《冰灯》课文内容讲解
小学三年级语文《冰灯》原文、知识点及练习题
【导语】《冰灯》是北师⼤版⼩学三年级语⽂课本中的⼀⽂，主要讲述了⽗亲给作者做冰灯的故事。
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【原⽂】 在我们乡下,孩⼦们过年有提着灯笼⾛街串巷的习俗,那是过年的乐趣和享受。
这⼀年的腊⽉⼆⼗五,我去东⼭坡的⼤军家,⼤军拿出他的过年灯笼给我看。
灯笼真漂亮,灯罩是菱形的,⽤四块玻璃拼成,上⾯还画了些细碎的⼩花。
灯笼是⼤军的⽗亲从遥远的县城买回来的。
回家我就找⽗亲要灯笼。
我说,不要纸糊的,还要透亮。
我知道,⽗亲没有钱买⾼级的玻璃灯笼,我希望他能够给我做⼀个。
⽗亲答应了。
⼤年三⼗的早上,我被⼀阵沙沙、沙沙的声⾳吵醒了,睁开眼睛,看见⽗亲在⼀边忙着什么。
等适应了屋⼦⾥很暗的光线后,我才看清楚,⽗亲正在离炕很远的地⽅打磨⼀块冰。
冰太凉,每磨⼀阵,⽗亲就会停下来,⽤⾐⾓擦擦⼿,把⼿放在棉⾐⾥暖⼀会⼉。
我问:“爹,你在⼲啥?” ⽗亲把头扭过来,说:“没有找到合适的废玻璃,我昨天冻了⼀块冰,正给你做冰灯呢。
天还早,你再睡⼀会⼉吧。
”说完,⽗亲回过头去,继续⽤⼒磨了起来。
我再也睡不着了。
当我看见⽗亲⼜⼀次把⼿放进棉袄时,我急忙喊他:“爹,你到我这⾥来暖暖⼿吧。
”⼀边说,⼀边掀开了⾃⼰盖的被⼦。
⽗亲看见了,赶快来到我的⾝边,把我撩起的棉被⼀把按下,连声说道:“我不冷,不冷。
⼩⼼冻着,要过年了。
” ⽗亲的⼿碰着了我的⼿,他的⼿真凉啊!我的⿐⼦发酸,⼼⾥直后悔,真不该找⽗亲要⼀盏能透亮的灯笼。
这⼀年春节,我的灯笼是最特别的。
⼩伙伴们都称赞我的冰灯,连⼤军也有点羡慕我。
过了⼏天,灯融化了,变成了⼀⽚⽔。
但是,它从此留在了我⼼⾥。
【知识点】 字：提、睁、磨、暖、废、撩、碰、盏 词：灯笼、乐趣、漂亮、灯罩、细碎、遥远、纸糊、吵醒、棉袄、称赞、羡慕、融化 重点句⼦： 1.这⼀年的腊⽉⼆⼗五,我去东⼭坡的⼤军家,⼤军拿出他的过年灯笼给我看。
灯笼真漂亮,灯罩是菱形的,⽤四块玻璃拼成,上⾯还画了些细碎的⼩花。
2019年《冰灯》课文-优秀word范文 (1页)
2019年《冰灯》课文-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《冰灯》课文在我们乡下,孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗,那是过年最大的乐趣和享受。
这一年的腊月二十五,我去东山坡的大军家,大军拿出他的过年灯笼给我看。
灯笼真漂亮,灯罩是菱形的,用四块玻璃拼成,上面还画了些细碎的小花。
灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。
回家我就找父亲要灯笼。
我说,不要纸糊的,还要透亮。
我知道,父亲没有钱买高级的玻璃灯笼,我希望他能够给我做一个。
父亲答应了。
大年三十的早上,我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了,睁开眼睛,看见父亲在一边忙着什么。
等适应了屋子里很暗的光线后,我才看清楚,父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。
冰太凉,每磨一阵,父亲就会停下来,用衣角擦擦手,把手放在棉衣里暖一会儿。
我问:“爹,你在干啥？”父亲把头扭过来,说:“没有找到合适的废玻璃,我昨天冻了一块冰,正给你做冰灯呢。
天还早,你再睡一会儿吧。
”说完,父亲回过头去,继续用力磨了起来。
我再也睡不着了。
当我看见父亲又一次把手放进棉袄时,我急忙喊他:“爹,你到我这里来暖暖手吧。
”一边说,一边掀开了自己盖的被子。
父亲看见了,赶快来到我的身边,把我撩起的棉被一把按下,连声说道:“我不冷,不冷。
小心冻着,要过年了。
”父亲的手碰着了我的手,他的手真凉啊！我的鼻子发酸,心里直后悔,真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。
这一年春节,我的灯笼是最特别的。
小伙伴们都称赞我的冰灯,连大军也有点羡慕我。
过了几天,灯融化了,变成了一片水。
但是,它从此留在了我心里。
(教案)冰灯
(教案)冰灯一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册的《语文》教材，第四章第一节《冰灯》。
本节课主要讲述了一个关于冰灯的故事，反映了我国北方地区人民的生活习俗和冰雪文化。
通过学习本文，学生可以了解冰灯的制作过程、冰雪艺术的魅力以及我国民间的传统习俗。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受冰灯的魅力和作者对冰雪文化的热爱。
2. 理解课文内容，了解冰灯的制作过程和我国北方地区的民俗风情。
3. 学会本节课的生字词，提高学生的词汇量和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
难点：体会作者对冰雪文化的热爱，理解冰灯制作过程的艰辛和民间习俗的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 导入新课教师播放课文朗读录音带，引导学生跟读，感受冰灯的魅力。
然后简要介绍冰灯的制作过程和我国冰雪文化的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生自主阅读课文，遇到生字词及时查阅字典，理解课文内容。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 课堂讲解教师根据课文内容，讲解冰灯的制作过程、民间习俗以及作者对冰雪文化的热爱。
重点讲解生字词的含义和用法，提高学生的词汇量。
4. 随堂练习教师设计练习题，让学生运用所学知识进行练习，巩固课堂所学。
5. 小组讨论教师组织学生分组讨论，让学生分享自己的学习心得，互相交流，提高口语表达能力。
6. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行小结，强调重点知识点，为学生课后复习提供思路。
7. 布置作业教师布置作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计冰灯的制作过程：1. 找冰块2. 切割冰块3. 雕刻冰灯4. 装饰冰灯我国冰雪文化的特点：1. 民间习俗2. 冰雪艺术3. 欢乐氛围七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 写一篇关于冰雪文化的短文，分享自己对冰雪文化的理解和感受。
北师大小学三年级语文上册《冰灯》课件
父亲的手碰着了我的 手，他的手真凉啊！我的 鼻子发酸，心里直后悔， 真不该找父亲要一盏透亮 的灯笼。
我再也睡我急忙喊他：“爹， 你到我这里来暖暖手吧。” 一边说，一边掀开了 自己盖的被子。
这一年春节，我的灯笼 是最特别的。小伙伴们都 称赞我的冰灯，连大军也 有点羡慕我。过了几天， 灯融化了，变成了一片水。 但是，它从此留在了我心 里。
冰 灯
等适应了屋子里很暗的光 线后，我才看清楚，父亲正在 离炕很远的地方打磨一块冰。 冰太凉，每磨一阵，父亲就会 停下来，用衣角擦 擦手，把手 放在棉衣里暖一会儿。
没有找到合适的废玻璃， 我昨天冻了一块冰，正给你 做冰灯呢。天还早，你再睡 一会儿吧。
父亲看见了，赶快来到 我的身边，把我撩起的棉被 一把按下，连声说道：“我 不冷，不冷。小心冻着。 要过年了。”
林惠元《冰灯》课件
我的鼻子发酸，心里直后悔，真不 该找父亲要一盏透亮的灯笼。
我再也睡不着了。当我看见父亲 又一次把手放进棉袄时，我急忙喊着 他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。” 一边说，一边掀开了自己盖的被子。
“爹，你到我这里来暖暖手吧。”
父亲看见了，赶紧来到我的身 边，把我撩起的棉被一把按下，连 声说道：“我不冷，不冷。小心冻 着，要过年了。
冰太凉，每磨一阵，父亲就会停 下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣 里暖一会儿。 父亲的手碰着了我的手，他的手 真凉啊！
父亲的手碰着了我的手，他的手真 凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真 不该找父亲要一盏透亮的灯笼。
冰太凉，每磨一阵，父亲就会停 下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣 里暖一会儿。 父亲的手碰着了我的手，他的手 真凉啊！
蓬壶中心小学
林惠元
灯笼 继续 盖被子
高级 碰着
吵醒 按下
为什么灯融化了，变成了一 片水。但是，它从此留在了我心 里呢？
1 、自己有感情朗读5～10自然段。
2、找找哪些语句让你感受到父亲此时 此刻的寒冷。用 画出来。
冰太凉，每磨一阵，父亲就会 停下来，用衣角擦擦手，把手放在 棉衣里暖一会儿。
父亲看见了，赶紧来到我的身 边，把我撩过年了。
冰太凉，每磨一阵，父亲就会 停下来，用衣角擦擦手，把手放在 棉衣里暖一会儿。
父亲的手碰着了我的手，他的手 真凉啊！
我急忙喊：“爹，你到我这里来暖暖手 吧。”
父亲连声说道：“我不冷，不冷。小心冻 着，要过年了。”
1、有感情地朗读课文。
2、读一读，这篇课文的原文《温暖我一生 的冰灯》 3、为爸爸、妈妈做一件事
这一年春节，我的灯笼是最特别的， 小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有 点羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变 成了一片水。但是，它从此留在了我的 心里。
《冰灯》课文
我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时,我急忙喊他:爹,你到我这里来暖暖手吧。一边说,一边掀开了自己盖的被子。
父亲看见了,赶快来到我的身边,把我撩起的棉被一把按下,连声说道:我不冷,不冷。小心冻着,要过年了。
父亲的手碰着了我的手,他的手真凉啊！我的鼻子发酸,心里直后悔,真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。
乡愁是；乡愁是；
乡愁是；乡愁是；
3、小结
同学们，“乡愁”是我国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作《静夜思》：“.”王湾《次北固山下》：“
”崔颢《黄鹤楼》：“”余光中的首这《乡愁》诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的神韵和魅力.吟诵这深情的恋歌，我们掂量出了诗人思想中中国意识的分量.
③诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?
拓展延伸
1、台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》(详见课本P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达上各有什么特点？
2．语言运用.
余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，那么，如果有一天走出家门，你心中最惦记的是什么?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉.
父亲答应了。
大年三十的早上,我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了,睁开眼睛,看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后,我才看清楚,父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉,每磨一阵,父亲就会停下来,用衣角擦擦手,把手放在棉衣里暖一会儿。
我问:爹,你在干啥？
父亲把头扭过来,说:没有找到合适的废玻璃,我昨天冻了一块冰,正给你做冰灯呢。天还早,你再睡一会儿吧。说完,父亲回过头去,继续用力磨了起来。
《冰灯》课文
在我们乡下,孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗,那是过年最大的乐趣和享受。
《冰灯》PPT课件2
羡慕，失落……
分小组讨论
1，用“—”划出描写父亲做冰灯的句子。
2，用“～～”划出描写“我”心理变化的 句子。
等适应了屋子里很暗的 光线后，我才看清楚， 父亲正在离炕很远 的地方打磨一块冰。
冰太凉，每磨一阵， 父亲就会停下来，用衣 角擦擦手，把手放在棉 衣里暖一会儿。
父亲看见了，赶快来到 我的身边，把我撩起 的棉被一把按下，连声 说道：“我不冷，不冷。 小心冻着，要过年了 ”
我再也睡不着了。当我看见 父亲又一次把手放进棉袄时， 我急忙喊他：“爹，你到我这 里来暖暖手吧。”一边说，一 边掀开了自己盖的被子。
我的鼻子发酸，心里 直后悔，真不该找父亲要 一盏能透亮的灯笼。
我想听听同学们跟父亲之间有 没有发生过什么感人的事呢？
过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。 但是，它从此留在了我心里。
其实，留在我心里的仅仅是那盏冰吗？
不是的。
是爱！是父亲对我那份深深的 爱，刻在了我的心上。
永远，永远……
朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
[《冰灯》课文]冰灯课文拼音
![[《冰灯》课文]冰灯课文拼音](https://img.taocdn.com/s3/m/84aea5963b3567ec112d8aab.png)
[《冰灯》课文]冰灯课文拼音
在我们乡下,孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗,那是过年最大的乐趣和享受。
这一年的腊月二十五,我去东山坡的大军家,大军拿出他的过年灯笼给我看。
灯笼真漂亮,灯罩是菱形的,用四块玻璃拼成,上面还画了些细碎的小花。
灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。
回家我就找父亲要灯笼。
我说,不要纸糊的,还要透亮。
我知道,父亲没有钱买高级的玻璃灯笼,我希望他能够给我做一个。
父亲答应了。
大年三十的早上,我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了,睁开眼睛,看见父亲在一边忙着什么。
等适应了屋子里很暗的光线后,我才看清楚,父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。
冰太凉,
每磨一阵,父亲就会停下来,用衣角擦擦手,把手放在棉衣里暖一会儿。
我问:爹,你在干啥？
父亲把头扭过来,说:没有找到合适的废玻璃,我昨天冻了一块冰,正给你做冰灯呢。
天还早,你再睡一会儿吧。
说完,父亲回过头去,继续用力磨了起来。
我再也睡不着了。
当我看见父亲又一次把手放进棉袄时,我急忙喊他:爹,你到我这里来暖暖手吧。
一边说,一边掀开了自己盖的被子。
父亲看见了,赶快来到我的身边,把我撩起的棉被一把按下,连声说道:我不冷,不冷。
小心冻着,要过年了。
父亲的手碰着了我的手,他的手真凉啊！我的鼻子发酸,心里直后悔,真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。
这一年春节,我的灯笼是最特别的。
小伙伴们都称赞我的冰灯,连大军也有点羡慕我。
过了几天,灯融化了,变成了一片水。
但是,它从此留在了我心里。
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