幼儿园游戏教案《老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1. 学习并掌握新词汇：小老鼠、偷、油、瓶子。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学准备1. PPT或教具：七个人偶（包括小老鼠、瓶子）、瓶子、黑板、书本《小老鼠偷油》。
2. 教学素材：《小老鼠偷油》故事。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 准备七个人偶，包括小老鼠和瓶子，让幼儿看一看这些人偶。
b. 引导幼儿观察人偶，根据外貌特点猜猜每个人偶可能会做什么事情。
c. 师问：“你们猜猜小老鼠可能会做什么事情？”学生答：“偷东西”。
d. 引导观察小老鼠的形象特点，例如小巧、灵活等。
2. 故事讲解（15分钟）a. 师与学生坐在一起，给学生展示一本书《小老鼠偷油》，并询问：“你们知道《小老鼠偷油》讲的什么故事吗？”b. 引导学生回忆和描述故事的内容。
c. 师以图为例，讲述故事梗概，然后再使用人偶进行角色再现。
d. 师操作人偶，通过人偶对话再现故事情节。
3. 生活运用（20分钟）a. 师将故事中的瓶子拿出来，让幼儿观察瓶子的形状和颜色。
b. 师将瓶子放在教室的某个地方，然后请一个学生扮演小老鼠，其他学生扮演守卫，找出小老鼠偷油的地方。
c. 引导学生模仿小老鼠或守卫的动作，进行互动游戏。
d. 师引导学生用简单的语言描述小老鼠偷油的过程，并展示瓶子上沾有小老鼠的痕迹。
4. 总结（10分钟）a. 师引导学生总结今天学到的新词汇和故事内容，例如小老鼠、偷、油、瓶子。
b. 师鼓励学生分享自己的观点和感受，并对他们进行表扬。
四、教学反思本次活动通过故事讲解，培养了幼儿的语言表达能力和听说能力，并通过生活运用加深了他们对故事情节的理解。
同时，通过互动游戏的形式培养了幼儿的观察能力和想象力。
在教学中，可以适当增加幼儿们的参与度，激发他们的兴趣，提高教学效果。
大班游戏老鼠偷油教案【含教学反思】
大班游戏老鼠偷油教案一、教学目标1.能够模拟老鼠偷油的场景，锻炼幼儿动手能力和观察力；2.学习团队合作，促进幼儿之间的交流和沟通；3.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.油桶、绳子、毛巾、水；2.一块大布或者玩具隧道等可以代表老鼠巢穴的东西；3.视听器材（可选）。
三、教学过程1.导入环节首先，老师可以在一旁放置一个油桶，然后问幼儿：“大家知道老鼠偷油的故事吗？”让幼儿回答，接下来介绍老鼠偷油的故事，引出接下来的游戏活动。
2.游戏环节（1）游戏规则：将幼儿分为两组，一组是老鼠，另一组是人。
老鼠要在规定时间里完成偷油的任务，人则要保护油桶不被偷走。
（2）游戏内容：老师把油桶放到教室的某个角落，然后用绳子和毛巾把油桶升上一定高度，使得幼儿不能直接够到油桶。
老鼠团队需要用水把油桶周围的毛巾弄湿，等待人团队换人时踩湿走反而滑倒。
同时老鼠团队还需要用大布或者玩具隧道做成老鼠巢穴，方便藏匿。
3.活动反思（1）老师应该在游戏过程中适时观察幼儿的表现，帮助他们规划思路；（2）注意安全，幼儿在高处抢夺油桶时易有危险，需要老师特别注意；（3）在游戏结束时，老师应该及时总结比较两组游戏结果，评估活动效果，也可以跟幼儿一起讨论如何改进游戏，提高游戏的趣味性。
四、教学效果评估通过对比两组活动结果，可以看出是否达到教学目标。
同时作为老师还可以根据幼儿之间的交流，让他们互相听取意见并提出意见，来评估教学效果。
五、教学延伸1.可以邀请家长一起参与游戏，增加游戏的趣味性和深度；2.在游戏完成后，老师可以让幼儿自己创作新的游戏玩法，来拓宽游戏的范围；3.在幼儿的生活中，让他们多观察身边的物品，提高他们的观察力和创造力；4.可以逐渐深化游戏难度和规则，让幼儿不断学习新知识和技能。
六、教学总结老鼠偷油游戏活动既可以锻炼幼儿的身体素质，又能增加幼儿之间的合作和交流，非常适合大班幼儿进行。
在教学中要注意幼儿的安全，及时总结教学效果，并适时进行教学延伸。
大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠偷油》
大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠偷油》教学背景该教案适用于大班幼儿，年龄范围为4-5岁。
教学内容是游戏《老鼠偷油》，主要目的是让幼儿在游戏过程中锻炼观察力、集中注意力、团队合作能力等。
在教学中，教师需要有足够的耐心和责任心，保证每个幼儿都能获得成功体验。
教学目标语言目标•听懂老师的指令，用简单语言表述自己的想法和意愿•运用基本的口头表达能力，和小伙伴们进行简单的沟通与交流智育目标•开发幼儿的观察和思考能力•提高幼儿的注意力和记忆力•培养幼儿的团队合作能力体育目标•提高幼儿的运动协调能力•锻炼幼儿的身体素质教学计划游戏介绍本次游戏主旨是老鼠偷油，需要分成两组，一组是老鼠组，一组是警察组。
在游戏中，警察需要守卫油瓶，老鼠需要偷走油瓶，带回固定位置。
每个小朋友都可以通过该游戏，在团队竞争中，体验胜利和失败的情感，并锻炼自主思考和自觉合作的能力。
本游戏需要教师和家长一起配合执行，保证每个小朋友的安全。
游戏流程•首先，将全班分成两组，每组两个“警察”和若干个“老鼠”。
•警察组负责守卫油瓶，老鼠组需要在不被抓到的前提下，将油瓶偷回到自己的队伍中。
•首先，警察组选择两个代表作为守卫，然后老鼠组也选择两个代表作为负责偷油的“老鼠”。
其余的幼儿组成老鼠队的跑腿员和警察的辅助队员，根据教师的指令活动。
•在规定的时间内，老鼠组需要完成任务并返回原处。
如果被警察抓住，则需要停下来，被抓住老鼠需与警察连手手。
被抓的老鼠则放回起点重新开始，油瓶也重新放到原来地方等待偷走。
•若干轮的抢夺之后，看哪个队伍能够成功完成偷油任务，就取得胜利。
游戏考察点•观察力：通过观察警察的身影和眼神判断安全和危险。
•团队协作：老鼠和跑腿员之间需要相互协作，掩护捞油，油输院内时，之间的默契更能体现小队的助攻效果。
•记忆力：记住地图上有哪些景物，油桶最初放在哪里。
•注意力：在油桶被抢走后警察应当及时寻找。
•反应速度：如果发现警察的目光来了，立刻跑出安全区。
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1.培养幼儿对故事的兴趣，提高语言表达和倾听能力。
2.引导幼儿通过观察、想象，理解故事内容，培养思维能力。
3.激发幼儿的想象力，提高创意表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达故事情节。
2.教学难点：引导幼儿通过观察，发挥想象力，进行创意表达。
三、教学准备1.教具：小老鼠、油瓶、梯子等故事道具。
2.图片：小老鼠、油瓶、梯子等故事场景图片。
3.音乐：《小老鼠偷油》歌曲。
四、教学过程1.导入教师出示小老鼠玩具，引导幼儿说出小老鼠的特点。
邀请幼儿谈谈自己喜欢的小动物。
2.故事导入教师讲述故事《小老鼠偷油》，引导幼儿关注故事情节。
讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
3.故事讲解教师通过图片展示故事场景，讲解故事内容。
邀请幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿发挥想象力。
4.故事表演教师邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。
鼓励幼儿用语言、动作、表情表现故事情节。
5.创意表达教师提出问题：“如果你是小老鼠，你会怎么偷油？”邀请幼儿发挥想象力，用语言、绘画等方式表达自己的想法。
邀请幼儿谈谈自己在故事中的收获，引导幼儿进行反思。
7.歌曲欣赏教师播放《小老鼠偷油》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律美。
邀请幼儿跟随音乐，进行简单的动作表演。
8.结束语邀请幼儿回家后，与家长分享本次公开课的收获。
五、教学反思本次公开课通过讲述、讲解、表演、创意表达等多种形式，让幼儿充分参与故事情节，培养幼儿的语言表达、倾听能力和想象力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，激发幼儿的创意表达能力。
同时，通过歌曲欣赏，让幼儿感受音乐的美，提高幼儿的审美能力。
1.亮点：教师语言亲切，富有感染力，能够吸引幼儿的注意力。
故事讲解生动，引导幼儿关注故事情节，提高倾听能力。
创意表达环节，幼儿积极参与，发挥想象力，提高语言表达能力。
2.不足：教学过程中，部分幼儿对故事内容理解不够深入，需要教师进一步引导。
大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠偷油》
大班游戏优秀教案及教学反思：《老鼠偷油》1. 教案介绍1.1 教学目标•培养学生的团队协作能力•提高学生的注意力和反应能力•培养学生的思维灵活性和创造力1.2 教学内容•游戏规则介绍•游戏实施步骤•游戏结束总结2. 教学准备•游戏道具：大型迷宫模型、小木棍、小纸球、油滴模型•PPT 展示3. 教学步骤3.1 游戏规则介绍•学生分成两个队伍，每个队伍由6-8名学生组成•迷宫模型上标有不同颜色的路径•一方扮演老鼠，另一方扮演人类•老鼠的目标是找到并偷取人类的油滴模型•人类的目标是抓住老鼠并阻止其偷取油滴•游戏时间为15分钟3.2 游戏实施步骤步骤 1: 老鼠选择出发点•老鼠先选择一个房间作为出发点，将自己的木棍插入房间中，并将纸球放在木棍顶部步骤 2: 人类开始搜索•人类队伍开始搜索老鼠，他们必须依据迷宫模型上的路径走，不得越过标志线步骤 3: 老鼠寻找油滴•老鼠队伍通过迷宫模型的路径尽快找到油滴模型，并将其偷取步骤 4: 人类抓住老鼠•如果人类队伍发现老鼠，并将纸球拍下，则表示老鼠被抓住步骤 5: 游戏结束•游戏时间到达15分钟后，根据老鼠和人类的情况进行总结3.3 游戏结束总结•教师对游戏中老鼠和人类表现出色的学生进行表彰•引导学生讨论游戏中遇到的问题和解决方法•分析游戏中学生团队协作的优点和不足•鼓励学生尝试不同策略以提高游戏效果4. 教学反思本次游戏教学中，学生们利用迷宫游戏培养了团队精神和协作能力。
游戏设置了明确的目标和规则，激发了学生的积极性和参与度。
然而，在实施过程中，也存在一些可以改进的地方。
首先，游戏时间的控制对于学生们来说较为紧张，有时会导致学生行动过快，使得游戏结果不够理想。
因此，下次教学中可以适当延长游戏时间，增加学生的游戏体验。
其次，游戏中老鼠和人类的角色设置还可以更加差异化。
下次教学中，可以为每个角色增加特殊技能，如老鼠可以使用道具进行干扰，人类可以设立陷阱等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
幼儿园大班游戏老鼠偷油教学设计【含教学反思】
幼儿园大班游戏老鼠偷油教学设计一、教学背景幼儿园大班是一个重要的教育阶段，阶段的教育任务是帮助幼儿获得基本概念和知识，发展听、说、读、写、数、感知、动手能力，培养幼儿的兴趣和发展潜力。
游戏教学是幼儿教育一个重要的教学方式。
通过游戏，可以培养幼儿积极参与、友好合作的社交能力，学习和掌握规则，积累知识和经验。
大班的幼儿要参与的游戏必须具有趣味性和适度的挑战性。
游戏对于幼儿的发展具有积极的促进作用。
这里介绍一个大班游戏——老鼠偷油。
老鼠偷油是一种基于积木堆叠的游戏方式，通过这个游戏，幼儿可以提高自己的观察能力、空间想象能力和手眼协调能力。
在游戏中幼儿必须发挥自己的想象力和才智，在朋友们的帮助下完成任务，从而加强自己的团队协作和交往能力。
同时，这个游戏还能启发幼儿的思维、兴趣和创造性，激发幼儿的好奇心和求知欲。
二、教育目标游戏教学要有教育目标，通过这个老鼠偷油游戏活动，大班幼儿将达到以下教育目标：1.发展空间想象能力。
通过观察积木堆叠状态，帮助幼儿学会构图和结构分析，增加他们的空间想象力。
2.培养幼儿的手眼协调能力。
在操作积木的过程中，幼儿需要不断地移动和调整手中的积木，驾驭自如，逐渐发展起手眼协调能力和手部精细动作控制能力。
3.培养幼儿的团队合作能力。
每个团队成员都需要参与进来，共同完成任务，发挥自己的特长，协助其他成员，自己也要懂得如何寻求别人的帮助。
在完成任务的过程中，幼儿们将逐渐学会互相沟通、互相尊重、互相关心，培养出良好的团队合作意识。
三、教学内容在教学过程中，老师应该根据幼儿的年龄特点以及教学目标，设计合理安排的活动。
本次老鼠偷油游戏活动，可以分为以下几个环节：1. 游戏规则的讲解在幼儿全员到齐后，老师介绍游戏规则，让幼儿了解游戏玩法和流程。
要求幼儿必须要听老师的话，按照规则进行游戏。
2. 提出问题，搜集素材老师给予幼儿一个小小的情境描述，例如：油罐里有多少油？这样就引出了问题，需要幼儿们想方设法来解决。
老鼠偷油游戏教案
老鼠偷油游戏教案教案标题：老鼠偷油游戏教案教案目标：1. 帮助学生理解和运用基本的数学概念，如加法和减法。
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高学生的合作和沟通技巧。
教学目标：1. 学生能够理解并运用加法和减法的基本概念。
2. 学生能够通过游戏的方式解决问题。
3. 学生能够合作与他人进行游戏，并进行有效的沟通。
教学准备：1. 游戏道具：老鼠模型、油罐模型、骰子、计分板。
2. 游戏规则和示例问题的准备。
3. 学生分组安排。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引入老鼠偷油游戏的背景故事，激发学生的兴趣。
2. 介绍游戏的目标和规则。
主体（30分钟）：1. 将学生分为小组，每个小组有一名学生扮演老鼠，其他学生轮流扮演主持人。
2. 主持人根据骰子的点数向老鼠提问一个加法或减法问题，老鼠需要根据问题的要求选择正确的油罐模型。
3. 如果老鼠回答正确，主持人给予奖励并记录分数；如果回答错误，主持人给予指导并不计分。
4. 每轮结束后，换一个学生扮演老鼠，继续进行游戏。
总结（10分钟）：1. 回顾游戏中遇到的问题和解决方法。
2. 强调加法和减法的基本概念，鼓励学生在日常生活中运用这些概念。
3. 总结游戏中学到的合作和沟通技巧。
拓展活动：1. 让学生设计自己的问题并进行游戏。
2. 将游戏扩展到多个数学概念，如乘法和除法。
3. 鼓励学生创造自己的游戏规则，并与同学分享。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的表现，包括对问题的理解和解决能力，合作和沟通技巧等。
2. 记录学生的得分和错误情况。
教学反思：1. 需要确保问题的难度适合学生的年龄和能力水平。
2. 需要关注学生在游戏中的参与度和合作程度，及时给予指导和鼓励。
3. 可以根据学生的反馈和表现调整游戏的难度和规则，以提高教学效果。
小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思
小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思一、教学目标1.培育幼儿察看、思考、语言表达和合作本领。
2.提高幼儿的感性认得和语言表达本领，让幼儿在本身的语言表述中渐渐理解事物的存在与发生。
3.通过活动培育幼儿的合作意识。
二、教学准备1.老师准备道具：鼠娃娃、瓶子、油瓶、小碗、漏斗。
2.老师准备活动环节：游戏环节和反思环节。
三、教学过程1.热身（10分钟）老师出示一张小老鼠的图片，让幼儿看图片猜想小老鼠要干什么。
例如：小老鼠看起来很饥饿，它是要去找吃的吗？2.游戏环节（30分钟）老师指示：小老鼠想要油，它该怎么办？（1）先给每个小组一个瓶子，一瓶油、小碗和漏斗，在规定时间里小组内完成任务：找到可以借用油的其他小组并将油借到本身小组的瓶子里。
（2）借到油后，小组内合作，用漏斗将油倒进小碗里，然后将小碗中的油分成相等的几份。
（3）小组内的每个成员都来探究一下鼠娃娃模型为何需要用到油？通过这个对话，来探究小老鼠为何需要从油中取得营养？例如：“老鼠常常爱好在人们的垃圾桶里乱翻，那么里面的一些油脂能为小老鼠供应充分的营养。
”3.反思环节（20分钟）老师询问幼儿们小组内的合作情况、沟通方式和解决问题的方法；激励幼儿们表达本身的阅历及感受。
最后，老师提出问题引导幼儿们反思：“小老鼠偷油”这个游戏的主题是什么？我们在中心有哪些困难？如何解决这些困难？学到了什么？四、教学策略1.为了发挥幼儿的制造力，老师接受开放性问题。
2.为了激发幼儿的学习热诚，老师供应有趣味味的场景。
3.为了充分幼儿的天性，老师使用真实的物品。
五、教学反思1.教学环节设计得紧凑，内容上重作业，让幼儿们在本身动手解决问题的过程中，深入理解事物的存在与事件发生。
2.老师通过提出问题，引导幼儿的思考，并不断通过互动来加强幼儿们的表达本领。
3.幼儿们通过小组之间的互动来了解本身内部的合作机制和相互搭配的原则。
在这个过程中，也进行了对小老鼠生存环境的探究，使幼儿们从这个小小的场景中获得了本身的收获。
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幼儿园游戏教案《老鼠偷油》
1、材料准备：小椅子四把、猫头饰三个，与幼儿人数相等的小老鼠头饰。
2、场地布置：直径为1米和5米的同心圆，将小椅子放在大圆上作老鼠洞。
3、传统玩法：一名幼儿在场地中央当老猫，其余幼儿当老鼠，排成队蹲在椅子后面。
念完儿歌，各组“老鼠”依次从椅子上跳下“偷油”，待听到“猫醒了”的信号时，老猫起身四处捕捉“老鼠”，“老鼠”躲闪并回到“鼠洞”蹲下，被捉者与小猫互换角色，游戏重新开始。
4、创新玩法
游戏可变为两只、三只猫共同捕捉，以增加幼儿躲闪跑的难度。
5、现代教育意义
此游戏赋予幼儿以角色，提高了幼儿参与游戏的积极性。
同时，锻炼了幼儿从高处跳下的能力和躲闪跑的能力，培养了幼儿的勇敢精神。