群文阅读后期调查问卷
阅读效果调查问卷
阅读效果调查问卷
个人信息
请您提供以下基本信息：
- 姓名：
- 年龄：
- 职业：
- 阅读频率（每周阅读次数）：
- 最喜欢的阅读方式（纸质书、电子书、听书、其他）：
阅读惯调查
1. 阅读对您而言意味着什么？
2. 您通常在什么时间进行阅读？
3. 您喜欢什么类型的书籍（小说、科普、自助书等）？
4. 您是否会参加或组织阅读俱乐部或相关活动？
5. 阅读是否对您的日常生活有积极影响？为什么？
阅读体验调查
1. 您是否觉得阅读可以放松身心？请简要说明。
2. 阅读时，您是否有特殊的场所、环境或惯？
3. 阅读时，您是否喜欢有背景音乐或安静的环境？
4. 您阅读时是否有使用书签或做记号的惯？
5. 阅读时，您是否想象自己成为书中的角色？
6. 阅读后，您是否乐于与他人分享所读内容或见解？
阅读惯改善
1. 您有无意识中把时间浪费在其他事情上而无法阅读？如果有，请简要说明。
2. 您是否对自己的阅读惯和效率有所不满？有何改进计划？
3. 您希望哪些方面的技巧或建议来提高您的阅读惯和效果？
非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查，您的反馈对我们极
为重要！祝您阅读愉快，感谢支持！
请在下方回答每个问题，谢谢！
{回答问题1：}
{回答问题2：}
...。
完整版)群文阅读调查问卷
完整版)群文阅读调查问卷农村初中学生群文阅读情况调查问卷班级：__________ 姓名：__________ 性别：__________亲爱的同学们。
我们进行这次小调查是为了更加了解大家的阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进研究。
请你们仔细阅读以下问题，并认真选择最适合自己的答案，把序号填在括号里，可以多选。
阅读兴趣调查：1.你喜欢阅读吗？（）A。
非常喜欢；B。
比较喜欢；C。
一般；D。
不怎么喜欢。
2.你经常进行阅读吗？（）A。
每天都安排一定的时间读；B。
有时读；C。
很少读；D。
基本不读。
3.下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）A。
老师布置；B。
家长要求；C。
同学推荐；D。
崇拜作者或喜欢书的包装。
阅读环境调查：4.你一般会选择什么时间进行阅读？（）A。
双休日；B。
午间休息时；C。
晚上睡觉前一段时间；D。
其它。
5.你的课外阅读地点是在学校还是在家里？（）A。
学校；B。
家里。
6.你的阅读时间是每天、每周、每月还是基本不读？（）A。
每天阅读；B。
每周阅读；C。
每月阅读；D。
基本不读。
7.影响课外阅读的原因是什么？（）A。
作业多，没有时间；B。
没有书籍来源；C。
根本不感兴趣，不如看电视或者上网。
8.你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）A。
很希望；B。
比较希望；C。
随便；D。
不需要。
阅读内容调查：9.你阅读的文章的材料大都来自（）A。
自己买的；B。
借来的；C。
别人赠送的；D。
教科书。
10.你喜欢读哪种类型的书？（）A。
文学名著；B。
科技知识；C。
卡通、漫画；D。
报纸杂志；E。
教材辅导读物；F。
作文选。
11.您一般在什么情况下进行群体阅读？（）A。
自己自觉；B。
老师要求的；C。
家长要求的。
12.您认为在班级推行群文阅读最大的困难是什么？（）A。
不知道如何组合文章；B。
不知道阅读策略；C。
短时间内读多篇文章还是有点仓促。
13.您认为群文阅读课和一般的阅读课最大的不同在于什么？（）A。
注重阅读策略的培养；B。
修改后群文阅读学生调查问卷
群文阅读学生调查问卷亲爱的同学：你好。
为了了解你平时学习语文的感受和现状，语文老师特设计了调查问卷，你的想法和意见对我们的教学非常重要。
问卷采用匿名形式，请你仔细阅读并真诚回答本问卷。
非常感谢你的支持。
所在年级：性别：年龄：1.在平时学习中，你除了课本学习，你还喜欢阅读课外书籍吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓2你喜欢阅读什么类型的书籍？（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著3你阅读课外书的目的是（）A增长见识B打发时间休闲娱乐C学会为人处世D提高语文水平4阅读时你是什么样的态度？（）A走马观花B全神贯注 C.边读边做笔记 D.边读边做其它5.你喜欢的阅读方式是？（）A朗读B默读C跳读D速读6除了老师布置的任务，你每周大概会有多少时间花在阅读上？（）A一个小时以下B三小时以下C三小时以上D基本不看书7你一般是在什么时间阅读的？（）A学校做完作业后B双休日做完作业后C睡前D有时课堂上8、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（）A在阅读时会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想C、能写读后感D、能写摘录，作一些批注或标记E、以上都没有9.教材上推荐的名著你喜欢吗？A 喜欢B有的不喜欢C不喜欢D无所谓10你认为你的阅读量如何？A多B较多C适中D很少11在你阅读时，你感觉快乐吗？（）A快乐B不快乐C说不清12在你花钱买书籍时，你的家长支持吗？A 大力支持B不支持C一般13你买什么样的书籍家长会支持（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著14你希望学校开大量的阅读课吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓15如果开阅读课，你希望开在什么时间？（）A语文课堂上B专门几节课 C 晚自习16你希望以什么方式进行课外语文学习（）A自己阅读B老师讲解辅导C两者结合17你希望什么样的语文课？A.老师一讲到底B.学生自己学习，自己阅读C.师生共同活动，有讲有练18.你听说过群文阅读吗？A听说过B没有听说过C其他19.假如老师一节课讲几篇课文，你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C无所谓20.假如老师一节课让你自己学习几篇文章，你乐意学吗？A乐意B不乐意C无所谓21.班主任对班级同学阅读课本以外的书籍是什么态度？A反对B支持C无所谓22.课标规定必读的名著你能读完吗？A能读完B能读一部分C一本不读23.平时考试名著阅读的相关题目，你是如何应对的？A读完原著B读课后名著介绍C做相关练习题目D什么也不做24.平时考试阅读题目你的得分怎样？A比较高B比较低C很理想D很不理想25.你的作文水平怎样？A比较高B比较低C很想作文D很怕作文26.作文时，你希望A老师提供例文B自己找优秀作文C自己作文D其他27.你认为阅读与写作有关系吗？A有关系B没关系C关系不大D其他28.语文老师的课文讲解对你的作文有影响吗？A有影响B影响不大C一点没有D其他29.假如语文课让你看规定的小说你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C其他30.如果开设了阅读课，你希望A老师提供阅读材料B自己准备阅读材料C其他简答题1.你在阅读文章时，头脑中会主动地将它们归一归类吗？2.你在学习课文后，能够发现课外和它类似的文章吗？3.在你的阅读学习中，你已经掌握的阅读方法请给大家介绍一下。
关于高中群文阅读教学现状问卷调查（学生版）
关于高中群文阅读教学现状问卷调查（学生版）亲爱的学生，您好！为了了解当前高中阶段群文阅读教学的现状，特此设置了本次问卷，期望提高大家的语文阅读能力。
本问卷调查以匿名的形式进行，请您根据实际情况和真实想法进行回答，答案无对错之分。
非常感谢您的参与！您的如实填写将会对本次研究提供极大的帮助。
祝您学业顺利！加载中...1.您的年级是：*A.高一B.高二C.高三2.您的性别是：*A.男B.女3.您喜欢阅读吗？*A.很喜欢B.喜欢程度一般C.不喜欢4.您对群文阅读有了解吗？*A.非常了解B.基本了解C.了解一些D.从未听说5.您认为群文阅读教学是：*A.在课堂上让学生读多篇课文B.在多文本阅读的基础上，围绕同一议题的阅读C.注重学生阅读方法的培养和阅读能力的提升D.其他6.日常教学中，您的高中语文课堂是：*A.教师讲学生听B.学生主讲，教师总结C.师生探讨式的课堂7.您希望的语文阅读教学课堂模式：*A.教师讲学生听B.学生主讲，老师总结C.师生探讨式的课堂8.您能在一节课读3-5 篇文章吗？*A.能B.不能C.不确定9.相比单篇文本阅读，您是否认为多篇相似的文章在一起阅读更能提升您的阅读和写作的能力？*A.是B.不是C.不确定10.您愿意尝试多文本阅读吗？*A.愿意B. 不愿意C.无所谓11.课堂上您的发言情况是？*A.非常积极主动发言B.老师点名后才能顺利回答C.结结巴巴的回答D.保持沉默12.您认为群文阅读教学可以激发您的学习兴趣吗？*A.可以B.有一点C.不能13.您对群文阅读教学课堂内容最想要关注的是什么？*A.考试答题技巧B.教学内容的拓展程度C.教学过程是否精彩有趣D.其他14.您认为群文阅读教学有什么优劣？（主观题）*15.您是否参与过群文阅读教学？*是否16.您参与群文阅读教学的频率是：*A.平均每学期参与至少十次B.平均每学期参与六到十次C.平均每学期参与三到五次D.平均每学期参与一到两次17.与单篇课文讲解相比，你认为群文阅读教学课堂思考问题的时间情况：*A 有充足的时间B.差不多C.没有充足的时间18.在群文阅读教学的课堂，您的参与度：*A.明显提高B.少量提高C.没有变化D.明显较低19.通过群文阅读教学，您认为您在哪些方面有所提高？（主观题）*20.您认为目前的群文阅读教学在实践中存在什么问题？（主观题）*评价对象得分。
多文本阅读教学的研究调查问卷
多文本阅读教学的研究调查问卷尊敬的老师：您好！为了提高阅读教学的有效性，了解目前学生语文阅读教学的现状，我们设计了调查问卷。
您的是非题意见对我们的研究十分重要。
问卷将采用匿名方式，我们将对涉及个人的信息进行保密。
请您在百忙之中仔细阅读本问卷，并填写您的真实情况和想法。
非常感谢您的支持，请在括号内填写答案（带*为多选题）1.性别A男B女2.教龄A 1-5B 5-10C 10-20D 20年以上3.职称A 中小学二级B中小学一级C中小学高级4.现所教年级A 七年级B 八年级C 九年级5.你一般是怎么教课文的（）A按照单元顺序一篇篇地教课文B依据教学的需要会调整课文教学的顺序C一节会教两篇以上课文D其他6.在阅读课中，你的讲解一般控制在多少分钟之内？（）A 15分钟B 20分钟C 30分钟D 40分钟* 7.在课堂中教给学生的阅读方法有（）A朗读B默读C跳读D扫读8.你最喜欢的教学资源（）A课本资源B媒体资源C自创资源D现成资源9.上课时对于文本的解读，您经常（）A完成教材规定的解读即可B视教学进度适度补充一些与文本有关的内容C拓展课外大量内容D提前准备好和课文相关的有趣的阅读材料10.当你教材的内容比较枯燥无味，学生不喜欢听的时候，你的做法常常是（）A按照原来该用的课时上完B赶快上完后接着讲其他课文C看学生学习情况补充背景知识D提前准备好和课文相关的有趣的阅读材料11.您上课时会根据课文不同的文体来改变教学方法吧？（）A没有改变的必要，每种文体都用相似的方法来教B会改变部分环节C会依照不同的文体有意识地改变教法D其他12.你认为什么样的课是好的阅读课？（）A学生学会了阅读内容B学生学会了阅读方法C学生喜欢语文并且热爱阅读D其他13.您一学期几节课外阅读课？（）A没有开设B一两节C三到五节D更多，大概有（）*14.您常会以哪种形式来促进学生的课外阅读？（）A书目推荐B学生读书笔记展览C班级评比阅读小明星D其他*15.您会组织或单独和学生进行课外阅读交流吗？（）A没有B一个学期一次C一个学期两到三次D更多，大概有（）16.您觉得你们班大部分学生的阅读量与课标要求的达到的阅读量相比的情况是（）A远不能达到本学段的B差不多能达到C高于课标要求的阅读量D不太清楚17.您每天都给自己安排定量的阅读时间吗？A 0.5小时以内B 1小时C 1-2小时D 2小时以上*18.您平时阅读哪些书？（）A和学科相关的教参B小说、杂志C儿童文学书籍D其他19.您听说过多文本阅读吗？（）A没听说过B没听说过但知道群文阅读教学C早就听说过D最近才知道*20.您所理解的多文本阅读是（）A在一定时间内把多篇文章组合在一起读B注重系统指导知识的阅读C多个文本、同一个主题的阅读教学D其他21.您想参与多文阅读的教学研究吗？（）A想B不想C有其他想法D想但是没有时间参与*22.您认为指向多文本阅读课和一般的阅读课最大的不同在于（）A注重阅读策略的培养B注重思考建构C对知识点的强化指导D让学生通过一组文章感悟理解某种写作方法23.您想在下列哪种情况下开展多文本阅读课？（）A结合课文的教学来进行B作为课外阅读兴趣小组上课的形式C作为课外阅读指导课的一种D其他*24.您预测在开展多文本阅读课之后可能会给你带来那些改变（）A有意识地多读书和积累一些素材了B会更认真备课C上课更加有积极性，教师的主体作用得到了发挥D其他*25. 您预测在开展多文本阅读课之后会给学生带来什么好处（）A学生上语文课更加积极主动了B更加热爱阅读了C学会了阅读的方法和习作方法，更会思考了D其他*26.开展多文本阅读课对学校语文教学会产生什么影响？（）A没影响B其他老师常来观摩讨论C学校支持并推广D其他*27.多文本阅读课的时候你比较注重学生哪方面策略的传授（）A文章体裁B写作内容C写作方法D语文运用*28.您设计议题的依据是（）A课文的内容B学生缺乏哪方面的技能C新奇有趣D其他*29.您认为多文阅读课的议题应该具备（）A议论性B开放性C比较性D其他*30.您组合文章的材料大都来自（）A报纸、杂志内容B儿童文学作品内容C微博微信上的内容D其他31.您认为多文本阅读课的模式一般是（）A呈现初认识—指导组文中的一篇实初认识—师生共同构建—拓展延伸B明确议题—阅读概览—片段分享—精彩赏析—拓展延伸C没有固定的模式D其他32.您认为在班级开展多文本阅读课最大的困难是什么？（）A不知道怎么组合文章B不知道怎么交给学生阅读策略C短时间里让学生读多篇文章还是有点仓促33.您认为在班级开展多文本阅读可行吗？A可行B不可行。
阅读效果评估调查问卷(教育研究员版)
阅读效果评估调查问卷(教育研究员版)阅读效果评估调查问卷（教育研究员版）尊敬的教育研究员，感谢您参与本次阅读效果评估调查问卷。
本问卷旨在了解阅读对个人研究和知识获取的影响，以便进一步改进教育方法和教材设计。
请您仔细阅读每个问题，并根据您的实际情况进行选择或填写。
基本信息1. 性别：（请选择）- 男- 女2. 年龄：（请填写您的年龄）3. 教育背景：（请选择）- 小学- 初中- 高中- 大学本科- 研究生及以上4. 职业：（请填写您的职业）阅读惯5. 您平均每周花多少时间阅读（包括课外读物、电子书等）：（请选择）- 小于1小时- 1-3小时- 3-5小时- 5-10小时- 大于10小时6. 您更喜欢阅读哪种类型的内容：（请选择所有适用的选项）- 小说- 历史- 科学- 文化- 自助与发展- 心理学- 其他，请填写：7. 您认为阅读对您的研究和知识获取有何影响？（请简要描述，最多100字）阅读体验8. 在阅读过程中，您更偏好哪种格式的材料？（请选择）- 纸质书籍- 电子书- 网络文章- 小说app9. 您认为以下哪些因素有助于提高阅读效果？（请选择所有适用的选项）- 安静的环境- 舒适的阅读位置- 高质量的内容- 时间管理- 阅读笔记- 其他，请填写：10. 对于对您来说最有意义的一本书，您是如何评估其对您的影响的？（请简要描述，最多100字）教育意义11. 您认为阅读对教育有何重要性？（请简要描述，最多100字）12. 您认为教育机构如何更好地利用阅读促进学生研究？（请简要描述，最多100字）感谢您参与本次问卷调查。
您的回答对于我们的研究非常重要。
如有任何其他要补充的信息，请在下方提供。
补充信息：（请填写）---*如有任何疑问，请联系我们：[电话号码] 或 [电子邮件地址]* 谢谢您的合作！。
读书群满意调查问卷模板
尊敬的读书群成员：您好！为了更好地了解您对我们读书群的满意度，提升群内阅读氛围和活动质量，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄范围是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您所在的职业是？A. 学生B. 企事业员工C. 自由职业者D. 退休人员E. 其他二、群内阅读氛围4. 您认为我们读书群的阅读氛围如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您是否喜欢在读书群中分享自己的读书心得？A. 非常喜欢B. 较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 完全不喜欢6. 您认为群内讨论的深度如何？A. 非常深B. 较深C. 一般D. 较浅E. 非常浅三、群内活动7. 您对我们读书群定期举办的活动是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意8. 您认为活动的内容是否符合您的阅读兴趣？A. 完全符合B. 较符合C. 一般D. 较不符合E. 完全不符合9. 您是否愿意参加群内举办的线下交流活动？A. 非常愿意B. 较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意10. 您对我们读书群举办的线上读书分享会是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意四、群管理与服务11. 您认为群管理员的工作是否到位？A. 非常到位B. 较到位C. 一般D. 较不到位E. 非常不到位12. 您对我们读书群提供的书籍推荐是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意13. 您是否认为群内规则清晰明了？A. 非常清晰B. 较清晰C. 一般D. 较不清晰E. 非常不清晰五、其他建议14. 您对我们读书群还有哪些意见和建议？（请在此处详细描述）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的满意是我们前进的动力，期待我们共同营造一个更加美好的读书氛围！。
(完整版)群文阅读后期调查问卷
六年级“群文阅读”选文的开发调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了使老师们了解大家群文阅读开展后的效果，我们设计了以下调查问卷，你的想法和意见对我们的研究十分重要。
问卷信息仅供研究使用，不涉及对你个人的任何评价，所以不必有后顾之忧。
请同学们仔细阅读，认真选择最适合自己的答案如实填写。
谢谢你的支持合作！（没特别标明的均为单选题）班级__________ 性别__________1、你觉得《六年级阅读·群文读本》内容怎么样（）【多选】A、一般B、呈现方式新颖，我很感兴趣C涉及面广，开阔了我的视野 D、其他2、你认为群文阅读课和单篇阅读课最大的不同在于（）【多选】A、没有什么不同B、群文阅读课上快速阅读法用得多C、群文阅读课上学习多篇文章而单篇阅读课中只学习一篇D、其他3、现在学过一篇课文后你会阅读同一作者，同一题材的文章吗？（）A、会B、偶尔会C、老师要求才会阅读D、不会4、课堂上你一般采用哪种阅读方法？（）【多选】A、朗读B、默读C、跳读D、扫读5、学习了《六年级阅读·群文读本》你印象中的狼是什么样的（）【多选】A、狡诈B、团结C、充满慈爱D、其他6.开展群文阅读课之后给你带来了那些改变（） [多选题 ]A、有意识地多读书和积累一些素材了B、会更认真上课C、上课更加有积极性，D、其他7.开展群文阅读课之后带给你的好处（）【多选】A、上语文课更加积极主动了B、对事物的认识更全面了C、学会了多种阅读方法，更会思考了D、阅读速度提高了8、一本书阅读过后你通常会（）A、放在一边不再阅读B、经常翻看C、转赠他人D、与同学交换阅读9、你有写读书笔记的习惯吗？（）A、有，并且经常写B、有时会写C、基本不写10、你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯？（）A、专心阅读B、边读边思考C、边读边作笔记D、喜欢朗读E、书包里随时都有课外书11、你最欣赏的有关读书的名言是什么？—————————————————————————————。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
群文阅读后期调查问卷
学生问卷
群文阅读后期调查问卷
亲爱的同学们：
你们好！为了使老师们了解大家群文阅读开展后的效果，我们
设计了以下调查问卷，你的想法和意见对我们的研究十分重要。
问
卷信息仅供研究使用，不涉及对你个人的任何评价，所以不必有后
顾之忧。
请同学们仔细阅读，认真选择最适合自己的答案如实填写。
谢谢你的支持合作！（没特别标明的均为单选题）
班级__________ 性别__________
1、你觉得《六年级阅读·群文读本》内容怎么样（）【多选】
A、一般
B、呈现方式新颖，我很感兴趣 C涉及面广，开阔了
我的视野 D、其他
2、你认为群文阅读课和单篇阅读课最大的不同在于（）【多选】
A、没有什么不同
B、群文阅读课上快速阅读法用得多
C、群文阅读课上学习多篇文章而单篇阅读课中只学习一篇
D、
其他
3、现在学过一篇课文后你会阅读同一作者，同一题材的文章吗？（）
A、会
B、偶尔会
C、老师要求才会阅读
D、不会
4、课堂上你一般采用哪种阅读方法？（）【多选】
A、朗读
B、默读
C、跳读
D、扫读
5、学习了《六年级阅读·群文读本》你印象中的狼是什么样的（）
【多选】
A、狡诈
B、团结
C、充满慈爱
D、其他
6.开展群文阅读课之后给你带来了那些改变（） [多选题 ]
A、有意识地多读书和积累一些素材了
B、会更认真上课
C、上课更加有积极性，
D、其他
7.开展群文阅读课之后带给你的好处（）【多选】
A、上语文课更加积极主动了
B、对事物的认识更全面了
C、学会了多种阅读方法，更会思考了
D、阅读速度提高了
8、一本书阅读过后你通常会（）
A、放在一边不再阅读
B、经常翻看
C、转赠他人
D、与同学交换阅读
9、你有写读书笔记的习惯吗？（）
A、有，并且经常写
B、有时会写
C、基本不写
10、你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯？（）
A、专心阅读
B、边读边思考
C、边读边作笔记
D、喜欢朗读
E、书包里随时都有课外书
11、你最欣赏的有关读书的名言是什么？—————————————————————————————。