(湘教版)六年级语文上册课件 蜜蜂 乐乐

读读9-11自然段。
（6）读完了蜜蜂振翅起飞的经过，你想对蜜蜂 说什么？ （7）这可爱的小生灵折服了我们，同时也折服 了作者，从哪可以看出？
蜜蜂在我眼前消失了，我才觉察自己一直跪在地上。
（8）你是怎样理解这句话的？
蜜蜂艰难地修补翅膀，一次又一次地试飞， 其顽强的精神、执著的信念，使我感动。
读读12自然段
你看到一只怎样的蜜蜂？
不一会儿，我脚下的沙爆开来，把我 吓了一跳，那折磨我的小东西竟然拼命地 扑着两翅钻了出来！ 几分钟之后，我注意到脚旁的地上微有 异动。那只受了伤但还活着的蜜蜂，竟又一 次从沙里钻出来。
为了发泄自己的不满，我先是赶它， 然后拍它，接着踏它，最后还使出全部 力量碾它，恨不得置它于死地。可这只 蜜蜂却没有丝毫的胆怯和退缩，它两次 从土里钻出来。
学习6-11自然段 （1）我再也不想去伤害它，我心中充满疑问，我 开始静静地观察它，我看到了什么？蜜蜂做了什么 让我感动？ （2）它是怎样修补自己的翅膀的？ 划记修补过程中的动词，完成填一填。 （3）被修补的翅膀伤得怎样？从，丝毫不理会我那 优越的知识。它的体力似在增加，修补的 速度也在加快。那薄纱般弯折的左翅，这 时已近乎挺直了。
这种诗情画意本来是妙不可言的——要不是 一只蜜蜂锲而不舍地绕着我飞。那是一种随处可 见、喜欢骚扰游人的蜜蜂。我想也没想，一下就 把它赶走了。 但它毫不甘休，飞了回来，再嗡嗡骚扰我。 我不耐烦了，一巴掌把这东西拍到地上，用靴子 把它猛地踏进沙里去。 不一会儿，我脚下的沙爆开来，把我吓了一 跳，那折磨我的小东西竟然拼命地扑着两翅钻了 出来！这回我可决不让它逃生，我站起来，使出 全部力量，把它碾到沙里去。 我又坐下享受午餐。几分钟之后，我注意 到脚旁的地上微有异动。那只受了伤但还活着的 蜜蜂，竟又一次从沙里钻出来。
荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养 蜂场，却起了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。正当十分 春色，花开得正闹。一走近“大厦”，只见成群结队的蜜 蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景，会使你想： 说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。 养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个 青年人，举动很精细。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的 生活，小小心心揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每 块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的，身量特 别细长，每只蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。 老梁叹息似的轻轻说：“你瞧这群小东西，多听话。” 我就问道：“像这样一窝蜂，一年能割多少蜜？”老 梁说：“能割几十斤。蜜蜂这物件，最爱劳动。广东天气 好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃 的可有限。每回割蜜，给它们留一点点糖，够它们吃的就 行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动、继 续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”
我继续跪了一段时间。
“继续跪了一段时间”说明了什么呢？
蜜蜂顽强执著的精神不仅仅使“我” 十分感动， 更让 “我” 钦佩、惊叹不已！
※学完本课，你有什么收获？
坚持是成功前的状态
目标有时遥遥无期，总也望不到头。 你也许正在艰难中坚持却倦怠不已，假如这 时放弃，以前的努力都将白费，所花的心血 都是徒劳；而只要再坚持一会儿，再加一把 劲儿，眼前就有可能是别有洞天，豁然开朗。 当你拨开迷雾重见阳光的一刹那，你会觉得 所做的再苦再累都是值得的。坚持不是忍耐， 它不是原地踏步，它是在逆流中向前，是顶 着压力向上，它是积极地争取，而不是无奈 地等待……你也许正在黑暗的夜色中摸索， 但紧接着到来的不就是光明的早晨吗?
※学完本课，你有什么收获？
※推荐阅读杨朔荔枝蜜》。
荔
枝
蜜
阳 朔 花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。 蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子 时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得 我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是 误以为你要伤害它，才螫；一螫，它自己耗尽生命，也活 不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此 以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。 今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。四围是山， 怀里抱着一潭春水，那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿 山水画。刚去的当晚，是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇 怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重 的，起伏不断？记得楼前是一片比较平坦的园林，不是山。 这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。原来 是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝， 黑夜看去，可不就像小山似的！
湘教版 六年级 语文 上册 第四单元
执教:乐志永
1.用自己喜欢的方式读课文。 要求：读准字音，读通课文。
2.用自己的话说说课文讲了一个什么样的故事？
★在整个故事的发展中，“我”
对蜜蜂的思想感情发生了哪些变化？
讨厌、不喜欢 感动
学习2-5自然段 （1）“我”为什么讨厌这只蜜蜂呢？
学习2-5自然段
学习2-5自然段 （1）“我”为什么讨厌这只蜜蜂呢？ 锲而不舍 （2）“我”是如何对待这只讨厌的蜜蜂？ ★我想也没想，一下就把它赶走了。 ★我不耐烦了，一巴掌把这东西拍到地上， 用靴子把它猛地踏进沙里去。 ★这回我可决不让它逃生，我站起来， 使出全部力量，把它碾到沙里去。
qiè 锲：镂刻；舍：停止。 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对 人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在 酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在 为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂 却又多么高尚啊！ 透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野， 那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插 秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是 在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿 造着生活的蜜。 这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己 变成一只小蜜蜂。
我又问道：“这样好蜜，不怕什么东西来糟害么？” 老梁说：“怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提 防大黄蜂。大黄蜂这贼最恶，常常落在蜜蜂窝洞口。专干 坏事。” 我不觉笑道：“噢！自然界也有侵略者。该怎么对付 大黄蜂呢？” 老梁说：“赶！赶不走就打死它。要让它待在那儿， 会咬死蜜蜂的。” 我想起一个问题，就问：“可是呢，一只蜜蜂能活多 久？” 老梁回答说：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活 六个月。” 我说：“原来寿命这样短。你不是总得往蜂房外边打 扫死蜜蜂么？” 老梁摇一摇头说：“从来不用。蜜蜂是很懂事的，活 到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。”
荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样 的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，可见 荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候，满树刚开着浅黄色 的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还 中看些。从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是 等不及在从化温泉吃鲜荔枝了。 吃鲜荔枝蜜，倒是时候。有人也许没听说这稀罕物 儿吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，那蜜 蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花 酿蜜。荔枝蜜的特点是成色纯，养分多。住在温泉的人 多半喜欢吃这种蜜，滋养精神。热心肠的同志为我也弄 到两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯 一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝味儿。喝着这 样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。 我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。
最后蜜蜂觉得相当有把握可以来一次试 飞了。它发出很响的嗡嗡声，振翼离开大 地——不过飞出沙面才七八厘米就坠落到沙 滩上，猛打了一个滚。它再一次疯狂地摩平、 屈伸翅膀。 蜜蜂又升空了，这次飞了10多厘米才 跌到另一个沙堆。它的翅膀显然已能飞行了， 只是还不能控制方向。 蜜蜂又一次起飞，这次终于飞越了沙面， 直朝一个树桩冲过去。险些要撞上时，蜜蜂 放慢前进速度，打了个回转，飞到波平如镜 的湖面上，它慢慢飘行，似乎在欣赏自己的 湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才觉察 自己一直跪在地上。
学习6-11自然段 （1）我再也不想去伤害它，我心中充满疑问，我 开始静静地观察它，我看到了什么？蜜蜂做了什么 让我感动？ （2）它是怎样修补自己的翅膀的？ 划记修补过程中的动词，完成填一填。
（3）被修补的翅膀伤得怎样？从哪看出很严重？
然而那蜜蜂仍慢慢地把翅膀（扇动）， 好像在估量自己的伤势，同时开始（清除） 胸部和腹部的沙粒。 它的脚上上下下地快速（扫动），想把 翅膀（摩平）。每（ 摩 ）一次，就把翅膀 （振动）一番，好像要试试看能不能起飞。