2015年雨露计划特困学生义务教育帮扶工作实施方案
雨露计划 具体实施方案
雨露计划具体实施方案一、项目背景。
雨露计划是一个旨在帮助贫困地区儿童接受良好教育的公益项目。
贫困地区的教育资源匮乏，许多孩子没有机会接受良好的教育，这对他们的未来造成了严重影响。
因此，我们发起了雨露计划，希望通过各种方式改善贫困地区的教育状况，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源。
二、实施目标。
1. 提高贫困地区学校的教学质量，改善教学条件；2. 提供更多的教育资源和机会，让贫困地区的孩子能够接受良好的教育；3. 增加社会各界对贫困地区教育的关注和支持，形成良好的社会氛围。
三、具体实施方案。
1. 资金支持。
通过募捐、赞助等方式筹集资金，用于改善贫困地区学校的教学条件，购买教学设备、图书、文具等教育资源，提供奖学金和助学金，改善师资队伍待遇等。
2. 志愿者支持。
组织志愿者前往贫困地区学校开展支教活动，帮助学校改善教学环境，开展丰富多彩的课外活动，提供学习辅导和心理辅导等服务，为贫困地区的孩子们带去更多的关爱和帮助。
3. 合作交流。
与其他公益组织、企业、社会团体等建立合作关系，共同开展支持贫困地区教育的活动，互相学习、借鉴经验，共同推动雨露计划的实施，形成合力。
4. 宣传推广。
通过各种渠道和方式宣传雨露计划的宗旨和意义，吸引更多的人关注和支持贫困地区教育，扩大项目影响力，促进社会各界的参与和支持。
四、实施效果评估。
定期对雨露计划的实施效果进行评估，包括资金使用情况、志愿者支持情况、合作交流情况、宣传推广效果等方面，及时发现问题和不足，加以改进和完善，确保项目的顺利实施和取得良好的效果。
五、总结。
雨露计划的实施需要各方的共同努力和支持，只有大家齐心协力，才能让更多的贫困地区孩子享受到优质的教育资源，走出贫困，实现自身的价值。
希望通过我们的努力，能够为贫困地区的教育事业贡献一份力量，让更多的孩子拥有美好的未来。
感谢大家的支持和关注！。
学校雨露计划实施方案
学校雨露计划实施方案学校雨露计划实施方案随着社会的发展，人们对于环境保护的意识不断提高，尤其是在城市中，随着城市化进程的加快，土地的面积缩小，自然环境逐渐变得不可逆转，这对城市中的居民带来了很大的威胁。
学校是一个重要的社会宣传和教育阵地，开展环保活动，是提高学生环保意识、让社会公众更加重视环保的有效途径。
学校雨露计划实施方案就是为了积极响应国家“生态文明建设”的号召，采取一系列的措施，把环保教育融入到校园建设和管理的方方面面，促进校园的生态文明建设。
一、学校雨露计划实施目标学校雨露计划实施的目标是：倡导和推广生态文明观念，加强学校的环境保护工作，促进学生、教师和家长的环保意识和环境保护活动积极性，提高生态文明的实际成效和长效性，为学生的健康成长和未来的美好生活奠定良好的环境基础。
二、学校雨露计划实施内容1. 加强宣传教育，提高环保意识学校将在广播、通报、公告、海报、展板、电子屏、校讯等多种形式，广泛宣传生态文明理念和绿色环保知识，加强环保意识的教育和培养，同时通过在教学中融入环保元素，让学生逐渐充分认识环境的重要性，提高环保意识，热爱大自然，形成良好的环境保护和绿色生活习惯。
2. 推广节水、节电、节能、减排等环保生活方式学校将在校园内加强环境保护标识，通过展板、宣传栏、宣传画等方式，并组织学生和家长参与节能、节水、节电、减排的教育活动，加强环保知识的宣传，推广绿色生活方式，引导学生和家长形成低碳、环保的生活方式。
3. 建设生态校园，改善和提升环境质量学校将通过设计引入生态元素，如园林景观、花圃、热带雨林、湿地等，实现资源的循环利用和生命力的循环更新，增加学校绿化面积和空地面积，做到生态校园全覆盖，创造绿色环境，优化校园空间布局和景观风貌，提高环境质量和卫生程度。
4. 引入多元环保活动，激发全校师生的环保热情学校将通过开展各种环保活动，如植树造林、草坪养护、废旧物资回收、生活垃圾分类处理、环境监测等，让学生能够切身感受到自己的责任和义务，提高环保意识，强化环保意识和生态保护的观念，同时也能提高管理学校的能力和经验。
雨露计划实施方案
雨露计划实施方案一、项目背景随着全球气候变化和人类活动的不断发展，水资源问题愈发凸显。
为了保障人民群众的生活用水需求，促进水资源可持续利用，我国提出了雨露计划。
二、项目目标1. 提高水资源利用效率：通过推进节水技术的应用和水资源管理的改善，实现水资源利用效率的提高。
2. 保护水生态环境：加强水域环境保护、水体污染控制，保护水生态环境的稳定。
3. 增加水资源供给：通过新建、扩建水源工程，增加水资源的供给能力。
三、项目实施内容雨露计划实施包括以下三个方面的内容：1. 推进节水技术应用通过开展节水技术研究和示范工作，推广应用高效节水技术和设备。
建立完善的节水技术推广体系，在农业、工业和居民生活等领域推广应用水资源节约技术，提高水资源利用效率。
2. 完善水资源管理建立健全的水资源管理机制，健全水资源管理法律法规，加强水资源调度和管理，优化水资源配置。
加强对水源地的保护，严禁违法占用、破坏水源地。
加强水资源使用权管理，建立健全用水许可制度，严格实行水资源费、资源补偿费等政策。
3. 水源工程建设加大水源工程建设的力度，建设新的水源工程和扩充现有水源工程。
重点开展水库、水厂、水管网等水源工程的建设。
同时，加强老旧水源工程的改造和维护，提高水源工程的供水能力。
四、项目实施步骤1. 建立雨露计划实施机构：设立雨露计划办公室，由相关部门负责人担任领导，成立多部门协作的工作小组。
2. 制定实施规划：根据项目目标和实施内容，制定详细的实施规划，包括负责人、任务分工、时间进度、经费预算等。
3. 推进节水技术应用：组织开展节水技术研究和示范工作，推广高效节水技术和设备的应用。
建立节水技术推广体系，开展培训和宣传工作。
4. 健全水资源管理机制：完善水资源管理法律法规，建立健全水资源管理体系。
加强水资源调度和管理，优化水资源配置。
5. 加大水源工程建设力度：确定水源工程建设的重点项目，编制项目规划和设计，组织招投标工作，加快项目建设进度。
中职学生雨露计划实施方案
中职学生雨露计划实施方案一、背景介绍。
中职学生是我国劳动力市场的重要组成部分，他们在校期间接受了一定的职业技能培训，具备一定的就业能力。
然而，由于中职学生的就业门槛较高，很多学生在毕业后面临就业困难的问题。
为了帮助中职学生顺利就业，提高他们的就业竞争力，我们制定了“雨露计划”实施方案。
二、实施目标。
1. 帮助中职学生了解职业市场需求，提高就业意识和能力。
2. 培养中职学生的职业技能，提高就业竞争力。
3. 拓宽中职学生的就业渠道，促进他们顺利就业。
三、实施内容。
1. 职业市场调研，组织学生走出校园，深入职业市场，了解各行各业的就业需求和趋势，为学生提供就业指导和建议。
2. 职业技能培训，开设针对性的职业技能培训课程，包括实用技能、职业素养和就业技巧等方面，提高学生的职业能力。
3. 就业创业指导，邀请成功的企业家和职业规划师为学生进行就业创业指导，帮助他们树立正确的职业观念和规划未来的职业发展。
4. 实习实训机会，积极与企业合作，为学生提供实习实训机会，让他们在校期间就能接触实际工作，增加就业经验。
5. 就业信息发布，建立就业信息平台，及时发布各行业的招聘信息，为学生提供就业信息支持。
四、实施步骤。
1. 确定实施方案，成立“雨露计划”实施小组，明确实施目标、内容和时间节点。
2. 宣传动员，通过校园广播、海报、微信公众号等方式，向学生宣传“雨露计划”，引导学生积极参与。
3. 组织调研，组织学生走出校园，进行职业市场调研，了解就业需求。
4. 开展培训，安排职业技能培训课程，邀请专业人士进行授课。
5. 组织指导，邀请企业家和职业规划师进行就业创业指导。
6. 开展实习实训，与企业合作，为学生提供实习实训机会。
7. 建立信息平台，建立就业信息发布平台，及时发布就业信息。
五、实施保障。
1. 校园支持，学校领导高度重视“雨露计划”，给予充分支持和保障。
2. 资金保障，学校拨专项经费支持“雨露计划”的实施。
3. 师资保障，邀请校外专业人士和企业人员为学生提供培训和指导。
学生雨露计划
学生雨露计划背景介绍：“雨露计划”是一项旨在帮助失学儿童重返校园的公益项目，通过社会爱心人士的捐助和志愿者们的帮助，让这些孩子拥有一个更好的未来。
在过去的几年里，雨露计划已经帮助了数百名失学儿童走出困境，重新获得了学习的机会。
得到启发，我们决定提出“学生雨露计划”，旨在帮助困难学生克服学习困难，提高学业成绩，让更多的孩子能够享受到学习的乐趣。
目标：1. 提供学习辅导：为困难学生提供免费的学习辅导，帮助他们提高学业成绩，重拾对学习的信心。
2. 提供心理辅导：通过心理辅导帮助学生调节情绪，解决学习和生活中的困难，让他们更加健康快乐地成长。
3. 提供物资支持：为困难学生提供学习用品、书籍等物资支持，缓解他们的学习压力。
4. 培养志愿者：号召更多的志愿者参与到计划中来，为困难学生提供更多的帮助和支持。
实施步骤：1. 筹备阶段：确定项目目标和实施计划，招募工作人员和志愿者，筹措物资支持等。
2. 形成团队：建立工作团队，包括专业教师、心理专家和志愿者，确保计划顺利进行。
3. 选拔学生：通过学校、社区等途径选拔困难学生参与到计划中来，确定学习难点和需求。
4. 提供辅导：为学生提供个性化的学习辅导，帮助他们提高学业成绩。
5. 提供心理支持：定期进行心理辅导和交流活动，关注学生的心理健康状况。
6. 提供物资支持：为学生提供学习用品、书籍等物资支持，缓解他们的学习压力。
7. 培养志愿者：通过培训和激励，吸引更多的志愿者参与到计划中来，形成良好的帮助网络。
8. 定期评估：定期对计划进行评估和调整，确保计划的有效实施。
成果展示：1. 学业成绩提高：通过学生雨露计划的帮助，困难学生的学业成绩得到了明显的提高，重拾了学习的信心。
2. 心理健康改善：通过心理辅导和交流活动，学生们的心理健康状况得到了改善，更加快乐地成长。
3. 社会影响力提升：学生雨露计划的实施得到了社会各界的关注和支持，为公益事业树立了良好的形象。
展望未来：学生雨露计划将继续致力于帮助困难学生，让更多的孩子能够享受到学习的乐趣，拥有一个更加美好的未来。
小学雨露计划实施方案
小学雨露计划实施方案一、项目背景。
随着社会的发展和城市化进程的加快，城市的建设和发展给自然环境带来了一定的影响，尤其是在城市中的小学校园环境中，雨水的排放和土壤的干旱现象日益凸显。
为了改善小学校园的环境，提高学生对自然环境的认识和保护意识，我们特制定了小学雨露计划实施方案。
二、项目目标。
1. 在小学校园内建立一个雨水收集系统，利用雨水灌溉校园内的植物和绿化景观，减少雨水的排放。
2. 建立一个小型的水文化教育基地，通过雨水收集和利用的实际案例，引导学生了解水资源的重要性，培养他们的环保意识和节约用水的习惯。
3. 通过雨水的收集和利用，改善校园内的植被生长环境，提高校园内的绿化覆盖率，创造一个更加舒适宜人的校园环境。
三、实施步骤。
1. 确定雨水收集点，根据小学校园的实际情况，确定雨水收集的点位，如屋顶、操场等，设计合理的雨水收集系统。
2. 完善雨水收集设施，安装雨水管道、雨水桶等设施，将雨水收集到指定的储水容器中。
3. 建立灌溉系统，利用收集到的雨水，建立灌溉系统，对校园内的植物和绿化景观进行灌溉，减少对自来水的使用。
4. 建设水文化教育基地，在校园内选取一个合适的位置，建设水文化教育基地，设置雨水收集展示区、水资源知识宣传牌等，引导学生了解水资源的重要性。
5. 开展水文化教育活动，组织学生参与雨水收集和利用的实际操作，开展水资源知识宣传和环保意识培养活动。
四、实施效果。
1. 提高学生的环保意识，通过实际操作和水文化教育活动，使学生深刻认识到雨水资源的重要性，培养他们的环保意识和节约用水的习惯。
2. 改善校园环境，利用雨水灌溉校园内的植物和绿化景观，改善校园内的植被生长环境，提高校园内的绿化覆盖率，创造一个更加舒适宜人的校园环境。
3. 减少雨水排放，通过雨水收集和利用，减少雨水的排放，降低对城市排水系统的压力，有利于城市的水资源保护和管理。
五、总结。
小学雨露计划的实施，旨在通过雨水的收集和利用，提高学生的环保意识，改善校园环境，减少雨水的排放，为城市的水资源保护和管理做出贡献。
雨露计划政策解读
雨露计划政策解读雨露计划是国家为进一步提高贫困人口素质，增加贫困人口收入，引导农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育，为新型工业化、城镇化建设培养技术技能人才，阻断贫困世代传递而出台的一项扶贫工程。
在我省，通过扶贫助学补助入户到人方式实施。
一、政策依据四川省扶贫和移民工作局教育厅人力资源和社会保障厅关于实施雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育工作的通知（川扶贫移民发[2015]286号）二、实施范围雨露计划职业教育工程实施范围为我省农村建档立卡贫困户。
三、扶持对象扶持对象需同时满足以下条件：1.建档立卡贫困户。
以全国扶贫开发信息系统业务管理子系统数据库数据为准。
本人户籍已迁出本村的建档立卡贫困户子女（如户籍迁至学校的高职在校生），同样享受扶持政策。
2.子女在校接受中、高等职业教育。
中等职业教育包括全日制普通中专、成人中专、职业高中、技工学校；高等职业教育包括全日制普通专科教育、全日制普通高职教育。
注册正式学籍，学籍的确认以教育部、人社部学籍管理系统数据为准。
上一学期享受过补助政策，且未毕业的补助对象，继续享受补助政策，直至毕业。
3.自愿申请。
享受补助的扶持对象需学生本人自愿提出补助申请。
四、扶持期限贫困家庭子女接受职业教育在校期间（包括顶岗实习），其家庭均可享受助学补助。
符合条件的学生第一次得到补助后，在校期间无论家庭脱贫与否，都继续享受扶持政策；接受中等职业教育期间享受补助，毕业后升入高等职业院校继续学习的学生，继续享受政策。
特别注意：第一次得到补助后直到毕业期间，需每学期在网上提出申请，才能一直享受。
五、补助标准每位学生家庭每学期补助750元。
符合条件的，仍可享受国家其他职业教育资助政策。
六、补助方式1.生源地发放。
2.直补到户。
补助资金一律通过惠农一卡通直接打卡到户。
由于在网上申请时，系统默认打款银行为农商行，所以只能提供本人或本户其他家庭成员的仪陇农商银行账号（严禁提供非贫困户银行账号）。
国务院扶贫办行政人事司关于印发《雨露计划职业教育工作指南（试行）》的通知
国务院扶贫办行政人事司关于印发《雨露计划职业教育工作指南（试行）》的通知文章属性•【制定机关】国务院扶贫开发领导小组办公室•【公布日期】2015.09.07•【文号】国开办司发〔2015〕106号•【施行日期】2015.09.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文国务院扶贫办行政人事司关于印发《雨露计划职业教育工作指南（试行）》的通知国开办司发〔2015〕106号各省、自治区、直辖市扶贫办（局）：为贯彻落实《国务院扶贫开发领导小组办公室、教育部、人力资源和社会保障部关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》（国开办发〔2015〕19号），明确任务要求，规范管理程序，细化服务措施，我办制定了《雨露计划职业教育工作指南（试行）》，现印发你们，请结合本地实际，加强组织领导，强化统筹协调，把雨露计划职业教育作为精准扶贫的重要措施抓实抓好，引导更多贫困家庭子女接受职业教育，努力实现应学尽学，应补尽补。
各省在组织实施中的重要情况和问题，请及时沟通反馈。
国务院扶贫办行政人事司2015年9月7日雨露计划职业教育工作指南（试行）为贯彻落实《国务院扶贫开发领导小组办公室、教育部、人力资源和社会保障部关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》（国开办发〔2015〕19号，以下简称19号文件），明确任务要求，规范管理程序，细化服务措施，推进雨露计划职业教育工作更好实现精准扶贫目标要求，制定本工作指南。
一、实施时间2015年秋季学期起，各地要根据19号文件要求，将雨露计划职业教育扶贫助学补助政策落实到位，覆盖全部农村建档立卡贫困家庭，努力实现应学尽学，应补尽补。
二、扶持对象扶贫助学补助受益对象为全国农村建档立卡贫困家庭（以下简称贫困家庭）中有子女接受中、高等职业教育的贫困家庭。
根据《国务院扶贫办关于印发〈扶贫开发建档立卡工作方案〉的通知》（国开办发〔2014〕24号）要求，东部、中部和西部地区认定的贫困家庭，都应享受此项扶持政策。
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2015年雨露计划特困学生义务教育帮扶
工作实施方案
2015年雨露计划特困学生义务教育帮扶工作实施方案
为贯彻落实县扶贫办关于对特困学生义务教育实施帮扶工作的通知精神，我乡年雨露计划特困学生义务教育助学补贴32人，已通过《隆回县扶贫办隆回县财政局关于下达2015年度第一批财政专项扶贫资金项目计划的通知》（隆扶联[2015]1号）下达到我乡，为了规范我乡2015年雨露计划特困学生义务教育帮扶工作，经党委政府研究决定，特制订如下方案：
一、帮扶范围和补助标准
（一）帮扶范围。
我县建档立卡的扶贫对象户子女在本乡镇中小学校就读的九年义务制教育的学生。
（二）补助标准：每人每年1000元。
二、发放办法
2015年雨露计划特困学生义务教育补助实行农民补贴“一卡（折）通”发放。
三、操作程序
（一）贫困户申请。
各村要通过召开村组会议，宣传有关雨露计划政策，张贴宣传资料，做到家喻户晓，组织特困学生家长申报雨露计划补助，填写《隆回县雨露计划特困学生义务教育补助申请表》（以下简称申请表）。
（二）村级审核。
各村委会根据乡分配的指标数初步确定补助对象，在村级进行公示，村委会要认真核对贫困户家庭信息、一卡通存折信息（账户名称、账号），并在审批表上出具审核意见，再到就读学校签具意见。
（三）乡镇审核。
乡人民政府对各村上报的补助对象进行审核，并在11月20日前将补助对象申请审批表及花名册上报县扶贫办（同时报excel电子表，邮箱号码1033011909@qq）。
（四）县扶贫办审批。
县扶贫办、县财政局根据各乡镇人民政府报送的申请审批表和花名册，经审核确认后，将补助资金打款到学生家长一卡通账户。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。
各村要切实加强组织领导，确保特困学生义务教育实施帮扶工作公开、公平、公正。
（二）协调配合，加强协作。
加强扶贫、财政、教育等部门之间的协作与配合。
乡镇、村、中小学校要认真做好补助对象的审核工作。
（三）加强监督，杜绝违纪。
乡人民政府将对特困学生义务教育实施帮扶工作随时组织人员进行检查，对有虚报、冒名顶替、骗取补助资金的将根据有关规定严肃处理。