2020年幼儿园校本培训个人总结

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幼儿园园本培训个人总结范文(精选5篇)

幼儿园园本培训个人总结范文(精选5篇)

幼儿园园本培训个人总结范文(精选5篇)幼儿园园本培训个人总结范文(精选5篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,不如我们来制定一份总结吧。

那么总结有什么格式呢?下面是为大家整理的幼儿园园本培训个人总结范文(精选5篇),欢迎阅读与保藏。

幼儿园园本培训个人总结1园本培训是把理念与训练教学实践和老师争论活动紧密结合起来,促进老师专业化的成长和幼儿园进展的有效途径。

三年来,我园扎实开展园本培训工作,以《纲要》和《指南》精神为指导,在市政府“强师兴教”总目标的指引下,坚持“走特色路,创品牌园,内抓质量,外树形象,分层递进,自主进展”的培训目标,实施“管、研、训”一体化的园本培训模式,开展多样式的园本培训,形成试验幼儿园确定的幼儿园研训文化。

提升了老师的专业力气,进一步推动前进了幼儿园的保教质量提高,依据实施状况调查汇总,我园有85%的老师对园本培训认可度很满意,有80%的老师认为很有关怀,技能技巧、训练科研关怀最大。

实践证明,园本培训使不同层面的老师走上了专业化成长的快车道。

我们的培训是有成效的。

现将我园一年来的园本培训工作总结如下:一、以人为本,高度重视园本培训工作假如说,老师的素养是准备一切训练工作成败的关键,那么,我们认为,面对今日我园幼儿老师队伍的现状,园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。

以人为本的内涵特别丰富,它同样包括老师在内,老师有什么样的体验,她就会把这些体验传递给幼儿,要想让幼儿进步和成长,首先必需以老师的进步和成长为前提,只有这样,才能缔造性地促进幼儿的进步和成长。

依据市训练局制定的培训规划,园领导亲自参预培训仪式,在开学初的全体老师大会上,传达市关于园本培训的文件精神,让园本培训深入到到每个老师的思想,努力营造氛围,使园本培训化为每个老师的实际行动。

一年来,我园依据市培训规划,成立了以园长及副园长、班级组长组成的领导小组,园长任组长,确定副园长分管园本培训的主要责任人,领导小组成员明确职责,任务落实到位。

幼儿园个人培训总结(精选7篇)

幼儿园个人培训总结(精选7篇)

幼儿园个人培训总结(精选7篇)幼儿园个人培训总结(篇1)今年x月中旬,我很高兴参加了百树集团组织的幼儿园长和骨干教师的培训,从中学到了很多关于幼儿园环境创设的知识。

现总结如下:一、班级各个区域的创设通过这次培训,我了解到了大中小班分别需要设置哪些区域,比如大班可设置科学区、数学区,美工区、社会体验区,语言区,表演区,建构区等。

小班则一般较少设置科学区和数学区。

本次让我收获最多的是关于社会体验区的创设,我与小组的几名老师被安排创设麦当劳社会体验区,首先我们先整体计划了一下需要添置哪些物品,大家一起回忆了一下麦当劳实体店的样子,然后列出了物品清单,包装物有:小围裙,纸杯,吸管盒和吸管。

食物有:汉堡包,鸡腿,鸡米花等一些油炸食品。

我负责制作汉堡包盒和汉堡包,我们选用了橡皮泥作为制作汉堡的原材料,用黄色的色的橡皮泥制作了汉堡包的两块面包,又用绿色的皱纹纸当做生菜叶夹在里面,最后用白色的染料点一些点当做芝麻,一个“色香味”俱全的汉堡便做成了。

在做社会体验区的过程不仅锻炼的我的动手能力,更教会了我怎样为孩子创设一个丰富多彩又与社会实践相连的幼儿园环境。

二、专项活动室的创设通过这次培训,我学到了怎样创设专项活动室。

在这次培训之前,我从来没有参与过专项活动室的创设,对这方面了解的特别少。

这次我有机会参加了美工专项活动室的创设,弥补的我这方面的不足。

专项活动室的创设与区域环境创设有明显的不同。

比如美术专项室其实相当于一个大的美工区,里面需要填充各种各样的幼儿美工作品,并将这些作品分类摆放,分为泥工坊,石头画,剪纸,涂鸦等等。

而且美工区的作品摆放也有一定的规划,比如墙面上应该有孩子的作品,教室中应当布置吊饰等等。

我们二十几位新老教师一起合作,集思广益,最终一个漂亮的美术专项室呈现在了我们的面前。

在做美术专项室的过程中,我学到了许多细节方面的东西,使我受益匪浅。

以上便是我对本次培训的总结。

总的来说,本次培训使我在愉快的氛围中学到了知识,增长了见识,非常感谢百树集团为我提供的培训机会,我希望以后有机会多多参加类似的培训。

幼儿园个人培训总结范文5篇

幼儿园个人培训总结范文5篇

幼儿园个人培训总结范文5篇篇1时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。

回顾这学期的工作,我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步。

为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面进行总结:一、政治思想方面作为一名青年教师,我坚决拥护中国共产党的领导,拥护党的教育方针,全面贯彻党的教育政策。

遵守教育法律法规,遵守幼儿园的各项规章制度,积极参加政治学习,不断学习先进的教育理念,用先进的理念武装头脑,以指导实际工作。

工作中,我不断进行着自我反省,时刻提醒自己要有良好的师德师风,为人师表,不计较个人得失,以大局为重,时刻准备为幼儿园做出自己应有的贡献。

二、业务工作方面在工作中,我认真钻研教材,充分利用现有的教学资源进行备课。

积极参与听课、评课活动,不断学习他人的教学方法和经验,对自己的教学方法进行不断改进。

同时,我主动承担培训任务,多次为其他教师进行培训讲座。

通过不断地学习和实践,我逐渐成长起来。

在教学工作中,我始终贯彻以幼儿为主体、教师为引导的教育理念,始终遵循以幼儿为主体、教师为引导的教育原则。

在课堂上,我积极调动幼儿参与学习的积极性,采用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣。

在组织活动时,我注重培养幼儿的动手操作能力和实践能力。

在完成教学任务的同时,我还利用业余时间指导幼儿进行各种实践活动,如制作小制作、手工制作等。

这些活动不仅锻炼了幼儿的手脑协调能力,还激发了幼儿对学习的兴趣和积极性。

三、家长工作方面家长工作也是非常重要的。

我利用课余时间主动与家长进行沟通,通过电话、短信等方式向家长反馈幼儿在园的表现和进步。

同时,我也向家长介绍幼儿园的各种政策和活动安排,争取家长的理解和支持。

在家长的配合下,我顺利完成了本学期的各项工作。

四、努力方向在今后的工作中,我将继续努力提高自己的业务水平和教学能力,不断学习新的教育理念和方法。

同时,我也将注重培养幼儿的自主性和独立性,激发幼儿的学习兴趣和积极性。

幼儿园园本培训个人工作总结(精选16篇)

幼儿园园本培训个人工作总结(精选16篇)

幼儿园园本培训个人工作总结(精选16篇)幼儿园园本培训个人工作总结篇1紧随着酷暑的到来,一学年即将结束。

本学年我园以专题研讨“《安吉嬉戏》在幼儿园中的实践讨论”为引领,关心老师建构嬉戏“课程”化有关理论学问。

在专题研讨的基础上,开展实践活动。

实践活动分为三个层面。

分别是以“嬉戏故事”为内容的老师个人层面、以“晨锻创设开展评比”为内容的班级实践层面、以“分组小团体项目”为内容的级段层面。

对本园老师进行了师德修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,现将本学年的园本培训总结如下:一、以人为本,高度重视园本培训工作1、领导重视,机构健全依据县老师培训的方案,我园成立了由金乐园长为第一责任人的园本培训领导小组,并成立了相应一系列的相关机构。

我们立足本园进展,依据实际状况对老师实施了多元化的园本培训,着力落实培训活动的时间和空间,统筹支配内容和活动形式。

健全园本培训工作制度,强化了考核机制,把老师的培训状况作为年度考核、评优的重要条件。

2、专家引领在实践的过程中,发觉问题、提出问题,再邀请温州市名师金乐老师、永嘉县名师陈碎敏老师为老师做专家引领。

以点带面,让全体老师都能从中受到启发。

二、加强教科研力度,促进老师专业成长(一)重视园本培训的理论学习,在学习中成长。

通过园本教研,组织老师阅读各类书籍,例如:《学前儿童行为观看与分析》,在教研活动中,张曦、杨建芽老师组织老师阅读、共享、理解学前儿童的行为,怎样准时的做好观看、分析、评价。

每位老师撰写读书笔记,让老师成长于学习之中,另本学年着重学习幼儿园健康教育的专业理论学问,更新学问量,拓宽学问面,逐步提高自身专业素养。

(二)多种园本培训的方式,促进老师教育教学力量的提高本学年我们的园本研训项目模块为:小团体项目(方案、过程、评价)、专题研讨、教研活动(听课、磨课,中心发言活动、集体备课)、专家引领、读书活动等等。

1、以园本教研为平台,鼓舞老师作各类阅历介绍、中心发言活动,发表自己的观点与看法,不断提升自我的价值和品尝。

幼儿园校本培训总结(4篇范文)

幼儿园校本培训总结(4篇范文)

幼儿园校本培训总结(4篇范文)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园个人培训总结范文(5篇)

幼儿园个人培训总结范文(5篇)

幼儿园个人培训总结范文望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。

近半年的团体生活,使孩子们学会了许多,各方面提高也不错,那里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自我的各项工作水平。

一、不断学习,提高自身素质仅有经过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于____的教育事业的职责心,才能提高自身的素质和教学本领。

本人在本学期中,进取参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。

本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。

仅有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。

在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

做为班主任,我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革,开拓活动领域在课改活动中,能进取参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图,在立足本班幼儿的特点,进取开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。

如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了很多的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人。

幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的进取性大大增强,开展分小组活动,使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情景及时教育,使每个幼儿都能有提高。

三、坚定信心,规范良好常规俗语说:“没有规矩,难成方圆”。

幼儿园校本个人的培训总结(通用5篇)

幼儿园校本个人的培训总结(通用5篇)

幼儿园校本个人的培训总结(通用5篇)幼儿园校本个人的培训总结(通用5篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此,让我们写一份总结吧。

你想知道总结怎么写吗?以下是小编精心整理的幼儿园校本个人的培训总结(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园校本个人的培训总结1随着我国学前教育改革的步伐加快,教师队伍建设的也必须加快,根据当前幼教的发展趋势,幼儿教师专业化是最热门的话题。

重视幼儿教师素质的提高,使幼儿教师专业化,加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一,也是提高幼儿园教育质量的途径之一,因此,在这一年来,我们遵循上级部门的指示,制定我们园本培训的目标,继续开展我园的全员培训工作,现总结如下:一、重师德教育,努力塑造一支师德高尚的教师队伍。

《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先”,“热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。

关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

”,因此,每年的园本培训,我们也是把师德教育放在第一位,这学期,我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内,礼形于外”,让我们理解,道德的最高境界是心灵美,只有发自内心的道德礼仪,才是真正的道德,否则都是一些表面形式的东西,不能根深蒂固在每个人的脑海里,成为心里的道德准则与规范,所以,做为幼儿教师,要做一位心灵美的教师。

我园把德育教育付予教育实践,开展“文明礼仪教育活动”,九月九日,我们就家园合作,设计了“重阳节亲子感恩活动”,邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园,与孙子们一起度过快乐的重阳节,在老师的引领下,孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等,让老人们享受天伦之乐,度过了难忘的重阳节。

这样的活动让老师与孩子们都得到了心灵的启迪,真正感受到发自心里的感恩是如此的感动人心。

幼儿园校本培训总结(优选4篇)

幼儿园校本培训总结(优选4篇)

幼儿园校本培训总结(优选4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园校本培训个人总结
过去的一个学期里,在园领导的全力关心支持下,在全体教师共同努力下,我园的业务工作有条不紊地开展着,回顾这走过的半年,有许多值得总结与梳理的地方,现对幼儿园的研训工作做个反思与总结。

本学期结合本园特色,本着“立足常态,夯实基础,力显教学有序性”的原则,坚持以《纲要》的精神为引领,根据园务计划拟定好本学期的研训工作计划,明确具体的目标任务。

把握本学期的工作重心:强化队伍素质,明确课题研究,优化特色建设,泛化网络平台。

同时细化常规的管理,不断规范教师一日活动操作要求,确保幼儿园保教工作稳中有序开展,促进教师幼儿的共同进步。

本学期我们利用请进来、走出去的办法,积极为教师搭建外出学习、培训、观摩交流的平台。

安排骨干教师继续参加市、区教研组的学习与培训;尽可能安排每位教师有外出学习的机会,并及时将学到的经验来园反馈,做到资源共享,共同提高;本学期我们有部分教师有机会参加了康轩支架式课程编写,在这个过程中能得到张永英教授的定期指导,及时调整教师们的教育理念与备课思路。

不仅如此,我们还将园外吸收到的新理念结合园内教师的薄弱点与困惑,有效开展园内每周一次的业务学习,本学期的校本培训以“专家引领”、“外出学习经验分享”、“园内自陪”这样几种形式开展,我们进行了:
幼儿军鼓教学的策略与技巧、毕加索课程的实践与学习、幼儿园教学活动三维目标的制定、班级环境创设交流、晨间锻炼的组织与指导,幼儿园网站建设论坛交流、电子白板专题系列培训、环保专题培训等等,有了每一个层面每一位教师的积极参与和策划,多渠道的学习培训拓展了教师的视野,汲取了丰富的理论和信息经验,大家在集体的碰撞中,不断积累经验,更好地开展班级工作,有效促进了教师的专业化成长。

本学期在引领教师学习内化的同时,每月坚持开展多种形式的技能展示活动,如:9月结合区“好课评比”开展园内“我设计一节好课”活动,通过幼儿园骨干教师的认真评定,最终评选出五节好课上报,其中有三节分别获得区二、三等奖的好成绩;10月的幼儿早操律动评比活动;11月开展园内主题环境创设与评比活动,12月结合园内电子白板专题系列培训,开展设计一节电子白板教学活动,等等,强化教师的专业技能,发挥骨干教师的带头引领作用,促进新教师专业技能的提高。

临近学期结束园内还开展了“星级教师”“岗位能手”“进步教师”的评比,每位教师对自己一年的工作进行汇总和评价,以打分的形式体现并评比,最终有5名年轻教师获得园“星级教师”的称号,3名教师获得“岗位能手”的称号,4名教师获得“进步教师”的称号。

本学期随着我园十二五课题的撰写与申报,结合子课题的拟定,我们将园内的教研组按照年龄班划分,让实际的教研活动与年级组活动相结合,通过集体与分组学习、个别学习等形式,开展了讲座、活动展示、活动评析等活动,较好地达成了本学期拟定的目标。

也有部分老师根据研究的内容申报了市级、区级的个人课题并顺利立项。

10月9日:承办南京市个人课题展示会;
10月4日:河北张家口幼教代表团来园参观;
10月26日:面向全区展示美术教研培训活动;
10月31日:接待云南幼教同行来园观摩教学活动及参观;
11月2日:接待北京、四川幼教同行来园观摩教学活动及参观;
12月1日:白下区送教活动在园开展;
12月15日:(宁谊)市语言教研活动在园开展;
12月19日——12月21日:接待山西国培班老师来园学习;
在本学期,陈琦丽等三位教师设计的活动受到区美术教研组的认可并面向区教研组的老师展示,受到区美术组组长和所有老师的一致称赞!陈洁等三位老师结合我园的创意美术特色开展区级讲座交流,活动的顺利开展和我们奥体艺术幼儿园的所有老师团结协作是分不
开的,在一次次的活动中,骨干教师经验丰富、出谋划策;年轻教师勇于挑战、创意无限……无不让我感受到集体的智慧与力量!
常规性的家长工作体现在日常工作的点点滴滴,为了使家长了解我们的工作,从而争取家长的理解与信任,我们要求各班教师多途径地与家长沟通,及时反馈幼儿园教育教学内容、及时向家长展现幼儿在园活动,同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。

所以,我们充分发挥家长会、家园联系栏、家委会、宝宝成长册、班级网页、家园小报等多种家园联系途径,开展各种丰富多彩的家庭教育指导工作。

本学期我们通过前期不断筹划与准备,开展了家园亲子运动会“迎青奥、绿色行”;开展了家长开放日活动;思维游戏展示观模活动;年级组亲子活动;家长学校讲座活动更是轰轰烈烈地开展着,既有适合各年龄段孩子的年级组家长学校讲座,也有全园家长一齐参与地综合性讲座;此外我们还邀请家委会的家长来园担任评委,观摩孩子的早操律动并进行打分……通过一系列常规性的家长工作,使我们的家长更广泛地了解我们幼儿园、更全面地了解孩子在园学习、生活情况,从而进一步增强对幼儿园工作的理解、支持。

本学期有包宁宁等六位老师市级个人课题立项;陈洁等十五位老师区级个人课题立项;王玲玲等四位老师市级个人课题结题;黄璐等两位老师区级个人课题结题。

多位教师在区级以上刊物发表文章,多位教师在市级以上论文评比中分别获一、二、三等奖。

本学期获区xx年中班自编器械操展评二等奖;“成长的足迹”xx 年第七届全国幼儿创意美术大赛集体特等奖;“成长的足迹”xx年第八届全国幼儿创意美术大赛美术教育成果特等奖;“童画之星.第四届全国幼儿创意美术大赛”全国幼儿创意美术教育成果一等奖;第十六届全国中小学生绘画、书法作品比赛获先进集体奖;“童画之星.第五届全国幼儿创意美术大赛”全国幼儿创意美术教育成果一等奖;若干名幼儿在各类绘画比赛中获奖;
内容仅供参考。

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