苏少版六上美术第12课运动的动物
六年级上册美术教案-11我爱运动苏少版(3)
六年级上册美术教案11我爱运动苏少版 (3)教学目标1. 让学生了解运动的相关知识，包括运动的重要性、运动的种类和运动的规则等。
2. 培养学生对运动的热爱，激发学生积极参与运动的兴趣。
3. 通过绘画和手工制作，提高学生的美术技能和创造力。
教学内容1. 运动的重要性：介绍运动对身体和心理健康的益处，如增强体质、提高免疫力、缓解压力等。
2. 运动的种类：介绍各种运动项目，如球类运动、田径运动、水上运动等，并简要介绍每种运动的规则和技巧。
3. 运动的魅力：通过图片和视频展示运动场上的精彩瞬间，让学生感受运动的魅力和乐趣。
4. 我爱运动：鼓励学生分享自己喜欢的运动项目，并解释为什么喜欢这项运动。
5. 绘画和手工制作：引导学生通过绘画和手工制作表达自己对运动的热爱和创造力。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解运动的重要性和种类，培养对运动的热爱，并通过绘画和手工制作表达自己对运动的热爱和创造力。
2. 教学难点：引导学生理解运动的规则和技巧，并能够通过绘画和手工制作将自己的想法和情感表达出来。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频、运动器材等。
2. 学具：绘画工具、手工制作材料等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示运动场上的精彩瞬间，引起学生对运动的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍运动的重要性和种类，包括运动的规则和技巧，并通过示例和故事讲解运动的魅力。
3. 分享：鼓励学生分享自己喜欢的运动项目，并解释为什么喜欢这项运动。
4. 绘画和手工制作：引导学生通过绘画和手工制作表达自己对运动的热爱和创造力，教师可以提供指导和建议。
5. 展示与评价：让学生展示自己的绘画和手工制作作品，并进行相互评价和讨论，教师给予肯定和鼓励。
板书设计1. 运动的重要性2. 运动的种类3. 运动的魅力4. 我爱运动5. 绘画和手工制作作业设计1. 画一幅自己喜欢的运动项目的画作，并解释为什么喜欢这项运动。
2. 制作一个与运动相关的手工制品，如运动器材模型、运动场景模型等。
六年级上册美术教案-我爱运动苏少版
我爱运动一、教材分析1．教学目标(1 )认知领域：体会和观察人在活动时的动态规律，从中提高他们的观察理解能力和表现能力。
(2) 操作领域：学会用多种绘画形式表现活动中的人物姿态。
(3) 情感领域：通过充满童趣的人物动态表现，感受生活的乐趣，激励学生关注世界、关注生活。
用自己的绘画语言去发现动态美、创造动态关。
2．教学内容教学重点：活动中人物姿态的表现。
教学难点：人体关节部位的转折变化及生动、准确地表现人物动以一丫，山3．课时建议:1课时二、教学过程设计方案1●课前准备：教师准备：人物动态图片、学生优秀作业若干。
学生准备：课前收集各种活动中的人物图片或照片。
●教学思路：1．组织教学。
检查学生自带材料情况，稳定学生情绪·，，2．欣赏导人。
(1)欣赏学生自带的动态图片，认识各种动态特征。
(2)各合作小组用活动“小纸人”自由拼摆出各种动态，从摆放动态申了解各个动态的差异，认识动态变化的关键在于关节部位的变化。
(3)小练习：学生根据自己喜欢的动态图片，画出动态。
3．探究方法。
(1)欣赏书中学生作品，分析这些作品哪些地方表现得较精彩?我刚才表现的作品与它相比有什么不足？该怎样修改才好？(2)教师展示两幅作品进行比较(一幅有衣纹，一幅没有衣纹儿比较这两幅画面哪一幅画面更生动一些，描绘得更精彩。
(3)教师示范动态画法，提示绘画要点。
4．尝试练习。
表现一个自己喜欢的动态。
5．作品展示评忻。
将学生作业加以展评，并组织学生从多方面、多角度进行评议6．拓展延伸。
课后多欣赏一些大师作品，看看对动态人物的表现还有哪些方法。
第11课我爱运动(课件)苏少版美术六年级上册
范画呈现
思考一下
如果没有彩色纸张，你可以用 什么材料来代替足球场呢？
废旧材料利用：生活中常见的废旧报纸、快递盒，画上线条，都可以变身为足球场！
感谢聆听！
本课选自：苏少版美术六年级上册第11课
我爱运动
说一说：
你知道哪些运动项目？
跑步
跳水
足球
篮球
乒乓球
说一说：每项运动最有代表性 的瞬间？
篮球最具代表性的瞬间是：投篮的瞬间，每一次的跳跃.................
花样滑冰最具代表性的瞬间：每一次动作的舒展和旋转的时刻.......
撑杆跳运动员的每一次在空中的奋力拼搏，仿佛失去了地心引力........
2-当人物正面时，动态线会突出于 脊椎和四肢的变化。
你可以用什么形式来创作作品？世界Fra bibliotek主题手工及绘画
世界杯知识 知多少？
同学们讨论： 一场足球比赛都包含哪些元素？
动手制作吧
注意事项：
1-人物设计：大小不要超过你的手（10-15cm）。
2-剪的时候注意安全，人物剪贴的时候，留几毫米的白边，不破坏 线条。
总结：每一项运动都有独特的魅力，充满了爆发力和感染力！让我们心潮澎湃！ 如何表现有爆发力和感染力的画面呢？
抓住人物动态
动态线是表现人体(或动物)
在动作中所呈现出动态走向的趋势 辅助线，一般动态线少而简练，高 度概括性。
动态线一般体现在人体动作中 大的体积变化上。
1-人物侧面时，动态线往往体现在 外轮廓的一侧;
苏少版美术六上《表现动态》(二)教学设计
第14课表现动态（二）教材分析本课是第十三课的延伸——表现动物的动态。
动物时人类的朋友，尤其受到孩子们的喜爱，这在无形中就已经激起了孩子们的学习兴趣。
每一种动物都有着独特的活动方式，要比较准确的表现动物的动态特点，就要对其进行仔细的观察。
用大量的实物图片及其播放《动物世界》录像的方法让孩子们边看边讨论，从而使课堂气氛更活跃，既维持了孩子们的学习兴趣，也让孩子们在讨论中自己发现问题并予以及时解决。
教学目标1、认知目标：通过观察大量的图片，了解不同动物的动态特点。
2、技能目标：用绘画或手工的方法来表现不同动物的动态特点。
3、情感目标：让孩子们感受到动物的可爱，充分认识到动物是我们的朋友，爱护动物人人有责。
增强对动物的保护意识。
教学重难点重点：用绘画或手工的方法来表现动物的动态。
难点：如何比较准确的抓住不同动物的动态特点来进行描绘。
课前准备教师：《动物世界》录像片段、课件（包括：动物实物图片若干、动物卡通图片若干、优秀作品图例若干等等）、绘画工具等等学生：收集动物动态图片、绘画工具、手工工具若干（包括：粘土、废旧材料等等）。
教学过程一、欣赏导入1、欣赏几段动物运动的片段，观察各种动物运动时的特点。
2、组织学生欣赏动物图片，分小组分析讨论不同动物的动态有什么不同的特点。
请小组长选代表上来讲一讲，其他组进行适当补充。
二、尝试表现1、根据出示的豹子奔跑的图片用单线条来表现豹子奔跑时的动态。
（师示范）2、学生看完示范后尝试用单线条来表现自己喜欢的动物的动态。
个人单独完成，在小组内交流展示，小组长选出优秀作品在全班展示，师生共同评价。
三、欣赏优秀作品图例1、课件播放学生及其大师作品。
2、向优秀作品学习，看来你们都找到了自己不足之处，在下面的作业中一定要注意克服自己的缺点，尽量让自己的作品有质的飞跃。
3、我们不仅可以用绘画的形式表现，还可以用粘土，废旧物品等来表现动物的动态。
四、学生练习1、用画笔勾画出你喜欢的动物动态，注意抓住其动态特点2、可以给它添加漂亮的花纹并涂上漂亮的颜色。
三年级上册美术教案-第12课动物的花衣裳｜苏少版
三年级上册美术教案第12课动物的花衣裳｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解动物皮肤色彩和花纹的特点及其在自然界中的作用，培养学生对动物皮肤花纹的审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握动物皮肤花纹的表现方法，提高学生的绘画技能和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱动物的情感，增强学生对生物多样性的认识和保护意识。
教学内容1. 动物皮肤花纹的特点：介绍动物皮肤花纹的种类、颜色及其在自然界中的作用。
2. 动物皮肤花纹的表现方法：讲解如何用线条、色彩等绘画手法来表现动物皮肤的花纹。
3. 创作实践：引导学生运用所学知识，创作一幅以动物花衣裳为主题的画作。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握动物皮肤花纹的特点及其绘画表现方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识进行独立创作，同时保持画作的自然和生动。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物皮肤花纹的图片、绘画示范视频。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生关注动物皮肤的花纹，激发学生的学习兴趣。
2. 新知学习：讲解动物皮肤花纹的特点和作用，示范绘画技巧。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行动物花衣裳的绘画实践。
板书设计1. 动物的花衣裳2. 提纲：动物皮肤花纹的特点、动物皮肤花纹的表现方法、创作实践3. 关键词：动物、皮肤、花纹、绘画、创作作业设计1. 必做题：绘制一幅动物花衣裳的画作。
2. 选做题：收集更多动物皮肤花纹的图片，进行观察和分析。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生了解了动物皮肤花纹的特点及其在自然界中的作用，并学会了如何用绘画手法来表现动物皮肤的花纹。
在教学过程中，要注意引导学生观察动物的真实特征，培养学生的观察能力和创新能力。
同时，要强调保护动物和生物多样性的重要性，培养学生的环保意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些需要改进的地方，如增加学生互动环节，提高学生的参与度等。
六年级上册美术教案-11我爱运动 苏少版
六年级上册美术教案-11我爱运动苏少版一、教学目标1.了解运动在日常生活中的重要性。
2.能够通过绘画表达自己对运动的喜爱。
3.能够对不同的运动进行分类和归纳。
二、教学重点和难点•教学重点：通过绘画表达自己对运动的喜爱。
•教学难点：对不同的运动进行分类和归纳。
三、教学内容1.了解运动在日常生活中的重要性。
2.分类和归纳不同的运动。
3.用绘画表达自己对运动的喜爱。
四、教学方法与手段1.演讲讲解法：引导学生认识运动在日常生活中的重要性，以及不同运动的分类和归纳。
2.讨论法：引导学生讨论和分享自己喜欢的运动，并鼓励他们分享自己的感受和理由。
3.绘画法：通过绘画让学生表达自己对不同运动的喜爱，提高学生的审美和创造性。
五、教学过程1. 导入环节1.1 教师即兴表演各种运动，并引导学生思考运动在日常生活中的重要性。
2. 讲解、讨论环节2.1 演讲讲解运动的分类和归纳。
按照运动的性质和用途进行分类，比如球类运动、田赛运动、水上运动、户外运动、室内运动等。
2.2 引导学生分组讨论各自喜欢的运动。
对分组讨论的结果进行收集和整理，归纳出学生喜欢的运动类型和原因。
3. 绘画环节3.1 引导学生根据讨论结果，选择自己喜欢的运动类型进行绘画。
鼓励学生发挥创意，在绘画中表达自己对运动的喜爱。
3.2 教师对学生的绘画作品进行点评和指导。
鼓励学生积极表达自己的想法，并提高学生的审美和创造性。
六、课后作业1.完成绘画作品，并撰写一篇短文，表达自己对运动的喜爱和运动在日常生活中的重要性。
2.完成对不同运动的归纳和总结，提高学生对物品分类和归纳的能力。
七、教学反思在教学过程中，我发现学生们对运动的分类和归纳还不够熟练，需要不断深入讲解和学习。
通过本次教学，我意识到了教学方法的重要性，只有选用适合学生的教学方法和手段，才能够更好地提高他们的学习能力。
2019-2020年苏少版美术六上《我爱运动》教学设计
2019-2020年苏少版美术六上《我爱运动》教学设计教材分析本课属于“造型•表现”学习领域，对于小学六年级学生来说，人物动态的表现方法已经接触过，为本课人物在特定环境中动态的学习打下了一个良好的基础。
《我爱运动》这课，既拓展了学生表现人物动态的视野范围，又把学生视线重点集中在运动的活动中，让学生观察、描绘，大胆地去表现在各类体育活动中人物的姿态和活动场景、气氛，从而进一步巩固和加强学生对人物动态的理解和把握。
人人都要运动，小学生更爱运动。
喜爱体育活动是小学生的天性，体育活动给他们带来充分的享受与快乐，同时在活动中又能充分展示他们的勇气与顽强。
本课把运动的姿态美与艺术的表现美同时展示，有利于开发学生的审美创造潜能。
教学目标(1)认知目标：观察体育运动中的人物姿态并说出各种运动中人物的姿态特征(2)操作目标：运用不同的美术表现形式来完成描绘体育活动中人物不同姿态的作品。
(3)情感目标：通过用以表现自己喜欢的某项体育活动来激发自己对生命、对生活的热爱，感悟“生命在于运动”的价值。
教学重难点重点：增强运动意识，学习表现自己与他人喜爱的运动内容。
难点：各类体育活动中人物运动动态的造型与表现。
课前准备教师准备：各类表现体育活动的图片、录像、绘画及泥塑作品等。
学生准备：收集各类体育活动图片等资料，用于表现作品的工具材料。
教学过程一、导入师：2008年中国举行了举世瞩目的奥运会的盛况还历历在目，我们每个中国人的心都被一个个激烈比赛项目牵扯着，在电视前高声呐喊助威，为运动员的每一个细小的动作紧张兴奋。
再过一段时间，学校也要举行运动会，我想同学们一定会非常踊跃积极的参加很多项目。
运动会真是一个让人兴奋激动的时刻啊！运动能强身健体，我们经常会说道一句话“生命在于运动”。
许多养身学家也会告诉我们最好每天运动一小时。
特别是正处于生长发育的青少年们，应该更注意运动。
而且我们这个世界的一切事物，都处在不断运动和变化之中的，作为当代少年的代表，你最喜欢的运动方式是什么？（学生回答略）看来同学们都很喜欢运动，我们今天要学的课程就是第15课《我爱运动》二、以美激趣，欣赏视频图片1、引导学生欣赏视频《运动会宣传片》师：视频有趣吗？它表现的是什么内容。
六年级上册美术教案-11我爱运动-苏少版
六年级上册美术教案11我爱运动苏少版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握运动主题绘画的基本技巧，如动态表现、色彩搭配，并能够创作一幅表现运动场景或运动员的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对运动主题的艺术感知和创作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对体育运动和美术创作的热爱，培养积极向上的生活态度和团队协作精神。
教学内容1. 运动主题绘画的技巧介绍：包括动态表现、线条运用、色彩搭配等。
2. 运动员姿态的观察与描绘：观察不同运动项目中的运动员姿态，学习如何用绘画表现动态。
3. 运动场景的构思与创作：学生将构思一个运动场景，并尝试独立完成一幅画作。
教学重点与难点1. 重点：动态表现和色彩搭配在运动主题绘画中的应用。
2. 难点：如何准确捕捉运动员的动态美，并运用到绘画中。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、运动主题绘画作品集、运动员姿态图片。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示运动主题的美术作品，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 技巧讲解：讲解动态表现、线条运用和色彩搭配的技巧，并展示相应的示例作品。
3. 观察与讨论：让学生观察不同运动项目中的运动员姿态，讨论如何用绘画表现动态。
4. 实践操作：学生尝试描绘运动员的姿态，教师巡回指导。
5. 创作环节：学生构思运动场景，并尝试独立完成一幅画作。
板书设计我爱运动重点内容：动态表现、色彩搭配示例作品：运动主题绘画作品作业设计作业要求：独立创作一幅运动主题的绘画作品，运用所学技巧。
评价标准：动态表现的准确性、色彩搭配的和谐性、作品的整体效果。
课后反思通过本课的学习，学生应能掌握运动主题绘画的基本技巧，并能够创作出富有动感的作品。
在教学过程中，要注意引导学生观察运动员的姿态，鼓励他们大胆尝试，培养他们的艺术感知和创作能力。
同时，通过作品展示和评价，让学生相互学习，不断提高。
教学重点与难点教学重点展示和分析经典的艺术作品中动态表现的部分，如德加的芭蕾舞女画作，让学生感受动态美。
六年级上册美术教学设计-11我爱运动苏少版
六年级上册美术教学设计11我爱运动苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生应能了解运动的基本动态和表现手法，掌握运动主题美术作品的创作技巧，提高绘画和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够学会用艺术的形式表现运动的活力和美感，培养观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对运动的热爱，提高他们的健康意识，同时培养他们的团队合作精神和积极向上的生活态度。
教学内容1. 运动主题美术作品的欣赏：向学生展示一系列以运动为主题的美术作品，包括绘画、雕塑等，让学生感受运动与艺术的结合。
2. 运动动态的讲解与示范：讲解运动的基本动态和表现手法，通过现场示范或视频展示，让学生更好地理解运动主题美术作品的创作过程。
3. 学生实践：学生根据所学知识，进行运动主题美术作品的创作，可以选择绘画、雕塑或其他形式。
教学重点与难点1. 重点：掌握运动主题美术作品的创作技巧，能够独立完成一幅运动主题的美术作品。
2. 难点：如何将运动的活力和美感通过艺术的形式表现出来，同时处理好运动人物的动态和比例关系。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、运动主题美术作品图片、示范视频等。
2. 学具：绘画工具（如铅笔、水彩笔、水粉等）、纸张、画板等。
教学过程1. 导入：通过展示一些运动主题的美术作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解运动的基本动态和表现手法，通过示范或视频展示，让学生更好地理解。
3. 实践：学生根据所学知识，进行运动主题美术作品的创作，教师进行巡回指导。
板书设计1. 课题：我爱运动2. 教学目标：了解运动的基本动态和表现手法，掌握运动主题美术作品的创作技巧。
3. 教学重点与难点：创作技巧、动态和比例关系的处理。
4. 教学过程：导入、新授、实践、展示与评价。
作业设计1. 必做题：完成一幅运动主题的美术作品，要求能够表现出运动的活力和美感。
2. 选做题：可以选择进行一次运动主题的摄影或雕塑创作，进一步探索运动与艺术的结合。
11、我爱运动六年级上册美术教学设计苏少版
教案名称：11、我爱运动六年级上册美术教学设计苏少版教学目标：1. 让学生了解运动主题在美术创作中的表现形式，提高对生活中事物的观察和表现能力。
2. 培养学生热爱运动，关注健康的情感态度。
3. 掌握运动主题的创作方法，提高绘画和设计能力。
教学内容：1. 欣赏运动主题的美术作品，分析运动场景的绘画技巧。
2. 学习运动主题的创作方法，进行绘画和设计实践。
3. 交流分享创作心得，提高审美和表达能力。
教学重点与难点：1. 重点：掌握运动主题的创作方法，培养学生的绘画和设计能力。
2. 难点：如何表现运动场景的动态感和节奏感，以及运动人物的姿态和表情。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、绘画工具、设计素材等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己喜欢的运动，分享运动过程中的快乐和挑战。
2. 展示运动主题的美术作品，引发学生对运动场景的兴趣。
二、欣赏与分析（10分钟）1. 欣赏运动主题的美术作品，引导学生关注运动场景的绘画技巧。
2. 分析运动人物的姿态、表情和动态感，探讨如何表现运动场景的节奏感。
三、创作方法学习（10分钟）1. 讲解运动主题的创作方法，引导学生关注运动场景的构图、色彩和动态。
2. 示范运动场景的绘画过程，让学生了解运动人物的画法。
四、实践与指导（10分钟）1. 学生进行运动主题的绘画和设计实践，教师巡回指导。
2. 针对学生的作品，进行点评和反馈，帮助学生提高创作能力。
五、交流与分享（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
2. 师生共同评价作品，提高审美和表达能力。
2. 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
板书设计：1. 运动主题的创作方法2. 运动场景的绘画技巧3. 运动人物的姿态与表情作业设计：1. 绘制一幅运动主题的绘画作品，要求表现动态感和节奏感。
2. 编写一篇关于运动主题的创作心得，分享自己的体验和收获。