人教生物必修一练习:第章 章末综合检测四 含解析
第1章 (走进细胞) 章末检测卷-2021-2022学年高一生物(人教版2019必修1)(原卷版)

第1章(走进细胞)章末检测卷一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.没有核膜包被的细胞核,是原核细胞区别于真核细胞最显著的特征之一。
下列生物的细胞中,属于原核细胞的是()A.葡萄球菌B.胡萝卜C.绵羊D.菠菜2.细菌与病毒最明显的区别是()A.有无以核膜为界限的细胞核B.有无细胞结构C.有无细胞壁D.有无遗传物质3.细胞的统一性体现在()①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质②真核细胞和原核细胞都含有DNA③真核细胞多种多样,原核细胞也多种多样,但真核细胞和原核细胞结构不一样A.①B.②C.①②D.①②③4.细胞学说主要阐明了()A.细胞的多样性B.细胞结构的复杂性C.生物结构的统一性D.生物界的多样性5.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。
下列与其相关的生命系统的叙述,正确的是()A.桃花属于生命系统的器官层次B.一片江水中的所有鱼构成一个种群C.江水等非生物不参与生命系统的组成D.一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体6.实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如图所示。
下列叙述正确的是()A.若使用相同的光圈,则图甲的视野最亮B.在图甲中所观察到的细胞,在图丙中均可被观察到C.要观察到图丁,需将图乙的装片向右上方移动D.若在图丙中看到的物像模糊,则改换成图丁即可看到清晰的物像7.多细胞生物体内的细胞数量巨大,据统计,成年人大约由2×1014个细胞组成。
这些细胞的共同点是()A.形态相似B.大小相似C.功能相似D.结构与功能相统一8.一般来说,肉眼可见的生物包含数量不等的细胞,但自然界中也存在部分生物由单个细胞构成。
下列细胞就是完整生物体的是()A.变形虫细胞B.植物根尖细胞C.人的口腔上皮细胞D.动物的神经细胞9.如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是()A.甲组生物的细胞都没有细胞壁B.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体C.丁组中的生物细胞中均具有核膜D.丙与丁的分类依据可以是有无染色体10.下图是我们在观察某种细胞时使用的一些镜头,则下列有关说法错误的是()A.1,2,3是目镜,4,5,6是物镜B.3与4组合看到的细胞最少C.1与6组合看到的细胞图像最大D.3与4组合看到的视野最暗11.如下图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙图和丙图分别表示目镜为②时,选用不同物镜观察到的图像。
高中生物人教版(2019)必修1第1章走近细胞单元测试

第1章章末综合检测一、选择题:本题共20小题,共45分。
第1~15小题,每小题2分;第16~20小题,每小题3分。
每小题中只有一项是符合题目要求的。
1.细胞学说作为19世纪自然科学三大发现之一,揭示了( D )A.植物细胞和动物细胞的区别B.真核细胞与原核细胞的区别C.细胞为什么要产生新的细胞D.动物和植物的统一性解析:细胞学说未揭示植物细胞与动物细胞的区别;细胞学说没有揭示原核细胞和真核细胞的区别;细胞学说揭示了新细胞是由老细胞分裂产生的,但没有揭示细胞为什么要产生新细胞;细胞学说揭示了动物和植物的统一性。
2.下列关于生命系统的结构层次说法,正确的是( D )A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C.生物大分子如蛋白质、核酸,可以是生命系统的结构层次D.草履虫既是生命系统的细胞层次,又是个体层次解析:并不是所有的生物都具有组织、器官和系统,例如单细胞生物草履虫没有组织、器官和系统;生物圈是地球上最大的生态系统,细胞是最基本的生命系统;生物大分子,如蛋白质、核酸不是生命系统的结构层次;草履虫是单细胞生物,从生命系统的结构层次看,单细胞生物既是细胞又是个体。
3.与人的心脏所属的生命系统结构层次一致的是( A )A.人的皮肤B.人的胃黏膜C.人的呼吸系统D.人的神经元解析:人的心脏属于器官,人的皮肤也属于器官;人的胃黏膜属于组织;人的呼吸系统属于系统;人的神经元属于细胞。
4.下列关于细胞的叙述,正确的是( A )A.生命系统的结构层次中,衣藻不包括组织、器官和系统这三个层次B.细胞学说认为细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的C.天花病毒、肺炎链球菌这两种病原体中均含有核糖体D.若观察不到细胞壁,则一定为动物细胞解析:衣藻属于单细胞生物,可以是细胞层次,也可以是个体层次,故衣藻不包括组织、器官和系统这三个层次;细胞学说提出“一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成”,病毒无细胞结构;天花病毒属于病毒,无细胞结构,即无核糖体;原核生物中,除了支原体,其余的都有细胞壁,若观察不到细胞壁,则不一定为动物细胞。
新教材高中生物 第1章 章末检测(含解析)新人教版必修1

第1章章末检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.以下内容中,关于细胞学说正确的是( )A.细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的B.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用C.1665年,英国科学家虎克发现了细胞,并创立了细胞学说D.新细胞可以由老细胞分裂产生答案 B解析病毒无细胞结构,A错误;英国科学家虎克发现了细胞,德国植物学家施莱登和动物学家施旺是细胞学说的主要创立者,C错误;新细胞可以从老细胞中产生,细胞学说没有提出是由分裂产生细胞的,D错误。
2.下列关于细胞学说及其内容的叙述中,错误的是( )A.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B.细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的C.所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的D.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺答案 A解析细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容。
3.关于生命系统结构层次的叙述不正确的是( )A.细胞是生命系统中最基本的结构层次B.一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体C.一块棉田中的全部蚜虫属于一个种群D.一个池塘里的水草、鱼、虾等全部生物属于生物群落答案 B解析生命系统中最基本的结构层次是细胞,A正确;植物没有系统这一层次,B错误;种群是生活在一定自然区域的同种生物的集合,C正确;一定自然区域的所有种群的集合是生物群落,D正确。
4.生命活动离不开细胞,下列说法错误的是( )A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础的B.龟的单个细胞也能完成各种生命活动C.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础D.遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的答案 B解析兴奋的传导离不开神经细胞,缩手反射的完成是以神经细胞为结构基础的,A正确;龟属于多细胞生物,依靠多种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动,B错误。
高中生物 第4章 章末综合检测(四)(含解析)新人教版高一必修1生物试题

章末综合检测(四)(时间:45分钟分值:90分)一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分)1.(2019·某某高一检测)细胞膜与其完成各种生理功能相适应的极为重要的结构特点是( )A.磷脂排列成双分子层B.膜物质分子的运动使其具有流动性C.两侧膜物质分子排列不对称D.膜蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中答案:B2.生物膜上的蛋白质通常与多糖结合形成糖蛋白。
在细胞的生命活动中,糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传递中具有重要的功能。
下列生物膜结构中,糖蛋白含量最多的可能是( )A.类囊体膜B.线粒体膜C.细胞膜D.内质网膜解析:选C。
糖蛋白具有识别作用,主要是细胞的识别和细胞内外的信息传递,而细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。
3.假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物的细胞(细胞液浓度相同)分别放在a、b、c三种不同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后得到如图所示状态(原生质层不再变化)。
据图分析下列说法不正确的是( )A.实验前蔗糖溶液浓度:c>b>aB.实验后蔗糖溶液浓度:c=b≥aC.实验后细胞的吸水能力:丙>乙>甲D.实验后细胞液浓度:丙>乙>甲解析:选B。
实验后a、b、c溶液中的细胞的吸水与失水均已处于动态平衡状态,由于此时细胞液浓度为丙>乙>甲,所以外界溶液的浓度也是不相同的,应为c>b>a。
4.(2019·某某某某一中高一上月考)下图表示吞噬细胞吞噬、清除病菌的过程,结构①②为两种细胞器。
下列相关叙述错误的是( )A.吞噬细胞能识别病菌,与细胞膜上的糖蛋白有关B.结构①与蛋白质的分泌有关C.该过程体现了细胞膜具有一定的流动性D.病菌被溶酶体分解后的产物全部排出细胞外解析:选D。
糖蛋白具有识别能力,A正确;结构①高尔基体可参与分泌蛋白的加工和分泌,B正确;该过程中细胞膜的形态发生改变,体现了细胞膜具有一定的流动性,C正确;溶酶体分解后的产物被细胞重新利用或者排出细胞外,D错误。
人教版高一生物必修一第一章《走进细胞》》章末测试题及答案

密 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版高一生物必修一第一章《走进细胞》》章末测试题及答案(满分:100分 时间:90分钟)题号一 二 总分 得分一个最佳答案。
)1.下面有关细胞和细胞学说的说法,错误的是( ) A.施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的,这一结论是不可靠的B.原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以 DNA 作为遗传物质C.细胞学说使动植物结构统一于细胞水平,有力地证明了生物之间存在亲缘关系D.理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善 2.大熊猫以冷箭竹为食物,下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述,错误的是( )A.它们分别属于异养生物和自养生物B.它们的生命结构层次完全相同C.它们可以在同一生物群落和生态系统中D.组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性3.显微镜目镜为10×,物镜为10×,视野中被相连的64个细胞所充满,若物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的细胞数为多少个?如果观察到的64个细胞刚好排在视野直径上,则把物镜换成同样倍数后,可看到的细胞数目应为多少个?( )A.16个,4个B.8个,4个C.4个,8个D.4个,16个 4.细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,这一观点( ) A.说明所有生物均由细胞组成 B.说明生物体的结构具有统一性 C.说明对生物的认识进入分子水平 D.说明动植物细胞的结构相同 5.下列叙述错误的是( )A.一个变形虫既属于生命系统中的细胞层次,也属于个体层次B.高等绿色植物由根、茎、叶等器官组成不同的系统C.细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺D.一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成6.德国植物学家施莱登提出:“植物,不论发展到多么高级,都是由充分个体化的、各自独立的、分离的物体组成的聚合封线内不体。
高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出综合测试题(含解析)新人教版高一必修1生物试题

第四章综合测试题时间:90分钟;满分:100分一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.下列与细胞膜功能无关的一组是( )A.识别和分泌B.排泄和免疫C.内吞和外排 D.支持和遗传答案:D解析:细胞膜的功能与支持和遗传无关。
2.关于细胞膜的组成、结构、功能之间的关系,逻辑顺序正确的是( )①膜主要由磷脂和蛋白质分子组成②膜具有流动性③膜具有选择透过性④膜内蛋白质和磷脂分子大都是运动的⑤协助扩散、主动运输得以正常进行A.①④②⑤③ B.①②④③⑤C.①④②③⑤ D.①②④⑤③答案:A解析:结构决定功能,细胞主要由磷脂和蛋白质分子组成,膜内蛋白质和磷脂分子大都是运动的决定了膜具有流动性,保证协助扩散、主动运输得以正常进行,体现了膜具有选择透过性。
3.人体肾小管细胞对原尿中葡萄糖的重吸收取决于( )A.肾小管细胞中线粒体的活动B.肾小管细胞膜上的载体C.肾小管细胞中线粒体的活动及细胞膜上的载体D.肾小管内原尿中的葡萄糖浓度大小答案:C解析:肾小管重吸收葡萄糖的方式为主动运输。
4.若A、B、C、D、E五个细胞的细胞液浓度依次为A<B>C、A>D>E、C>E,那么细胞间水分流动的方向是( )答案:C解析:水分的流动方向是从低浓度流向高浓度。
5.猫的红细胞置于0.9%的生理盐水中,能维持细胞的正常形态,原因是( )A.细胞被固定B.细胞膜的选择透过性被改变C.水分不再出入细胞D.水分进出细胞达到平衡答案:D解析:细胞在0.9%的生理盐水中,细胞内外的浓度大体相等,细胞不会失水或吸水,从而保持正常的形态。
6.为了检测麦种的质量,将麦种100粒浸入红墨水中,2h后用刀片纵剖开,发现胚乳被染红95%,胚被染红32%,因而断定麦种发芽率太低不宜作种。
下列对此检测原理的解释最正确的是( )A.胚和胚乳都具有选择透过性,细胞不需要的色素不会被吸附和吸收B.胚如果是活细胞,红色素就不会被选择吸收C.胚乳没有细胞结构,主要成分是淀粉,可吸附色素D.胚乳的活细胞少,对色素不具选择吸收作用答案:B解析:本题的原理是:胚具有活性,胚细胞膜就具有选择透过性,红墨水就不会透过细胞膜,因而不易被染色。
统编人教版生物高中必修第一册第四章《本章综合与测试》基础过关单元测试卷(解析版)
第4章 细胞的物质输入和输出基础过关卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________一、选择题:本题共20个小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列各组术语中,两者不相关的是 ( )A .液泡——储存B .细胞壁——纤维素C .主动运输——渗透D .线粒体——半自主1.解析:选C 。
主动运输是需要消耗能量的主动的过程,与渗透有着本质的区别。
2. 如图,,A 为酵母菌浸在蓝色染料中,B 为煮沸后的酵母菌浸在蓝色染料中,下列说法正确的是A 、B 组细胞蓝色是因为细胞膜失去信息接收作用 B 、酵母菌因为无大液泡而不发生渗透作用C 、两组都有水的扩散D 、实验说明煮沸对酵母菌的直接影响是破坏细胞核的控制作用2.解析:选C 。
B 组细胞呈蓝色,说明生物膜结构失去选择性,如果酵母菌是活的,有膜存在就会发生渗透作用,煮沸的酵母菌一切活性物质丧失,酵母菌无论死活都有水的扩散,扩散和渗透是有区别的。
3.Mg 2+跨过细胞膜一般不.会发生的跨膜形式是( )A .自由扩散B .协助扩散C .主动运输D .需要载体蛋白协助的转运3.解析:选A 。
Mg 2+跨过细胞膜需要载体蛋白的协助,单纯扩散方式不需要载体。
4.人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于( )A .组织液中甘油的浓度B .细胞膜上的载体数量C .细胞中ATP(直接能源物质)的数量D .细胞膜上的某种载体数量4.解析:选A 。
甘油进入组织细胞的方式是单纯扩散,其吸收量主要取决于组织液中甘油的浓度,与能量和载体无关。
5.下列哪一种物质的运输方式与其他三种不.同( )A .根细胞吸收矿质离子B .红细胞吸收K +,排出Na +C .小肠对Ca 2+的吸收D .细菌进入细胞5.解析:选D 。
细菌进入细胞是通过内吞作用,A 、B 、C 三项物质的运输方式为主动运输。
6.下列是物质进入细胞的四种方式图解,水稻细胞吸收K +的方式是( )6.解析:选C 。
2019统编人教版高中生物必修1分子与细胞第四章《细胞的物质输入和输出》全单元教案设计含单元测试卷及答案
【2019统编版】统编人教版高中生物必修1第四章《细胞的物质输入和输出》全章节教案4.1《被动运输》教学设计教材分析:“被动运输”是生物必修一第4章“细胞的物质输入和输出”的第一节内容。
本节课的教学内容是在学习了细胞结构的基础上进行的,主要包括动物细胞的吸水和失水、植物细胞的吸水和失水、质壁分离及其复原实验、自由扩散和协助扩散等内容,这有利于学生巩固前面所学的知识,又能为学生学习后面的主动运输作好铺垫,在教材中起着承上启下的桥梁作用。
教学目标与核心素养:生命观念:说出动、植物细胞失水与吸水的相应细胞结构。
科学思维:理解渗透现象的原理及其发生的条件,并能用此现象解释动植物细胞的失水与吸水。
科学探究:通过探究实验,探究植物的原生质是否为一层半透膜。
社会责任:将植物细胞的失水与吸水的原理应用于农业生产方面,做到合理施肥,提高农作物的产量。
教学重难点:1.理解动植物细胞的失水与吸水;2.说明自由扩散和协助扩散的异同;3.尝试提出问题,作出假设,并设计相关实验。
课前准备:PPT课件教学过程:PPT展示相关图片,引出渗透现象:玻璃纸(半透膜)水分子可以通过,而蔗糖分子不可以。
PPT播放渗透装置的动画,思考下列问题:问题1:漏斗管内的液面为什么会升高?单位时间内进入漏斗的水分子数多于进入烧杯的水分子数。
问题2:如果用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内的液面还会升高吗?不会,因为纱布的孔隙很大,蔗糖分子也可以自由透过。
问题3:如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液,结果会怎样?不会,单位时间内透过玻璃纸的水分子数等于渗出玻璃纸的水分子数量。
问题4:为什么漏斗管内的液面不会无限升高?玻璃纸(半透膜)的两侧由于存在浓度差,水分子就有从浓度高的一侧向低的一侧渗透的趋势。
而漏斗内的液面不断升高,与清水的液面会产生一个压力,会使水分子从蔗糖溶液压向清水侧,这个压力随着液面不断升高而不断增大。
压向清水侧的水分子会越来越多,会逐渐与因为浓度差而渗透到漏斗的水分子的量保持平衡。
新教材人教版高中生物必修1全册课时分层练习及章末检测 含答案及解析
新教材人教版高中生物必修1全册课时练习及章末检测第1章走近细胞 ..................................................................................................................... - 2 - 第1节细胞是生命活动的基本单位.......................................................................... - 2 - 第2节细胞的多样性和统一性.................................................................................. - 5 - 第2章组成细胞的分子.......................................................................................................... - 9 - 第1节细胞中的元素和化合物.................................................................................. - 9 - 第2节细胞中的无机物............................................................................................ - 14 - 第3节细胞中的糖类和脂质.................................................................................... - 18 - 第4节蛋白质是生命活动的主要承担者................................................................ - 23 - 第5节核酸是遗传信息的携带者............................................................................ - 28 - 第1、2章检测 ............................................................................................................. - 32 - 第3章细胞的基本结构........................................................................................................ - 40 - 第1节细胞膜的结构和功能.................................................................................... - 40 - 第2节细胞器之间的分工合作................................................................................ - 45 - 第3节细胞核的结构和功能.................................................................................... - 49 - 第3章检测 ................................................................................................................... - 54 - 第4章细胞的物质输入和输出............................................................................................ - 63 - 第1节被动运输........................................................................................................ - 63 - 第2节主动运输与胞吞、胞吐................................................................................ - 69 - 第4章过关检测............................................................................................................ - 74 - 第5章细胞的能量供应和利用............................................................................................ - 84 - 第1节降低化学反应活化能的酶............................................................................ - 84 - 第1课时酶的作用和本质................................................................................ - 84 -第2课时酶的特性............................................................................................ - 89 - 第2节细胞的能量“货币”ATP ................................................................................. - 93 - 第3节细胞呼吸的原理和应用................................................................................ - 97 - 第4节光合作用与能量转化.................................................................................. - 103 - 第1课时捕获光能的色素和结构.................................................................. - 103 -第2课时光合作用的原理和应用.................................................................. - 108 - 第5章检测 ................................................................................................................. - 114 - 第6章细胞的生命历程...................................................................................................... - 125 - 第1节细胞的增殖.................................................................................................. - 125 - 第2节细胞的分化.................................................................................................. - 129 - 第3节细胞的衰老和死亡...................................................................................... - 134 - 第6章过关检测.......................................................................................................... - 137 -第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位基础练习1.下列细胞能独立完成各种生命活动的是()A.变形虫B.人的红细胞D.根毛细胞解析变形虫为单细胞生物,一个细胞即为一个个体,能独立完成各种生命活动。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题:第4章过关检测(课后习题)【含答案及解析】
第4章过关检测(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是()A.肌肉细胞积累K+需要消耗细胞呼吸释放的能量B.细胞对离子的吸收具有选择性C.叶肉细胞产生的氧气扩散到相邻细胞被利用至少需要穿过6层磷脂双分子层D.液泡中能积累大量离子是由于液泡膜不具有选择透过性,肌肉细胞吸收K+的方式是主动运输,需要消耗细胞呼吸释放的能量。
由于线粒体和叶绿体都具有双层膜,故叶肉细胞产生的氧气扩散到相邻细胞被利用至少需穿过6层磷脂双分子层。
液泡膜、细胞膜都是选择透过性膜。
2.下列说法正确的是()A.果脯在腌制过程中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果B.水分子都是通过自由扩散进出细胞的C.葡萄糖进入红细胞需要能量,也需要载体蛋白D.大肠杆菌吸收K+属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白,是由于细胞在高浓度溶液中失水过多而死亡,细胞膜失去选择透过性,糖分进入细胞所致;水分子更多是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散的方式进出细胞的;葡萄糖进入红细胞属于协助扩散,需要载体蛋白的协助,但不消耗能量;大肠杆菌吸收K+属于主动运输,既消耗能量,又需要载体蛋白。
3.下图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质。
下列有关说法不正确的是()A.①所表示的成分在细胞膜上能执行多种功能B.由②参与的物质跨膜运输不一定为主动运输C.细胞膜的流动性与②有关,而与③无关D.细胞膜的功能特性与②③都有关;①为糖蛋白,有识别、信息交流、润滑、保护等多种功能;由转运蛋白(②)参与的跨膜运输有协助扩散和主动运输;细胞膜的选择透过性与磷脂双分子层(③)和转运蛋白都有关。
4.下图表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的图例或曲线。
下列选项中正确的是()A.肺泡上皮细胞吸收氧气—①⑤B.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖—②⑤C.根尖细胞吸收矿质离子—③⑥D.肌肉细胞吸收水—②④,即图①④,A项错误;小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖属于主动运输,即图③⑥,B项错误;根尖细胞吸收矿质离子属于主动运输,即图③⑥,C项正确;肌肉细胞吸收水主要通过协助扩散,即图②⑤,D项错误。
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章末综合检测(四)[学生用书P127(单独成册)](时间:45分钟分值:90分)一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分)1.(2019·天水高一检测)细胞膜与其完成各种生理功能相适应的极为重要的结构特点是()A.磷脂排列成双分子层B.膜物质分子的运动使其具有流动性C.两侧膜物质分子排列不对称D.膜蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中答案:B2.生物膜上的蛋白质通常与多糖结合形成糖蛋白。
在细胞的生命活动中,糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传递中具有重要的功能。
下列生物膜结构中,糖蛋白含量最多的可能是()A.类囊体膜B.线粒体膜C.细胞膜D.内质网膜解析:选C。
糖蛋白具有识别作用,主要是细胞的识别和细胞内外的信息传递,而细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。
3.假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物的细胞(细胞液浓度相同)分别放在a、b、c三种不同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后得到如图所示状态(原生质层不再变化)。
据图分析下列说法不正确的是()A.实验前蔗糖溶液浓度:c>b>aB.实验后蔗糖溶液浓度:c=b≥aC.实验后细胞的吸水能力:丙>乙>甲D.实验后细胞液浓度:丙>乙>甲解析:选B。
实验后a、b、c溶液中的细胞的吸水与失水均已处于动态平衡状态,由于此时细胞液浓度为丙>乙>甲,所以外界溶液的浓度也是不相同的,应为c>b>a。
4.(2019·安徽铜陵一中高一上月考)下图表示吞噬细胞吞噬、清除病菌的过程,结构①②为两种细胞器。
下列相关叙述错误的是()A.吞噬细胞能识别病菌,与细胞膜上的糖蛋白有关B.结构①与蛋白质的分泌有关C.该过程体现了细胞膜具有一定的流动性D.病菌被溶酶体分解后的产物全部排出细胞外解析:选D。
糖蛋白具有识别能力,A正确;结构①高尔基体可参与分泌蛋白的加工和分泌,B正确;该过程中细胞膜的形态发生改变,体现了细胞膜具有一定的流动性,C正确;溶酶体分解后的产物被细胞重新利用或者排出细胞外,D错误。
5.某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式如图所示,其中细胞膜内外物质浓度情况未标出。
已知细胞膜上的“●、◆”为载体蛋白,氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。
以下分析不正确的是()A.同一载体蛋白运输的物质可能不止一种B.葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输C.氧气进入该细胞不需要载体,也不消耗能量D.氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量解析:选D。
据图可知,氨基酸和钠离子可被同一种载体蛋白运输,A正确;葡萄糖进入细胞的方式消耗ATP(能量),故应为主动运输,B正确;氧气进入细胞的方式应为自由扩散,不需要载体和能量,C正确;氨基酸可逆浓度以主动运输的方式进入该细胞,但必须消耗能量,D错误。
6.(2019·南昌高一期末)9%的尿素溶液与血浆等渗,但如果将红细胞置入其中会立刻溶血。
下列解释正确的是()A.尿素破坏红细胞的细胞膜导致红细胞破裂B.尿素能通过细胞膜导致红细胞中毒死亡C.尿素能通过细胞膜导致红细胞吸水膨胀破裂D.红细胞在尿素溶液中发生渗透失水导致死亡解析:选C。
尿素可以进入红细胞,导致细胞内渗透压升高,水分进入细胞,使得红细胞吸水破裂,而不是破坏细胞膜,A错误;尿素进入红细胞后,细胞内渗透压升高,水分进入细胞,导致红细胞吸水破裂而死亡,而不是使红细胞中毒死亡,B错误,C正确;9%的尿素溶液与血浆等渗,说明9%的尿素溶液与红细胞内部的溶液(细胞内液)也等渗,故红细胞发生渗透吸水与失水处于动态平衡,D错误。
7.(2019·河南名校联盟高一期末)测定原生质体的活力可用荧光素双醋酸酯(FDA)染色法,其基本原理是FDA是一种脂溶性物质,本身无荧光,可自由通过细胞膜,经细胞内酯酶分解能产生绿色荧光物质——荧光素,并积累在细胞内。
下列相关叙述正确的是() A.实验中配制的FDA溶液是一种等渗溶液B.FDA经主动运输进入细胞,需要消耗能量C.绿色荧光的强度与原生质体的活力呈负相关D.荧光素分子能以自由扩散的方式通过细胞膜答案:A8.(2019·宁夏银川一中期中)盐碱地中生活的某种植物,其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡,减轻Na+对细胞质中酶的伤害。
下列叙述错误的是()A.Na+进入液泡的过程属于主动运输B.Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透过性C.该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞的吸水能力D.该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性解析:选C。
细胞的液泡膜上的载体蛋白能逆浓度梯度运输Na+,说明Na+的运输方式是主动运输,A正确;主动运输的方式体现了液泡膜的选择透过性,B正确;当Na+运入细胞液后,提高了细胞液的浓度,可以增强细胞的吸水能力,使植物更好地在盐碱地生活,C错误;由于载体蛋白的作用,液泡内Na+的浓度增大,有利于吸水,从而提高了植物的耐盐性,D 正确。
9.下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是()A.细胞核、线粒体和叶绿体都具有双层膜,所以它们的通透性是相同的B.因为生物膜具有流动性,所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布的C.所有生物膜的结构由外到内依次是糖被、蛋白质、磷脂双分子层D.生物膜在结构和功能上的紧密联系,是细胞成为一个有机整体的必要条件解析:选D。
细胞核、线粒体和叶绿体都具有双层膜,但它们的通透性不同,如核孔可以让蛋白质和RNA通过,A项错误;生物膜的基本支架是磷脂双分子层,在其上面有平铺、贯穿、镶嵌的蛋白质分子,生物膜外侧还有糖蛋白,故组成膜的各种化学成分在膜中不是均匀分布的,B、C两项错误;生物膜在结构和功能上的紧密联系,是细胞成为一个有机整体的必要条件,D项正确。
10.图中曲线a、b表示分子跨膜运输速率与O2浓度的关系,下列分析不正确的是()A.曲线a代表被动运输,曲线b代表主动运输B.曲线a代表的分子跨膜运输一定不需要载体蛋白C.曲线b运输速率达到饱和的原因是细胞膜上载体蛋白数量有限D.温度可影响生物膜的流动性从而对曲线a、b的运输速率均有影响解析:选B。
曲线a表示的是不需要能量的运输方式——被动运输,曲线b是需要能量的运输方式——主动运输;其中a所代表的被动运输中的协助扩散是需要载体蛋白的;在能量供应增加的过程中物质运输达到了饱和,是受膜上载体蛋白数量有限所致;温度会影响分子的运动,所以对各种跨膜运输方式都会有影响。
11.分析下表中的实验,甲组细胞与乙组细胞相比,水分渗出量的多少,以及水分运出细胞的方式分别是()实验分组实验材料先用下列培养液处理再进行如下处理实验结果甲紫色洋葱外表皮细胞完全营养液0.3 g/mL的蔗糖溶液处理相同时间?乙蒸馏水?C.相等,被动运输D.相等,协助扩散答案:A12.为探究主动运输的特点,科研人员利用如图装置进行实验(HgCl2能抑制ATP水解),实验得到如图所示的结果。
据实验判断下列说法错误的是()A.本实验是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响B.温度、pH、溶解氧、胡萝卜片的量是需要控制的无关变量C.科研人员在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度D.比较乙组和丙组结果,可知细胞主动运输(吸收磷酸盐)需要消耗能量答案:D二、非选择题(本题包括4小题,共42分)13.(10分)红细胞溶血是指红细胞破裂后,血红蛋白渗出的现象。
某科研人员分别将人的红细胞置于以下几种等渗溶液(蒸馏水除外)中,测定红细胞溶血所需的时间,得到如下结果。
请分析回答下列问题:(1)由图数据可知,人的红细胞在__________中发生溶血所需的时间最短,因为红细胞中液体的浓度比该溶液浓度高,红细胞通过____________吸水,导致细胞膜破裂,出现溶血现象。
(2)将人的红细胞放入不同溶液中,溶质分子进入细胞后,可引起细胞内渗透压______,导致水分子进入细胞最终出现溶血现象。
(3)本实验通过测定人的红细胞溶血所需的时间来估计_____________________。
(4)甘油、乙醇、丙酮通过____________进入红细胞,由实验结果可知,进入细胞内的速度大小关系为________________。
氯化铵、醋酸铵、草酸铵三组实验中阴离子的通透速率与阴离子相对分子质量大小呈________(填“正”或“负”)相关。
解析:(1)红细胞与蒸馏水的浓度差最大,红细胞通过渗透作用迅速吸水,导致红细胞膜破裂,出现溶血现象,故红细胞在蒸馏水中溶血时间最短。
(2)将人的红细胞放入不同溶液中,溶质分子进入细胞后,可引起细胞内渗透压升高,导致水分子进入细胞最终出现溶血现象。
(3)根据不同物质的等渗溶液造成人的红细胞溶血所需的时间不同,可以估计细胞膜对各种物质通透性的大小。
(4)甘油、乙醇、丙酮通过自由扩散方式进入红细胞,其动力是浓度差;从红细胞放入甘油、乙醇、丙酮溶液中溶血时间分别为7.17、2.04、1.65可知:甘油、乙醇、丙酮扩散进入红细胞的速度大小关系为丙酮>乙醇>甘油;氯化铵、醋酸铵、草酸铵三组实验中阴离子的通透速率与阴离子相对分子质量大小成正相关。
答案:(1)蒸馏水渗透作用(2)上升(3)细胞膜对各种物质通透性的大小(各种物质通过细胞膜的速度)(4)自由扩散丙酮>乙醇>甘油正14.(10分)如图是桑格和尼克森在1972年提出的关于生物膜分子结构的流动镶嵌模型,请回答下列问题:(1)与细胞识别有关的结构是________(填字母),细胞间的识别实际上是一个信息传递过程,植物细胞间可通过________进行信息传递。
(2)生物膜具有选择透过性与图中______(填字母)有关。
(3)c分子的特点是__________________________。
(4)借助图中d进出膜的方式是________________。
解析:(1)a表示糖蛋白,具有细胞识别、保护和润滑等功能。
细胞的识别是一个信息传递过程,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流。
(2)生物膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此生物膜是一种选择透过性膜,图中d载体蛋白决定生物膜的选择透过性。
(3)c磷脂分子有亲水的磷酸头部和疏水的脂肪酸尾部。
(4)协助扩散的特点是由高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量;主动运输的特点是需要载体和能量,故借助图中d 载体蛋白进出膜的方式是协助扩散和主动运输。
答案:(1)a胞间连丝(2)d(3)有亲水的磷酸头部和疏水的脂肪酸尾部(4)协助扩散、主动运输15.(11分)下图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。
请据图回答下列问题:(1)若上图是小肠上皮细胞的细胞膜,则膜上D物质具有________作用,其吸收氨基酸的方式为图中________所表示的跨膜运输方式。