多变的纸拉花 PPT
合集下载
《民间玩具》PPT精选教学课件2
民间玩具
中国民间玩具
1
TEXT 民间玩具俗称“玩意儿”，是指玩具 在内的所有供玩赏的民间艺术品。民间 玩具不仅具有独特的造型和色彩，可供 人观赏，给人以艺术的享受，还有种种 的动态和动作，供人任意抚摸、摆弄、
TEXT
游戏和玩耍给人以欢乐，给儿童以认识 世界的初级教育。
TEXT
2 民间玩具是古老的民间艺术
指尖轻触玻窗，嗤嗤的响声，惊动了脆弱的心脏，一阵阵的酸楚，像浪潮般袭来，若果这样酸酸的痛可以代替撕心裂肺，那就让他长久点，这样时间会把我忘记，这样便可躲在这里，让那些软弱手舞足蹈，让那些脆弱和不堪拼命娱乐，让那颗紧绷的心，少少松弦。 曾过往，伊颜纯美无暇，如玉般璀璨，许多人像发现了财富，紧抱于怀，怜香般害怕失去。那时，遇见你的是洗礼过后的悔过者，只懂怜香，而不懂惜玉，再璀璨也掩盖不了他身上久积的灰尘，铸造不了你，也成就不了他，于是乎，迷糊坚固了戏剧化的情谊，疼只是简单的疼。
TEXT
竹木玩具
TEXT
七巧板
TEXT
皮影
TEXT
同学们： 通过学习，你知道民间玩具
有哪些了吗？
夜，结束了一天的喧嚣后安静下来，伴随着远处路灯那微弱的光。风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。星，遥遥地挂在天空之中，闪烁着它那微微星光，不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。这混乱的尘世，究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子，为爱，为信仰，轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声，你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说，已经几度黄昏雨。 曾经以为，相爱的人一定要相守，只有相守，情感才能长久。可是，此岸和彼岸只不过是空间的差距，却无法拉长心灵的距离。
中国民间玩具
1
TEXT 民间玩具俗称“玩意儿”，是指玩具 在内的所有供玩赏的民间艺术品。民间 玩具不仅具有独特的造型和色彩，可供 人观赏，给人以艺术的享受，还有种种 的动态和动作，供人任意抚摸、摆弄、
TEXT
游戏和玩耍给人以欢乐，给儿童以认识 世界的初级教育。
TEXT
2 民间玩具是古老的民间艺术
指尖轻触玻窗，嗤嗤的响声，惊动了脆弱的心脏，一阵阵的酸楚，像浪潮般袭来，若果这样酸酸的痛可以代替撕心裂肺，那就让他长久点，这样时间会把我忘记，这样便可躲在这里，让那些软弱手舞足蹈，让那些脆弱和不堪拼命娱乐，让那颗紧绷的心，少少松弦。 曾过往，伊颜纯美无暇，如玉般璀璨，许多人像发现了财富，紧抱于怀，怜香般害怕失去。那时，遇见你的是洗礼过后的悔过者，只懂怜香，而不懂惜玉，再璀璨也掩盖不了他身上久积的灰尘，铸造不了你，也成就不了他，于是乎，迷糊坚固了戏剧化的情谊，疼只是简单的疼。
TEXT
竹木玩具
TEXT
七巧板
TEXT
皮影
TEXT
同学们： 通过学习，你知道民间玩具
有哪些了吗？
夜，结束了一天的喧嚣后安静下来，伴随着远处路灯那微弱的光。风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。星，遥遥地挂在天空之中，闪烁着它那微微星光，不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。这混乱的尘世，究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子，为爱，为信仰，轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声，你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说，已经几度黄昏雨。 曾经以为，相爱的人一定要相守，只有相守，情感才能长久。可是，此岸和彼岸只不过是空间的差距，却无法拉长心灵的距离。
《礼物的外套》PPT课件2【优秀课件推荐】
就是利用各种拉花、丝带、彩笔，贴画等富有创 意的制作。
用塑料包装纸包住礼物，把多余的 部分集中在一起用丝带系好并装饰
把礼物放在经过加工的器物里，如： 易拉罐、纸编小筐
用厚白纸包装后，用彩笔或贴画装 饰
几种蝴蝶结的系法
• 1、蝴蝶结的基本系法 • 2、法式蝴蝶结系法 • 3、基本十字架形系法 • 4、基本的V字形系法
四方形礼物的包装方法
• （1）把包装纸裁剪成长是盒子周围长度+2~3厘米，宽是 盒子的宽度+3厘米，盒底朝上置于纸张中央
• （2）将右侧的纸张沿盒子向内折入，并保持纸的边缘位 于盒子中央
• （3）再把左侧的纸向内折入 • （4）用透明胶或双面胶带将纸张重叠处固定 • （5）两侧的纸沿着盒子向内折入 • （6）按照顺序，把纸张折成漂亮的梯形 • （7）在上下折纸的交接处轻轻做上标记 • （8）保持标记与边缘平行，折叠下面的纸 • （9）用双面胶带或用漂亮的贴签将接合处固定，再将另
• 2、发挥想象，大胆创新。 • 3、制作时要注意安全和保持卫生。
•各位小裁缝们，开始动 手吧！
• 课后拓展
可以将礼物包装设计成小动物、小 娃娃、旅游鞋等形状。
试着做一件精美的礼品送给你最尊 敬的人。
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最�
用塑料包装纸包住礼物，把多余的 部分集中在一起用丝带系好并装饰
把礼物放在经过加工的器物里，如： 易拉罐、纸编小筐
用厚白纸包装后，用彩笔或贴画装 饰
几种蝴蝶结的系法
• 1、蝴蝶结的基本系法 • 2、法式蝴蝶结系法 • 3、基本十字架形系法 • 4、基本的V字形系法
四方形礼物的包装方法
• （1）把包装纸裁剪成长是盒子周围长度+2~3厘米，宽是 盒子的宽度+3厘米，盒底朝上置于纸张中央
• （2）将右侧的纸张沿盒子向内折入，并保持纸的边缘位 于盒子中央
• （3）再把左侧的纸向内折入 • （4）用透明胶或双面胶带将纸张重叠处固定 • （5）两侧的纸沿着盒子向内折入 • （6）按照顺序，把纸张折成漂亮的梯形 • （7）在上下折纸的交接处轻轻做上标记 • （8）保持标记与边缘平行，折叠下面的纸 • （9）用双面胶带或用漂亮的贴签将接合处固定，再将另
• 2、发挥想象，大胆创新。 • 3、制作时要注意安全和保持卫生。
•各位小裁缝们，开始动 手吧！
• 课后拓展
可以将礼物包装设计成小动物、小 娃娃、旅游鞋等形状。
试着做一件精美的礼品送给你最尊 敬的人。
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最�
鲁教版(五四制)美术五年级上册全册课件
梵高（油画）向日葵
小结： 要想画一幅色彩和 谐的作品，其方法之一可 多用邻近色，不用或少用 对比色。在注意色彩和谐 的同时，注意色彩的搭配 和颜色间的柔和对比。
《生命之树》克利姆特
学生作品 ：
学生作品 ：
学生作品 ：
小结:
大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先，要
确定它的主体色，然后在确定它的陪衬色，其次是
我们来设计2~3个变体美术字！ 要求画面整洁、干净！
看一看
如图，这里是老师制作的一个提示牌。
我们还可以制作：如“阅览室”的提示牌运用趣味 美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观。“游泳馆” 提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花。
试一 试
文字的乐趣无处 不在，除了用画笔画， 我们还能动手制作。 课后，同学们可以尝 试利用变体美术字设 计成一个提示牌。
结束语：
“对印画” 既简单又好看，还可以美化 我们的生活，让我们用这种方法将周围的 事物打扮得更漂亮吧！
神奇的皂粉
皂粉作画的方法： 在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，可以造成特 殊的画面效果。
3.制作时要注意安全和卫生。
快乐刮画
动 手 试一 试
1.在老师发的刮画纸上，用不同的工具试着 刮刮看。 2.你有什么发现吗？
刮蜡画是一种用刮刻方法制作 的作品，能塑造出各种形体，并且
刮出来的色彩 变 化无 穷 ，能 带 来丰
富的视觉效果。
运用刮蜡纸和其他工具刮出一 幅作品。 注意运用大小的对比和粗细线 条及块面的对比。
点缀色。让你的作品统一中有对比，和谐中有律动，
稳重中又不乏变化。
作业要求：
1.小组讨论：说说自己的创作思路。 2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作设计一条 色彩和谐的方巾。
幼儿园大班科学活动《最大最大的洞》设计
幼儿园大班科学活动《最大最大的洞》设计设计意图：“剪纸”是金坛的非物质文化遗产，最近我班孩子对“纸”进行了剪纸、刻纸、麦比乌斯圈等一系列探索。
基于幼儿的兴趣和本土文化的影响，我从激发幼儿积极情感、自主探宄的角度出发，设计了“最大最大的洞”科学活动。
活动从“如何剪出更大的洞”问题入手，以游戏情境“钻门洞”为主要线索展开，并融入语言表达、美术技能、社会交往等能力发展的具体内容，引导幼儿在说说、玩玩、做做的过程中自主建构学习方式，在游戏操作的过程中习得“让门洞变得最大最大”的多个关键经验。
活动目标：1、在实践操作中比较观察，积累剪线长短、相间距离与门洞大小关系的经2、能仔细观察，自主看图示操作，并大胆表述探究发现。
3、勇于尝试，敢于提问，乐于分享，体验探究的乐趣。
活动准备：1、经验：幼儿已积累按图示剪纸、剪拉花等相关经验。
2、教具：操作图示PPT，记录表一张，记号笔、拉绳、小木夹等。
3、学具：小的操作图示每组一份，废旧A4纸若干，剪刀人手一把，纸篓每组一个。
活动过程：一、一剪门洞一一初步感知边框宽窄与门洞大小有关系1、引出话题。
师：上次我们用一张纸和一把剪刀探索了麦比乌斯圈神奇的变化，今天仍然还是一张纸和一把剪刀，又会有什么新的发现呢！2、提出要求。
师：请你在这张纸上剪一个洞洞，但四周的边框不要断，试试吧。
3、幼儿运用已有经验第一次尝试剪门洞，教师关注幼儿的操作情况。
4、展示个别剪好的门洞，引导幼儿观察。
师：仔细观察一下这几个洞，你有什么发现？5、幼儿回答后，教师小结：原来门洞的大小跟边框的宽窄有关系。
二、二剪门洞逐步发现边框宽窄与门洞大小的关系师：边框宽窄与门洞大小宄竟有什么样的关系呢？1、出示图示，师：老师这里有一张图示，大家一起来看看，你们看出了什么？有什么不明白的地方？师：就请大家按照这张图示去试一试，看看能不能剪出大一点的门洞。
2、幼儿尝试看图示剪门洞，教师继续关注幼儿的操作情况。
3、展示个别剪好的门洞，进行观察比较。
人美版二年级美术下册全册课件
西汉玉佩
西汉玉佩
龙凤纹透雕玉佩（西汉）
西汉时期
外国也有怪兽，这只怪兽长得像哪种动
物？
它哪里长的怪？
古罗马时期
这支杯子上的怪兽长得像哪种动
物？ 它哪里长的怪？ 你觉得什么样的人才能使用 它？
有什么意义吗？
象牙制角状杯 (公元前 247年 安息帝国）
印第安图腾柱
这些同学采用了不同的方法制作怪兽， 你想用什么方法做呢？
白天的景色与夜晚的景色有什么不同？
亮色与暗色的对比使画面产生强烈、绚丽的效果！
>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>
大 师 的 画
>>
0
>>
1
>>
2
>>
3
>>
4
>>
小 朋 友 的 画
>>
0
>>
1
>>
2
>>
3
>>
4
>>
1
>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>
>>
1、现在各小组已经做好了自己的笔筒，哪个小组先来展示一下？ 在展示时要对作品进行自我评价，包括作品介绍以及制作中的得与 失。 （自评能促使学生自我反思，在教学中教师要给学生提供自评机会， 让学生口头描绘作品的成功之处和存在问题，培养学生善于反思的 习惯，以便进一步改进自己的作品，形成特色。在这一环节中，就 可以让那些有创新的同学来说说他们的好办法，教师要给与充分的 肯定和鼓励。） 2、同学间互相评。 （在自评的基础上，教师组织学生互评作品，在互评中教师要力求 让学生正确对待他人的作品，学会欣赏别人，从而取长补短，相互 促进，共同提高。） 3、颁发创意奖、合作奖、环保奖、装饰奖。
浙美版美术一年级下册全册优质课件
戈射收获 画像砖 东汉
捣练图(中国画 局部）唐代 张萱
仔细观察：画中阿姨动态的不同变化
夯歌（油画） 现代 王文彬
仔细观察：画中阿姨动态的不同变化
藏女负水（油画）现代 吴作人
看一看，说一说
• 你最喜爱哪件作品，为什么? • 说一说自己作品的创作意图和表现方法。 • 你想画什么样的内容呢？
加个框
想一想：这个摹印纹理可以变成什么？怎么变？
剪一剪
想一想：这些摹印纹理可以变成什么？怎么变？
剪一剪 拼一拼 贴一贴
想一想：这个摹印纹理可以变成什么？怎么变？
添上几笔 画一画
想一想：这个摹印纹理可以变成什么？怎么变？
先拼摆 再摹印
想一想：这个摹印纹理是怎么做出来的？
你在哪里看见过这些花布？
纹样设计室
作品欣赏区
花布制作室
装饰美化区
——点
线——
——面
这些花布上有 什么花纹？
你还能想出怎样的点来？
线条有粗细、疏密、曲直……之分。
还可以怎样用面来设计纹样？
还可以把点、线、面 组合一起。你想怎样 组合呢？
这 些 花 布 的 花 纹 有 什 么 特 点 ？
作品欣赏
用油画棒涂上底色后，用刮的方法画一幅画。
• 卷纸方法： 圆筒式卷纸 圆锥式卷纸 半圆筒式卷纸
圆筒式卷纸
圆筒式卷纸
圆筒式卷纸
圆锥式卷纸
半圆筒式卷 纸
作品欣赏
学生作业： 独立或与同桌合作完成制作一只 卷纸动物。 要求： 1.在制作过程中，应抓住动物的形象 特征和动态特征，大胆地进行夸张、 变形。 2.造型：简洁、单纯、概括 。
画一画我们的老师吧！
学生作品：
叔叔阿姨真忙
《回延安》优质课件
这首现代诗的特点
一、着眼于抒情。 1、抓住自己对延安的亲情来写，反复咏叹。 2、诗歌前后相承，紧扣住延安： 回延安—忆延安—话延安—看延安—祝延安 二、全诗学习和借鉴了陕北信天游爬山调的
格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致， 读起来悠扬高亢。比兴手法使用很巧妙。 三、语言的口语化、适当的地方化。 陕北的口语，给人以清新质朴之感。
（3）拟人化的环境描写，反映出的恰恰是作者内心的自 我感受；与其说是“杜甫川唱来柳林铺笑”，还不如说， 这是作者的心儿在歌唱，在欢笑。
二、忆延安：
回忆自己在延安时期的生活， 抒发了诗人和延安的血肉关 系、母子深情，表现出对延 安的感激和怀念。
二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。
树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。
这首抒情色彩浓郁的诗歌，歌颂了党中央的伟 大，表达了对延安人民的深厚而真切的无产阶级 感情。这首诗，发表在1956年6月《延河》上。
信天游
是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯 朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通 常为两句一段，长度由一段至几十段 不等。每句字数不定，但基本上以七 字句为主。句中多用叠字句。修辞上 多用比兴、夸张等手法。歌手用同一 曲调反复演唱，有时旋律上稍加变化。
2、诗中运用到了哪些修辞手法，小组 合作分析其中的表达效果。
根据从
诗句中的可知，采用 （修
辞手法），写出了/表现了/突出了
。
如： “杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘
把手招”，从主观感觉描写客观事物。 “唱”、“笑”、“把手招”，拟人描写 “杜甫川”、“柳林铺”和“红旗”，表现 出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎诗人等人 的到来，体现了诗人故地重回的无限喜悦感 情。
欢迎场面 的热烈
幼儿美术-剪刀先生和彩纸小姐的魔法兔子 教案
老师：我们的剪刀先生和彩纸小姐是好朋友，他们在一起会变魔术哦！
老师：（老师用剪刀和彩纸现场剪出各种形状。注意剪刀使用的安全提示。）
·（分发彩纸）如果采用多种折叠方法和裁剪方法的话，能做出什么形状呢？
·备注：
1老师引导学生利用彩纸进行变形。注意剪刀的朝向。
②如果剪刀不动，旋转纸来剪裁的话也很好。
③将两张不同颜色的纸叠在一起剪的话会怎么样？
老师：哇哦，看看我把它变成什么了？
第二阶段：探索发现（头脑风暴）
课前准备：播放PPT。
【活动：剪纸兔子的旅行】
阅读绘本《发芽的兔子》
老师：这只可爱的小兔子，想要去哪里呢？有一天，它踏上了属于它的神奇旅程。我们一起来看看它都遇到了什么？
·阅读绘本→见教学ppt
第三阶段：想象力延伸与创作
想象力延伸：
1小兔子梦见自己变成了什么呢？
2那是一颗什么样的小种子？
3小兔子变成了小种子慢慢发芽长大，开出了美丽的花朵，到了秋天，
你们猜，它会结出什么样的果实？（老师可以从兔子最爱的食物进行引导。）
第四阶段：创作与表现
老师引导语：
老师：今天我们就用剪刀先生和彩纸小姐来做一回小小魔术师，把你们心中发芽的兔子给做出来吧，看看这个发芽的兔子到了秋天会不会结出你们想要的果实。
课程计划
课题:剪刀先生和彩纸小姐的魔法兔子
课时
2课时（80分钟）
课程分类
创意艺术课程
授课对象
4.5岁以上
关键词
教目标
材料准备
详细创作见范画ppt
1.剪刀、彩纸。
2.纸板或者白色画纸。
3.胶水
4.铅笔、橡皮。
课前准备
·照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
老师：（老师用剪刀和彩纸现场剪出各种形状。注意剪刀使用的安全提示。）
·（分发彩纸）如果采用多种折叠方法和裁剪方法的话，能做出什么形状呢？
·备注：
1老师引导学生利用彩纸进行变形。注意剪刀的朝向。
②如果剪刀不动，旋转纸来剪裁的话也很好。
③将两张不同颜色的纸叠在一起剪的话会怎么样？
老师：哇哦，看看我把它变成什么了？
第二阶段：探索发现（头脑风暴）
课前准备：播放PPT。
【活动：剪纸兔子的旅行】
阅读绘本《发芽的兔子》
老师：这只可爱的小兔子，想要去哪里呢？有一天，它踏上了属于它的神奇旅程。我们一起来看看它都遇到了什么？
·阅读绘本→见教学ppt
第三阶段：想象力延伸与创作
想象力延伸：
1小兔子梦见自己变成了什么呢？
2那是一颗什么样的小种子？
3小兔子变成了小种子慢慢发芽长大，开出了美丽的花朵，到了秋天，
你们猜，它会结出什么样的果实？（老师可以从兔子最爱的食物进行引导。）
第四阶段：创作与表现
老师引导语：
老师：今天我们就用剪刀先生和彩纸小姐来做一回小小魔术师，把你们心中发芽的兔子给做出来吧，看看这个发芽的兔子到了秋天会不会结出你们想要的果实。
课程计划
课题:剪刀先生和彩纸小姐的魔法兔子
课时
2课时（80分钟）
课程分类
创意艺术课程
授课对象
4.5岁以上
关键词
教目标
材料准备
详细创作见范画ppt
1.剪刀、彩纸。
2.纸板或者白色画纸。
3.胶水
4.铅笔、橡皮。
课前准备
·照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
吉祥纹样教案
吉祥纹样教案篇一：剪纸中的吉祥纹样教案剪纸中的吉祥纹样教案一、教材内容分析吉祥图案，拙中藏巧，朴中显美，以它特有的装饰风格和民族语言，几千年来在民间装饰美术中流行，给人们对美好生活的向往，吉祥图案是一种装饰性和艺术性都很强的民间艺术形式。
它那丰富的内涵和善美的理想正是我们民族文化的象征。
剪纸，是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。
因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎。
这节课是以我国民间美术中的吉祥图案为基础，让学生用剪纸的形式设计、制作对称式的吉祥图案，让学生自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及审美能力。
通过学习，了解吉祥图案丰富多彩的题材和图案造型的寓意，引发学生的学习兴趣，使学生了解多姿多彩的民族文化。
在此基础上，让学生用剪纸的形式设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图案，进一步丰富学生的想象力和创造力。
学生通过欣赏、感受、设计、制作等过程，充分体验设计制作活动的乐趣。
二、学生情况分析学生在生活中见过吉祥图案，但没有研究过它的文化内涵。
对吉祥图案自身的美感和深厚的民族传统文化缺少体验。
学生在一年级学过《多彩的拉花》。
运用折叠剪纸的形式进行制作，掌握一到两种简单的剪纸纹样。
二年级学习了《百变团花》。
运用团花剪纸形式进行制作，学习重点是团花剪纸的折叠方法，初步感受剪纸语言，在学习中体验团花剪纸纹样重复多变的乐趣。
三年级的学生绘画能力比较强，同时能够较好的运用剪刀工具。
由于接触到的民间剪纸课程只有两节，很难做到用相对陌生的剪纸语言表达事物。
三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与能力目标：了解有关吉祥图案的文化及其发展。
知道部分典型的吉祥图案，了解它们的造型特点及所表达的含义。
过程与方法目标：通过对吉祥图案的欣赏，使学生初步了解有关吉祥图案的知识，了解民族传统文化及吉祥图案的设计特点和造型方法。
情感与态度目标：启发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。
《中国民间玩具》
惠山泥人大阿福
泥人张
泥人张是指天津的彩塑世家。泥人张的制作技术之精湛，造型之准 确生动。其第三代传人张景祜一生创作作品过万，许多表现社会现 实的作品充满了浓郁 的生活气息，可使人们从中窥见当 时的社会风 貌。
泥人张人物系列
泥人张彩塑系列
泥人张红楼梦系列
泥人张红楼梦系列
凤翔泥塑
陕西凤翔泥塑相传，已有600多年的历史。凤翔泥塑多为浮雕挂片。其制 作工艺是：将加工好的胶泥翻模制成，待干后用白粉打底，再用红、黄、绿等 鲜艳的颜色描画图纹，最后罩上蛋清。凤翔泥塑以泥虎最有特色，如“虎头挂 片”、“坐虎”的造型夸张生动，既威风凛凛，又憨态可掬；色彩鲜艳，对 比强烈，头部及身体画满各种图案及文字，立起的大耳朵和尾巴则缀以随风颤 动的小花、小鸟和蝴蝶，使之于威猛之中凭添几分妩媚，充满了童趣。
虎头挂片
喜庆
（陕西）
四季长青
（陕西）
富贵
（陕西）
多子多福
（陕西）
浚县泥咕咕
河南浚县泥咕咕是一种能吹的泥玩具，包括各种不同的鸟类，如斑 鸠、小燕子、小麻雀、孔雀和鸽子等等，因其可吹出喔喔的声音，故有 此名。
咕咕狗
鸽子
孔雀
淮阳泥泥狗
河南淮阳泥玩具“人祖猴”，民间艺人称它是祖爷传下来的，其形 象为半人半猿，概括简练的坐像，满身披有毛发，腹部绘有女阴符号。 黑色打底，彩绘奇幻，给人以神秘古拙之感。 研究者认为人祖猴是伏 羲的形象、始祖女娲的造型、远古人类的图腾偶像等。
民 间 玩 具
元代磁州窑拐磨子牵马
元代黑釉玩具马
民 间 玩 具
中国民间玩具艺术在清代发展到高峰阶段，其生产格局，风格样式和 技术品类已基本完备。其材质之丰富、行工之熟巧、形制之精美、题材之 广泛，均超出了以往的水平，还有许多技艺品类为清代新创，如无锡的 “印段镶手”技法，南京的“西洋镜”，苏州的“影戏洋画”、“自走洋 人”，北京的“猴戏”、“鬃人”等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019/10/14
拉花形式的玩具
拉 花 形 式 的 工 艺 品
拉 花 形 式
在 建 筑 上
的 运 用
拉花形式的灯
同学们，动动脑筋 想一想这种拉花是 怎么做出来的？
2019/10/14
1、先准备一张长方形的彩纸
2019/10/14
3、用剪刀沿画好的线剪下
2019/10/14
2019/10/14
2、沿虚线连续对折两次成一个三角形
2019/10/14
3、在折好的三角形画线
2019/10/14
灯笼形
2.互套式（套环式）拉花
可以变成什么？
蜗牛排排队
雪娃娃
jian
zhe
Zhan tie
展示你的拉花创意作品吧！
弹簧形
小秘籍
螺旋形
2019/10/14
这种拉花形的彩纸
2019/10/14
2、用铅笔绘制螺旋线
2019/10/14
3、沿线剪下
2019/10/14
1.条状式拉花
考考你
• 怎样才能一次拉出多个连续的拉花呢？
2019/10/14
2、将纸多次对折
2019/10/14
3、剪下
2019/10/14
鳞片形
这
些
拉
花
像
什
么
？
2019/10/14
考考你
• 若对折后换一种方式剪，会出现什么效果 呢？
2019/10/14
• 试试新的剪法，看看谁的拉花最特别！
2019/10/14
这种漂亮的拉花 是怎么做出来的？
2019/10/14
1、先准备一张正方形的彩纸
拉花形式的玩具
拉 花 形 式 的 工 艺 品
拉 花 形 式
在 建 筑 上
的 运 用
拉花形式的灯
同学们，动动脑筋 想一想这种拉花是 怎么做出来的？
2019/10/14
1、先准备一张长方形的彩纸
2019/10/14
3、用剪刀沿画好的线剪下
2019/10/14
2019/10/14
2、沿虚线连续对折两次成一个三角形
2019/10/14
3、在折好的三角形画线
2019/10/14
灯笼形
2.互套式（套环式）拉花
可以变成什么？
蜗牛排排队
雪娃娃
jian
zhe
Zhan tie
展示你的拉花创意作品吧！
弹簧形
小秘籍
螺旋形
2019/10/14
这种拉花形的彩纸
2019/10/14
2、用铅笔绘制螺旋线
2019/10/14
3、沿线剪下
2019/10/14
1.条状式拉花
考考你
• 怎样才能一次拉出多个连续的拉花呢？
2019/10/14
2、将纸多次对折
2019/10/14
3、剪下
2019/10/14
鳞片形
这
些
拉
花
像
什
么
？
2019/10/14
考考你
• 若对折后换一种方式剪，会出现什么效果 呢？
2019/10/14
• 试试新的剪法，看看谁的拉花最特别！
2019/10/14
这种漂亮的拉花 是怎么做出来的？
2019/10/14
1、先准备一张正方形的彩纸