河北专版2017中考语文复习课内20篇文言文阅读含比较阅读第1篇论语十二章(河北近8年未考)
,课内20篇文言文阅读训练(含比较阅读)
第1篇 《论语》十二章(河北近8年未考)
【全文中心】本文通过记录孔子及其弟子的言行，在学习态度、学习方法、修身养性等方面给人以启示，教育我们学习是为了更好地做人。
内容深刻，富有哲理，对后世的教育学有着极其深远的影响。
【文学常识】孔子，名丘， 字仲尼。
我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
【现实意义】文章主要从学习、修养和为人处世方面提出了良好建议，对人们在现今激烈的社会生存与发展中有极大帮助，值得重视。
文言词汇分类积累
1．本文节选自《论语》，这是一部__记录孔子及其弟子言行__的书。
孔子，是我国__春秋__时期伟大的__思想家__、__教育家__、__政治家__，儒家学派的创始人。
2．用“/”标出下面画线句子最明显的停顿。
温故而知新，可__/____以__为__师__矣。
3．(2016沧州8中模拟)解释下列句子中加点的词。
(1)人不知而不愠．愠：__生气，发怒
__________________________________________________________________________
(2)不亦君子
．．乎君子：__道德上有修养的人__________________________________________________________________________
(3)学而不思则罔．
罔：__迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从
__________________________________________________________________________
(4)思而不学则殆．殆：__有害__________________________________________________________________________
4．(2016沧州8中模拟)下列各组中加点的词意义相同的一组是( B )
A．人不知而．不愠择其善者而．从之
B．或以．钱币乞之有一言而可以．终身行之者乎
C．必有我师焉．不可亵玩焉．
D．有朋自．远方来自．三峡七百里中
5．下列加点的词意义相同的一项是( C )
A．学而时习之．吾妻之．美我者，私我也
B．人不知而．不愠水落而．石出者
C．可以
．．一战
．．为师矣可以
D．其．恕乎其．不善者而改之
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)(2016益阳中考)人不知而不愠，不亦君子乎？
__人家不了解(我)，(我)却不生气，不也是君子吗？
________________________________________________________________________
(2)(2016石家庄42中模拟)温故而知新，可以为师矣。
__温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借(这一点)做老师了。
__________________________________________________________________________
(3)(2016益阳中考)学而不思则罔，思而不学则殆。
__(只是)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从，(只是)空想却不读书就会有害。
__________________________________________________________________________
(4)(2016石家庄42中模拟)三人行，必有我师焉。
__几个人(一同)走路，一定有(可以当)我老师(的人)在里面。
__________________________________________________________________________
7．(2016承德二中一模)请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。
__围绕“选择他人优点学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正”回答即可。
__________________________________________________________________________
8．(2016承德二中一模)请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
__围绕“只读书不思考，就会迷茫而无所适从。
只是空想却不读书，就会有害”回答即可。
__________________________________________________________________________
(2016原创预测)阅读下面的文言语段，回答问题。
(13分)
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》)
【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
(朱熹《与长子受之》)
【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：借指父母。
③汩：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：乡里、家乡的人。
⑥忝：辱没。
9．用“/”为下面的句子标出停顿。
(只标一处)(2分)
不知/汝将何面目归见父母
10．解释下面加点的词语。
(2分)
(1)学而时习之，不亦说．乎说：__通“悦”，愉快__
(2)夙．兴夜寐夙：__早__
11．下面句子中加点的词语意义和用法完全相同的一组是( D )(2分)
A．学而．时习之杂然而．前陈者(《醉翁亭记》)
B．已无可望之．理欲报之．于陛下也(《出师表》)
C．恐汝在家汩于．俗务
每假借于．藏书之家(《送东阳马生序》)
D．此之谓失其．本心
余人各复延至其．家(《桃花源记》)
12．把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：__懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。
__________________________________________________________________________
(2)又父子之间，不欲昼夜督责。
翻译：__同时父子之间，我也不想日夜督促责备你。
__
13．选文【甲】【乙】所言都与学习方法有关，朱熹告诫孩子最重要的是__要好学，珍惜学习机会__，同时也要做到__专心__和__勤谨__。
(3分)。
中考语文 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 第1篇《论语》十二章课件
8
今义：二加一后所得的数
(2)温故而知新，可以为师矣 古义：_可__以__凭__借___
今义：表许可
215
0
2
0
/
7
(3)饭疏食饮水
/ 2
a.古义：__粗__劣__
8
今义：疏通，疏散
b.古义：_冷___水__
今义：无色、无味、无臭的液体
216
0
2
0
/
3.词类活用
7
(1)名词用作状语
/ 2
①学而时习之
8
愠： _生__气__，__发__怒__（__S_J_：__恼__恨__，__怨__恨__）
(2)不亦君子乎
君子： 这__里__指__道__德__上__有__修__养__的__人__
(3)吾日三省吾身
省： _自__我__检__查__、__反__省__
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0
2
0
(4)为人谋而不忠乎
/ 7
忠： _指__对__人__应__当__尽__心__竭__力_
/
逝：___流__逝_____________
7
/
斯：___这__，__指__河__水_______
2 (22)不舍昼夜
8
舍：___舍__弃_____________
(23)三军可夺帅也
三军：_军__队__的__统__称_________
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06
2
0
/
(24)匹夫不可夺志也
7 /
匹夫：_普__通__的__人__，__男__子__汉___
8 也是很快乐吗？
2. 三十而立，四十而不惑 (RJ课后习题)
译文：三十岁能自立于世，四十岁能通达事理，
人教部编版七年级上册课内文言文《论语十二章》对比阅读(6篇)
人教部编版七年级上册课内文言文《论语十二章》对比阅读(6篇)XXX《论语十二章》对比阅读1、子曰：“学/而时之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”2、曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不乎？”3、子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。
”4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”5、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。
”6、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。
XXX，回也！”7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。
”8、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。
不义/而/富且贵，于我/如浮云。
”9、子曰：“三人行，必有/我师焉。
择其善者/而从之，其不善者/而改之。
”10、子在川上曰：“逝者如此．夫，不舍日夜。
”11、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。
”12、XXX曰：“博学/而笃．志，切问/而近思，仁在其中矣”一】甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”乙】XXX常射中矣，请之于XXX。
XXX：“知子之所以中乎？”答曰：“XXX也。
”XXX：“未可。
”退而之三年，又请。
关XXX：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。
”XXX：“可矣，守而勿失。
”非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。
圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也。
21.说明下列语句中加点词的意义。
（4分）⑴温故而知新⑵亦皆有以⑶XXX也⑷是XXX22.用当代汉语翻译下列语句。
（4分）⑴择其善者而从之，其不善者而改之。
⑵子知子之所以中乎？23.选段二中，向XXX研究的XXX主动采用了选段一中的两种研究方法：但整体看选段二，作者从中得出的研究方法是。
中考语文之文言文对比阅读(全国通用)专题01《论语》十二章(原卷版)
专题01《论语》十二章（一）（2023·上海浦东新·统考二模）阅读下面的选文，完成下面小题。
【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”——《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”——《述而》【乙】送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食．，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【丙】元好问列传（节选）好问字裕之，七岁能诗，年十有四，从陵川郝晋卿学，不事举业①。
淹贯②经传百家，六年而业成。
下太行，渡大河，为《箕山》《琴台》等诗。
礼部赵秉文见之，以为近代无此作也，于是名震京师。
……晚年尤以著作自任，以金源氏③有天下，典章法度几及汉、唐，国亡史作，己所当任。
时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为乐夔所阻而止。
好问曰：“不可令一代之迹泯④而不传。
”乃构亭于家，著述其上，因名．曰《野史》。
凡金源君臣遗言往行，采遮所闻，有所得辄以寸纸细字为记录，至百余万言。
（节选自《金史》，有删减）【注释】①举业：指科举时代专为应试的诗文、学业。
②淹贯：深通广晓。
③金源氏：指金国。
④泯：灭，尽。
1．【甲】文出自儒家经典著作《___________》，【乙】文的作者是_________________2．解释下列加点的词语。
（1）主人日再食．()（2）因名．曰《野史》()3．用现代汉语翻译【甲】文的画线句。
人不堪其忧，回也不改其乐。
4．根据以上作品内容，完成表格。
人物表现品质颜回（1）_________“余”艰苦求学，自得其乐（2）__________元好问不顾阻挠修史书（3）__________5．【甲】文孔子对“不义而富且贵”的态度是_______________（用自己的话回答）【乙】文中面对同舍生。
(河北专版)中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题二 课内20篇文言文阅读(含比较阅读)第1
第15篇出师表(某某2014年已考)诸葛亮原文呈现①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开X圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于某某，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
⑨今当远离，临表涕零，不知所言。
文言词汇分类积累特殊用法词语例句意思通假字阙必能裨补阙漏“阙”通“缺”，缺点有尔来二十有一年矣“有”通“又”，放在整数和零数之间古今1．朗读节奏划分不正确的一项是(B)A．恐/托付不效B．深追先帝/遗诏C．臣/不胜受恩感激 D．进尽/忠言2．解释下列句子中加点的词。
中考王河北专版2017年中考语文总复习第一编古诗文阅读梳理篇专题二课内20篇文言文阅读含比较阅读
专题二课内20篇文言文阅读(含比较阅读)记住：仍然是考题源自课外，知识源自课内。
所以掌握教材内容为重中之重。
,河北中考题型突破【例1】(2016河北中考)阅读下面的文言文，回答问题。
(15分)邵民瞻①为东坡②买一宅，为钱五百缗③，东坡倾囊④仅能偿⑤之。
卜⑥吉日入新第⑦，既得日⑧矣。
夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徙倚⑨听之，曰：“异哉，何其⑩悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。
”遂与邵推扉而入，则一老妪⑪，见东坡，泣自若⑫。
东坡问妪何为哀伤至是。
妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。
而吾子不肖⑬，遂举以售诸⑭人。
吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别⑮宁⑯不痛心此吾之所以泣也。
”东坡亦为怆然。
问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。
东坡因再三慰抚，徐⑰谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售⑱也。
不必深悲，今当以是屋还妪。
”即命取屋券⑲，对妪焚之。
呼其子，命翌日⑳迎母还旧第，竟不索B21其直⑫。
【注释】①邵民瞻：人名。
②东坡：苏轼的号。
③五百缗：五百贯钱。
④倾囊：尽出其所有。
⑤偿：偿还。
⑥卜：选择。
⑦第：按一定等级建造的大宅院。
⑧得日：过了几天。
⑨徙倚：走过去斜靠着。
⑩何其：多么。
⑪老妪：老妇。
⑫自若：依然如故。
⑬不肖：不成材。
⑭诸：相当于“之于”。
⑮诀别：分别。
⑯宁：难道。
⑰徐：慢慢地。
⑱售：这里是“买”的意思。
⑲券：契据。
⑳翌日：次日。
B21索：求取。
B22直：通“值”，价钱。
1．用“/”给下面的句子断句。
(标四处)(2分)吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。
【思路点拨】此为句子之间的停顿，可以翻译为汉语：我现在搬迁到这来。
上百年的老房子，一旦分别，哪有不痛心的？这就是我哭的原因。
可根据译文停顿还原。
【答案】吾今日迁徙来此/百年旧居/一旦诀别/宁不痛心/此吾之所以泣也。
2．解释下列句子中加点的词语。
(4分)(1)闻．妇人哭声极哀闻：______________(2)东坡亦为怆然．．怆然：____________(3)即．命取屋券，对妪焚之即：______________(4)竟．不索其直竟：______________【思路点拨】本题考查实词和虚词的用法。
专题八 文言文阅读 第1篇 《论语》十二章
四、理解与探究
1．(2017德州)结合文章，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。 《论语》是语录体散文，语言简练，含义深远，多格言警句，体现了孔子
的道德修养及学习方法态度等。
2．从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的交友 原则和态度？
①原则：选择志同道合的人做朋友。 ②态度：视交友为乐事。
7．句子翻译 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ 人家不了解(我)，我却不生气，不也是一个品德高尚的人吗？
(2)温故而知新，可以为师矣。 温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭(这)做老师了。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。 只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑 而无所得。 (4)不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 (5)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 军队可以改变主帅，但是就连最普通的人也不可以改变志气。
贤者七十二人。孔子被后世尊为“圣人”，与战国时期儒家代表人物孟子 并称“孔孟”。
二、重点字词句 1．通假字 (1)学而时习之，不亦说乎 说 悦 愉快 ______通_____，意思为：_______ (2)吾十有五而志于学 ____通_____，意思为：________________________ 有 又 放在整数与零数之间
/选举结果结果公布了，苏同学得票数最高，名正言顺地成为学生会主席。
按时 原意为：时间，句中意为：__________________ 。
②吾日 三省吾身 ．
每日 。 原意为：一天，句中意为：_______
(2)名词作动词 饭 疏食饮水 ． 原意为：煮熟的谷类食品，句中意为：_______。
吃饭
河北省2017届中考语文总复习第2讲文言文阅读练习
第2讲 文言文阅读专题一 课内20篇文言文阅读(含比较阅读)(一)《论语》4章(近十年未考查) 考查热度★★★★★文言词汇积累卡【课文在线】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》) ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)④子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)1．本文节选自《论语》，这是一部记录孔子及其弟子言行的书。
孔子，是我国春秋时期伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。
2．请用“/”给下面画线的句子断句。
温 故 而 知 新，可/以为师矣。
3．解释下列句子中加着重号的词。
(1)有朋．自远方来 朋：志同道合的人 (2)人不知而不愠． 愠：生气，发怒 (3)不亦君子．．乎 君子：道德上有修养的人 (4)学而不思则罔． 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (5)思而不学则殆．殆：疑惑 (6)择其善者．．而从之 善者：好的方面，优点4．下列各组中加着重号的词意义相同的一组是( B )A．人不知而．不愠择其善者而．从之B．可以．为师矣何以．战C．必有我师焉．不可亵玩焉．D．有朋自．远方来自．三峡七百里中（解析：A项中“而”分别为：表转折，但是，却/表顺承，就、接着；C项中“焉”分别为：于此，“在其中”的意思/助词，无实意；D项中“自”分别为：从/在；只有B项中“以”均是介词，“凭借”的意思。
）5．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？人家不了解(我)，(我)却不生气，不也是君子吗？(2)温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借(这一点)做老师了。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
(只是)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从，(只是)空想却不读书就会疑惑不解。
(4)三人行，必有我师焉。
几个人(一同)走路，一定有(可以当)我老师(的人)在里面。
中考王河北专版2017年中考语文总复习第一编古诗文阅读梳理篇专题二课内20篇文言文阅读含比较阅读第1篇论语
,课内20篇文言文阅读训练(含比较阅读)第1篇《论语》十二章(河北近8年未考)原文呈现段层精解子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)谈学习的方法、乐趣和为人态度。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)谈学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)谈学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)谈要善于学习别人的长处，克服自己的短处。
【全文中心】本文通过记录孔子及其弟子的言行，在学习态度、学习方法、修身养性等方面给人以启示，教育我们学习是为了更好地做人。
内容深刻，富有哲理，对后世的教育学有着极其深远的影响。
【文学常识】孔子，名丘，字仲尼。
我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
【现实意义】文章主要从学习、修养和为人处世方面提出了良好建议，对人们在现今激烈的社会生存与发展中有极大帮助，值得重视。
文言词汇分类积累特殊用法词语例句意思通假字说不亦说乎“说”通“悦”，愉快，高兴古今异义时学而时习之古义：时常；按一定的时间；今义：时间习学而时习之古义：复习，温习；今义：学习故温故而知新古义：学过的知识；今义：过去的，老的善择其善者而从之古义：优点；今义：善良可以可以为师矣古义：可以凭借；今义：可能；许可一词多义知人不知而不愠了解温故而知新得到故温故而知新学过的知识故君子有不战，战必胜矣所以，因此既克，公问其故原因，缘故虚词而人不知而不愠转折连词温故而知新顺承连词任重而道远并列连词之学而时习之代词，它爱莲之出淤泥而不染取消句子独立性，不译其择其善者而从之代词，他们的其真无马邪反问语气其恕乎大概，也许1．本文节选自《论语》，这是一部__记录孔子及其弟子言行__的书。
中考复习专项训练文言文阅读《论语》十二章_20题 (1)祥细答案与解析
文言文阅读《论语》十二章 20题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、文言文阅读（本题共计 27 小题，每题 15 分，共计405分）1. 课内文言文阅读，完成下题。
《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（1）孔子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”这句话的理解___的是（）A.要向所有的人学习，学习好的，不要学坏的。
B.三个人在一起的时候，里面一定有我的老师，要学习老师的优点，指出老师的缺点，予以改正。
C.每个人都有值得我学习的地方。
D.别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒。
（3）选择恰当的句子依次填入以下三句话的横线上，________的一项是（）（4）学而不思则罔；（2）三人行，必有我师焉；（3）温故而知新；（4）不亦乐乎①“______”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是白白浪费时间，没有什么新意，这是不正确的。
②要想取得学业上的进步，必须学会拜师。
除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。
所谓“______”，这话一点也不假。
③为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“______”。
A.（1）（3）（4）B.（2）（1）（3）C.（3）（2）（4）D.（3）（1）（4）（4）（1）解释下列划线字。
温故而知新：________ 吾日三省吾身：________（5）翻译下面一则《论语》。
中考语文总复习第一编古诗文阅读梳理篇专题二课内20篇文言文阅读(含比较阅读)第12篇岳阳楼记(河北近8年未
第12篇岳阳楼记(河北近8年未考)范仲淹原文呈现段层精解庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
(写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
)乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
第一段：交代重修岳阳楼的背景和作记的缘由。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？第二段：描写洞庭湖全景和登楼览物的心情。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
第三段：写物暗己悲，为下文议论“不以己悲”作伏笔。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！(“渔歌”与“虎啸猿啼”对照，“喜悲”之情对照。
)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
第四段：写景明则喜，为下文议论“不以物喜”伏笔。
(三、四两段采取对比的写法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。
情随景生，情景交融，有诗一般的意境。
)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
(全文的警句，具有突出中心的作用，亦暗指滕子京，照应开头。
)噫！微斯人，吾谁与归？第五段：全篇的中心。
在列举了三、四段一悲一喜的情境后，抒发作者的胸襟抱负，与友人共勉。
时六年九月十五日。
第六段：标明写作时间，与篇首照应。
【全文中心】文章通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后不同的情感，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，并以此勉励友人。