教育部参赛_一笔画图的小海龟_李辉
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
四年级下册信息技术小海龟画图形教案一、教学目标1. 让学生了解小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 培养学生运用信息技术画图的兴趣和创意。
3. 引导学生学会用小海龟画图软件绘制简单的图形。
二、教学内容1. 小海龟画图软件的启动与退出。
2. 画图工具栏的基本功能。
3. 绘制直线、弧线、圆形等基本图形。
4. 调整图形颜色、大小和位置。
5. 保存和打开图形文件。
三、教学重点与难点1. 重点：小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 难点：绘制复杂图形和调整图形属性。
四、教学准备1. 准备小海龟画图软件安装在每台计算机上。
2. 准备示例图形和素材。
3. 准备学生作品展示平台。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室里的图形，激发学生对画图的兴趣。
2. 讲解：介绍小海龟画图软件的基本操作和功能，讲解画图工具栏的使用方法。
3. 演示：教师演示如何使用小海龟画图软件绘制图形，展示绘制过程和技巧。
4. 练习：学生动手操作，尝试绘制简单的图形，如直线、弧线、圆形等。
5. 创作：学生发挥创意，利用小海龟画图软件绘制复杂的图形，如动物、植物等。
6. 展示：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
7. 总结：教师点评学生作品，总结本节课的学习内容，强调画图技巧和创意发挥。
8. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一幅有一定难度的图形作品。
教案编辑专员：六、教学拓展1. 引导学生探索小海龟画图软件的其他功能，如文本输入、图层管理等。
2. 让学生尝试使用其他画图软件，如Microsoft Pnt、Adobe Photoshop等，并比较它们的特点。
七、课堂互动1. 提问：学生在绘制图形过程中遇到的问题和困难。
2. 小组讨论：学生相互交流绘制图形的技巧和方法，分享心得。
3. 问答：教师针对学生作品进行点评，回答学生的问题。
八、安全与道德教育1. 教育学生正确使用计算机和画图软件，注意保护眼睛和身体健康。
2. 强调网络安全，禁止学生在网上随意和传播不良信息。
一年级上册美术课外班课件-小海龟大冒险全国通用(共26张PPT))
没有爸爸妈Leabharlann 的保护，先天的本能是他们所拥有的一切。 小海龟能看到大海了，他闻到了咸咸的味道，那里将是他安全的港湾。
他努力摆动小小的鳍，尽力勇敢地向着大海前进。 他没有向上看，全部的注意力都集中在大海上，他要尽快爬向海洋的怀抱。 而此时，危险就在他头顶盘旋。 成群的海鸥在上空鸣叫着。
当一波海浪拍打过来，他生平第一次感受到了寒冷的海水。 他必须勇敢，必须向前游。他深深地吸了一口，潜入水中。 他必须尽最大的努力向前游，一直游到安全的海洋深处。
立体雕塑
小海龟大冒险
【引导图片PPT】
探索发现: 勇敢的小海龟
海边充满摩擦的声音。那是小小的鳍与温暖的金沙碰撞的声音。 那是新生命开始的声音。
一只小海龟动着身体，用力向前顶。蛋壳慢慢裂开了，沙子也四散开来。 他深深地感觉地，现在是该勇敢起来的时候了。
他急急爬过沙滩。干燥的沙子温暧着他软软的肚皮。他努力地摆动着鳍， 推着自己往前移。在他周围，其他的小海龟也在奋力向前。他们必须变得 勇敢，变得敏捷。
运用竹签刻画S型的海波纹，或是用竹签点出沙子。
头部与肢体
•搓出长条状，再压扁，作为手跟脚。 依孩子的想象用花生酱把四肢固定在底板的位置上。
依孩子的想象引导孩子做出不同的手跟脚。
搓出圆形，作为海龟的头部。 用花生酱把头部固定在底板的位置上。
搓出圆形，作为眼睛，运用竹刀点出眼珠子。用竹刀 刻画嘴巴。
这里的海水温暖而平静，现在可以休息一会儿了。 他停在了海草中，停在了平静的浅滩和安全的礁石中。 时而有黑影从头顶掠过，这时所有的小海龟都游过来躲进了长长的海草里。
他不是唯一一只躲在这里的海龟。 尽管他很害怕，但好奇心还是驱使他游向了更深的绿色海草中。 “你好呀！”一个小小的声音传来。 “嗨，你好！”另一个声音也喊道。
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
四年级下册信息技术小海龟画图形教案一、教学目标1. 让学生了解小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 培养学生运用小海龟画图软件绘制简单图形的能力。
3. 激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的创新意识和动手实践能力。
二、教学内容1. 小海龟画图软件的启动与退出。
2. 小海龟画图软件的基本操作：前进、后退、左转、右转、画线。
3. 使用小海龟画图软件绘制简单的图形：正方形、长方形、三角形、圆形。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小海龟画图软件的基本操作和功能，绘制简单图形的方法。
2. 教学难点：绘制复杂图形的技巧，创新图形的构思。
四、教学准备1. 准备小海龟画图软件的安装和运行环境。
2. 准备相关的教学素材和实例。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示小海龟画图的实例，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解小海龟画图软件的基本操作和功能，演示如何绘制简单图形。
3. 学生实践：学生动手操作，尝试绘制简单的图形。
4. 练习与创新：学生进行练习，提高绘制图形的技巧，并尝试创新图形的构思。
5. 总结与评价：总结本节课的学习内容，对学生的作品进行评价和反馈。
六、教学评价1. 学生能熟练操作小海龟画图软件，掌握基本绘图命令。
2. 学生能独立绘制出基本图形，并对图形进行简单的组合和创新。
七、教学拓展1. 引导学生学习更多小海龟画图软件的高级功能，如填充颜色、图层管理等。
2. 组织学生进行小组比赛，看谁创作的图形更有创意，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
3. 邀请家长或专业人士进行评价和指导，提高学生的作品质量。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保教学目标得以实现。
2. 在教学过程中，注意引导学生掌握绘图技巧，提高学生的动手实践能力。
3. 注重培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生的综合素质。
九、教学计划1. 课时安排：共10课时，每课时40分钟。
2. 教学安排：第1-2课时学习小海龟画图软件的基本操作，第3-4课时学习绘制简单图形，第5-6课时学习绘制复杂图形，第7-8课时进行创作实践，第9-10课时进行作品展示和评价。
第2课 小海龟画图
第2课小海龟画图－右转、左转命令一、教学对象分析学生在上一节课的学习中已经熟练掌握前进和后退两个命令，在这一节课中将会学习左转和右转的命令，通过这4个命令的不同组合绘画出各种不同的简单图形，能大大地激发学生的学习兴趣。
由于小学生的空间思维能力还有等发展，因此在左转和右转的角度数上是学生学习的难点，在教学中需要多运用图例帮助学生建立空间感。
二、教学内容分析本节课的教学内容是《信息技术》广教版第三册（下）第2课小海龟画图——右转、左转命令。
在上一节课中，学生已经学会了Logo语言中两个最基本的命令（FD、BK）；这节课是在此基础上再学习LT和RT两个基本命令，然后通过小海龟写字和小海龟画画的方式，让学生灵活运用这两节课所学习的基本命令指挥小海龟画出一些基本的图形。
三、教学目标（一）知识性目标1、通过视觉上的直观感受，让学生知道旋转时旋转的是外角；2、通过阅读课本让学生找出右转和左转命令的格式（RT 角度数和LT 角度数）并熟记；3、通过指导，让学生把Logo命令可以写成一行；（二）技能性目标1、使学生灵活运用左转或右转命令写出文字（十、上、田、凹）；2、使学生灵活运用左转或右转命令画简单图形（正方形、三角形、小红旗、风车）；（三）情感性目标1、通过让学生用左转和右转命令，感受灵活运用所学知识的魅力。
2、学生在画出各种不同的图形时，获得成功的喜悦感。
四、教学重点和难点（一）重点：1、掌握左转命令和右转命令的格式；2、掌握Logo的基本命令的写法及其作用。
（二）难点：1、让学生明白旋转时转动的是外角的度数；2、学生能灵活地直观判断出旋转的度数；五、教学环境与资源计算机房及配套的教学课件（简单的PPT）六、教学时间1～2课时七、教学过程八、板书设计第1课小海龟画图——右转、左转命令左转命令：RT 角度数右转命令：LT 角度数九、教学反思。
第2课小海龟画图PPT课件
？ FD 50 前进50步
？ BK 100 后退100步
？
HT 隐龟
5
一显身手
6
2、小海龟画图
小海龟可以轻易画出直角图形， 而锐角、钝角又是怎样画出来呢？
7
小海龟画等边三角形
180º- 60º= 120º 60º 30º
180º- 60º= 120º
？ CS RT 30 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 HT
RT是英文单词 right的缩写。
例如：？ RT 90
LT是英文单词 left的缩写。
左转命令：LT 角度数
例如：？ LT 90 3
你能画出一个边长为100步的正方形吗？
4
在横线处写出命令，使小海龟写出“十”字。
？
CS
清屏复位
？ FD 100 前进100步
？ BK 50 后退50步
？ LT 90 左转90度
8
一显身手
小风车
小旗
小山
9
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
10
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
第2课 小海龟画图 ——右转、左转命令
1
上节课的内容你还记得吗？
隐龟 显龟
Hideturtle HT Showturtle ST
前进
Forword
六年级下册信息技术课件-第3课小海龟“翘尾巴”湘科版
小海龟是不是真的不见了？其实它还在本来的位置上，还能 够听从命令的指挥继续画图，只不过这个调皮的小画家躲起来了。
*显龟命令格式：ST 功能：命令隐藏起来的小海龟重新出现在屏幕上。 小海龟隐藏起来以后，如果需要把它请出来，只要输入ST命 令，它就会乖乖地又出现在屏幕上了。
小海龟有一只龟笔，在平时处于落笔状态。它接到抬笔命令PU，就 把笔抬起来，不管走到哪里都不会留下痕迹。
*抬笔命令 格式：PU 功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟在移动时就不会留下痕迹（画 线）了。如果想让它继续画图，就必须使用落笔命令PD把“画笔”落下 来。 落笔命令格式：PD 功能：命令小海龟落下龟笔，这样小海龟移动时又可以画图了。
4
小海龟“隐身”和“显身”
我们已经学会了命令小海龟抬笔、落笔、回家以及擦线的方 法。只要多开动脑筋，小海龟在我们的指挥下就能画出一些富有 创意的图案。不过，不知道同学们是否注意到，每次我们画完一 幅图案，小海龟总是趴在上面，感觉多少有点影响图案的美观。 能不能让它藏起来呢？当然可以，小海龟可是会“隐身尾巴”
有时为了画图的需要，我们要将小海龟设置为不同的状态，让它 能够抬笔或落笔，能够隐身或显身，让它不仅能画线，还能把已经画 出的线擦掉。
1
抬笔和落笔
现在，画正方形可是难不倒同学们，可你有办法让小海龟写出 “回”字吗？要在大正方形里再画个小正方形，小海龟会留下一条 爬进去的痕迹，这可真不好办呢。
掌握了“抬笔”和“落笔”命令，写出“回”字可就 难不倒我们啦。
如果以A点为海龟画图的起点位置，那么画图的步骤 可以是：AB→BC→CD→DA→AE→EF→FG→GH→HI→IF，如 图所示。
小海龟请客需要两把椅子和一张小桌子，请你帮它画出来吧。
第4课 小海龟画彩图案例
第4课小海龟画彩图
一、教学目标
1、知识与技能
（1）、认识小海龟选择颜色、笔粗和填充颜色的命令和方法。
（2）、掌握小海龟画彩色几何图形的方法。
2、过程与方法
采用“探究法”和“任备驱动”的教学方法，让学生小组合作探究，共同讨论画图的语句和命令，让学生掌握用小海龟画彩色几何图形的方法，完成学习任务。
3、情感态度与价值观
（1）、培养学生自主探究和小组合作学习的习惯。
（2）、培养学生分析、总结、应用的能力。
（3）、树立学生正确的审美观、整体观。
二、学生分析
通过前几课的学习，学生已掌握了控制小海龟前进、后退、左转、右转等的命令，在此基础上进行小海龟选择颜色画彩图的设计，是进一步学习LOGO语言的需要，符合循序渐进的教学要求。
三、教材分析
1、本节主要内容
学会SETBG SETPC SETW FILL DRAW命令。
2、重点与难点
教学重点：SETBG SETPC SETW FILL DRAW命令
教学难点：用填充语句FILL给图形填充颜色。
3、课时要求
1课时
四、教学理念
采用“探究法”和“任务驱动”的教学方法，让学生以小组合作、自主探究为主线，共同完成学习任务
五、教学策略
学生自主探究、分析总结，教师示范
六、教学环境
网络环境下的多媒体电脑室、多媒体课件
板书:
小海龟画彩图
背景颜色：SETBG 颜色代码
画笔颜色：SETPC 颜色代码
画笔大小：SETW 数值
初始化命令：DRAW
填充命令：FILL。
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
四年级下册信息技术小海龟画图形教案一、教学目标1. 让学生了解小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 培养学生利用小海龟画图软件创作简单图形的兴趣和能力。
3. 提高学生信息技术素养，培养学生的创新精神和动手实践能力。
二、教学内容1. 小海龟画图软件的启动和退出。
2. 小海龟画图软件的基本操作：前进、后退、左转、右转、画线、删除。
3. 使用小海龟画图软件创作简单的图形，如正方形、长方形、三角形等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 教学难点：如何利用小海龟画图软件创作复杂的图形。
四、教学准备1. 准备小海龟画图软件安装在每台计算机上。
2. 准备计算机教室或多媒体教室。
3. 准备相关的教学素材和实例。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍小海龟画图软件，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解小海龟画图软件的基本操作和功能，让学生掌握软件的使用方法。
3. 示范：教师示范如何利用小海龟画图软件创作简单的图形，如正方形、长方形、三角形等。
4. 实践：学生动手实践，尝试利用小海龟画图软件创作自己的图形作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价和交流。
7. 作业：布置相关的课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂评价：通过学生在课堂上的表现，如参与度、操作熟练度、创作作品等方面进行评价。
2. 作品评价：对学生的作品进行评价，关注作品的创意、构图、颜色搭配等方面。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，培养学生的审美观和团队协作能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士或家长来校进行专题讲座，分享关于图形设计的心得和技巧。
2. 组织学生参加校内外的小海龟画图比赛，提高学生的创作水平。
3. 引导学生将小海龟画图技巧应用于其他学科的学习，如数学、科学等。
八、教学反思2. 根据学生的反馈和作品，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在小海龟画图学习中取得进步。
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海龟训练中级班：正360边形的惊喜
正多边形公式： REPEAT N[FD 边长 RT 360/N]
• 有了这个公式，我们只要知道边长和边数， 就可以轻松的画正N边形了。 • 根据公式，画一个边长2的360边形。比比哪 个饲养小组完成的又快又好！
海龟训练中级班：正360边形的惊喜
海龟训练高级班：指挥海龟画米字
N 需要重复的命令 REPEAT N[需要重复的命令]
重 复 次 数 基 本 动 作
REPEAT 4[FD 150 RT 90] 4 FD 150 RT 90
边数 边长 角度
• 海龟训练初级班：画正多边形
• 海龟训练中级班：正360边形的惊喜
• 海龟训练高级班：指挥海龟画米字
海龟训练初级班：画正多边形
一、思考：要画一个边长100的正三角形，要 改动哪里？ • 老师提醒大家，转向的角度是360除以边数。
正方形
Repeat 4[fd 100 rt 90]
边 数 边 长 转 向 角 度
正三角形 Repeat 3[fd 100 rt 120]
海龟训练初级班：画正多边形
二、试一试： • 还没有画出正三角形的饲养员 继续画，画完的试着画画正五 边形。 • 画完三角形的饲养员，都可以 换个颜色接着画正五边形。 • 画完正五边形试着画正多边形， 边数自己说了算。
FD 150 RT 90 FD 150 RT 90 FD 150 RT 90 FD 150 RT 90 （HOME）
REPEAT 4[FD 150 RT 90]
• 同样是画正方形，哪种方式更简单？ • LOGO语言为我们提供了好用的重复命令， 可以把反复出现多次的多条命令用一条命 令来实现。
REPEAT N[需要重复的命令]
观察下“米”字图形里， 哪些部分可以用相同的动作 来完成，这些重复的动作， 就是基本动作哦。 你能指挥你的小海龟， 画出“米”字形吗？
同学们，你们都掌握得怎么样，能够接受星 级饲养员的挑战了么？来试试星级饲养员的考核 吧，祝愿你们满分通过哦。
星级饲养员考核，单击此处进入。
注： 请设置浏览器属性，Activex控件为启用。
青岛版信息技术 一年级起点四年级下册
知识目标： 1、理解重复命令的功能。 2、理解重复命令画正多边形的格式和操作方法，会探索简单的数学规律。 能力目标： 培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力，使他们养成良好的自学习 惯。 情感目标： 激发学生学习的热忱，培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握 的知识和技能运用到生活中的乐趣。
目录
同学们，每周的海龟饲养员培训班就要 开课啦！要成为一名优秀的星级饲养员，基 本功的训练很重要。 小饲养员们，想不想带领你的小海龟做 个展示？ 我们分别展示不同的内容，请1、2组的 同学用原来的命令画一个边长150的正方形。 3、4组，用新命令完成32页上面的做一做。 不要忘记，我们的小海龟还会画彩色的图形。