觉图片，讲解动物们的睡觉姿势和习惯，引导幼儿关注动物与生活环境的关系。
3. 随堂练习（15分钟）：挂图展示，让幼儿分组讨论并回答：“这些动物为什么选择这样的睡觉方式？”4. 小结与互动（10分钟）：5. 作业布置（5分钟）：让幼儿画出自己喜欢的动物睡觉的样子，并写下动物的名称。
六、板书设计1. 《动物怎么睡觉》2. 内容：不同动物的睡觉姿势和习惯动物睡觉与生活环境的关系动物睡眠的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物睡觉的样子，并写下动物的名称。
2. 答案示例：画出小猫蜷缩成一团的睡觉样子，旁边写上“小猫”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，让幼儿对动物睡觉产生了浓厚的兴趣。
在讲解和练习环节，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在作业环节，部分幼儿对动物睡觉姿势的描绘不够准确，需要在下次课上进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿课后与家长一起观察家中的宠物睡觉，了解宠物的生活习性，培养关爱动物的情感。
中班科学教案《动物怎么睡觉》
中班科学教案《动物怎么睡觉》一、教学目标：1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 能够描述动物的睡眠特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 引入：讨论动物的睡眠方式。
师：小朋友们，你们知道动物是怎么睡觉的吗？它们和我们的睡觉方式一样吗？2. 教学活动一：图片展示不同动物的睡眠方式。
师：现在老师要给大家展示一些动物的图片，请小朋友们观察并说出它们是怎么睡觉的。
3. 教学活动二：视频观看动物的睡眠方式。
师：小朋友们，我们一起来观看一段视频，看看这些动物是怎么睡觉的。
4. 教学活动三：小组讨论，分享观察到的动物睡眠方式。
师：请小朋友们分成小组，互相分享一下你们观察到的动物睡眠方式。
5. 教学活动四：总结动物的睡眠特点。
师：通过观察和讨论，我们知道了动物有很多不同的睡眠方式。
请小朋友们来说一说你们发现的动物睡眠特点。
三、教学方法：1. 观察法：通过图片和视频展示，让幼儿观察并描述动物的睡眠方式。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿互相分享观察到的动物睡眠方式。
3. 总结法：教师引导幼儿总结动物的睡眠特点。
四、教学准备：1. 图片素材：准备不同动物的睡眠方式的图片。
2. 视频素材：准备动物睡眠方式的视频。
3. 记录纸和笔：用于幼儿记录观察到的动物睡眠方式。
五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿对动物睡眠方式的认知程度。
3. 收集幼儿的记录纸，评估他们的观察和总结能力。
六、教学过程：1. 引入：教师通过提问方式引导幼儿思考动物的睡眠方式。
2. 展示图片：教师展示不同动物的睡眠方式的图片，让幼儿观察并说出它们是怎么睡觉的。
3. 观看视频：教师播放动物睡眠方式的视频，让幼儿更加直观地了解动物的睡眠方式。
4. 小组讨论：幼儿分成小组，互相分享观察到的动物睡眠方式，并记录下来。
5. 总结：教师引导幼儿总结动物的睡眠特点，让幼儿了解不同动物的睡眠方式。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长带领幼儿观察家中的宠物或野生动物的睡眠方式。
中班科学教案《动物怎么睡觉》
中班科学教案《动物怎么睡觉》一、教学目标：1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 能够说出几种动物的睡眠特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 知道不同动物有不同的睡眠方式。
2. 能够观察和描述动物的睡眠特点。
三、教学难点：1. 理解动物睡眠方式与生活环境的关系。
2. 能够用语言表达动物的睡眠特点。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：各种动物的睡眠场景。
2. 记录卡：用于记录动物的睡眠方式。
3. 画笔、彩泥等材料：用于制作动物睡眠方式的道具。
五、教学过程：1. 导入：a. 引导幼儿观察教室里的玩具，引发幼儿对动物的兴趣。
b. 提问：“你们知道动物是怎么睡觉的吗？”2. 基本部分：a. 展示动物睡眠的图片或视频素材，引导幼儿观察和描述动物的睡眠方式。
b. 逐一介绍不同动物的睡眠特点，如：猫头鹰睁着眼睡觉、蝙蝠倒挂着睡觉等。
c. 引导幼儿讨论：为什么动物会有这样的睡眠方式？与生活环境有什么关系？d. 邀请幼儿分享自己喜欢的动物睡眠方式。
3. 延伸部分：a. 发放记录卡，引导幼儿用画笔或彩泥制作自己喜欢的动物睡眠方式的道具。
b. 组织幼儿展示自己的作品，并分享创作灵感。
c. 教师总结：动物的睡眠方式与生活环境、习性有关，我们要尊重每一种生命。
4. 结束部分：a. 组织幼儿回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
b. 宣布下节课的主题，引发幼儿的期待。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对不同动物的睡眠方式有了初步的了解，能够观察和描述动物的睡眠特点。
在教学过程中，幼儿积极参与讨论，分享自己的观点。
但在总结部分，部分幼儿对动物睡眠方式与生活环境的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物睡眠方式的认识。
2. 评价幼儿在制作动物睡眠方式道具时的创意和动手能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们对动物睡眠方式的理解程度。
七、教学建议：1. 在导入部分，可以增加与动物睡眠相关的歌曲或游戏，提高幼儿的兴趣。
中班科学教案-动物怎么睡觉[合集5篇]
中班科学教案-动物怎么睡觉[合集5篇]第一篇：中班科学教案-动物怎么睡觉中班科学活动——《动物怎么睡觉》设计意图：动物一直是孩子们的朋友，喜欢动物是幼儿的天性，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。
但幼儿缺少和动物接触的机会，常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。
于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能让幼儿了解小动物的生活习性，激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物的责任感。
活动目标（认知技能情感）：1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态及生活习性2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态3.加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感活动重点：观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态及生活习性活动难点：分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态活动准备：物质准备：1.《小猪睡觉》的音乐2.有关动物睡觉的各种姿态的图片（仙鹤单脚站立睡、猫头鹰睁着一只眼睛睡、蝙蝠倒挂着睡、乌龟缩进壳里睡、蛇盘起来睡）3.击鼓传花的音乐及手绢花活动过程：1.歌曲导入（歌曲《小猪睡觉》）——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（播放歌曲）——你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉——小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿1.出示仙鹤睡觉的图片1）请幼儿仔细观察——“你们认识它吗？它是怎么睡觉的？” 2）请幼儿模仿仙鹤睡觉的姿势——单脚站立3）为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走 2.出示猫头鹰睡觉的图片1）请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉）2）请幼儿模仿猫头鹰睡觉3）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）3.出示蝙蝠睡觉的图片1）观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（教师配音）——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁；遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。
中班科学教案《动物是怎样睡觉的》(附反思
中班科学教案《动物是怎样睡觉的》(附反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物的生活习性》，详细内容为第三节的《动物是怎样睡觉的》。
通过该内容的学习，使幼儿了解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境，培养幼儿对动物生活习性的认识。
二、教学目标1. 了解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境。
2. 培养幼儿观察、描述动物睡觉现象的能力。
3. 激发幼儿对动物生活习性的兴趣，提高幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：描述不同动物的睡觉姿势和睡眠环境。
教学重点：观察、了解动物的睡觉现象，培养幼儿对动物生活习性的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、动物玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示动物玩偶，引导幼儿观察并说出动物的名称。
提问：“你们知道这些动物是怎样睡觉的吗？”2. 新课内容展示播放PPT，展示不同动物的睡觉图片，引导幼儿观察、描述。
教师结合图片，讲解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境。
3. 例题讲解出示图片，提问：“这是哪种动物？它是怎样睡觉的？”4. 随堂练习分组讨论：每组选择一种动物，讨论其睡觉姿势和睡眠环境。
每组代表发言，分享讨论成果。
提问：“你们还知道哪些动物的睡觉姿势和睡眠环境？”六、板书设计1. 《动物是怎样睡觉的》2. 内容：不同动物的睡觉姿势不同动物的睡眠环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物睡觉的样子。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿自行发挥，画出动物睡觉的样子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境，提高了幼儿对动物生活习性的认识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察身边的动物，了解它们的睡觉习惯，培养幼儿关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的设计和组织5. 板书设计的简洁与清晰6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现。
《动物怎么睡觉》幼儿园中班科学公开课教案
鼓励孩子探索自然
家长可以鼓励孩子参加户外探险、观察自然等活动，让孩 子亲身体验大自然的奥秘和美丽，激发孩子对自然的热爱 和探索欲望。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
1. 场景设计
2. 制作背景
3. 制作动物之家
4. 添加动物
5. 细节装饰
首先让孩子们了解不同动 物的睡眠环境和习惯，比 如鸟在树上，鱼在水中等。 然后引导他们设计自己心 目中的动物睡眠场景。
使用纸板或硬卡纸作为背 景，孩子们可以用颜料画 出森林、水域或其他自然 环境。
根据设计的场景，孩子们 可以制作动物的“家”， 比如鸟巢、洞穴等。使用 棉花、毛线等填充物增加 质感和温暖感。
引导幼儿养成良好的 睡眠习惯，促进身心 健康发展。
通过观察和实验，培 养幼儿观察力和动手 实践能力。
适用对象与课时安排
适用对象
幼儿园中班幼儿。
课时安排
1课时（约30分钟）。
教具准备及多媒体资源
教具准备
动物模型、动物图片、睡眠环境模拟道具（如小床、枕头、被子等）。
多媒体资源
动物睡眠相关视频或动画片段。
的知识面。
引导孩子思考
03
家长可以引导孩子思考动物睡眠习性与生存的关系，以及不同
动物睡眠习性的差异，培养孩子的观察力和思考能力。
引导孩子关注自然界多样性
拓展孩子对自然界的认识 除了动物睡眠习性，家长还可以引导孩子关注自然界的其 他方面，如植物的多样性、天气的变化等，让孩子对自然 界有更全面的认识。
极短。
动物睡眠环境选择
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《小动物如何睡觉》的中班科学教案2019-05-25
设计思路：
动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目的：
1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
2、培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。
3、知道动物是人类的好朋友，体验帮助别人的快乐
活动重点：
了解几种小动物的睡眠方式
活动难点：
能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式
活动准备：
1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料
2、故事图片磁带各种动物头饰。
3、在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享。
活动方法：
讲解法、探索发现法、游戏法
活动过程：
1、听声音做动作
教师播放歌曲《走路》，请幼儿模仿小动物的动作，同时模仿小动物的声音。
教师：刚才小朋友和哪几种小动物一起做游戏？你知道这些小动物是怎样睡觉的吗？（引导幼儿集体讨论）小猴弟弟不知道怎样睡觉，它到处去向别人学习，结果闹出了许多的笑话，让我们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧（教师播放故事《猴小弟学睡觉》）
2、了解小动物的睡眠方式
⑴教师提问：
①故事里都有谁？
②他们是怎样睡觉的？
③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗？
⑵加深活动：
你还知道那些小动物的睡眠方式？
你能模仿他们睡觉的方式吗？
你是怎么知道这么多的知识的？
⑶教师出示小动物的`头饰，请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，听音乐模仿小动物的睡眠方式。
3、通过游戏巩固所学知识。
游戏《狡猾的狐狸》
教师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。
音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行。
4、请幼儿说说自己是怎样睡觉的。
引导幼儿讨论，教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯。
教师提问：小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小朋友为什么要睡觉？今后你应该怎样睡觉？我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候我们应该注意什么？
5、品德教育
小动物是我们人类的好朋友，我们应该怎样和小动物相处？小动物有了困难我们应该怎么办？（引导幼儿自由讨论）
6、延伸活动
请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。