湘教版六年级语文上册·课内知识清单
湘教版六年级语文上册专项复习字词
专项部分字词一、用“√”选择带点字的正确读音。
属于（sǔ ǔ）浩瀚（ɡào hào）巍巍（wèi wēi）疲倦（ǎn àn）崭露（ǎn àn）防御（yù è）匈奴（ōnɡ xōnɡ）瞭望（ào áo）盘踞（jù jū）忌讳（ì wěi）欺侮(wǔ rǔ) 监造（ān ān）妒忌（dù hù）勿（wù cōnɡ）折摇摆（bǎi bà）翎毛（línɡ lǐnɡ）妄动（wànɡ wàn）水寨（ài zài）黛玉（dài hēi）窗屉（tì tī）宝钗（āi ā）螃蟹（è é）跺脚（ò ǒ）跨刀（à ā）禅杖（án àn）瓜藤（ténɡ tén）代替（tì tǐnɡ ）发疯（fēnɡ fēn）杞人忧天（qǐ jǐ）凸出（tū dū）凋谢（āo āo）挥霍（ò ó）内疚（ù ǔ）紧绷（bēnɡ bēn）干涩（sè è）伫立（ù ù）屡次（lǚ lǔ）拉犁（lí lì）埋葬（zànɡ ànɡ）榆树（yú yù）石髓（ǐ í）须蔓（wàn màn）巫峡（wū wù）俊秀（jùn jǜn ）痴情（ī ī）捋平（lǚ lǔ）废寝忘食（qǐn jǐn）饥肠辘辘（lù lú）锲而不舍（è qì）二、读拼音写词语。
ǔ yú hào dànɡ wēi rán pí àn ǎn xǐnjùn ɡōnɡ ɡū jì ěn ɡǎo ānɡ dí dù jìān dū ǐ ài ì qì mù tàn wǔ ānɡpò lì ān yú án qì bèn ō ào ùn ǎo ǎn hú àn fǔ kàn pínɡ yōnɡ zì bēió ànɡ ɡuā ténɡ á ǎi cū ɡuǎnɡ ɡāo ànɡù lì yú ù ē mù zènɡ sò qí ì cānɡ ónɡ féi wò énɡ bānɡ én àn jùn àofú zào é ànɡ yǒnɡ è yǎnɡ wò yínɡ rào三、用横线画出下面词语中的错别字并改正在后面括号里沉侵（）数于（）号瀚（）皮倦（）斩露（）俊工（）古算（）包扩（）获然（）沈视（）画搞（）城朵（）防域（）汹奴（）聊望（）盘剧（）伶利（）波阑（）国藉（）叼难（）长正（）万忍（）唴笛（）检造（）妒急（）摇百（）领毛（）忘动（）水债（）窗替（）忌悔（）螃蝎（）垛脚（）禅丈（）接坊（）区虫（）木痰（）武妆（）破列（）寻逻（）狼贝（）眺拣（）平横（）胡线（）飞擒（）俯敢（）忙录（）平用（）自碑（）开僻（）瓜腾（）带替（）发风（）峡窄（）侠谷（）粗广（）雕谢（）缕次（）拉梨（）腊树（）揭暮（）憎送（）旗只（）四、给生字变换偏旁，再组词竣——（俊）（俊俏）浩——（）（）狭——（）（）崭——（）（）估——（）（）稳——（）（）审——（）（）稿——（）（）瑜——（）（）妒——（）（）稚——（）（）牺——（）（）牲——（）（）煎——（）（）嫌——（）（）档——（）（）疯——（）（）拣——（）（）碌——（）（）弧——（）（）茁——（）（）跨——（）（）讶——（）（）犷——（）（）详——（）（）驱——（）（）恳——（）（）犁——（）（）腊——（）（）竭——（）（）帜——（）（）瑞——（）（）倔——（）（）赠——（）（）炬——（）（）沃——（）（）诲——（）（）俏——（）（）驿——（）（）躁——（）（）堪——（）（）沸——（）（）峦——（）（）踊——（）（）振——（）（）五、给多音字组词ǎ（）bēi（）à（）pánɡ（）卡背划螃kǎ（）bèi（）á（）bànɡ（）tà（）àn( ) bèn（）ɡēnɡ( ) 踏旋奔更tā（）ān（）bēn（）ɡènɡ( )dí（）xínɡ （）dǎo （）ēnɡ ( )的行倒正（）hánɡ （）dào （）ènɡ （）mēn （）ɡuàn ( ) hào ( ) ɡōnɡ( )闷冠号供mèn （）ɡuān ( ) háo ( ) ɡònɡ( )）sǎn（jǐ（dǎo ）ònɡ（）sàn（）jì（）dào（）bó（）mā（ù（án）pō（）mǒ（）xù（）àn（）hǎo（jīn（sù（）hào（）jìn（）āo（）ǔ（）àn（）ī（）ànɡ（ǔ（）án（）ǐ（）ánɡ（ù（）mó（ǎn（ǎo（ōnɡ（）mú（àn（ào（ònɡ（）六、给形近字组词。
湘教版六年级课文知识点
湘教版六年级课文知识点湘教版六年级课文是小学六年级学生学习的一部分内容，其中包含了许多重要的知识点。
在下面的文章中，我将为您总结并介绍一些湘教版六年级课文的知识点。
一、语文知识点在湘教版六年级的语文课文中，学生将会学习和巩固一系列重要的语文知识点。
比如，他们会学习用词语复述短文的技巧，学习如何正确理解课文中的意思，并运用这些知识点进行创作和写作。
此外，还有课文中的生字词、谜语、诗歌等内容，激发学生的阅读兴趣，提高他们的语文素养。
二、数学知识点除了语文知识点外，湘教版六年级的课文还涉及数学方面的知识点。
学生将学习有关整数的加减法、乘除法，学习计算速度和口算技巧，以及解决一些实际问题的能力。
此外，还包括整数乘法和除法的运算规则、对称图形的性质等，帮助学生全面掌握数学知识。
三、科学知识点湘教版六年级的课文还包含了丰富的科学知识点。
学生将学习关于人体健康、地球变化、生态系统等方面的知识。
通过探索和实践，他们能够了解人体的结构和功能，了解地球的形成和变化的原因，了解生态系统的构成和相互关系，从而培养他们对科学的兴趣和探索精神。
四、社会知识点在湘教版六年级的课文中，还包含了一些社会知识点。
学生将学习有关社会交往、国家地理、文化传统等方面的知识。
通过学习，他们能够了解人与人之间相处的方式和技巧，了解国家的地理位置和特点，了解自己的文化传统和习俗，培养他们的社会责任感和文化自信心。
五、艺术知识点湘教版六年级的课文中还包含了一些艺术知识点。
学生将学习和欣赏一些优秀的文学作品和艺术作品，了解音乐、美术、舞蹈等艺术形式的基本知识。
通过学习，他们能够培养自己的审美能力和创作能力，提高他们对艺术的理解和欣赏水平。
综上所述，湘教版六年级课文的知识点涵盖了语文、数学、科学、社会、艺术等多个学科领域。
通过系统的学习和掌握，学生能够全面提高自己的学科素养，培养自己的综合素质，为以后的学习和发展打下坚实的基础。
湘美版六年级上册知识点
湘美版六年级上册知识点湘美版六年级上册涵盖了各学科的重要知识点。
下面将以各学科为小节，总结并讲解这些知识点。
一、语文在六年级上册语文教材中，主要包括了以下知识点：1. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的理解和运用。
2. 词语辨析：常见的近义词、反义词以及易混淆词的辨析。
3. 阅读理解：根据文章内容，回答问题、推理判断、归纳总结等。
4. 口头表达：培养学生的口头表达能力，进行角色扮演、演讲等活动。
二、数学在六年级上册数学教材中，重要的知识点包括：1. 小数运算：小数的加减乘除运算、小数与分数的转化等。
2. 图形与位置关系：平行线、垂直线、相交线等几何概念及其性质。
3. 数据统计：收集数据、制作统计图表、分析图表等。
4. 有理数：正数、负数、零及其大小比较、加减乘除运算。
三、英语在六年级上册英语教材中，需要掌握的知识点包括：1. 日常用语：问候、道别、感谢、邀请等常见口语表达。
2. 语法知识：一般过去时、一般将来时、被动语态等基础语法知识。
3. 阅读理解：根据文章或对话内容，回答问题，理解文章意思。
4. 写作技巧：应用学过的词汇和句型，进行简单的写作活动。
四、科学在六年级上册的科学教材中，需要掌握的知识点主要包括：1. 植物繁殖：植物的有性和无性繁殖方式及其过程。
2. 生物的生长发育：人体的生长发育、饮食与健康、运动与健康等。
3. 空气和水的污染防治：了解空气和水的重要性，学习保护环境。
4. 物质的变化：固体、液体和气体的相互转化及其原因。
五、社会在六年级上册的社会教材中，需要学习的知识点包括：1. 地理知识：国家、城市、自然资源、交通等地理概念及其相关内容。
2. 历史教育：学习国内外历史事件、名人事迹，了解历史文化。
3. 政治与法律：了解国家的合法权力、宪法等基本政治法律知识。
4. 经济与社会发展：认识社会经济的基本运行规律和发展趋势。
六、音乐与美术在六年级上册的音乐与美术教材中，需要掌握的知识点包括：1. 音乐知识：了解乐理知识、音乐节奏、音乐鉴赏等。
湘教版小学六年级上学期语文期末知识点归纳复习课后练习单〔有答案〕
湘教版小学六年级上学期语文期末知识点归纳复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 把下列词语补充完整。
（____）（____）吞枣（____）（____）风霜（____）兵（____）政安然（____）（____）（____）无不（____）张（____）李（____）2. 补充词语，并选择恰当词语填空。
兄弟（____）（____）（____）箱（____）柜一派（____）（____）千（____）万（____）一去不（____）（____）1．沙漠给人的第一印象就是寸草不生，（____）的景象。
2．我家附近的高压线纵横交错，把电流送进（_________），给我们的生活带来很多便利。
3．香蕉总是几个几个整整齐齐、挨挨挤挤地长在一起，像（____）一样手拉手，相亲相爱不分离。
4．时间就像滔滔的流水一样（____）。
3. 将下列词语补充完整。
银光（____）（____）一（____）半（____）应接（____）（____）（____）（____）不足容光（____）（____）（____）（____）于怀准确（____）（____）理（____）气（____）全神（____）（____）4. 先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（____）然不同万（____）更新张灯（____）彩两（____）三（____）毫不（____）奇行善积（____）能歌善（____）万不（____）（____）1.快要过年了，大街两侧的商铺门口展览着各式各样的商品，特别是夜晚，全城各处（____），一派（________）的气象。
2.小美是艺校的高材生，她冰雪聪明，（____），而且很热心，用她的话来说，上天赐予我生命，我就应该（____），回报社会。
5. 把词语补充完整，然后完成练习。
硕大无（____）顾影自（____）（____）然大悟翠（____）欲流一（____）千里（____）驰神往孤芳自（____）参（____）不齐1.以上词语中描写颜色的有:_______ 、_______ ，这样的词语还有______ 、_____________ 、______ 。
湘教版六年级语文上册常识积累
湘教版六年级上册语文常识积累（一、二单元）1.《祖国啊，我属于你》中作者吧祖国比作_________________,把自己比作_____________________。
这首诗表达了诗人____________的情感.2.大型国画《江山如此多娇》凝聚了___________________________这些人的心血，又出自___________________两位中国画坛名家之手，再加上_________主席的书写，自然成了珍贵的传世之作。
3._____________,万里长征人未还。
_________________,不教胡马度阴山。
这首诗的诗题是《_________》,作者是____朝诗人_______.这首诗表达了诗人________________________________的思想感情。
4.《凉州词》这首诗是____朝诗人_______所作。
内容是：____________,_________________.___________________,____________________.表达了诗人___________________________________的思想感情。
5.《孔明借箭》选自________的《___________》，文中可以看出孔明是一个_________________的人，鲁肃是一个____________________的人，周瑜是一个______________________的人。
6.《放风筝》选自______的《____________》,这部名著主要围绕______,________,________三人而展开的。
7.《鲁智深倒把垂杨柳》，选自《_______》,作者是_________,这部名著中刻画了许多有血有肉的英雄好汉形象，如及时雨_____________,智多星____________,打虎英雄_____________,豹子头_____________,黑旋风____________等，给人留下了深刻的印象。
湘教版六年级语文知识点
湘教版六年级语文知识点湘教版六年级语文教材是一本以培养学生语文素养为目标的教材。
本文将为大家详细介绍湘教版六年级语文教材中的主要知识点，帮助同学们更好地掌握语文知识。
一、识字与拼音语文识字与拼音是语文学习的基础，六年级语文教材重点涵盖了常见的汉字和拼音。
同学们需要通过反复练习，提高自己的识字水平和拼音能力。
识字与拼音的学习可以通过词语搭配、语句阅读等方式进行。
二、课文阅读课文阅读是语文学习的重要组成部分。
六年级语文教材中的课文内容丰富多样，包括寓言故事、古诗词、现代文学作品等。
同学们要认真阅读每篇课文，理解其中的情节、思想和感情，提高自己的阅读理解能力和语感。
三、语法知识六年级语文教材中涉及了一些基础的语法知识，如名词、动词、形容词、副词、介词等。
同学们需要认真学习这些语法知识，并在写作和阅读中灵活运用。
同时，还需要掌握好语法规则和常见的句式结构，提高自己的语言表达能力。
四、写作技巧写作是语文学习的重要环节，六年级语文教材中的写作部分包括了记叙文、说明文、议论文等多种文体。
同学们需要通过学习不同文体的写作技巧，提高自己的写作水平。
写作时要注意语言表达的准确性和逻辑性，同时要注重修辞手法的运用，使文章更加生动有力。
五、阅读理解阅读理解是语文学习的核心内容之一，也是应用语文知识的关键。
六年级语文教材中的阅读理解部分包括了不同形式的阅读材料，如短文、图表、图画等。
同学们需要通过仔细阅读和分析，理解文本的含义并回答相关问题。
提高阅读理解能力可以通过多读多练来实现。
六、作文批改作文批改是提高语文写作能力的有效方式。
同学们可以在完成作文后请教老师或同学进行批改，了解自己的不足之处，并进行针对性的改进。
在批改的过程中，要认真阅读并分析批改意见，理解其中的问题并加以改正，进一步提高自己的写作水平。
综上所述，湘教版六年级语文教材中的主要知识点包括识字与拼音、课文阅读、语法知识、写作技巧、阅读理解和作文批改等。
同学们要密切关注这些知识点，并通过反复练习和实践提高自己的语文能力。
湘教版六年级知识点
一、语文1.语文听说读写能力：-能较准确地理解短文和课文内容，朗读时注意语音语调和停顿。
-能完成小组合作活动，与他人进行简单的交谈。
-能独立写出100字左右的记叙文、说明文和应用文。
2.语言文字表达能力：-能正、偏文字词的辨析和写作-能运用正确的语法规则编写句子-能独立完成一定难度的中、短文写作3.阅读理解能力：-能根据文章内容进行判断、推理和解决问题-能理解并运用课文和非课文中的语言信息进行写作二、数学1.整数运算：-能进行正数和负数加减法运算-能解决简单的正数和负数混合运算问题-能应用整数在日常生活中的实际问题2.分数运算：-能进行分数的加减法运算-能进行简单的分数口算和应用题3.小数运算：-能进行小数的加减法运算-能将小数转化为分数的形式4.图形与面积：-能识别和绘制各种基本图形-能利用已知条件计算图形的周长和面积三、英语1.语音：-能正确发音，掌握常见的英语元音和辅音的发音规则2.词汇：-能掌握并正确使用一定数量的基本词汇-能根据上下文理解生词的含义3.句型：-能理解并应用日常交际用语-能根据要求正确使用课文中的句型4.阅读理解：-能正确理解课文中的信息-能根据提问完成简单的阅读理解题四、科学1.科学观察和实验方法：-能进行简单的科学观察和实验-能观察和记录实验结果2.生物学：-能了解常见的动植物特征和分类-能正确识别生物的外部特征3.物理学：-能了解物体的容积、质量和密度概念-能根据已知问题进行简单的物理计算4.地理学：-能了解中国各地的自然特征和地理位置-能根据地图上的信息进行简单的导航五、社会1.人物与事件：-能了解一部分中国历史人物和重大历史事件的内容-能根据相关材料进行简单的历史问题分析2.社会生活：-能了解社会生活中的一些基本事实和规律-能对社会问题进行简单的分析和解决以上就是湘教版六年级的主要知识点。
学生在学习过程中应根据这些知识点进行有针对性的学习和复习，以提高自己的学习成绩。
六年级上册语文1到4单元重点知识汇总
六年级上册语文1到4单元重点知识汇总在六年级上册语文教学中，1到4单元是非常重要的环节，涵盖了诗词、散文、阅读理解等多个知识点。
下面我将会为你详细梳理这些单元的重点知识，以帮助你更好地掌握这些内容。
一、诗词知识1. 了解古诗词的基本形式和特点，例如五言诗、七言诗，以及意境描写、抒情描写等。
2. 掌握古诗词的背景知识，了解作者的生平及作品的创作背景。
3. 学习并掌握古诗词的鉴赏方法，包括对诗句意境的理解和赏析。
二、散文知识1. 了解散文的定义和特点，包括平实的语言、真挚的情感等。
2. 掌握散文的阅读方法，理解作者的情感表达和写作意图。
3. 学习散文的写作技巧，包括描写细节、叙述结构、情感表达等。
三、阅读理解1. 学习阅读理解的基本技巧，包括快速阅读、获取关键信息、理解文章主题等。
2. 掌握阅读理解题型的解题方法，如细节理解、推理判断、主题归纳等。
3. 提高阅读理解的能力，包括扩大阅读量、多练习解题等。
这些知识点涵盖了六年级上册语文1到4单元的重点内容，希望你能够认真学习并掌握这些知识，提高自己的语文水平。
我个人认为在学习语文的过程中，除了掌握知识点，更重要的是要培养对文学的鉴赏能力和阅读理解能力，这样才能更好地理解和欣赏优秀的文学作品。
总结起来，六年级上册语文1到4单元的重点知识汇总包括诗词知识、散文知识以及阅读理解技巧。
希望在学习过程中，你能够注重基础知识的掌握，同时也不忽视对文学的鉴赏和阅读理解能力的培养。
这样才能真正理解和欣赏语文这门学科的魅力所在。
希望以上内容对你有所帮助。
祝学习进步！六年级上册语文1到4单元重点知识涵盖了诗词、散文和阅读理解等多个知识点。
这些知识点是学生学习语文的基础，也是培养学生文学意识和阅读能力的关键。
下面我将对这些知识点进行更加详细的梳理和拓展。
首先是诗词知识。
在学习诗词的过程中，学生需要了解古诗词的基本形式和特点，例如五言诗、七言诗，以及古诗词的意境描写、抒情描写等。
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湘教版六年级语文上册·课内知识清单第一单元（爱国）1、祖国啊，我属于你作者：王宜振文体：诗歌（1）作者在诗中分别把祖国与自己的关系比作大海与鱼儿、高山与小鸟、花园与蜜蜂、天空与彩云、大树与绿叶、长河与浪花，把自己依存于祖国，与祖国密不可分的关系具体化了，表达了对祖国的热爱与赞美之情。
（2）“历史的画卷”是指祖国历史悠久，“飞船的呼啸”是指科技进步。
（3）诗歌第一小节与最后一节首尾呼应/前后照应，使诗歌结构更加严密紧凑，强调了自己与祖国的关系。
2、江山如此多娇作者：李冲（1）《江山如此多娇》这幅国画凝聚了画家傅抱石、关山月以及陈毅、郭沫若、周恩来总理、毛泽东主席的心血。
两位画家在创作之初内心既异常兴奋又忐忑不安，吸收了陈毅、郭沫若的建议后，思路豁然开朗，确定了创作思路。
（2）周总理对画作的凝神谛视、俯视仰望等体现了他对这幅画的重视以及他严谨认真的工作态度。
3、中华巨龙（1）雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。
（2）长城最早建于战国时期，东起河北省的山海关，西到甘肃省的嘉峪关，横跨7个省，绵延13400多华里。
（3）我们现在看到的长城是以秦长城为基础的明长城，是由烽火台和列城等建筑发展而成的，城墙顶上筑有垛口、瞭望洞、射眼等防御工事。
（4）“天下第一关”——山海关北京的天然屏障——居庸关东西交通的咽喉要地——嘉峪关（5）矗（chù）立伫（zhù）立4、短文两篇（1）“只有一个中国，教授先生，这是常识。
”出于两人之口，表达了国人坚定拥护国家统一，两岸同胞同宗同源的观念。
语文活动1（1）《我爱这土地》表达了艾青对日本侵略者的仇恨以及对祖国命运的忧虑之情。
“和那来自林间的无比温柔的黎明”说明了艾青对光明的向往和必胜的信念。
（2）《大江歌罢掉头东》采用“用典”的手法表达了周恩来总理立志报国，为中华之崛起而读书的决心。
《青松》采用“借物咏怀”的手法表达了陈毅将军以及广大中国人民在逆境中坚忍不拔、宁折不弯的顽强精神。
第二单元（古典文学）5、古诗二首（1）《出塞》【唐】王昌龄描写了边塞将士们的征战生活，其中“秦时明月汉时关”运用了互文见义的修辞手法，翻译为“秦汉时的明月与边关”。
诗歌表达了诗人对战乱的痛恨，希望朝廷启用良将早日平息战乱，百姓生活安宁。
（2）《凉州词》【唐】王之涣描写了边塞的自然风光，“羌笛何须怨杨柳”中的“杨柳”象征着离别，古人有云：“柳者，留也。
”诗歌表达了驻边战士的思乡离情以及他们开阔、豁达的胸怀。
6、孔明借箭（1）改编自【明】罗贯中的《三国演义》，塑造了神机妙算的孔明、心胸狭隘的周瑜、忠厚守信的鲁肃与生性多疑的曹操等形象，突出了孔明的“通（精通）天文、识（识别）地利、明（明白）兵势”。
7、放风筝（1）节选自【清】曹雪芹的《红楼梦》，塑造了顽皮率直、善良天真的贾宝玉；身娇体弱、心细如发的林黛玉等形象。
（2）“于是丫头们······一时只有鸡蛋大小，转眼只剩了一点黑星儿，一会儿便不见了。
”表达了贾宝玉等人对自由快乐生活的向往与热爱。
8、鲁智深倒拔垂杨柳（1）改编自【明】施耐庵的《水浒传》，通过鲁智深/鲁达制伏众无赖、倒拔垂杨柳两件事，运用了动作、语言、心理描写，突出了他粗中有细、智勇双全、力大无比的特点。
语文活动2（1）“一”有时表示少：一草一木、一朝一夕、独一无二、一知半解“百、千、万”表示多：千方百计、千山万水、千奇百怪、千言万语“七、八”用在一个成语里表示凌乱：乱七八糟、七上八下、七拼八凑、七手八脚（2）“三十六计”成语：声东击西、反客为主、调虎离山、打草惊蛇、瞒天过海等。
（3）《幼学琼林》【明】程登吉有关代称的小节：望人包容，曰海涵······有关花木的小节：莲乃花中君子，海棠花内神仙······第三单元（成长品质）9、史沫特莱的“中国儿子”写作顺序：时间变化/推移（1）“中国儿子”引号表示特殊含义，因为沈国华不是史沫特莱的亲生儿子。
（2）在抗日战争期间，有许多国际友人向中国伸出了援手：史沫特莱（美国女记者）、白求恩（加拿大医生）、斯诺（美国男记者）。
10、表哥驾到作者：秦文君（1）“驾到”体现了妈妈对表哥一行的隆重接待，以及“我”的调侃、排斥感。
（2）表哥的性格特征：聪明、谦虚、彬彬有礼、文静表弟的性格特征：灵活、孝顺、诚实、率直（3）文中两位妈妈有一个通病：捧高别人的孩子，贬低自己的孩子，希望通过对比激励自己的孩子成长地更优秀。
这透露了当前家庭教育存在的误区。
11、同学，请大声点（1）文中“同学，请大声点”共出现了4次，贯穿全文，使文章结构更加严密紧凑。
这句话最后成为了主人公的座右铭，带给他自信与勇气。
12、窃读记作者：【台湾】林海音（1）文章主要运用了心理描写与动作描写，突出了“我”对读书的热爱，对知识的渴求。
（2）最能体现作者窃读滋味的句子是“我很快乐，也很惧怕”（3）“我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食了下去。
”说明“我”吸收知识像吃饭一样满足。
不是比喻句，因为没有喻体。
句中破折号是话题转折的作用。
语文活动3（1）ABB、AABC、ABCC、AABB式词语每款积累四个。
（2）有关美德的三句名言。
第四单元（奇特的生命）13、隔窗看雀作者：周涛（1）文中麻雀的特质是：忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
（2）从哪些地方可以看出作者是隔窗看雀：“它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。
飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不知道了。
”这说明作者是隔着窗户观察麻雀，无法凑近细看。
（3）全文用它、它们代替麻雀这个称呼，给人以亲切的感觉，并表达了周涛对麻雀的喜爱。
14、神奇的丝瓜作者：季羡林文体：散文（1）文章尾段的中心句总结了丝瓜的神奇之处：“仿佛它能考虑问题，而且还有行动。
”（2）季羡林多次担心丝瓜的长势，突出了丝瓜的神奇。
15、蜜蜂作者：克莱恩·沃森（1）文中出现了两次“跪”意义不同：“我才察觉自己一直跪在地上”说明作者因观察蜜蜂而入迷了；“我继续跪了一段时间”可能是在忏悔、致敬、愧疚······语文活动4（1）形容做事认真刻苦的四字词语4个。
第五单元（西部生活）16、会飞的孩子作者：湘女（1）“会飞的孩子”与“飞得更高更高”中的飞意思不一样，第一个飞是指孩子们利用溜索过怒江的方式；第二个飞是作者希望孩子们不懈追求梦想，为梦想而奋斗。
（2）文中通过大量恶劣环境的描写，突出了怒族孩子乐观豁达的品质，同时也暗示了情节发展。
18、采访对象是棵树作者：艾山江（1）艾山江采访的对象不是树，而是为绿化边疆建设西部做出贡献的人们。
（2）对象征着女知青李月娥的柳树大加赞美，表达了人们对李月娥的赞美、怀念之情。
（3）即将上大学的少年在临行前种下白杨树表达了他向前辈学习的决心，表明了自己学成归来将扎根边疆，为绿化边疆做贡献。
语文活动5（1）带“风”字的四字词语，每款3个。
（2）老舍：“比喻是生活知识的精巧的联想。
”在文章中运用比喻，可以将事物描写得形象而生动。
（3）《向西去》李季描写的是青藏铁路的修筑，赞美了人们勇克难关、顽强拼搏的乐观主义精神。
第六单元（和平）19、和平女神像（1）1944年6月，反法西斯盟军在法国诺曼底发起了登录战役，与德军厮杀。
（2）和平女神像高10米，表达了中国人民及世界人民希望世界和平的愿望。
20、奥运圣火（1）奥林匹克运动发祥地在希腊西南部的“奥林匹亚”。
（2）降福人类的取火者——普罗米修斯（3）现代奥林匹克之父——【法】顾拜旦（4）奥运会每四年举行一次，火种必须来自奥林匹亚的赫拉神殿；2004年雅典奥运会的主题是“传递火炬，凝聚世界”；奥林匹克运动的目标是“更快、更高、更强”；奥林匹克精神是“和平、友谊、进步”21、全球的孩子们，早上好作者：【保加利亚】安盖洛夫（1）“用来制造子弹的金属，都变成银亮银亮的，发射卫星的火箭。
”中的“子弹”是指战争，“火箭”是指科技，这表达了诗人希望世界和平，发展科技的愿望。
语文活动6（1）倡议书格式保护环境的倡议书（标题居中，与书信格式不同的是，必须说明倡议的内容）亲爱的同学们：（称呼顶格，再加冒号）你们好！我是一名六年级学生，我郑重地向大家发出保护环境的倡议！（第一段的第一行需空两格，写明问候、自我介绍）绿色是永恒的颜色，，它和生命难舍难分。
而现在，世间的一抹绿色却面临越来越多的危机，摆在世人面前最紧迫的任务即是保护绿!我提出以下建议：······（正文第一行空两格）王小明2018年1月13日（署名与日期写在页面右下角）（2）有关体育的宣传语4句。
（3）三个外国的节日。
第七单元（高尚品格）22、《论语》四则（1）《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的著作。
孔子是春秋后期鲁国人，儒学创始人。
（2）“三人行，必有我师焉。
”告诉我们要虚心学习他人的学习态度；“知之为知之，不知为不知，是知也。
”教导我们要实事求是，不要不懂装懂的学习态度；“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
”告诉我们要主动积极学习的学习态度；“温故而知新”告诉我们学习要常复习的学习方法。
23、词二首（1）卜算子·咏梅毛泽东字润之A、表明季节更换的句子是“风雨送春归，飞雪迎春到。
”B、毛泽东笔下的梅花具有不畏严寒、豪放乐观、谦逊脱俗的特点。
（2）卜算子·咏梅【南宋】陆游A、陆游笔下的梅花具有孤芳自赏、清高孤傲的特质。
（3）卜算子·咏梅中的“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目，整首词分为上阙与下阙。
（4）补充背诵毛泽东的《清平乐·六盘山》24、墨竹如人（1）郑板桥所画之竹具有劲节、高志、虚心的品质，这也折射了郑板桥本人的品质。
（2）背诵《墨竹图题诗》【清】郑板桥“萧萧竹”；《墨竹》图是他晚年的代表作。
（3）郑板桥因诗、书、画造诣极高，被誉为“郑三绝”。
25、黄山松作者：丰子恺（1）黄山（安徽省）四绝：奇松、怪石、云海、温泉（2）丰子恺从黄山松的生长环境、生长姿态、枝条长势三个方面分别突出了黄山松生命力顽强、一心向阳、异常团结的特点。
语文活动7（1）有关梅花的诗词：两首《卜算子·咏梅》补充背诵：《梅花》【北宋】王安石第八单元（自然风景）26、巫峡赏雾作者：戴箕忠文体：写景散文（1）文中首段与尾段表达内容相近，形成了首尾呼应，使文章结构更加严密紧凑。
（2）描写山帽子雾、半山雾、轻纱雾、江雾、跑马雾的自然段的第一句都是该自然段的中心句，起概括这一自然段，引起下文的作用。