积累专项PPT课件
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五年级上册语文优秀课件背诵积累
17 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理
五年级上册语文优秀课件背诵积累
五年级上册语文优秀课件背诵积累
18 连续 潮湿 脊背
19 渔船 彩排 师范 精致
广播 忙碌 口罩 报考 糖果 路费
铁路 阴暗 龟裂 教训 抽象 轮换
辞退 炎夏 忍心 心疼 启迪 领略
挣钱 噪声 数落 席子 毕业 意境
2 播种 深夜
3 桂花
配合 忘却 恩惠 浇水
懂得
身段 适宜 镜匣 清晨 美中不足 吩咐 榨油
糕饼 茶叶
白鹤 孤独
爱慕
生硬 悠然
体面
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。
5 汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结
10 嫂子 剩饭 床铺 亲密 笑嘻嘻 成家立业 好歹 稀罕 妻子 晚霞 游泳 一辈子 结婚 相依为命
五年级上册语文优秀课件背诵积累
五年级上册语文优秀课件背诵积累
14 毁灭 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 亭台楼阁 象征 仿照 诗情画意 建筑 漫游 天南海北 饱览 风景名胜 境界 宏伟 奇珍异宝 博物馆 统统 搬运 销毁 罪证 奉命
6 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力
7 猎豹 搭乘 赤道
8 侵略 打击 陷坑
冠军 陆地 俯冲 高速公路 火箭 发动机 呼啸 手电筒 难以置信 修筑 粉碎 领导 不计其数 坚持 游击 妨碍 隐蔽 拐弯 迷惑 无穷无尽
日积月累
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
五年级上册语文优秀课件背诵积累
五年级上册语文优秀课件背诵积累
18 连续 潮湿 脊背
19 渔船 彩排 师范 精致
广播 忙碌 口罩 报考 糖果 路费
铁路 阴暗 龟裂 教训 抽象 轮换
辞退 炎夏 忍心 心疼 启迪 领略
挣钱 噪声 数落 席子 毕业 意境
2 播种 深夜
3 桂花
配合 忘却 恩惠 浇水
懂得
身段 适宜 镜匣 清晨 美中不足 吩咐 榨油
糕饼 茶叶
白鹤 孤独
爱慕
生硬 悠然
体面
日积月累
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。
5 汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结
10 嫂子 剩饭 床铺 亲密 笑嘻嘻 成家立业 好歹 稀罕 妻子 晚霞 游泳 一辈子 结婚 相依为命
五年级上册语文优秀课件背诵积累
五年级上册语文优秀课件背诵积累
14 毁灭 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 亭台楼阁 象征 仿照 诗情画意 建筑 漫游 天南海北 饱览 风景名胜 境界 宏伟 奇珍异宝 博物馆 统统 搬运 销毁 罪证 奉命
6 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力
7 猎豹 搭乘 赤道
8 侵略 打击 陷坑
冠军 陆地 俯冲 高速公路 火箭 发动机 呼啸 手电筒 难以置信 修筑 粉碎 领导 不计其数 坚持 游击 妨碍 隐蔽 拐弯 迷惑 无穷无尽
日积月累
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
七年级古诗词积累专题课件(49张PPT)
杨花①落尽子规②啼， 闻道龙标③过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
手法：融情入景、景中见情，借“杨花”“子规” 两种意象，点明时令（暮春），烘托凄凉、悲惋的 氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。
手法：借景抒情，运用拟人的修辞手法，将月亮人 格化，寄托诗人的离愁和对被贬友人的同情、关切。
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当①共剪西窗烛， 却话②巴山夜雨时。
炼字：“涨”字富有动态感，既写巴山之水灌注秋池的 自然之景，也流露出诗人羁旅之愁与不得归之苦，表现 诗人深重的绵绵愁思。
手法：诗人运用想象，遥想回家团聚后剪烛西窗、共话 今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换 成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤 了的“昔日”之苦。
【写作背景】李白在扬州听到好友王昌龄被贬为龙标县尉后写下了这首诗。 【全诗主旨】本诗通过对暮春景物的描写，以景传情，烘托出悲凉的情感基调， 表达了诗人对被贬友人的同情和关怀。
第 3 首 次北固山下
［唐］王湾
客路①青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜②，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
第 5 首 夜雨寄北
［唐］李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当①共剪西窗烛， 却话②巴山夜雨时。
【注释】①何当：何时将要。②却话： 回头说，追述。 【译文】你问我哪天归来，我尚未确定 日期，大巴山的秋夜里下着大雨，池塘 里涨满了水。/ 何时将要在西窗下共剪 烛花，秉烛长谈，追述今夜我在巴山听 雨时对你的思念。
手法：借助奇特的想象，运用夸张的修辞，表现了 大海吞吐日月星辰的气概，体现了诗人博大的胸襟 和豪迈的气概。
【写作背景】曹操在北征乌桓得胜归师途中登上碣石山，心情像沧海一样难以平
六年级上册语文ppt课件
文学常识拓展
总结词
拓展广泛、深度适宜
详细描述
本部分将通过经典文学作品和文学常识的介 绍，拓展学生的文学知识面，加深他们对文 学作品的理解和欣赏能力。内容将涵盖古今 中外的文学知识，包括作家、作品、文学流 派等。
语文学习方法分享
总结词
实用有效、科学合理
详细描述
本部分将分享一些实用的语文学习方法，帮 助学生提高学习效率，包括如何提高阅读理 解能力、写作技巧、词汇积累以及口语表达 能力等。同时，还将提供一些学习资源的推
写作技巧分享
总结词
掌握写作技巧能够提高学生的写作效率。
详细描述
本部分将分享一些实用的写作技巧，如如何构思、如何运用修辞手法、如何分段 等，帮助学生更好地组织语言和表达思想。
写作练习与点评
总结词
写作练习是巩固写作知识的重要手段，点评则可以帮助学生 发现自己的不足之处。
详细描述
本部分将提供一些写作题目，让学生进行练习，并通过点评 引导学生自我反思和改进。同时，还将提供一些优秀范文， 让学生了解高水平的写作特点。
学会根据上下文推断生字词的含 义和用法，提高阅读理解能力。
通过抄写、听写等方式巩固生字 词的记忆。
词语解释与造句
学习本单元出现的重 点词语，了解它们的 含义、用法和搭配关 系。
了解一些常见的成语 和谚语，体会它们的 含义和用法。
通过造句练习，掌握 重点词语的用法，提 高语言表达能力。
近义词与反义词学习
六年级上册语文ppt课 件
目录
• 单元一：字词学习与积累 • 单元二：古诗词鉴赏 • 单元三：阅读理解与技巧 • 单元四：写作指导与练习 • 单元五：口语交际与表达 • 单元六：文化常识与拓展
2024语文部编版七年级上册第四单元14 回忆我的母亲积累探究课件ppt
亮就起床”“煮饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺棉 花”“挑水挑粪”。“整日”，说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如 此，没有一点儿例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。
2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋 味。
“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢 生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀 念。
14 回忆我的母亲
【参考答案】 正面介绍白求恩的这种精神，侧面烘托白求恩的这种精
神。夹叙夹议是本文语言表达的特点，叙得简明扼要，议论 精当恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。
14 回忆我的母亲
四、课文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，
体会其中蕴含的情感。
1.母亲这样地整日劳碌着。 这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动：“天不
14 回忆我的母亲 命题点 夹叙夹议
一、涵义和作用
夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述 某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。
这种方法的好处是：笔法灵活多变，生动活 泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。
14 回忆我的母亲
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进 行，写法上灵活多变,作者可以自由自在表 情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意 叙事的连贯性，议论插入要自然。
什么作用。
③选文运用了多种表达方式，请找出一例，并简要分析。
14 回忆我的母亲 真题演练
（中考真题）找出记叙和议论的句子，请品析夹叙夹议的表达效果。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，
对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不 负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己 打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家 不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的 人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边 区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的， 无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主 义者的精神。
2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋 味。
“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢 生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀 念。
14 回忆我的母亲
【参考答案】 正面介绍白求恩的这种精神，侧面烘托白求恩的这种精
神。夹叙夹议是本文语言表达的特点，叙得简明扼要，议论 精当恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。
14 回忆我的母亲
四、课文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，
体会其中蕴含的情感。
1.母亲这样地整日劳碌着。 这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动：“天不
14 回忆我的母亲 命题点 夹叙夹议
一、涵义和作用
夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述 某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。
这种方法的好处是：笔法灵活多变，生动活 泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。
14 回忆我的母亲
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进 行，写法上灵活多变,作者可以自由自在表 情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意 叙事的连贯性，议论插入要自然。
什么作用。
③选文运用了多种表达方式，请找出一例，并简要分析。
14 回忆我的母亲 真题演练
（中考真题）找出记叙和议论的句子，请品析夹叙夹议的表达效果。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，
对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不 负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己 打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家 不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的 人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边 区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的， 无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主 义者的精神。
部编版三年级语文上册专项复习《积累与运用》(教学课件)
——《荀子》
1.当一个人有了过失或是处于困境的时候，一句善意的话语，会 使人倍觉温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无 心，也是对自尊心、自信心的摧毁和伤害，会使人羞愧和痛苦。 因此你要记住( D )。
2.仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。相信爱别人的人，别人也 爱他；尊敬别人的人，别人也尊敬他。这是名言( A )的意思。
——《荀子》
三、词语积累。(补充描写秋天的词语) 秋( 高 )气( 爽 ) 天( 高 )云( 淡 ) 秋 风( 习 )( 习 ) 一 叶( 知 )( 秋 ) 金 桂( 飘 )( 香 ) 层 林( 尽 )( 染 ) 五 谷( 丰 )( 登 ) 果 实( 累 )( 累 )
四、背一背，填一填。(15分) 1．当微风拂过，那声音__轻__轻__柔__柔____的，好像呢 喃细语，让人感受到大自然的__温__柔___；当狂风吹 起，整座森林都___激__动___起来，合奏出一首雄伟的 乐曲，那声音充满力量，令人__感__受____到大自然的 威力。
无理寸步难行 万古胜负在于理 理不辩不明
(1)只有去做才能明白 中的奥妙！道理要分辩才能明白！这是 谚语( A )告诉我们的道理。
(2)谚语( C )告诉我们：暂时的输赢胜负是由一方的力量强弱 决定的，但是想永远的胜利就要靠努力、坚持！
(3)无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决着冲突。正所 谓( B )，无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所 想，以理服人。
3．采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 _乱__入__池__中__看__不__见__，__闻__歌__始__觉__有__人__来__。_
二、名言、俗语积累。(22分) 1．有关团结 (1)人心齐，_泰__山__移___。 (2)_二__人__同__心___，其利断金。 (3)三个臭皮匠，_顶__个__诸__葛__亮___。 (4)一个篱笆三个桩，_一__个__好__汉__三__个__帮__。
1.当一个人有了过失或是处于困境的时候，一句善意的话语，会 使人倍觉温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无 心，也是对自尊心、自信心的摧毁和伤害，会使人羞愧和痛苦。 因此你要记住( D )。
2.仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。相信爱别人的人，别人也 爱他；尊敬别人的人，别人也尊敬他。这是名言( A )的意思。
——《荀子》
三、词语积累。(补充描写秋天的词语) 秋( 高 )气( 爽 ) 天( 高 )云( 淡 ) 秋 风( 习 )( 习 ) 一 叶( 知 )( 秋 ) 金 桂( 飘 )( 香 ) 层 林( 尽 )( 染 ) 五 谷( 丰 )( 登 ) 果 实( 累 )( 累 )
四、背一背，填一填。(15分) 1．当微风拂过，那声音__轻__轻__柔__柔____的，好像呢 喃细语，让人感受到大自然的__温__柔___；当狂风吹 起，整座森林都___激__动___起来，合奏出一首雄伟的 乐曲，那声音充满力量，令人__感__受____到大自然的 威力。
无理寸步难行 万古胜负在于理 理不辩不明
(1)只有去做才能明白 中的奥妙！道理要分辩才能明白！这是 谚语( A )告诉我们的道理。
(2)谚语( C )告诉我们：暂时的输赢胜负是由一方的力量强弱 决定的，但是想永远的胜利就要靠努力、坚持！
(3)无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决着冲突。正所 谓( B )，无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所 想，以理服人。
3．采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 _乱__入__池__中__看__不__见__，__闻__歌__始__觉__有__人__来__。_
二、名言、俗语积累。(22分) 1．有关团结 (1)人心齐，_泰__山__移___。 (2)_二__人__同__心___，其利断金。 (3)三个臭皮匠，_顶__个__诸__葛__亮___。 (4)一个篱笆三个桩，_一__个__好__汉__三__个__帮__。
科普讲座ppt课件
13
5、真得没有一张纸可对摺超过7次吗？
每一次对摺的时候，纸的宽度减半，但厚度加倍． 经过七次对摺后，纸的宽度只是原来的 1/128，厚度是原来的 128 倍． 这时候一般纸张的宽度可能已经不及总厚度，让你很难再次对摺．
14
对摺的方法也会有影响，通常我们每一次再对摺时会把纸 张旋转90度,这样会让以后的对摺更困难．如果我们向同一个方 向对摺，结果会有不同．试想想把一卷卫生纸拉开，只向同一个 方向对摺，可对摺超过 7 次！很有趣呢！
3
跳过
人在户外碰到雷电天气，为防止被雷击，应遵守 以下原则：
1.立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混 凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何 部分。
若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双 手抱膝，尽量降低身体重心，减少人体与地面的接触面积。 如能立即披上不透水的雨衣，防雷效果更好。
6
1、北极熊都是左撇子
北极熊的确是都是左撇子。
人类绝大多数都是右撇子，只有
10%至12%的人是左撇子;其他 动物像猩猩、猴子都存在左撇 子，但是多数动物中“左撇子” 和“右撇子”的比例大致是一 比一，；而北极熊中的绝大多 数则是左撇子。这又是为什么 呢？
7
除掉物种遗传因素，还有一些动物行为决定的原因。这跟北极熊 生活的环境有关。众所周知，北极熊生活在有大片浮冰的北极南部边 缘地带。紧靠着海洋，有一块块断裂开来的浮冰和来这里繁衍的海豹。 北极熊以捕食海豹为生，特别是环斑海豹。
4
2. （六不要）
①不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上; ②不要停留在树林的边缘； ③不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近； ④不要停留在铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车 等外露金属物体旁边；不要停留在山顶、楼顶等高处; ⑤不要靠近孤立的大树或烟囱（山顶孤立的大树边尤其危险）；
5、真得没有一张纸可对摺超过7次吗？
每一次对摺的时候，纸的宽度减半，但厚度加倍． 经过七次对摺后，纸的宽度只是原来的 1/128，厚度是原来的 128 倍． 这时候一般纸张的宽度可能已经不及总厚度，让你很难再次对摺．
14
对摺的方法也会有影响，通常我们每一次再对摺时会把纸 张旋转90度,这样会让以后的对摺更困难．如果我们向同一个方 向对摺，结果会有不同．试想想把一卷卫生纸拉开，只向同一个 方向对摺，可对摺超过 7 次！很有趣呢！
3
跳过
人在户外碰到雷电天气，为防止被雷击，应遵守 以下原则：
1.立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混 凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何 部分。
若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双 手抱膝，尽量降低身体重心，减少人体与地面的接触面积。 如能立即披上不透水的雨衣，防雷效果更好。
6
1、北极熊都是左撇子
北极熊的确是都是左撇子。
人类绝大多数都是右撇子，只有
10%至12%的人是左撇子;其他 动物像猩猩、猴子都存在左撇 子，但是多数动物中“左撇子” 和“右撇子”的比例大致是一 比一，；而北极熊中的绝大多 数则是左撇子。这又是为什么 呢？
7
除掉物种遗传因素，还有一些动物行为决定的原因。这跟北极熊 生活的环境有关。众所周知，北极熊生活在有大片浮冰的北极南部边 缘地带。紧靠着海洋，有一块块断裂开来的浮冰和来这里繁衍的海豹。 北极熊以捕食海豹为生，特别是环斑海豹。
4
2. （六不要）
①不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上; ②不要停留在树林的边缘； ③不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近； ④不要停留在铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车 等外露金属物体旁边；不要停留在山顶、楼顶等高处; ⑤不要靠近孤立的大树或烟囱（山顶孤立的大树边尤其危险）；
《词语积累与词语解释》课件统编版高中语文必修上册
• 并列关系：如行尸走肉、防微杜渐等; • 偏正关系：如庞然大物、后起之秀等; • 动宾关系：如不见经传、好为人师等; • 补充关系：如无动于衷、遗臭万年等;
• 承接关系：如画龙点睛、落井下石等; • 转折关系：如虽死犹生、明知故犯等; • 递进关系：如得寸进尺、得陇望蜀等; • 选择关系：如宁死不屈、宁缺毋滥等; • 因果关系：如打草惊蛇、亡羊补牢等; • 条件关系：如唯利是图、逢人说项等; • 目的关系：如守株待免、借刀杀人等; • 假设关系：如有闻必录、风雨不改等; • 让步关系：如死不瞑目、插翅难逃等
二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩
• 熟语是词汇的重要组成部分，是历史和文化的缩 影，在意义表达上非常丰富、灵活。熟语主要包括 成语、惯用语和歇后语。 • 熟语具有结构上的稳定性和意义上的整体性两大 主要特征。
（一）成语的积累
• 成语的积累可以从几个方面来积累： • 1、按成语的来源积累 • 2、按成语结构特点积累 • 3、按成语含义积累
第八单元
词语积累与词语解释
单元导语
说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖 石一样,词和短语就是语言表达的“砖石” 。我们要做生活中的有心人,平时多读多记, 积累尽可能丰富的词语,形成自己的词语库 。词语库充实了,才有选择的余地,才能更好 地发挥语言的表现力。积累是为了运用,要 让词语库中的词语“活”起来,就要准确理 解词语的含义,能对词语进行比较、辨析,并 根据表达的需要,恰当地选择和使用。
2、小试牛刀：将下面20个词语分成四组，并说明分组依据。
沉静 破土 布衣 踌躇 平静 结籽 静谧 安静 犹豫 寂静 果断 拔节 黔首 迟疑 萌芽 爽快 百姓 抽穗 黎民 庶人
• 第一组:包含共同语素“静”：沉静、平静、静谧、安静、寂静 • 第二组:“百姓”的近义词：布衣、黔首、百姓、黎民、庶人 • 第三组:意义相近或相反的词语:迟疑、踌躇、犹豫、果断、爽快 • 第四组:体现时间顺序的词语:破土、萌芽、拔节、抽穗、结籽
• 承接关系：如画龙点睛、落井下石等; • 转折关系：如虽死犹生、明知故犯等; • 递进关系：如得寸进尺、得陇望蜀等; • 选择关系：如宁死不屈、宁缺毋滥等; • 因果关系：如打草惊蛇、亡羊补牢等; • 条件关系：如唯利是图、逢人说项等; • 目的关系：如守株待免、借刀杀人等; • 假设关系：如有闻必录、风雨不改等; • 让步关系：如死不瞑目、插翅难逃等
二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩
• 熟语是词汇的重要组成部分，是历史和文化的缩 影，在意义表达上非常丰富、灵活。熟语主要包括 成语、惯用语和歇后语。 • 熟语具有结构上的稳定性和意义上的整体性两大 主要特征。
（一）成语的积累
• 成语的积累可以从几个方面来积累： • 1、按成语的来源积累 • 2、按成语结构特点积累 • 3、按成语含义积累
第八单元
词语积累与词语解释
单元导语
说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖 石一样,词和短语就是语言表达的“砖石” 。我们要做生活中的有心人,平时多读多记, 积累尽可能丰富的词语,形成自己的词语库 。词语库充实了,才有选择的余地,才能更好 地发挥语言的表现力。积累是为了运用,要 让词语库中的词语“活”起来,就要准确理 解词语的含义,能对词语进行比较、辨析,并 根据表达的需要,恰当地选择和使用。
2、小试牛刀：将下面20个词语分成四组，并说明分组依据。
沉静 破土 布衣 踌躇 平静 结籽 静谧 安静 犹豫 寂静 果断 拔节 黔首 迟疑 萌芽 爽快 百姓 抽穗 黎民 庶人
• 第一组:包含共同语素“静”：沉静、平静、静谧、安静、寂静 • 第二组:“百姓”的近义词：布衣、黔首、百姓、黎民、庶人 • 第三组:意义相近或相反的词语:迟疑、踌躇、犹豫、果断、爽快 • 第四组:体现时间顺序的词语:破土、萌芽、拔节、抽穗、结籽
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
到了八月，大雁就开始南飞迁徙， 大雁一旦南飞，就要下霜了。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
下一场秋雨天气
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 就会冷一些，下
了十场秋雨后就
要穿棉袄了。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
指南方一些地区，农历八九月很 暖和，十月里还像春天一样温暖。
我发现：第一行是动物的名字；第二行是动物的家的 称呼，我们要把动物和相对应的家的称呼用线连起来。
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
练一练，学运用。 下面这些动物的家，该怎么称呼呢？ 兔的住处称( 窟 ) 虎的住处称( 穴 ) 鸟的住处称( 巢 ) 蛇的住处称( 洞 ) 蚕的住处称( 匾 ) 蜜蜂的住处称( 房 )
观察滴水观音 10 月13 日 早上6 ∶ 30，叶子稍微长大了一点，变化不大。 下午5 ∶ 00，它的叶子长大了，颜色变深了，卷在 一起的叶子张开了一些。 晚上8 ∶ 00，有的叶子像是又张开了一些，像孔雀 开屏似的。我觉得滴水观音的变化好快呀!
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
逐渐：在第二句写出了爬山
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
虎的脚是一点儿一点儿变成 灰色的，使句子更加准确。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
••
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
•• 最多：表示程度，在第二句中写出了 蟋蟀住宅的深度，表达的更为准确。
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
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积累专项
一、把下列内容补充完整。
1.登鹳雀楼 王之涣
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 2.望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
3.夜宿山寺 李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。
不敢高声语, 恐惊天上人。 4.敕勒歌 敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
自开
《梅花》: ①⑧⑤④
《江雪》: ②⑥⑦③
三、把下列名言、俗语用线连起来。
四、把下列内容补充完整。
1.雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 2.有志者事竟成。 3.志当存高远。 4.穷且益坚,不坠青云之志。 5.蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。 6.杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
5.数九歌 一九二九不出手,三九四九冰上走。 五九六九,沿河看柳,七九河开,八九雁来。 九九加一九,耕牛遍地走。
二、下面两首诗的顺序乱了,请把这些诗句分一分,再排一排顺序,
将
香来
⑤遥知不是雪 ⑥万径人踪灭 ⑦孤舟蓑笠翁 ⑧凌寒独
7.你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 8.春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙,采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作,归来戴月光。
谢谢大家
一、把下列内容补充完整。
1.登鹳雀楼 王之涣
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 2.望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
3.夜宿山寺 李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。
不敢高声语, 恐惊天上人。 4.敕勒歌 敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
自开
《梅花》: ①⑧⑤④
《江雪》: ②⑥⑦③
三、把下列名言、俗语用线连起来。
四、把下列内容补充完整。
1.雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 2.有志者事竟成。 3.志当存高远。 4.穷且益坚,不坠青云之志。 5.蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。 6.杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
5.数九歌 一九二九不出手,三九四九冰上走。 五九六九,沿河看柳,七九河开,八九雁来。 九九加一九,耕牛遍地走。
二、下面两首诗的顺序乱了,请把这些诗句分一分,再排一排顺序,
将
香来
⑤遥知不是雪 ⑥万径人踪灭 ⑦孤舟蓑笠翁 ⑧凌寒独
7.你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 8.春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙,采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作,归来戴月光。
谢谢大家