机械加工调研报告
机械加工厂企业调研报告
机械加工厂企业调研报告1.引言1.1 概述概述：本报告对某机械加工厂企业进行了调研，旨在全面了解该企业的公司背景、生产设备、生产流程等情况，并通过调研结果进行总结分析，提出问题与建议，并展望该企业的未来发展方向。
通过本次调研，我们对该企业的运营状况和发展前景有了更清晰的认识，为企业未来的发展提供了有益参考。
在引言部分，我们将首先介绍本次调研的目的和意义，以及文章结构安排，为后续的正文和结论部分做好铺垫。
1.2 文章结构文章结构部分应该包括对整篇文章的结构和内容安排进行简要说明，以便读者能够更好地理解文章的主要内容和组织结构。
文章结构部分的内容可以是:本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们将对本次调研的背景和目的进行概述，以便读者清楚了解本次调研的动机和目标。
在正文部分，将详细介绍所调研的机械加工厂企业的背景、生产设备和生产流程，以便展现该企业的整体情况和运营状况。
在结论部分，将对调研结果进行总结，提出存在的问题和可行的建议，并展望未来该企业的发展方向和趋势。
通过以上结构的安排，本文旨在全面展示该机械加工厂企业的运营状况，分析其存在的问题并提出建议，为其未来发展方向提供参考。
1.3 目的目的部分：本调研报告的目的是对机械加工厂企业进行深入调研，了解其公司背景、生产设备和生产流程等相关信息，从而全面了解该企业的运营状况和发展情况。
通过本次调研，可以为该企业提供问题分析和发展建议，同时也可以为其他同类企业提供参考和借鉴，促进整个行业的发展和提升。
通过展望未来，我们可以对该企业的发展前景进行合理预测，并为企业的可持续发展提出一些建议。
2.正文2.1 公司背景公司背景部分应该包括该机械加工厂企业的成立时间、发展历程、经营范围、规模和地理位置等信息。
这部分可以介绍公司的发展历程，包括成立的背景和初衷，公司的发展规模和经营范围，以及公司在所处行业中的地位和影响力。
另外也可以介绍一下公司的管理团队和员工构成，以及公司所处的地理位置和对当地经济社会的影响等内容。
机械制造专业调研报告
机械制造专业调研报告一、调研目的本次调研的目的是深入了解机械制造专业的培养模式、培养目标、课程设置以及就业形势，为学生选择专业提供参考和指导。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈两种调研方法。
问卷调查主要针对在校学生进行，访谈主要针对专业负责人和相关企业代表进行。
三、调研结果1.机械制造专业的培养模式调研结果显示，机械制造专业采取了综合培养模式。
在专业基础课程的学习上，注重理论与实践相结合，通过实验、实习等活动提高学生的动手能力和创新精神。
在专业选修课程上，提供了多样化的选修课程，让学生根据自己的兴趣和发展方向进行选择。
2.机械制造专业的培养目标调研结果显示，机械制造专业的培养目标是培养具有扎实的机械制造理论知识和实践技能，具有创新思维和团队合作能力的高级技术人才。
培养学生具备机械制造设计、制造、维修等方面的能力，能够适应现代制造企业的需求。
3.机械制造专业的课程设置调研结果显示，机械制造专业的课程设置包括必修课和选修课。
在必修课中，包括机械制造基础、数控加工、机械设计、工程力学等方面的课程。
在选修课中，包括机械加工技术、自动控制技术、数值模拟与优化、创新设计等方面的课程。
4.机械制造专业的就业形势调研结果显示，机械制造专业的就业形势乐观。
机械制造行业是国民经济的支柱产业之一，对人才需求较大。
大部分机械制造专业的学生毕业后可以直接进入制造企业就业，也有一部分学生选择继续深造或从事科研工作。
四、调研建议1.加强实践环节的设置，提高学生的动手能力和创新精神。
2.针对现代制造企业对高级技术人才的需求，调整课程设置，加强相关领域的知识和技能培养。
3.加强与企业合作，为学生提供更多的实践机会和就业机会。
4.多方面宣传机械制造专业的就业前景以及培养目标，吸引更多优秀的学生选择该专业。
五、结论机械制造专业采取综合培养模式，着重培养学生的实践能力和创新精神。
培养目标是培养具有深厚机械制造理论知识和实践技能，具有创新思维和团队合作能力的高级技术人才。
机械行业调研报告(共3篇)
机械行业调研报告（共3篇）第1篇：机械行业发展情况调研报告机械行业发展情况调研报告一、发展现状到2016年底，全县机械行业企业共有72家，其中规模以上企业45家，主要机械产品年生产能力分别为：机床整机600台，液压件100万件，连杆200万件，轴销和气门800万件，卸扣、索具和铸件3000万件，另外生产少量喷灌机、砖机、铜件和五金件等。
2016年全县规模以上机械企业完成工业总产值10亿元，实现销售收入亿元，利税8000万元。
从产品销售渠道看，我县机械企业产品除机床属整机外，大多数产品给国内汽车、工程车、拖拉机、柴油机、收割机等整机配套，主要销往一汽、二汽、江淮汽车、四川南骏、无柴、北汽福田、重汽、五征、临工集团等车辆厂，并建立了良好的合作关系。
二、面临的困难和问题首先，从大的市场形势来看，受金融危机影响，我国的汽车、农机等企业面临洗牌。
我县机械行业主要是配件生产，依赖性强，与配套厂的合作存在许多诸多不确定因素。
其次，原材料市场价格波动异常，给企业生产经营增加了风险。
如钢材价格从3000多元急速上涨，最高到达6000多元，目前又下降为4000元左右。
第三，产业链不完整，产品单一雷同，龙头企业少。
我县机械行业主导产品液压油缸和轴类，产品单一，关联性不强，没有形成完整的产业链，更缺乏龙头企业的带动。
2016年，规模以上机械企业中还没有过亿元的企业。
第四，经营管理方式依然落后，缺乏管理和技术人才。
我县机械行业的经理厂长文化水平普遍较低，有的存在“小富即安”的思想，不能适应当前企业发展的需要，缺乏掌握现代企业管理和技术的人才。
第五，企业创新不够，产品质量不稳定。
大多数机械制造企业研发费用投入少，技术装备落后，缺乏技术含量高、产品附加值高、市场竞争力强、经济效益好的“高、精、尖”的拳头产品，抑制了我县机械制造企业的快速发展。
第六，无序竞争现象仍然存在，影响机械行业整体发展。
我县虽然很早就建立了行业协会，但发挥作用不够，在市场上仍然存在相互压价竞争的现象，严重的影响我县机械企业的效益和形象。
机械加工工作情况汇报
机械加工工作情况汇报
尊敬的领导：
我是机械加工部门的负责人，现在向您汇报我部门最近的工作
情况。
首先，我要向您汇报我们部门的生产情况。
在过去的一个月里，我们严格按照生产计划，完成了所有的加工任务。
我们的工人们加
班加点，确保了生产进度。
同时，我们也加强了设备的维护保养工作，确保设备的正常运转，提高了生产效率。
其次，我要向您介绍我们部门的质量情况。
我们严格执行了质
量管理制度，加强了对产品质量的监控和检验。
在过去一个月里，
我们的产品合格率达到了百分之九十九，没有发生任何质量事故，
得到了客户的一致好评。
另外，我还要向您汇报我们部门的安全生产情况。
我们加强了
对员工的安全教育和培训，确保了员工的安全意识。
在过去一个月里，我们没有发生任何安全事故，为公司创造了良好的生产环境。
最后，我要向您汇报我们部门的节能减排情况。
我们采取了一系列措施，降低了能源消耗，减少了废气排放。
我们还加强了对废弃物的分类处理，做到了资源的最大化利用。
总的来说，我们部门在过去一个月里取得了较好的工作成绩。
我们将继续努力，确保生产安全、质量稳定、环保节能，为公司的发展贡献力量。
谢谢领导的关注和支持！
此致。
敬礼。
机械加工部门负责人，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
机械加工调研报告
机械加工调研报告一、调研目的和方法我们对机械加工行业进行了调研，旨在了解该行业的市场现状、发展趋势以及机械加工企业的竞争优势。
本次调研采用了问卷调查和实地走访相结合的方法，收集了相关数据和真实的企业情况，以获取准确的信息。
二、调研结果1.市场现状通过对机械加工行业的调研，我们了解到该行业在当前经济环境下依然保持了健康的发展态势。
机械加工行业的市场需求主要来自于制造业和建筑业等领域。
随着中国制造业的发展，对机械加工的需求量持续增加。
同时，随着科技的进步和工业自动化的推进，对高精度、高效率的机械零件加工的需求也在不断增长。
2.发展趋势机械加工行业面临着以下几个发展趋势：（1）数字化和智能化：随着信息技术的发展，数字化和智能化已经成为机械加工行业的主流趋势。
通过数字化技术，可以实现对机械加工过程的精确控制和调整，提高生产效率和产品质量。
（2）自动化和机器人化：随着自动化技术和机器人技术的成熟，机械加工行业也在向自动化和机器人化转变。
自动化生产线和机器人的使用可以实现生产过程的高度智能化和自动化，提高生产效率并降低人工成本。
（3）绿色环保：绿色环保已成为全球关注的热点，也对机械加工行业提出了新的要求。
在机械加工过程中，应关注环保因素，减少废气、废水和废弃物的排放，采用环保型的加工工艺和材料，提高资源利用效率和循环经济水平。
3.企业竞争优势在机械加工行业，企业的竞争优势主要来自以下几个方面：（1）技术实力：机械加工行业是一个技术密集型的行业，技术实力直接决定了企业的竞争力。
具有自主研发能力和高精密机械加工技术的企业，能够提供更高质量、更高精度的机械零件，从而赢得市场竞争优势。
（2）设备先进：优质的设备是保证机械加工效率和质量的关键。
投资更新、更先进的机械加工设备，可以提高生产效率和产品质量，缩短交货期，满足客户需求。
三、结论通过本次调研，我们了解到机械加工行业市场需求旺盛，发展前景广阔。
随着数字化、智能化、自动化和绿色环保等发展趋势的到来，机械加工行业的竞争形势也在不断升级。
机加工调研报告
机加工调研报告机加工调研报告一、调研目的和背景机加工是指利用机械设备来进行加工生产的一种制造方法，广泛应用于汽车、航空航天、电子等产业领域。
为了了解当前机加工行业的发展现状和趋势，本次调研旨在分析机加工行业的市场特点、竞争状况以及发展前景，为相关企业和投资者提供参考。
二、调研方法和范围本次调研采用了文献研究、实地访谈等方法，调研范围包括机加工相关企业、行业协会以及专业机构。
三、市场特点分析1. 高度专业化：机加工行业对设备、技术和人才的要求较高，需要具备专业的知识和经验。
2. 高度灵活性：机加工行业需根据客户需求进行定制生产，因此需要具备快速反应和灵活调整生产能力的能力。
3. 竞争激烈：由于市场竞争激烈，机加工企业需要不断提高产品质量和生产效率，降低成本以取得竞争优势。
四、竞争状况分析1. 市场集中度较低：机加工行业存在大量中小企业，行业内竞争激烈，绝大部分企业规模较小且技术水平有限。
2. 企业竞争策略多样化：企业在市场竞争中采取的策略包括提高产品质量、降低价格、加强技术研发等，以满足客户需求并取得竞争优势。
3. 技术创新与自主品牌建设：为了提高竞争力，一些企业开始加强技术创新，打造自己的品牌，以扩大市场份额。
五、发展前景分析1. 市场需求持续增长：随着汽车、航空航天、电子等产业的发展，对机加工产品的需求也将持续增长，市场潜力巨大。
2. 技术升级和自动化趋势：随着科技的进步，机加工行业将不断出现新的技术和设备，自动化生产将成为发展的趋势。
3. 产品定制化趋势：随着客户需求的多样化，机加工行业将逐渐向定制化方向发展，企业需要根据客户需求提供个性化的解决方案。
六、结论与建议1. 机加工行业市场前景广阔，但竞争也非常激烈，企业需要加强技术创新和提升产品质量，以赢得市场竞争优势。
2. 企业可以借助国家政策支持和行业协会的资源优势，加强合作，共同发展。
3. 面对市场需求的不断变化，企业需要具备灵活的生产能力和快速响应的能力，以满足客户个性化需求。
中职英语教师机械加工厂实践调研报告范文
中职英语教师机械加工厂实践调研报告范文Report on Practical Research in a vocational English Teaching at the Mechanical Processing FactoryIntroductionIn recent years, there has been an increased emphasis on practical, hands-on experience in vocational education. As an English teacher in a vocational school, I conducted a research project to explore the benefits and challenges of integrating practical experiences into English language instruction. This report presents my findings from the practical research conducted at a mechanical processing factory.Background and ObjectivesThe objectives of this research were to observe how vocational students respond to English language instruction within a real-world industrial setting, examine the impactof practical experiences on their language learning process, and identify potential areas for improvement in teachingmethods.MethodologyTo conduct this research, I collaborated with the management team at a local mechanical processing factory. Over a period of one month, I observed English lessons delivered by myself and other teachers within the factory premises. Additionally, I interviewed both students and teachers to gather their perspectives on the integration of practical experiences into language learning.FindingsThe findings of this research highlight several key points. Firstly, it was evident that students were more engaged and motivated to learn when lessons were conducted within the factory environment. The opportunity to apply theoretical knowledge to real-life situations enhanced their understanding and retention of English vocabulary and expressions.Secondly, the integration of practical experiences facilitated better comprehension of technical terms used inmechanical processing. Students were able to visualize the equipment and processes described during their lessons, making it easier for them to grasp complex concepts.Furthermore, incorporating real-world scenarios into English lessons promoted effective communication skills development among students. They learned to convey information accurately related to industrial practices and improve their ability to collaborate with their peers in simulated work environments.DiscussionBased on my observations and interviews with both teachers and students, several challenges emerged during the practical research process. One challenge was the lack of specialized technical vocabulary resources tailored specifically for teaching English within vocational education settings like mechanical processing factories. It was often necessary to adapt and create teaching materials to suit the specific needs of our students.Another challenge was time management. The integration ofpractical experiences required extra preparation and coordination with the factory management team, making it essential to ensure an efficient use of time during lessons.ConclusionIn conclusion, the findings from this practical research project highlight the numerous benefits that arise from integrating practical experiences into English language instruction within a mechanical processing factory. However, several challenges need to be addressed, such as the development of specialized technical vocabulary resources and effective time management strategies. Nonetheless, this research demonstrates that incorporating real-world scenarios into language lessons can greatly enhance vocational students' learning experience.---介绍最近几年，实践和动手经验在职业教育中越来越受重视。
机械加工专业调研报告
机械加工专业调研报告一、引言机械加工是现代制造业的重要环节，它涉及到机械设备的制造、维修和加工工艺的研究等方面。
机械加工专业对于培养优秀的机械工程技术人才具有重要意义。
本次调研旨在了解机械加工专业的发展现状、教学内容与方法，并探讨如何进一步提高机械加工专业的教学质量和教育实践能力。
二、调研结果1. 专业设置根据调研结果显示，机械加工专业在许多高校中都设置了该专业，且培养方向多样化。
专业设置的课程内容包括机械基础知识、数控机床操作、机械加工工艺、CAD/CAM技术等，旨在培养学生具备机械加工技能和理论基础。
2. 教学资源机械加工专业的教学资源主要包括实验室设备和师资力量。
调研显示，高校在机械加工专业方面增加了实验室设备的投入，以满足学生进行机械加工实践的需求。
同时，高校也加强了对机械加工专业的师资培养，提高教师的教育背景和实践经验。
3. 实践教学机械加工专业的实践教学环节是培养学生实际操作能力的关键。
调研结果显示，高校在实践教学上加强了与企业的合作，通过校企合作、实习和毕业设计等方式提供学生真实的机械加工项目。
同时，一些高校还开设了模拟工厂、实验工场等实践平台，提供更真实的机械加工环境。
4. 教学方法调研结果显示，机械加工专业的教学方法正在向综合教学、项目驱动教学和问题导向教学等方向发展。
高校在课堂教学中采用案例分析、小组合作等方式，提高学生的学习兴趣和能动性。
同时，高校还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参加科技竞赛和创新项目。
三、存在问题与建议1. 教学资源不足虽然大部分高校在机械加工专业的教学资源投入有所增加，但仍存在一些高校设备较老旧、基础实验室不齐全等问题。
建议高校加大对机械加工专业的投入力度，提升实验室设备水平，确保学生能够在良好的实验条件下进行实践操作。
2. 实践与理论结合不紧密部分高校在机械加工专业的教学中，实践与理论结合不够紧密，学生缺乏实践机会。
建议高校与企业建立更紧密的合作关系，增加实习机会和实践项目，促进学生将所学的理论知识应用于实践操作中。
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.机械加工技术专业（医药机械方向）人才需求调研报告摘要为了掌握。
市及周边地区医药机械对机械加工技术专业技能型人才规格和数量的需求，为了解我校机械加工技术专业毕业生就业现状和职业发展情况，在示范校建设中实现技能型人才培养和行业需求对接，保证人才培养质量，服务产业升级发展，特开展以医药机械方向对机械加工技术专业人才需求及毕业生就业调查。
调查对象：一是中等职业学校机械加工技术毕业生可能服务的相关医药行业企业；二是我校机械加工专业近几年的毕业生。
调查目的：一方面为了了解医药企业对机械加工技能型人才的需求数量、岗位、内部人才培养途径、学生素质要求以及与学校合作意向等问题；另一方面为了摸清我校机械加工技术专业（医药机械方向）毕业生的就业情况、岗位职责、职业生涯发展情况等。
由于调查范围较广，本调查采用抽样调查的方法。
在对毕业生跟踪调查中，共发出110份调查问卷，收回92份；在对行业调查中，共发出40份调查问卷，收回31份。
通过对调查问卷的汇总和分析，得出了调研结论，为机械加工专业（医药机械方向）课程设置和人才培养模式改革提供了坚实的基础。
机械加工技术专业（医药机械方向）调研报告一、调研背景为了更好地适应。
市以及周边地区经济建设的发展，满足社会对机械加工类（医药机械方向）中等职业技术人才的需求，进一步推动中等职业教育体制改革，加快了我校机械加工技术专业（医药机械方向）的建设步伐，完善中职教育的培养目标、教学方法、人才规格和培养模式成为职业学校着力探讨的重要课题。
职业教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求，提高教学质量，改变人才培养模式，如何进行深度的“校企合作”，“工学结合”等问题，是进一步明确职业教育教学改革沿着正确方向发展的关键，我校作为国家级中等职业学校，探索现代职业教育的培养模式，进行教材、教学改革，从而提高教学质量起到示范作用，进行的本次调研活动。
二、调研基本概况（一）调研时间2012年6月13日--2012年9月13日（二）调研对象安徽沪谯中药科技有限公司、安徽华佗国药股份有限公司、安徽济人药业有限公司、安徽九方制药厂、。
市兴和药业有限公司等单位以及历届毕业生。
（三）调研方法采用问卷调查、现场调研和座谈会三种方式。
对于就业分散的毕业生则以电话和调查问卷形式进行。
结合我校确定医药机械加工技术专业为示范建设专业，机械加工专业相关教师，通过各种渠道对非合作企业及毕业生进行了调研，对专业现状、企业岗位需求、毕业生的知识结构与能力结构有了明确的认识，为人才培养模式，专业教学改革提供了依据。
（四）调研的实施1、深入企业一线访谈企业负责人，重点对机械加工技术专业学生从事的岗位及能力需求进行调查。
2、座谈（1）与企业工程技术人员、生产管理人员、一线技术骨干进行座谈，广泛听取他们的意见，从不同层面了解企业对人才培养的要求。
（2）与毕业学生进行座谈，听取他们的感受，对学校的建议，以及在企业遇到的困难，怎样的培养方式使学生毕业后更适应企业的要求。
文献调查法：通过网络、报刊杂志等渠道进行文献检索，搜寻项目研究需要的资料数据。
重点调查机械加工技术应用行业发展的现状、趋势及人才需求状况。
此次调研为学校在专业建设、课程设置、教学改革、学生素质教育、毕业生就业指导等方面提供了极其重要的依据。
接受调查的企业和毕业生都认为学校开展的这次活动很有必要，有利于加强学校与企业之间、学校与毕业生之间的联系，有利于人才培养与校企合作，有利于学校的教育教学改革。
三、调研情况汇总与数据分析。
市是我国四大药都之首，以其中草药闻名全国，拥有大大小小的制药厂、饮片厂几十家，而这些制药厂主要以加工中成药及中药饮片为主，从原材料的加工到产品的制成都需要机器操作，那么就势必拉动我市对机械加工技术专业工人的需求。
而我市是轻工业城市，机械技术专业人才紧缺，我校机械加工专业的开设正好可以为这些药企培养、输送了机械专业人才。
（一）市场需求机械工业是国民经济的基础产业，机械工业的发达与否，是衡量一国工业化程度的重要标志。
市在十二五科学发展规划中，已经把机械加工纳入了重点发展的第十七个重点领域，其中把中药材及农产品深加工设备制造作为重点研发。
目前，。
市已形成全国最大的中药饮片产业集群，取得饮片生产许可证的企业共有48家，。
药业企业已达60多家，到“十二五”力争全市药业生产企业达到100家以上。
这为我校机械加工技术专业的发展提供了难得的机遇和市场需求。
此外，我国是制造大国，在世界产业转移中应尽量接受前端而不是后端的转移，必须掌握先进制造核心技术，否则，在新一轮国际产业结构调整中，我国制造业将进一步“空芯”，我们以资源、环境、市场为代价，交换得到的可能仅仅是世界新经济格局中的国际“加工中心”和“组装中心”，不能拥有掌握核心技术的制造中心的地位，将会严重影响我国现代制造业的发展进程。
（二）机械加工技术人才的学历状况现在处于生产一线的各种机械加工技术人才主要有二个来源：一是大学、高职和中职的机电一体化或机械等专业的毕业生，他们都很年轻，具有不同程度的英语、计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力，容易接受新工作岗位的挑战。
他们最大的缺陷就是学校难以提供的工艺经验，同时，由于学校教育的专业课程分工过窄，仍然难以满足某些企业对加工和维修一体化的复合型人才的要求。
另一个来源就是从企业现有员工中挑选人员参加不同层次的机械加工技术中、短期培训，以适应企业对机械加工人才的急需。
这些人员一般具有企业所需的工艺背景、比较丰富的实践经验，但是他们大部分是传统的机类或电类专业的各级毕业生，知识面较窄，特别是对计算机应用技术和计算机机械加工系统不太了解。
因此，企业机械制造方面的人才需求，由中职教育学校培养已经成为首选。
（三）数据分析1、通过企业调查表进行数据分析（1）企业对机械加工专业毕业生主要从事工作统计如下：（2）企业对机械加工专业应聘者主要考察侧重点统计如下：（3）企业认为机械加工专业（中职学生）优势2、对毕业生的调查表数据进行分析（1）针对机械加工技术专业，毕业生认为更受益的课程统计分析（2）机械加工技术人才未来招聘人数占到整个技术类岗位招聘人数的85．64％。
在招聘计划中，操作工是所有企业未来招聘的主要对象，约占到70％左右。
这也是符合我国现在大力发展制造业的发展要求。
随着数控设备的推广，操作工的招聘人数基本上保持比较平稳的增加。
而绘图设计岗位人数将占到总招聘人数的10％～15％。
对比目前各个企业中绘图设计员所占比例有微小的提升。
车间管理人员和维修员的比例占7％左右，基本上是稳步增加。
由此，可以获得未来招聘的机械加工类技术人才主要顺序如下：操作工、车间管理员和维修员。
这对于机械加工技术专业培养目标确定、课程建设、专业改革以及学生就业都提供了比较有力的依据。
（四）对职业素质的要求通过调查，我们发现毕业生的综合素质越来越重要，企业往往要求毕业生能够同时拥有多方面的技能，要求基本功扎实，应用能力较强，能够团结协作，富于开拓和创新精神，要敬业爱岗，踏实肯干，吃苦耐劳，实际动手能力强，综合素质高，具有很强的社会竞争力。
在业务方面和专业技术方面占有较大的优势，具体而言要思想积极，政治素质高，思维活跃，视野开阔，创造性强，有较强的组织能力和综合表达能力；善于钻研，谦虚谨慎，勤学好问，能发现问题及时解决问题，能将所学知识与实际工作紧密结合起来，在业务中起骨干带头作用，生活作风正派，人格健全，有较好的人际关系；整体观念强，有团队协作精神。
四、我校机械专业学生存在的问题分析中职接收从中考中败下来的学生，基本是“不会学习，不爱学习”的人群，被归为“差生”，机械专业以男生为主，更是比较突出。
在九年义务教育期间，由于应试教育的严重影响，使“差生”长期处于不利的环境中，他们渴望却得不到温暖，渴望尊重却遭冷遇，渴望表现却没有机会，久而久之致使“差生”渐渐形成了自卑、消极、畏难、紧张、恐惧、厌学等病态心理特征和心理表现。
但是许多学生有聪明的头脑和较强的动手能力，职教教师担负着教学生“学会学习”的重任。
机械专业学生目前存在的状况是轻理论重技能。
学生在理论课上积极性不高，学习需教师督促；在实习实训中表现出高涨的学习热情，尤其一些在理论课上被教师定位比较调皮的学生，总是在寻找机会动手操作。
这种学习结果是只能做操作工，要想再有所提高比较困难。
五、机械加工技术专业教学改革的重点思路和措施结合中等职业教育的培养目标，机械类专业教学改革应以能力教育为核心，以培养学生的专业实践能力和继续学习能力为重点进行，所以本专业教学改革的思路是：（一）突破传统的教育教学观念，摒弃以教师、书本和课堂为中心的教学方式，树立以学生为主体，教师为主导的现代教育思想教学过程中要实现教学角色的四个转换：即教师由讲授者变为学生学习的指导者、组织者；学生由接受者变为主动学习者；媒体、实验设备从演示工具变为学生的认识工具和训练工具；教学过程由传统的分析讲授变为学生探究问题、解决问题的过程。
更新传统教育观念，树立以培养学生专业实践能力、创新能力、继续学习能力所体现的素质教育观念，是深化教改的迫切需求，也是构建新型教学模式的前提条件。
（二）建立实践教学体系加强实践教学不能仅仅是实践内容和时间的增加，重要的是对本专业的职业能力进行科学的分析研究，建立从培养基本能力到专业综合能力的实践教学体系并进行合理的时间安排，融入教学计划，贯穿于学生从入学到毕业的整个过程。
按照以上的思路，提出教改措施：1、制定科学的符合职业岗位要求的教学计划对本专业的职业岗位群进行科学全面的分析和合理分解，确定专业能力规格是制定教学计划的关键，制定新的教学计划应以实现能力培养规格要求为目地，全理的安排各教学环节，构建新的以理论、实践教学互为补充，以培养专业能力为目标的教学体系，结合第二课堂，最终使学生通过劳动部和国家相应部门的考核鉴定取得岗位证书和等级证书，达到培养目标。
2、改革教学方法和教学手段本着培养学生自学能力、创新能力促进学生个性发展和全面发展的原则，利用现代先进教学设备和教学方法，构建新的教学模式，即恰当地创设课题，归纳要点，科学地组织学生参与课堂活动，利用多媒体课件等现代化教学手段，全方位调动学生学习积极性和学习兴趣，解决时间与内容间的矛盾，进一步开发教师想象和创造力，形成教学互动、教学相长的良好氛围，大大缩短教学时间，为实现学分制，弹性学习创造了条件。
3、组织编写出适合新形势发展的教学计划，开发符合新教学模式的精品教材。
4、加大教学设备和实训设备的投入，拓展校外实训基地，扩展“订单式培养”的市场空间。
5、加强思想道德素质方面的培养。
在培养学生掌握专业知识和专业技能的同时，应高度重视培养学生良好的思想品德。
六、调研结论（一）培养模式创新中等职业教育是以培养生产、建设、管理、服务一线的中等技术应用型人才为目标，离不开产业、企业的需求导向，而产业、企业具有中等职业教育的巨大可利用资源。