冀教版(三起)三年级英语下册unit 1 lesson 5 where课后练习题
2020春冀教版三年级英语下册课件-Unit 1-Lesson 5 Where+作业
习题源于《典中点》
Emma: Guess! (猜一猜!) Jack: 3.___B_____ Emma: No, it isn't. Jack: Can it swim? Emma: 4.____E____ It can say
“woof, woof ”.
A. Oh, I see. B. Is it a cat? C. What's in the box? D. What's this? E. No, it can't.
讲解来自《点拨》
拓展 如果询问多个人或事物在哪里，用 “Where are... ?” 例句： —Where are the boys? 男孩们在哪里？ —They are in the park. 他们在公园里。
讲解来自《点拨》
/weə(r)/ adv. (副词) 在哪里【三会】 例句：Where is my pencil? 我的铅笔在哪里？ 形近词：here 在这里
B. in
C. where
( C )5. A. yes
B. no
C. can
点拨： 3. desk和box都是名词， swim是动词。
习题源于《典中点》
四、读一读，选出合适的词，补全句子。 1. _W__h__er_e__ (Where/ What's) is the rabbit? 2. ___I_t_'s___ (Its/ It's) under the desk. 3. _W__h_a_t_'_s_ (What's/ What) in the box? 4. ____Is____ (Is/ Are) it a cat? 5. Yes, ___i_t_is___ (it is/ it isn't).
Unit1Lesson5Where？(教案)冀教版(三起)英语三年级下册
教案：Unit 1 Lesson 5 Where?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词 "where"，并能够用 "where" 询问物品的位置。
（2）能够听懂、会说、会读句子 "It's on the chair." 和"It's under the table."，并能够在适当的情境中运用。
（3）能够听懂、会说、会读句子 "Where is my?"，并能够用该句型询问物品的位置。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情境，正确使用 "where" 询问和回答物品的位置。
（2）能够在小组活动中，用英语讨论物品的位置，提高口语表达能力。
3. 情感目标培养学生的空间观念，提高学生对周围环境的观察能力，培养学生热爱生活、珍惜物品的良好习惯。
二、教学内容1. 单词：where2. 句子：It's on the chair. It's under the table. Where is my?3. 情境：在教室里，学生丢失了物品，需要寻找物品的位置。
三、教学重点与难点1. 重点：单词 "where" 的发音、拼写和用法；句子 "It's onthe chair." 和 "It's under the table." 的发音、拼写和用法；句子 "Where is my?" 的发音、拼写和用法。
2. 难点：单词 "where" 的用法；句子 "Where is my?" 的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、物品、椅子、桌子等。
2. 学具：单词卡片、练习册、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生复习上一课学过的单词和句子。
冀教版(三起)英语小学三年级下册同步练习试题及答案(全册)
Unit1Animals on the FarmLesson1On the Farm一、补全单词。
sh__p co__ig far_e_二、单项选择。
()1.There are thr ee________.A.sheeps()2.I have________apple.A.aB.a sh ee pC.sh eepB.anC./()3.He is a________.A.farmB.farmerC.sheep()4.There are many animals(动物)________the farm.A.in(在……里面)B.under(在……下面)C.on(在……上面) ()5.—What’s this?—________is a cow.A.It’sB.ItC.Its三、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。
()1.This is a farm.()2.This is a farmer. ()3.It’s a sheep.()4.It’s a pig.答案：一、1.ee 2.w 3.p 4.m r二、1.C 2.B 3.B 4.C 5.B三、1.F 2.F 3.F 4.FLesson2Cats and Dogs一、连一连。
（将同类词连线）a cat yes chicken farmduck park an dog no二、单项选择。
()1.—Is it a cat?—____,it is.A.YesB.NoC.yes()2.—Is this a chicken?—No,it____.A.duckB.isC.isn’t()3.—What’s this?—____duck.A.Its aB.It’s anC.It’s a三、连词成句。
1.①is②it③a④duck_______________________________.2.①is②it③a④chicken_______________________________?3.①is②it③yes_______________________________.答案：一、a cat yes chicken farmduck park an dog no二、1.A 2.C 3.C三、1.It is a duck2.Is it a chicken3.Yes,it isLesson3Fish and Birds一、看图写单词。
冀教版(三起)英语三年级下册Unit1Lesson5Where-d92
_____________________________________________
20．is, the, where, rabbit (?)
_____________________________________________
3．A．rabbitsB．chickenC．birds
4．A．inB．flyC．on
5．A．dogB．rabbitC．box
6．—What’s in the box? ( )
—An ______.
A．animalsB．animalC．duck
7．—It can say “______”. ( )
—Oh. I see! It’s a duck.
【详解】
题干的句意为：盒子里是什么？是一个动物。animal以元音开头，冠词用an。故答案为B。
7．A
【详解】
题干的句意为：它会发出quack这样的声音。哦！我知道了，是鸭子。故答案为A。
8．ducks and dogs
9．在盒子上
10．under the desk
11．在农场上
12．under the box
20．Where is the rabbit?
21．What’s in the box?
【详解】
略
22．mouth
23．swim
24．nose
25．leg
26．lake
【详解】
略
27．25738416
【详解】
原文大意为“盒子里是什么？是一个动物。它是一只猫吗？不是。它会游泳吗？对，它会。它会发出quack这样的声音。哦！我知道了，是鸭子。”
冀教版-有答案-(三起)三年级下册《Unit_1_Lesson_5》同步练习卷
冀教版（三起）三年级下册《Unit 1 Lesson 5 Where is Danny》同步练习卷一、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内．1. 选择出不同类的单词（）A.whatB.whereC.I2. 选择出不同类的单词（）A.seeB.swimC.quack3. 选择出不同类的单词（）A.rabbitsB.chickenC.birds4. 选择出不同类的单词（）A.inB.flyC.on5. 选择出不同类的单词（）A.dogB.rabbitC.box二、英汉互译．鸭子和狗________在桌子下________在盒子下________翻译on the box________．on the farm________nine birds________三、单项选择．﹣What's in the box？﹣An ________．（）A.animalsB.animalC.duck﹣It can say "________"．﹣Oh．I see! It's a duck．（）A.quack，quackB.cluck，cluckC.moo， moo﹣Is __ a cat？﹣No， it isn't．（）A.itB.whatC.where﹣Where is the_____？﹣It's under the desk．（）A.hooseB.horseC.rabbit﹣Where is the cat？﹣It's __ the box．（）A.inB.onC.under四、连词成句．连词成句．can， fly， it， not，（．）________连词成句．a， horse， run，can，（？）________连词成句．animals， what， dance， can，（？）________is， the， where， rabbit，（？）________in， box， what， is， the，（？）（连词成句）________六、给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．________An animal．________Can it swim？________It can say "quack，quack"．________Is it a cat？________Oh．I see! It's a duck．________No， it isn't．________What's in the box？________Yes， it can．参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级下册《Unit 1 Lesson 5 Where is Danny》同步练习卷一、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内．1.【答案】C【考点】词性分类【解析】what什么；where在哪；I我．【解答】本题考查词性分类．A．what什么；B．where在哪；C．I我．A和B选项是疑问词，C选项是人称代词．故选：C．2.【答案】C【考点】类别分类【解析】see看到；swim游泳；quack呱呱声．【解答】本题考查类别分类．A．see看到；B．swim游泳；C．quack呱呱声．A和B选项是动词原形，C选项是名词．故选：C．3.【答案】B【考点】类别分类【解析】rabbits兔子；chicken鸡肉；birds鸟．【解答】本题考查类别分类．A．rabbits兔子；B．chicken鸡肉；C．birds鸟．A和C选项是可数名词复数，B选项是不可数名词．故选：B．4.【答案】B【考点】词性分类【解析】in在…里；fly飞；on在…上．【解答】本题考查词性分类．A．in在…里；B．fly飞；C．on在…上．A和C选项是介词，B选项是动词．故选：B．5.【答案】C【考点】类别分类【解析】dog狗；rabbit兔子；box盒子．【解答】本题考查类别分类．A．dog狗；B．rabbit兔子；C．box盒子．A和B选项是动物名词，C选项是物品名词．故选：C．二、英汉互译．【答案】ducks and dogs【考点】翻译能力【解析】ducks and dogs【解答】该题考查短语翻译．鸭子和狗ducks and dogs．故答案为：ducks and dogs．【答案】under the table【考点】翻译能力【解析】under the table【解答】该题考查短语翻译．在桌子下under the table．故答案为：under the table．【答案】under the box【考点】翻译能力【解析】under the box【解答】该题考查短语翻译．在盒子下under the box．故答案为：under the box．【答案】在盒子上面【考点】翻译能力【解析】在盒子上面．【解答】考查短语翻译．on the box译为：在盒子上面．故答案为：在盒子上面．【答案】在农场上【考点】翻译能力【解析】在农场上【解答】考查短语翻译．on在…上，the farm农场．故答案为：在农场上．【答案】九只鸟【考点】翻译能力【解析】九只鸟【解答】该题考查短语翻译．nine birds九只鸟．故答案为：九只鸟．三、单项选择．【答案】B【考点】不定冠词（a,an）可数名词及其单复数【解析】﹣盒子里是什么？﹣一只动物．【解答】考查可数名词及其单复数、不定冠词．由题，an"一"要与元音音素开头的可数名词单数形式搭配，A"动物"为复数形式，C"鸭子"为辅音音素开头的单词，均不符；B"动物"为单数且元音音素开头，符合．故选：B．【答案】A【考点】英文常识【解析】﹣它会叫"嘎，嘎"．﹣哦，我知道了！它是一只鸭子．【解答】考查英文常识．由题，A为"嘎，嘎"，鸭子的叫声；B为"咯，咯"，母鸡的叫声；C为"哞，哞"，牛的叫声．答句句意为"哦，我知道了！它是一只鸭子．"，此处A选项符合．故选：A．【答案】A【考点】代词的辨析【解析】﹣它是一只猫吗？﹣不，它不是．【解答】本题考查代词的辨析．it它，代指物或者动物；what什么，疑问代词，放于句首；where那里，疑问副词，放于句首．题意为"﹣它是一只猫吗？﹣不，它不是．"，横线处应该填写一个代词来代指cat（猫）．故选：A．【答案】C【考点】看图完成句子【解析】﹣兔子在哪？﹣在桌子下面．【解答】考查看图完成句子．不完整句意：﹣…在哪？﹣在桌子下面．根据图示：兔子在桌子下面．兔子rabbit．由此可确定空缺处为：rabbit．A是错误单词，B译为：马．故选：C．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】﹣猫在哪？﹣在盒子里．【解答】考查看图完成句子．不完整句意：﹣猫在哪？﹣在盒子___．根据图示：在盒子里．在…里in，由此可确定空缺处为：in．on在…上面．under在…下面．故选：A．四、连词成句．【答案】It can not fly．【考点】连词成句【解析】It can not fly．它不会飞．【解答】考查句法结构．can是情态动词，常和实义动词原形构成谓语，其否定式是can not或can't．fly是动词，和can not构成谓语can not fly．根据句号可知这是陈述句，故答案为：It can not fly．【答案】Canahorserun？【考点】连词成句【解析】马能跑吗？【解答】考查连词成句．观察问号可知，句子是一般疑问句．Can引导疑问句放在句首，译为：能；a horse一只马，做主语；run跑，作谓语动词．结合要求，完成句子．故填：Can a horse run？【答案】What animals can dance？【考点】连词成句【解析】What animals can dance？什么动物会跳舞？【解答】考查句法结构．根据问号和what可知这是特殊疑问句．what animals什么动物，疑问词，放在句首；can能，会，情态动词，引导一般疑问句结构；dance跳舞，动词原形．结合要求，完成句子．故答案为：What animals can dance？【答案】Where is the rabbit？【考点】连词成句Animal Friends: Can I Help You【解析】Where is the rabbit？兔子在哪里？【解答】考查句法结构．根据问号和where可知这是特殊疑问句．where哪里，特殊疑问词，放句首，首字母大写；the rabbit兔子，在句子中作主语；is是，在疑问句中要提到主语前．故答案为：Where is the rabbit？【答案】What is in the box？【考点】连词成句【解析】箱子里有什么？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．what意思为：什么，用来提问，其后接be动词is，意思为：是，in the box意思为：在箱子里．结合要求完成句子．故答案为：What is in the box？六、给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．【答案】2,5,7,3,8,4,1,6【考点】对话排序【解析】一只动物！它能游泳吗？它能"嘎嘎"的叫．它是一只猫吗？哦，我明白了！是一只鸭子．不，不是．盒子里是什么？是的，它能．【解答】考查对话排序．首先询问对方盒子里是什么，What's in the box？排第一．对方回答"一只动物"An animal．排第二．接着询问"是不是一只猫？"Is it a cat？排第三．对方回答No，it isn't．排第四．接着询问动物"是否能游泳？"Can it swim？排第五．然后回答Yes，it can．排第六．接着补充会"嘎嘎"叫，It can say "quack，quack"．排第七．最后揭示谜底，Oh．I see! It's a duck．表示是一只鸭子．排最后．故答案为：2﹣5﹣7﹣3﹣8﹣4﹣1﹣（6）。
最新冀教版小学英语三年级下册Lesson 5 Where？ 重点习题一
《Lesson 5 Where?》习题一、基础过关1．根据汉语意思写单词。
（1）盒子 ____________（2）动物 ____________2．根据汉语意思写出短语。
（1）在盒子下面 ______________________（2）在盒子上面 ______________________（3）在盒子里面 ______________________二、综合训练1．单项选择。
（1）( ) ---- ______________________? --- An animal.A. Can it swim?B. Where is the rabbit?C. What’s in thebox?（2）( ) ---- is the cat? --- It’s in the box.A. WhatB. CanC. Where2．选出不同类的一项。
（1）（） A. in B. under C. where（2）（） A. where B. animal C. what三、拓展应用1．连词成句。
（1）cat，where，the，is (?)______________________________（2）box，is，the， in， it(.)______________________________2．情景交际。
（1）当你的小猫找不到，你想问问妈妈，你应该说：（）A. Is it a cat ?B. Where is the cat ?（2）你的朋友拿着一个盒子来找你玩，你很好奇盒子里装的是什么，你应该说：（）A. Where is the box?B. What’s in the box?参考答案一、基础过关1．根据汉语意思写单词。
（1）box（2）animal2．根据汉语意思写出短语。
（1）under the box（2）on the box（3）in the box二、综合训练1．单项选择。
三年级下册英语一课一练Unit1Lesson5Where冀教版
一、翻译。
1.in the box______
2.on the box_______
3.under the box_______
4.猫在哪？________
5.它在盒子里。________
二、选择填空。
1.The dog is______chair.
A.on
B.under
C.at
2.The bed is______your room.
A.on
B.in
C.to
3.Happy birthday____you?
A.inபைடு நூலகம்
B.to
C.for
4.The book is____the desk.
A.on
B.in
C.under
三、看图连线。
in
on
under
答案：
一、1.在盒子里2.在盒子下面3.在盒子下面。4.Where is the cat?5.It’s in the box.
二、1.B2.B3.B 4.A
三、
in
on
under
融会贯串是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的展开,融会贯串被作为一种僵化的、阻碍先生才干开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,教员们又为提高先生的语文素养煞费苦心。其实,只需运用妥当,〝融会贯串〞与提高先生素质并不矛盾。相反,它恰是提高先生语文水平的重要前提和基础。
这个任务可让先生分组担任搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求先生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩展先生的知识面,引导先生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量普遍一些,可以分为人生、价值、理想、学习、生长、责任、友谊、爱心、探求、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积聚40多那么资料。假设先生的脑海里有了众多的鲜活生动的资料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
三年级下册英语一课一练 Unit 1 Lesson 5 Where 冀教版
Unit 1 Lesson 5 Where习题一、翻译。
1.in the box______2.on the box_______3.under the box_______4.猫在哪？________5.它在盒子里。
________二、选择填空。
1.The dog is ______chair.A.onB.underC.at2.The bed is______ your room.A.onB.inC.to3. Happy birthday ____ you?A.inB.toC.for4.The book is ____ the desk.A.onB.inC.under三、看图连线。
inonunder答案：一、1.在盒子里2. 在盒子上面3.在盒子下面。
4. Where is the cat? 5. It’s in the box.二、1.B 2.B 3.B 4.A三、inonunder死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?。
三年级下册英语学案-Unit 1 Lesson 5 Where｜ 冀教版(三起)
Unit 1 Animals on the FarmLesson 5【学习目标】1．能听懂、会说、认读和书写词汇：in, on，能听懂、会说、认读词汇：under。
2．能理解并口头运用句子：Where is the _____?It’s _____ the _____.【学习重点】1．词汇：in, on, under.2．句型：Where is the _____?It’s _____ the _____.【学习难点】熟练运用所学句型进行交际交流.【学习过程】一、自主学习1．练习对话:Is this/it’s a _____?Yes, it is. / No, it isn’t.2．与同桌练习：Can a ____ _____?Yes, it can. / No, it can’t.3．观看教学光盘或图片,学习词汇in, on, under.4．Letters and sounds.5．跟着光盘读这些单词,尤其关注标注的字母的发音及规律,并试着想想学过的类似的单词,如：m: farm, arm, mothern: nine, nice, namel: left, look, flyi: nice, hi, white【达标检测】一、连词成句1．is horse where the ?2．is box what the on ?3．the under it chair is二、看图写单词1．_________________2．___________3．______________4．____________三、看图片,问答Where is the ______?It’s _____ the _____.。
三年级下册英语优秀学案-Unit 1 Lesson 5 Where｜ 冀教版(三起)
Unit 1 Animals on the FarmLesson 5【学习目标】1．能听懂、会说、认读和书写词汇：in, on，能听懂、会说、认读词汇：under。
2．能理解并口头运用句子：Where is the _____?It’s _____ the _____.【学习重点】1．词汇：in, on, under.2．句型：Where is the _____?It’s _____ the _____.【学习难点】熟练运用所学句型进行交际交流.【学习过程】一、自主学习1．练习对话:Is this/it’s a _____?Yes, it is. / No, it isn’t.2．与同桌练习：Can a ____ _____?Yes, it can. / No, it can’t.3．观看教学光盘或图片,学习词汇in, on, under.4．Letters and sounds.5．跟着光盘读这些单词,尤其关注标注的字母的发音及规律,并试着想想学过的类似的单词,如：m: farm, arm, mothern: nine, nice, namel: left, look, flyi: nice, hi, white【达标检测】一、连词成句1．is horse where the ?2．is box what the on ?3．the under it chair is二、看图写单词1．_________________2．___________3．______________4．____________三、看图片,问答Where is the ______?It’s _____ the _____.Lesson 1 How old are you?【学习目标】1．能理解课文大意，能够理解并运用以下句型进行简单交际。
How old are you? I am…How old is…? He/She/It is…2．能够听、说、读、写四会单词：how, old3．能够正确朗读课文，表演对话。