小学语文五年级试卷分析 ppt课件
合集下载
小学语文五年级上册期中质量分析 PPT课件
9
题目 内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第五小题
选词填空 4分 45人 180分 163分
90.5% 17分
9.4%
质量分析及整改措施
【质量分析】 通过分析第五小题“选词填空”
这个知识点的测试情况，反映出这 道题失分率特别低，大多数学生理 解这五个词语，学生对同义词、近 义词的运用还是很恰当的。只有几 个学生因不认真读句子。 【整改措施】
在平时的教学中加强对这方面知
识的讲解，对词语的理解，指导学 生适当拓展课外知识，多进行此项训 练。
10
题目 内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第六小题
按要求写句子
4分 45人 180分 157分 87.2% 23分
12.7%
质量分析及整改措施
【质量分析】
通过分析第六小题“按要求写句子”这个 知识点的测试情况，反问句和扩句、肯定 句学生基本都写对。可惜的是在修改病句 上错误率很高。比如说反问句，很多学生 都把关联词语改错，说明在关联词语的运 用方面，教师还得加强对学生的训练。
2
本次试卷题型多样，题量适中，难度 适宜，Ti覆tle 盖面较广。试卷紧扣语文训练的 四大板块：书法、基础知识、阅读、作文， 大部分内容都出自于本册教材，Tit对le 学生的 知识、能力、书写习惯进行考察。
3
四年级（1）班上学期成绩分析（全班总人数为41人）
总五分 年平级均分（A等1数）人 班A等上率学B等期人数期B中等率成C绩等人数分C析等率
4
题目 内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第一大题
书法乐园
5分 45人 225分 202分 89.7% 23分
题目 内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第五小题
选词填空 4分 45人 180分 163分
90.5% 17分
9.4%
质量分析及整改措施
【质量分析】 通过分析第五小题“选词填空”
这个知识点的测试情况，反映出这 道题失分率特别低，大多数学生理 解这五个词语，学生对同义词、近 义词的运用还是很恰当的。只有几 个学生因不认真读句子。 【整改措施】
在平时的教学中加强对这方面知
识的讲解，对词语的理解，指导学 生适当拓展课外知识，多进行此项训 练。
10
题目 内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第六小题
按要求写句子
4分 45人 180分 157分 87.2% 23分
12.7%
质量分析及整改措施
【质量分析】
通过分析第六小题“按要求写句子”这个 知识点的测试情况，反问句和扩句、肯定 句学生基本都写对。可惜的是在修改病句 上错误率很高。比如说反问句，很多学生 都把关联词语改错，说明在关联词语的运 用方面，教师还得加强对学生的训练。
2
本次试卷题型多样，题量适中，难度 适宜，Ti覆tle 盖面较广。试卷紧扣语文训练的 四大板块：书法、基础知识、阅读、作文， 大部分内容都出自于本册教材，Tit对le 学生的 知识、能力、书写习惯进行考察。
3
四年级（1）班上学期成绩分析（全班总人数为41人）
总五分 年平级均分（A等1数）人 班A等上率学B等期人数期B中等率成C绩等人数分C析等率
4
题目 内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第一大题
书法乐园
5分 45人 225分 202分 89.7% 23分
小学语文试卷分析课件
这次语文考试自己丢分的原因有哪些？
失分原因 一：
积累不足
滴水成河，聚沙成山。
冰冻三尺非一日之寒。
语文考试需做如下方面的积累：
（1）语言积累。（第1、2、3、4、5、6题。）
a现代汉语常用字的字音、字形，词语（包括成语的理解）； b文言文重点词句的解释。
(2)古诗文名句及名言警句的积累。（第8题）
捕捉信息，重点突破。
b.看清题目要求——平心静气审题，切 忌粗心大意
1、基础知识，牢牢掌握。
2、生字新词，不要着急。
方法：一，联系上下文理解词语在文中的意思 二，根据意思从文中找出相应的词语。
3、弄清问题，巧用“原话”。 4、想像说话，联系生活。
c.细找文中原话——巧借关键词句 ，进 行答案定位
失分原因二： 审题不清
（例如：第4、7题。）
失分原因三：
缺少方法
阅
1
读
理
解
2
解
题Hale Waihona Puke 技3巧4
速读原文材料 看清题目要求 细找文中原话 认真回答问题
a.在阅读时要做到：
集中注重力，做到“心到”、“眼到”、“笔到”；
快速阅读，快速感知文字信息。
阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。
对阅读材料要一气呵成读完它，尽量使用默读，达到在感知 中认读，在速读中感知。
1、直接提取信息。
2、提取信息后概括。
3、提升内涵，升华情感。
d.认真回答问题——掌握答题技巧，力 求言之有据
1、不可不答。
2、不能乱答。 3、懂得取舍。 4、言之有据。
感谢您的关注
再见
语
五 年
文级
失分原因 一：
积累不足
滴水成河，聚沙成山。
冰冻三尺非一日之寒。
语文考试需做如下方面的积累：
（1）语言积累。（第1、2、3、4、5、6题。）
a现代汉语常用字的字音、字形，词语（包括成语的理解）； b文言文重点词句的解释。
(2)古诗文名句及名言警句的积累。（第8题）
捕捉信息，重点突破。
b.看清题目要求——平心静气审题，切 忌粗心大意
1、基础知识，牢牢掌握。
2、生字新词，不要着急。
方法：一，联系上下文理解词语在文中的意思 二，根据意思从文中找出相应的词语。
3、弄清问题，巧用“原话”。 4、想像说话，联系生活。
c.细找文中原话——巧借关键词句 ，进 行答案定位
失分原因二： 审题不清
（例如：第4、7题。）
失分原因三：
缺少方法
阅
1
读
理
解
2
解
题Hale Waihona Puke 技3巧4
速读原文材料 看清题目要求 细找文中原话 认真回答问题
a.在阅读时要做到：
集中注重力，做到“心到”、“眼到”、“笔到”；
快速阅读，快速感知文字信息。
阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。
对阅读材料要一气呵成读完它，尽量使用默读，达到在感知 中认读，在速读中感知。
1、直接提取信息。
2、提取信息后概括。
3、提升内涵，升华情感。
d.认真回答问题——掌握答题技巧，力 求言之有据
1、不可不答。
2、不能乱答。 3、懂得取舍。 4、言之有据。
感谢您的关注
再见
语
五 年
文级
小学语文五年级上册期中质量分析 PPT课件
【整改措施】
重视学生平时的作业的书写习惯，如在批 改作业时，发现书写不工整的作业应教育并要 求学生重做，引起学生重视；充分利用写字书 进行书写练习。要经常开展优秀作业评比活动， 书写比赛等有利于促进学生认真书写的活动。
5
题目 内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第一小题
质量分析及整改措施
15
题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第四大题
质量分析及整改措施
作文：身边的启示
30分 45人 1350分 1219分 90.2% 131分
9.7%
【质量分析】
作文是给人启示的一件事，可以说在第四单元 的习作中，学生都已学过。只要写清楚事情的 来龙去脉，给人以启示，基本上失分不大。整 体看来习作完成得不错，从篇幅书写到标题内 容，大部分孩子完成得不错，个别孩子错别字、 语句的精炼、情感的表达等需要加强。
在平时的教学中加强对这方面知
识的讲解，对词语的理解，指导学 生适当拓展课外知识，多进行此项训 练。
10
题目 内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第六小题
按要求写句子
4分 45人 180分 157分 87.2% 23分
12.7%
质量分析及整改措施
【质量分析】
通过分析第六小题“按要求写句子”这个 知识点的测试情况，反问句和扩句、肯定 句学生基本都写对。可惜的是在修改病句 上错误率很高。比如说反问句，很多学生 都把关联词语改错，说明在关联词语的运 用方面，教师还得加强对学生的训练。
12
题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
重视学生平时的作业的书写习惯，如在批 改作业时，发现书写不工整的作业应教育并要 求学生重做，引起学生重视；充分利用写字书 进行书写练习。要经常开展优秀作业评比活动， 书写比赛等有利于促进学生认真书写的活动。
5
题目 内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第一小题
质量分析及整改措施
15
题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第四大题
质量分析及整改措施
作文：身边的启示
30分 45人 1350分 1219分 90.2% 131分
9.7%
【质量分析】
作文是给人启示的一件事，可以说在第四单元 的习作中，学生都已学过。只要写清楚事情的 来龙去脉，给人以启示，基本上失分不大。整 体看来习作完成得不错，从篇幅书写到标题内 容，大部分孩子完成得不错，个别孩子错别字、 语句的精炼、情感的表达等需要加强。
在平时的教学中加强对这方面知
识的讲解，对词语的理解，指导学 生适当拓展课外知识，多进行此项训 练。
10
题目 内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
第六小题
按要求写句子
4分 45人 180分 157分 87.2% 23分
12.7%
质量分析及整改措施
【质量分析】
通过分析第六小题“按要求写句子”这个 知识点的测试情况，反问句和扩句、肯定 句学生基本都写对。可惜的是在修改病句 上错误率很高。比如说反问句，很多学生 都把关联词语改错，说明在关联词语的运 用方面，教师还得加强对学生的训练。
12
题目
内容
分值 人数 总分 得分 得分率 失分
失分率
小学语文试卷讲评课件
总体时间规划
建议考生在考试开始前，先浏览 整个试卷，了解各题型的分值和
难度，以便合理分配时间。
答题时间安排
根据题目难易程度和分值，合理 分配每道题目的答题时间，确保
有足够的时间完成所有题目。
时间掌控技巧
在答题过程中，要注意时间掌控 ，避免因为过于追求完美而浪费
时间。
答题顺序安排指导
在此添加您的文本17字
引导学生思考多种解题方法，拓展学生的思维广度和深度。
学生自我反思与总结环节设计
自我反思
引导学生反思自己在答题过程中的得失，找出自己的优点和不足 。
交流分享
鼓励学生分享自己的解题经验和技巧，促进同学之间的互相学习和 提高。
总结提高
通过总结，引导学生找出自己的薄弱环节，制定相应的提高计划， 促进自我进步。
答题思路与规范性强调
答题思路
避免主观臆断
引导学生形成正确的答题思路，先理 解问题，再回到文章中寻找答案。
提醒学生避免根据自己的主观想法答 题，要尊重原文的意思。
规范性强调
要求学生答题时注意规范性，如语句 通顺、表达清晰等。
04
作文部分讲评
审题技巧指导
仔细阅读题目
引导学生仔细阅读题目，找出关 键词和要求，确保理解题意。
先易后难原则：建议考生先做简单的题目，再逐步挑战难 度较大的题目，这样可以增强信心，提高答题效率。
在此添加您的文本16字
逐题攻克策略：按照题目顺序，逐一攻克，不要跳跃或漏 答题目。
在此添加您的文本16字
复查核对重要性强调
在此添加您的文本16字
复查核对的重要性：在完成所有题目后，一定要留出足够 的时间进行复查核对，确保答案准确无误。
小学五年级作文《试卷分析》500字(共8页PPT)
小学五年级作文《试卷分析》
下次期末练习，我一定要争取回到之
前的成绩。
数学的试卷上一共错了
五题，正确率比原先下降了
部分 一些。其中一道错在计算
，
计算我一般是不会失分的，可这次粗 心大意，马马虎虎。对于这一方面的
问题，我应该多做计算小练习，
提高成绩。
关键词：下次,期末,练习,一定,
争取,回到,之前,成绩,数学,试卷, 一共,五题,正确率,原先,下降,一些, 其中,一道,计算,部分,计算,一般, 不会,失分,这次,粗心大意,马马虎 虎,对于,一方面,问题,应该,计算, 练习,提高,成绩。
小学五年级作文《试卷分析》
这次的大部分数学错误出在 概念部分。概念的问题，我准 班 备用概念练习卷来解决它。在 级里，我的数学成绩排名中
等，期末还要加强努力。 英语练习我比之前进步了许多。
书写部分全对，只有听力的部 分错三题。听力的题目，我
认为每次做完听第二遍时，一定要好 好检查。
关键词：这次,大部分,数学,错
小学五年级作文
试卷分析
500字
今天，期中练习的卷子发下
来了，结果却出乎我的意料。
语文试卷上整整错了六
道题目。而有一道题目，问
题出在基础部分的看拼音
写词语。这说明我的识字量不
达标。我觉得这道题我不应该错的。
生词 以后需要每天默写一课
。
关键词：今天,期中,练习,卷子,
下来,结果,出乎,意料,语文,试卷, 整整,六道,题目,一道,题目,问题, 基础,部分,拼音,词语,说明,识字, 达标,觉得,道题,应该,以后,需要, 每天,默写,生词。
误,概念,部分,概念,问题,准备,概 念,练习,解决,班级,数学,成绩排名, 中等,期末,还要,加强,努力,英语, 练习,之前,进步,许多,书写,部分, 只有,听力,部分,错三题,听力,题目, 认为,每次,完听,第二遍,一定,好好, 检查。
语文考试分析总结PPT
鉴赏评价
学生对文学作品的鉴赏评价能力有限，需要加强 相关指导和练习。
写作能力评价
01
02
03
内容表达
部分学生文章内容空洞， 缺乏具体描述和例证，需 要加强素材积累和运用。
结构安排
学生在文章结构安排上不 够合理，段落之间缺乏逻 辑联系，需要提高谋篇布 局能力。
语言运用
部分学生语言表达不够流 畅，存在语法错误和拼写 错误，需要加强语言基础 知识和表达训练。
学校管理方面存在问题
考试组织不严密
学校在考试组织方面存在疏漏，如考场安排不合理、监考不严格等 ，导致考试过程中出现作弊现象。
学生管理不严格
学校在学生管理方面存在不足，如学生纪律松懈、缺乏良好的学习 氛围等，导致学生缺乏学习动力和自律性。
教学评价不科学
学校在教学评价方面存在不科学之处，如评价标准单一、评价方式不 合理等，导致评价结果不能真实反映教学质量和学生水平。
06
下一步工作计划与目标
制定针对性辅导方案
分析学生知识掌握情况
针对不同学生的知识掌握情况，制定个性化的辅导方案。
弥补知识漏洞
针对学生在考试中出现的知识漏洞，进行有针对性的补充 和强化。
提升解题能力
通过讲解经典例题和解题思路，帮助学生提升解题能力。
开展专项训练和活动
阅读理解训练
开展阅读理解专项训练，提升学生快速阅读、信息筛选和归纳总结的能力。
学校管理措施加强
01
建立良好的学风
加强对学生的学习态度和习惯的培养，树立良好的学风和校风，营造积
极向上的学习氛围。
02
强化考试管理
规范考试流程，严格监考制度，防止作弊行为的发生，保证考试的公平
性和公正性。
学生对文学作品的鉴赏评价能力有限，需要加强 相关指导和练习。
写作能力评价
01
02
03
内容表达
部分学生文章内容空洞， 缺乏具体描述和例证，需 要加强素材积累和运用。
结构安排
学生在文章结构安排上不 够合理，段落之间缺乏逻 辑联系，需要提高谋篇布 局能力。
语言运用
部分学生语言表达不够流 畅，存在语法错误和拼写 错误，需要加强语言基础 知识和表达训练。
学校管理方面存在问题
考试组织不严密
学校在考试组织方面存在疏漏，如考场安排不合理、监考不严格等 ，导致考试过程中出现作弊现象。
学生管理不严格
学校在学生管理方面存在不足，如学生纪律松懈、缺乏良好的学习 氛围等，导致学生缺乏学习动力和自律性。
教学评价不科学
学校在教学评价方面存在不科学之处，如评价标准单一、评价方式不 合理等，导致评价结果不能真实反映教学质量和学生水平。
06
下一步工作计划与目标
制定针对性辅导方案
分析学生知识掌握情况
针对不同学生的知识掌握情况，制定个性化的辅导方案。
弥补知识漏洞
针对学生在考试中出现的知识漏洞，进行有针对性的补充 和强化。
提升解题能力
通过讲解经典例题和解题思路，帮助学生提升解题能力。
开展专项训练和活动
阅读理解训练
开展阅读理解专项训练，提升学生快速阅读、信息筛选和归纳总结的能力。
学校管理措施加强
01
建立良好的学风
加强对学生的学习态度和习惯的培养，树立良好的学风和校风，营造积
极向上的学习氛围。
02
强化考试管理
规范考试流程，严格监考制度，防止作弊行为的发生，保证考试的公平
性和公正性。
小学语文试卷分析课件
❖ 阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。
❖ 对阅读材料要一气呵成读完它，尽量使用默读， 达到在感知中认读，在速读中感知。
❖10 捕捉信息，重点突破。
2021/10/10
b.看清题目要求——平心静气审题，切 忌粗心大意
❖1、基础知识，牢牢掌握。
❖2、生字新词，不要着急。
方法：一，联系上下文理解词语在文中的意思 二，根据意思从文中找出相应的词语。
7
2021/10/10
失分原因二：
审题不清
（例如：第4、7题。 ）
8
2021/10/10
失分原因三： 缺少方法
阅
1
速读原文材料
读
理 解
2 看清题目要求
解
题
技
3 细找文中原话
巧
4
认真回答问
题
9
2021/10/10
a.在阅读时要做到：
❖ 集中注重力，做到“心到”、“眼到”、“笔到 ”；
❖ 快速阅读，快速感知文字信息。
❖3、弄清问题，巧用“原话”。 ❖4、想像说话，联系生活。
11
2021/10/10
c.细找文中原话——巧借关键词句 ，进行答案定位 ❖1、直接提取信息。
❖2、提取信息后概括。
❖3、提升内涵，升华情感。
12
2021/10/10
d.认真回答问题——掌握答题技巧 ，力求言之有据
❖1、不可不答。
❖2、不能乱答 。
❖3、懂得取舍 。
❖4、言之有据。
13
2021/10/10
2021/10/10
再感
见
谢 您
的
关
注
14
2021/10/10
人教版小学五年级语文试卷分析
人教版小学五年级语文试卷分析一、基本情况本次检测参考人数42人，平均分为79.5分，及格人数39人，及格率93.62%，优秀人数14人，优秀率33%。
二、试题特点本试卷分为三大板块，共十个大题，知识点及分数见下表。
1、内容结构稳中求变，稳中求新。
与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。
试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过“按要求写成语、修改病句”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、学生答题得失分析尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
一、听力题5分难度中等，但对于中下水平的学生较困难，有一部分同学容易写错别字，尤其是“滴水”的“滴”字。
二、基础知识1、字音、字词二、三题，共14分试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的失分。
这反映出学生对拼音的掌握不是很好。
还有部分同学失分的主要原因，答题时粗心大意，再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
2、句子第四题共4分这题的句子练习有三种形式，第一种是连词成句，并写两个意思完全相反的句子，这是新出现的题型，成绩优秀的学生很容易得分，但中等以下的同学，还没搞清题目的意思，容易失分。
第二种照样子写话和第三种修改病句，比较常见，难度也不大，学生答得教好。
从卷面来看，失分的原因有：一是课文读得太少;二是平时练习时没有认真答题，错题也没有订正。
3、书海拾贝第5题共11分本题是填空题，所考查的内容是本册的古诗和要求背诵的内容。
学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字，按要求写古诗的题目张冠李戴了。
三、阅读广场共31分第1题：《两块银元》节选，共4分节选的内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有一部分同学的失分主要是错别字，如“刘伯承”写不出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3）请给你不理解的内容设计 一两个问题。
ห้องสมุดไป่ตู้
ppt课件
18
操作阅读
1）读文后，把你最喜欢的小节中 的景色绘成一幅图。
2）请根据文中介绍，画出某处的 平面示意图。（六年级学了《开国大 典》后，画天安门广场的平面示意 图。）
3）读文后，请你为文中的某个事 物设计一句广告语ppt、课件 保护用语等。 19
下列人物分别出自于《西游记》 《三国演义》《红楼梦》《水浒传》选 择你熟悉的两部作品中的人物，按音序 排列出来。
4、达要有条理，语气、语调适当。
5、能根据交流的对象和场合，稍做
准备，做简单的发言。
6、在交际中注意语言美，抵制不文
明的语言。
ppt课件
27
关于写作
能具体明确、文从字顺地 表述自己的意思。能根据日 常生活需要，运用常见的表 达方式写作。
ppt课件
28
1、懂得写作是为了自我表达和
与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习
摩文章的顺序，初步领悟文章
基本的表达方法。体会作者的
思想感情，能对文章内容、人
物、主要事件、表达方法做出
评价，有自己独特的感受和体
验。
ppt课件
5
4、能联系上下文 和自己的积累，推想课 文中有关词句的意思， 体会其表达效果。
ppt课件
6
下面句子中带点的词能不能 删去？为什么？写在下面的横线 上。
人们臂上都缠着黑纱，胸前 都佩着白花，眼睛都望着周总理 的灵车将要开来的方向。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ppt课件
7
9、在理解课文的过程 中，体会顿号与逗号、分号 与句号的不同用法。
ppt课件
8
“从这条路走过去可能 吗？”拿破仑问那些被派去 探测称之为“死亡之路”的 工程人员。“也许吧。”回 答是不敢肯定的。
惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视
断。
7、阅读叙事性作品，简单
描述自己印象最深的场景、人物、
细节、说出自己喜欢，憎恶、崇
敬、向往、同情等感受。
ppt课件
13
阅读评价
对阅读内容进行评价，是课程改 革以来对阅读提出的新要求，实质上 也是提高了对阅读的要求，这也将成 为今后阅读检测的主要方面，它是学 生理解阅读的延伸，是培养学生善于 发表有个性、有独特体验的见解的有 效方式，也是激发学习想像、培养创 造力和提高文学鉴ppt课赏件 力的重要手段。14
贾宝玉 唐僧 晁盖 刘备 美猴王
薛宝钗 武松 宋江 猪八戒 司马懿 牛 魔王 鲁智深 张飞 黄盖 刘姥姥
（1）_______________________________________ （2）_______________________________________
ppt课件
20
你最近读的哪本书给 你留下了深刻的印象？写 出来让大家也了解了解吧。
ppt课件
21
利用图书馆、网络等 信息渠道尝试进行探究性 阅读，扩展自己的阅读面， 课外阅读总量不少于100万 字。
ppt课件
22
那么就让我们做爱读书的老
师吧！做爱读书的家长吧！只有
这样，才能培养爱读书的孩子！
作为学校，也要努力使师生
有书可读，有地方可读，有时间
可读，有人陪读，有人指导，有
地交流，提供读书的条件，创造
读书的氛围，树立爱书、读书的
风尚。
ppt课件
23
1、能用普通话正确、流利、有
感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度，默读一
般读物每分钟不少于300字。
3、能借助词典阅读，理解词语
在语文环境中的恰当意义，辨别词语
的感情色彩。
8、学习浏览，扩大知识面，根
据需要搜集信息
ppt课件
24
一、激发兴趣 培养习惯 二、教给方法 培养能力 三、丰富积累 培养语感
16
3、对文章主要人物的评价
1）你认为某某是怎样的一个人？ 2）你最喜欢文中的哪个人物？ 为什么？
3）你从文中的哪个人物身上学 到了什么？或吸取了怎样的教训？
4）你怎么评价某某这个人？
ppt课件
17
4、对文章提出问题
1）针对文章题目，你能提出 几个有价值的问题？
2）阅读了某篇（或段）文章， 你最大的疑惑是什么？
ppt课件
11
“关于思乡的诗句，王维有 ‘独在异乡为异客，每逢佳节倍 思亲。’你还知道哪些？请至少 写出两位诗人的两句诗。 （ ）的“________________” （ ）的“________________”
ppt课件
12
5、在阅读中体会作者的思
想感情，在交流和讨论中，敢于
提出自己的看法，作出自己的判
ppt课件
9
10、诵读优秀诗文，注 意通过诗文的声调、节奏 等体味作品的内容和情感。 背诵优秀诗文60篇。
ppt课件
10
在学生阅读完课文《西湖的 绿》片断后，有这样一道题： “你还知道哪些描写西湖的文章 或诗词，选其中的一两句，写在 下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ppt课件
3
关于阅读
具有独立阅读的能力，注重情感体 验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 学会运用多种阅读方法。能初步理解、 鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的 熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 能借助工具书阅读浅易文言文。九年课 外阅读总量应在400万字以上。
ppt课件
4
阅读分析要求
把握文章的主要内容，揣
小学语文五年级 调研考试
试题分析
ppt课件
1
关于识字与写字
学会汉语拼音。能说普 通话，认识3500个左右常用 汉字。能正确工整地书写汉 字，并有一定的速度。
ppt课件
2
1.有较强的独立识字能力。 累计认识常用汉字3000个，其 中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐， 有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在写 中体会汉字的优美。
1、对文章表达方法的评价
1）你认为这篇文章运用这种 表达方法有什么作用（或优点）？
2）你认为这样开头有什么好 处？
3）你怎样评价这篇文章的结 尾？
ppt课件
15
2、对文章内容或主要事件的评价
1）你怎样看待这件事（或这 种现象）？
2）如果你是作者，你怎样处 理这件事？
3）你喜欢文中的哪些内容？
ppt课件
四、注重体验 发展个性
ppt课件
25
关于口语交际
具有日常口语交际的基本
能力，在各种交际活动中，学
会倾听、表达与交流，初步学
会文明地人际沟通和社会交往，
发展合作精神。
ppt课件
26
1、与人交流能尊重，理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的
意见。
3、听他人说话认真耐心，能抓住要
点，并能简要转述。
ห้องสมุดไป่ตู้
ppt课件
18
操作阅读
1）读文后，把你最喜欢的小节中 的景色绘成一幅图。
2）请根据文中介绍，画出某处的 平面示意图。（六年级学了《开国大 典》后，画天安门广场的平面示意 图。）
3）读文后，请你为文中的某个事 物设计一句广告语ppt、课件 保护用语等。 19
下列人物分别出自于《西游记》 《三国演义》《红楼梦》《水浒传》选 择你熟悉的两部作品中的人物，按音序 排列出来。
4、达要有条理，语气、语调适当。
5、能根据交流的对象和场合，稍做
准备，做简单的发言。
6、在交际中注意语言美，抵制不文
明的语言。
ppt课件
27
关于写作
能具体明确、文从字顺地 表述自己的意思。能根据日 常生活需要，运用常见的表 达方式写作。
ppt课件
28
1、懂得写作是为了自我表达和
与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习
摩文章的顺序，初步领悟文章
基本的表达方法。体会作者的
思想感情，能对文章内容、人
物、主要事件、表达方法做出
评价，有自己独特的感受和体
验。
ppt课件
5
4、能联系上下文 和自己的积累，推想课 文中有关词句的意思， 体会其表达效果。
ppt课件
6
下面句子中带点的词能不能 删去？为什么？写在下面的横线 上。
人们臂上都缠着黑纱，胸前 都佩着白花，眼睛都望着周总理 的灵车将要开来的方向。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ppt课件
7
9、在理解课文的过程 中，体会顿号与逗号、分号 与句号的不同用法。
ppt课件
8
“从这条路走过去可能 吗？”拿破仑问那些被派去 探测称之为“死亡之路”的 工程人员。“也许吧。”回 答是不敢肯定的。
惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视
断。
7、阅读叙事性作品，简单
描述自己印象最深的场景、人物、
细节、说出自己喜欢，憎恶、崇
敬、向往、同情等感受。
ppt课件
13
阅读评价
对阅读内容进行评价，是课程改 革以来对阅读提出的新要求，实质上 也是提高了对阅读的要求，这也将成 为今后阅读检测的主要方面，它是学 生理解阅读的延伸，是培养学生善于 发表有个性、有独特体验的见解的有 效方式，也是激发学习想像、培养创 造力和提高文学鉴ppt课赏件 力的重要手段。14
贾宝玉 唐僧 晁盖 刘备 美猴王
薛宝钗 武松 宋江 猪八戒 司马懿 牛 魔王 鲁智深 张飞 黄盖 刘姥姥
（1）_______________________________________ （2）_______________________________________
ppt课件
20
你最近读的哪本书给 你留下了深刻的印象？写 出来让大家也了解了解吧。
ppt课件
21
利用图书馆、网络等 信息渠道尝试进行探究性 阅读，扩展自己的阅读面， 课外阅读总量不少于100万 字。
ppt课件
22
那么就让我们做爱读书的老
师吧！做爱读书的家长吧！只有
这样，才能培养爱读书的孩子！
作为学校，也要努力使师生
有书可读，有地方可读，有时间
可读，有人陪读，有人指导，有
地交流，提供读书的条件，创造
读书的氛围，树立爱书、读书的
风尚。
ppt课件
23
1、能用普通话正确、流利、有
感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度，默读一
般读物每分钟不少于300字。
3、能借助词典阅读，理解词语
在语文环境中的恰当意义，辨别词语
的感情色彩。
8、学习浏览，扩大知识面，根
据需要搜集信息
ppt课件
24
一、激发兴趣 培养习惯 二、教给方法 培养能力 三、丰富积累 培养语感
16
3、对文章主要人物的评价
1）你认为某某是怎样的一个人？ 2）你最喜欢文中的哪个人物？ 为什么？
3）你从文中的哪个人物身上学 到了什么？或吸取了怎样的教训？
4）你怎么评价某某这个人？
ppt课件
17
4、对文章提出问题
1）针对文章题目，你能提出 几个有价值的问题？
2）阅读了某篇（或段）文章， 你最大的疑惑是什么？
ppt课件
11
“关于思乡的诗句，王维有 ‘独在异乡为异客，每逢佳节倍 思亲。’你还知道哪些？请至少 写出两位诗人的两句诗。 （ ）的“________________” （ ）的“________________”
ppt课件
12
5、在阅读中体会作者的思
想感情，在交流和讨论中，敢于
提出自己的看法，作出自己的判
ppt课件
9
10、诵读优秀诗文，注 意通过诗文的声调、节奏 等体味作品的内容和情感。 背诵优秀诗文60篇。
ppt课件
10
在学生阅读完课文《西湖的 绿》片断后，有这样一道题： “你还知道哪些描写西湖的文章 或诗词，选其中的一两句，写在 下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ppt课件
3
关于阅读
具有独立阅读的能力，注重情感体 验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 学会运用多种阅读方法。能初步理解、 鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的 熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 能借助工具书阅读浅易文言文。九年课 外阅读总量应在400万字以上。
ppt课件
4
阅读分析要求
把握文章的主要内容，揣
小学语文五年级 调研考试
试题分析
ppt课件
1
关于识字与写字
学会汉语拼音。能说普 通话，认识3500个左右常用 汉字。能正确工整地书写汉 字，并有一定的速度。
ppt课件
2
1.有较强的独立识字能力。 累计认识常用汉字3000个，其 中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐， 有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在写 中体会汉字的优美。
1、对文章表达方法的评价
1）你认为这篇文章运用这种 表达方法有什么作用（或优点）？
2）你认为这样开头有什么好 处？
3）你怎样评价这篇文章的结 尾？
ppt课件
15
2、对文章内容或主要事件的评价
1）你怎样看待这件事（或这 种现象）？
2）如果你是作者，你怎样处 理这件事？
3）你喜欢文中的哪些内容？
ppt课件
四、注重体验 发展个性
ppt课件
25
关于口语交际
具有日常口语交际的基本
能力，在各种交际活动中，学
会倾听、表达与交流，初步学
会文明地人际沟通和社会交往，
发展合作精神。
ppt课件
26
1、与人交流能尊重，理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的
意见。
3、听他人说话认真耐心，能抓住要
点，并能简要转述。