教育机构教师培训(一)
教育机构教师培训方案及培训计划
教育机构教师培训方案及培训计划一、培训背景教育机构是培养学生的重要场所，而教师是教育机构的中坚力量。
教师的素质和能力直接影响教育质量和教育成效，因此教师的培训至关重要。
本教师培训方案的目的是为了提高教师的教学能力、教学水平和教育教学质量，全面提升教师的专业素养和综合素质。
二、教师培训目标1. 提高教师的专业素养和教学能力，提升教师的教育教学质量。
2. 帮助教师提升对学科知识的理解和掌握，提高教学内容的深度和广度。
3. 培养教师的教学创新能力和教学方法，促进教师的教学改革和教学实践。
4. 提高教师的教育教学管理能力，更好地组织班级教学和学生管理。
5. 培养教师的团队合作意识和沟通能力，促进教师团队的协作和发展。
三、教师培训内容1. 学科专业知识培训：包括各学科教师的专业知识和教学内容，学科知识更新和教学方法的提升。
2. 教学能力培训：包括课堂教学设计、教学方法和教学技能，教学评估和反思等内容。
3. 教育管理培训：包括班级管理和学生管理，学科教研活动和教学资源的整合利用等。
4. 教学创新培训：包括教学设计的创新和实施，教学方法的创新和实践，教学成果的评估和总结等。
四、培训方式和方法1. 理论学习：通过课堂讲授、专题讲座、学术讲座等形式，对教师进行学科知识和教学方法的系统培训和讲解。
2. 实践教学：通过观摩课、教学体验、教学实践等形式，培养教师的教学能力和实践经验。
3. 研讨交流：组织教师座谈会、教研活动、教学案例分享等形式，促进教师的交流和互动。
4. 实训实习：组织教师进行教学实训和实习活动，提升教师的教学能力和实践技能。
五、培训计划安排1. 教师培训时间：本教师培训为期半年，每周安排2天时间进行培训活动。
2. 培训方式和形式：采用集中培训和分散培训相结合的方式，既有课堂学习，也有实践教学。
3. 培训内容和安排：第一阶段为学科专业知识培训，第二阶段为教学能力培训，第三阶段为教育管理培训，第四阶段为教学创新培训。
教育机构师资培训规定
教育机构师资培训规定随着教育事业的发展，教育机构师资培训越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平和专业素养，制定一套科学规范的师资培训规定是至关重要的。
本文将以教育机构师资培训规定为主题，分述以下几个方面：I. 培训目标教育机构师资培训的目标是提高教师的教学能力，培养具备创新思维和实践能力的优秀教育人才。
通过培训，教师应具备以下几方面的能力和素养：1. 教育理论素养：了解国内外教育理论前沿，具备教育学、心理学、教育法律等方面的知识。
2. 学科专业素养：深入研究所教授学科的知识，掌握教学内容和方法。
3. 教学设计与评价：掌握教学设计和评价方法，能根据学生的实际需求进行课程设计和教学评价。
4. 教育技术应用：了解教育技术的最新发展，能灵活运用多媒体和信息技术进行教学。
5. 教育研究与创新：具备教育研究和创新的意识，能够进行教育研究并将研究成果应用于实际教学。
II. 培训内容教育机构师资培训的内容应根据教师的实际需求和教学要求进行合理编排。
以下是一些可能包括在教育机构师资培训中的内容：1. 教育理论研究：介绍教育学理论的最新发展和研究成果，培养教师对教育理论的深入理解与应用。
2. 学科知识更新：针对不同学科的教师，组织专门的学科知识培训，加强教师对学科知识的掌握。
3. 教育技术应用：介绍多媒体和信息技术在教学中的应用，培养教师运用教育技术的能力。
4. 教学设计与评价：培养教师设计教学方案和课程评价的能力，通过案例分析和讨论，提高教学设计与评价的水平。
5. 教学方法研究：介绍先进的教学方法和策略，通过实践和反思，加强教师在教学方法上的探索和创新。
III. 培训方式教育机构师资培训的方式应多样化，根据教师的实际情况和培训目标选择合适的方式。
以下是几种常见的培训方式：1. 集中研修班：组织集中的研修班，邀请教育专家和学科专家进行讲座和授课，交流教学经验和教育方法。
2. 在线学习：通过网络平台开设课程，教师可以根据自己的时间和兴趣进行自主学习。
校外教育机构教师培训计划
校外教育机构教师培训计划一、培训计划目标校外教育机构教师培训计划的目标是提升教师的教学能力和专业素养，促进教师的成长与发展，以更好地满足学生和家长的需求，提高教育质量和服务满意度。
二、培训对象本培训计划面向校外教育机构全体在职教师，包括中小学课程教师、艺术老师、语言老师等各类教学岗位的教师。
三、培训内容1. 教学理论知识内容包括教育心理学、教学方法、教育技术等方面的理论知识，帮助教师提升对教育教学本质的理解，掌握有效的教学方法。
2. 课程设计与教学实践通过课程设计、课程审美与创新教学实践的引导，帮助教师提升课程设计与教学实践能力，增强对课程内容的把握和实际操作技能。
3. 教育管理与教师素养内容包括教育管理知识、班级管理、教师座谈会和教学交流、挫折与逆境的处理与应对等方面的教师素养培养。
4. 教育技术与多媒体教学通过教育技术、多媒体教学等方面的培训，提升教师对于信息技术的运用能力，帮助教师更好地利用现代教育技术改善教学效果。
5. 精准教育与家校合作针对不同类型的学生个体差异，通过研究学生特点，教师需具备对学生个体差异的识别、认知、包容、照顾能力，调整教学方法。
四、培训方法1. 授课讲座邀请教育教学领域的专家学者或业内资深教师为教师进行讲座，讲解最新的教育理论、教学方法和案例分析。
2. 线上学习利用互联网资源，提供在线学习平台，为教师提供课程资料、教学视频等学习资源，方便教师进行自主学习。
3. 实地教学观摩组织教师进行学习游览，实地观摩其他教育机构的教学实践，以开拓视野、借鉴经验。
4. 课程实践安排教师进行实际教学实践活动，通过实际操作，提升教师的教学水平和实践能力。
五、培训评估1. 学习考核学员需要参加培训的学习课程考核，通过考核并获得合格成绩方可颁发培训证书。
2. 教学实践评价对教师的教学实践进行评价，根据实际教学效果，进行评分，并对教学效果优秀的教师给予奖励和表彰。
3. 反馈意见定期收集学员的培训反馈意见，了解培训效果和学员的满意度，并对培训计划进行不断改进。
教师师风师德培训内容(一)
教师师风师德培训内容在当今社会，教师作为教育工作者，其师风师德的表现至关重要。
优质的教师师风师德不仅影响着学生的思想品德和成长，也直接反映了学校的教育质量和学术声誉。
因此，教师师风师德培训内容的设计和实施对于教育事业的发展具有重要意义。
从培训角度来看，教师师风师德培训内容应涵盖以下几个方面：1. 专业素养提升教师师风师德培训内容的首要目标是提升教师的专业素养。
这包括教师对教育教学理论的掌握、学科知识的更新、教学技能的提升等方面。
教师应不断充实自己的专业知识，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
2. 师德师风养成教师师风师德培训内容还应包括师德师风的培养。
教师应具备良好的职业道德和道德修养，以身作则，做学生的楷模。
在培训中，教师需要深入领会教育工作的职业特点和要求，强化责任心和使命感，做到言传身教，以身作则。
3. 学生管理技巧对于教师而言，学生管理技巧是必备的。
教师应学会有效的班级管理、学生情绪调控、沟通技巧等，保持与学生的良好关系，增进师生之间的沟通与互动。
4. 学校规章制度在教师师风师德培训中，学校的规章制度也是必不可少的内容。
教师需要了解学校的规章制度，遵守校纪校规，做到依法办事、守法教书，维护学校秩序与稳定。
5. 职业发展规划最后，教师师风师德培训内容还应包括教师的职业发展规划。
教师应认清自身的发展定位，不断提升自身能力，不断学习进取，实现个人价值与职业目标的统一。
通过以上几个方面的培训内容，教师可以全面提升自身的师风师德，不断提高教育教学质量，为学生健康成长和社会发展做出积极贡献。
希望教师们能够重视师风师德培训内容，不断完善自我，成为优秀的教育工作者。
师风师德培训内容(一)
师风师德培训内容
教师是教育事业中的中坚力量，其言传身教对学生起着潜移默化的作用。
师风
师德的培养举足轻重，能否有效进行师风师德培训，直接关系到教师队伍的素质和教育教学质量。
师风师德培训内容包括以下几个方面：
1. 课程内容
师风师德培训的课程内容主要包括：
•师德概念及价值观培养：通过讲解师德概念和价值观，引导教师端正人生观、价值观，提高师德修养。
•教育伦理与职业道德：介绍教师在教育过程中应遵循的伦理准则和道德规范，帮助教师树立正确的职业道德观念。
•教育法律法规：了解教育领域的相关法律法规，规范教师的行为，保护师生合法权益。
2. 影像教学
•利用影像资料展示真实的案例，帮助教师感受师德师风的重要性和实践方法。
通过视频展示和讨论，引导教师深刻领会师德师风的内涵。
3. 专家讲座
请相关领域的专家学者开展讲座和交流，分享师风师德方面的研究成果和经验。
让教师借鉴他人的优秀实践，提升自己的师德修养。
4. 案例分析
通过分析真实案例，让教师思考如何处理类似的师德师风问题，提高应对突发
情况的能力，增强师生相处的能力。
5. 角色扮演
组织教师进行角色扮演，模拟各种教育场景，让教师在模拟情境中感受师德的
重要性，提高应对复杂情况的能力。
结语
师风师德培训内容的设计要因地制宜，结合学校实际情况和教师需求，以确保
培训的有效性和实用性。
通过持续不断的师风师德培训，不断提高教师的师德素养，为培养德智体美全面发展的学生做出应有的贡献。
师德师风教育培训内容(一)
师德师风教育培训内容在教育领域中，师德师风一直都是至关重要的话题。
师德师风不仅关系到教师个人的职业操守和职业素养，更关系到整个教育体系的健康发展和学生成长成才。
为了加强师德师风的建设，许多学校和机构都开展了师德师风教育培训，提升教师的专业素养和教育水平。
本文将探讨师德师风教育培训的内容和重点。
理论知识师德师风教育培训的内容中必然包含了理论知识的学习。
教师首先需要了解何为师德师风，了解其内涵和外延，明确教师在教育教学过程中应该遵循的基本道德准则。
此外，教师还需要学习相关的伦理学、教育学、心理学知识，从理论上认识到师德师风对学生成长的重要性，以及教师自身应该具备的素养和品质。
标杆案例通过学习一些优秀教师的标杆案例，可以使教师们对师德师风有更加直观的认识。
分享一些优秀教师的事迹和做法，可以激励更多的教师向他们学习，不断提升自己的专业水平和教育能力。
通过案例学习，教师们可以发现身边有许多值得学习和借鉴的榜样，从而更加坚定自身的教育信念和师德追求。
专业技能师德师风教育培训内容中也需要涉及到专业技能的提升。
教师不仅要有良好的师德师风，还要具备扎实的教学技能和课堂管理能力。
因此，在培训中可以包括教学设计、课堂教学方法、学生心理辅导等方面的内容，帮助教师提升自己的教学水平，更好地服务学生的学习和成长。
自我反思师德师风教育培训还应该包括对自我进行反思和修正的内容。
教师需要不断审视自己的言行举止是否符合师德规范，及时纠正和改进自己的不足之处。
通过自我反思和自我修正，可以使教师不断提升自身的师德素养，成为学生的榜样和引路人。
教育实践最后，师德师风教育培训还应该注重教育实践环节。
只有将理论知识和专业技能运用到实际教学中，才能真正提升教师的教育水平和师德师风。
通过实践，教师可以将学到的知识和技能更好地应用于实际工作中，不断改进自己的教学方法，提升教学效果。
综上所述，师德师风教育培训内容丰富多元，涵盖了理论知识、案例分享、专业技能、自我反思和教育实践等多个方面。
三级教育培训内容包括(一)
三级教育培训内容包括(一)三级教育培训内容包括1. 基础知识讲解•理论知识：三级教育培训包括基础理论知识的讲解，如教育心理学、教育学原理等。
这些知识有助于教师了解学生的认知发展、学习理论和教学策略等方面。
•学科知识：教育培训还包括学科知识的讲解，教师需要深入了解所教学科的内容，掌握教学要点和难点，以便更好地教导学生。
2. 教学方法与策略•教学方法：三级教育培训对教学方法进行指导，介绍一些有效的教学方法，如课堂教学、小组合作学习、问题解决等。
通过运用不同的教学方法，教师能够更好地引导学生学习，并提高他们的学习兴趣和能力。
•教学策略：教育培训也会教授教师一些教学策略，如问题导向教学、个性化教学等。
这些策略能够帮助教师更好地满足学生不同的学习需求，提供有针对性的教学，激发学生的学习动力。
3. 教学评估与反馈•教学评估：三级教育培训会介绍教学评估的方法和工具，帮助教师评估学生的学习情况，发现他们的问题和潜力。
通过教学评估，教师可以及时调整教学策略，提供更好的教学指导。
•教学反馈：教育培训还会教授教师如何给予学生有效的反馈，以帮助他们更好地理解和改进自己的学习。
教师通过及时的反馈，能够激励学生继续努力，并提供具体的行动建议。
4. 教育技术应用•教育技术：教育培训也会介绍一些教育技术的应用，如计算机辅助教学、在线学习平台等。
这些技术可以提升教师的教学效果，增加学生的参与度和学习效果。
5. 专题研究与案例分析•专题研究：三级教育培训还会安排一些专题研究，让教师对某个领域或问题进行深入研究，提供一些前沿的教育理念和实践经验。
•案例分析：教育培训会安排教师进行案例分析，通过分析实际教学案例，帮助教师解决实际教学中遇到的问题，提高他们的教学能力和适应能力。
以上就是三级教育培训内容的简单概述。
三级教育培训通过讲解基础知识、教学方法与策略、教学评估与反馈、教育技术应用以及专题研究与案例分析，旨在提升教师的教学水平，增进他们对教育的理解和应对能力，最终提高学生的学习效果和发展潜力。
幼儿园师德师风培训具体内容(一)
幼儿园师德师风培训具体内容一、培训目的幼儿园师德师风培训旨在提升幼儿园教师的素质和能力，促进其形成良好的师德师风，更好地引导幼儿健康成长。
二、培训内容1.师德修养：培训内容涵盖教师的职业道德与道德修养，包括教师在日常生活中的仪表仪容、言行举止等方面的规范要求。
2.师风建设：重点培训教师在工作中的态度与技能，包括教师的教学风格、教育教学能力提升、工作责任心、团队合作等方面。
3.教育心理学知识：指导教师深入了解幼儿的心理特点，学习与幼儿展开有效沟通及心理辅导技巧，以更好地解决教学中的问题。
4.安全意识培养：教师参与安全管理方面的培训，包括事故防范、危机处理等。
三、培训形式1.讲座：聘请专家学者开展师德师风方面的专题讲座，向教师传授相关知识和经验，引导他们正确认识教育工作的含义。
2.座谈交流：教师之间进行经验分享和互动交流，相互学习借鉴，提高工作效率和营造更加融洽的团队氛围。
3.案例分析：通过案例分析，引导教师深入思考、总结经验教训，提升解决问题的能力，增强应对复杂情况的能力。
4.实地体验：组织教师到优秀幼儿园进行实地观摩，学习借鉴先进的教育理念和实践经验。
四、培训效果1.加强团队凝聚力：培训过程中师生相互交流，共同进步，促进团队合作，增强团队凝聚力。
2.提升教学水平：通过培训使得教师更具专业素养和教学技能，提高幼儿园教学质量，促进学生全面发展。
3.促进教师个人成长：培训让教师不断学习进步，提升综合素质，促进个人职业发展。
五、总结幼儿园师德师风培训是提高教师整体素质和教学水平的重要途径。
通过系统、全面的培训，可以使教师更好地肩负起教育责任，引领幼儿健康成长，促进教育事业的长足发展。
希望通过不断地培训和学习，幼儿园教师们能够在实践中不断成长，为幼儿的美好未来贡献自己的力量。
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4、创意搭建：教师需引导学生围绕主题发散思维，锻炼学生的联想能力、想
象力、创造力。
5、编程思考：创意搭建结束后，教师可以根据学生所设计完成的机器人，单
独给予程序动作的思考，并且指导学生思考指令程序的逻辑顺序，完成编程
6、拓展游戏：教师设计当前主题所适应的游戏，将机器人元素加入游戏之中，
2、服饰选择不要浮夸 日常工作中不要选择穿印花比较浮夸的衣服，工作场合是一个比较严肃 的场合，稍显正式的服装会让你显得更为精炼。衣服的颜色最好不要超出 三色系，包括鞋子，沉稳型的工作着装颜色跨度不要太大，我们给人的印 象首先是颜色，然后才是款型，所以买衣服的时候应该是颜色优先。咱不 是明星，大方得体就够了。
着装打扮的注意事项： 1、勤刮胡子，勤洗脸，面部整洁干净 2、勤洗头，避免头发油腻有异味 3、睡眠充足，脸色红润，精神状态好 4、勤剪指甲，勤洗手 5、衣着整洁，搭配合理
1、衣着尽量合身 无论健壮、瘦弱、还是肥胖的人，过于宽松的服装会更突显你的特点， 所以尽量选择合身的衣服。下摆不要盖住臀部，到腰下即可。对于裤子的 选择，肥胖的人尽量不要选择过于宽松的裤子，合身、保持“丨”字型即可。 亮色一般会有膨胀感，肥胖的部位尽量穿暗色。 身材不是很高的，在选择衣服的时候可以选择竖条纹的衣服，会拉长 身线，主要突显上身会更合适。
2、普通话训练 普通话训练APP、普通话每日训练30分钟，10：00－ 10：30，包括发音，口型，发声方式
3、每日进行半小时朗读，内容包括一套普通话测试题和 培训内容或教育类书籍
课件内容：
课件内容包括六大部分： 1、情境引入：主要是图片、视频等 2、科普知识：生活实例、视频解说等 3、主题搭建：搭建步骤 4、创意搭建：创意引导 5、编程思考：编程引导及训练
决心+行动=胜利
6、拓展游戏：主题相应的游戏
熟悉课件请注意以下几点：（配合教具使用） 1、教学重点以及教学目标 2、情境引入向科普知识的过渡 3、主题搭建环节的困难步骤
4、创意搭建时创意引导的方向
5、编程环节目标任务程序分解的难度 6、游戏的内容和可玩性 7、所有环节的时间估算及把握，包括休息10min为100min
Nachel_Hu
① 态度决定一切
人不能改变过去，但可以改变现在；人不能改变别人， 但可以改变自己；人不能改变环境，但可以改变态度；人 不能样样顺利，但可以事事尽心。
如果一个人对生活的态度不够积极，大家可以想象一 下他的生活会是一个怎样的状态，不修边幅、毫无规律、 品质低下、处世消极、缺乏责任心。 如果一个人对工作的态度不够积极，那么他始终会觉得 工作是一种压迫，一种折磨，一种无法宣泄的痛苦。因为 你每天都需要经受这种折磨。每天的工作就成为了一种煎 熬，效率低下、漏洞百出、毫无业绩、缺乏上进心
1、微笑 这是个历史悠久的名词，在哪里都会用上，但是这就是最有效的套路。 2、冷静 冲动是魔鬼、鲁莽是杀手。遇事请第一时间控制情绪，因为你的大脑在情绪 激烈的一瞬间会让你失控，第一时间深呼吸，学会冷静，然后思考。 3、谦虚 虚怀若谷这并不仅仅是个成语，育人子弟者必先被育。穷则独善其身，达则 兼济天下。“达”代表着你的优秀，达者为师，保持你的优秀，你需要谦虚好学。 4、满足 学会满足，这是一项非常难能可贵的事情，它并不是无所谓，并不是没有上 进心，二是抛弃你的虚荣，通过你的双手让自己一步步地去完成自己的目标。 现实与你的期望反差有多大，你的心态失衡就会有多大。
教师的基本工作是一个比较繁杂的项目，因此需要各位老师认真负责， 高效率，高准确性的去完成，这样才能无忧的准时下班。
教师的基本工作包括哪些方面呢 ？ 1、办公室、教室、文件夹保持整洁有序 2、档案整理、测评表更新（一个更新周期为三个月） 3、电池、教具、展示机器人整理（定期检查） 4、缺课统计和补课安排 5、教案准备、教室整理（投影仪、桌椅、接线板等） 6、学生家长微信加取，联系方式保存 7、微信推送活动通知，学员照片推送、视频推送等 8、家长回访及学员跟踪 9、课件维护更新及研发 10、校区安排工作 11、培训
② 良好的心态是成功的一半 无论面对生活还是工作，你的一腔热情不可避免的会遇 上困难与挫折，这些困难与挫折所塑造的正是你未来的人格。 良好的心态是塑造良好人格的基础。 生活中，不管是什么样的情况，只要发生了，就坦然面对。 人的一生，就像一趟旅行，沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但 也有看不完的春花秋月。 对于人的发展来说，良好的心态是成功的一半，因为你看到 的是光明的前途，让你对自己充满了信心。 如果目前你没有一个积极良好的心态，那么请尝试改变自己。
现在将基本工作分为三类：
日常工作类（教学准备）： 1、教室、办公室的整洁 2、电池、教具、展示机器人的管理 3、档案、测评表的更新与整理 4、缺课统计和补课安排 5、课件的维护和研发、培训等 课程相关类（教学）： 1、课件的熟悉 2、教案准备、教室准备 3、签到表管理、课后拓展打印 4、积分奖励制度的制定 家长服务类（转介绍、续费）： 1、微信的加取 2、微信推送、照片视频分享 3、微信沟通交流 4、学员跟踪及家长回访 5、测评表反馈，家长建议等
教学内容：以目前课件为主，通过课件主题，熟练运用6大模块，培养学生能力 课件分为6大模块
1、情境引入：通过图片、音频、视频等，设置情景、活跃气氛，让学生能快
速地融入课堂氛围并引出当前主题。
2、科普知识：围绕教学重点，举例说明或证实其所运用到的科普知识，生动
形象，简明扼要的讲解知识点。
3、主题搭建：根据PPT步骤图搭建主题机器人主体部分，教师应当仔细观察
3、找到自己适合喜欢的风格 你喜欢的衣服不一定适合你，适合你的衣服你不一定喜欢，因此，可以 多参考一下他人的搭配，不要将不同风格类型的衣服混穿。 4、时刻保持整洁干净，多锻炼身体，反人类穿法不可取
基础培训：普通话训练
1、普通话是沟通交流的基础
一口流利的普通话是每个教室必备的基础技能，那么 说好普通话是必须的。
让学员能更好的适应自己的作品，树立信心。
教育机构不仅仅是教育机构，也是服务场所，作为教育与服务的混 合型产业，教育是基础，服务是框架，而学员的教育和家长的服务 正是大家需要重视的。
摆正自己的位置，眼界不要放得太高， 同时你与家长是平等的
首先 价格关联期望，这种期望高低和顾客消费支出 档次的高低相关联,顾客支出的愈多,其期望愈高。顾 客在所提供的服务中实现价格关联期望越多,其满意 程度就越高,反之,如果实现得越少,顾客的满意程度 越低。
家长付出了孩子的学费，希望得到什么样的服务， 这是必须要清楚的。 通过了解家长的关注点，针对性的对孩子进行教育， 提升孩子的能力，对家长来说，正是他们所期望得 到的服务。
总结： 1、积极的态度是你成功的基石 2、提高你的工作效率是双赢 3、事无巨细，细心完成工作、做好工作 4、有效的沟通不仅仅是家长，还有他人 5、灵活运用辅助工具（工作计划、跟踪表等等）
每个人都有自己的意识形态，一千个人眼中一千个哈姆雷 特 你的着装举止给他人关于你的第一印象，第一印象的重要 性勿需重申 面对家长，你的第一印象可能直接影响家长对老师的选择， 影响家长对校区的看法，你就是一扇窗，打开家长对乐博 的视野；面对孩子，会影响孩子对你的喜爱，孩子可能不 太关注你穿什么，但是你的味道和魅力是他最大的关注点。 作为一名教师，你的着装打扮必须要对得起你的职业、你 的胡子不能拉碴，你的袖口不能漆黑、你的头发不能油腻、 你的裤脚不能破烂、你的袜子不能不洗。
在摆正心态，收拾好仪容仪表之后，我们即将迎来我们的本职工作：教学。 工欲善其事必先利其器，教学之前必须树立清晰的教学态度、教学目标，熟知 教学内容，才能走进课堂为学生展现你生动的课堂和个人魅力。 教学态度：教师的教学态度是指在教学活动中，教师在自身道德观和价值观基 础上对教学的评价和行为倾向，表现为对教学的认知、情感和意识三方面。教 师积极的教学态度为促进学生学习而采取的个性化的行为包括：唤醒、赏识学 生，提高学生的学习能力，增强他们的自尊心与自信心，缓和他们的焦虑感， 形成并巩固他们待人处世的积极态度等等。 教师的教学态度对学生有着至关重要的影响，特别是对其学习兴趣的培养、学 习创造力的发挥，积极主动性的培养，思想品德的形成，乃至正确人生观的树 立都有着重要的作用，教师应该充分认识到课堂教学态度的重要性，并自觉地 去接受新的科学文化知识，研究学生的心理特征，课堂上师生交往更多出现的 是理解平等、合作民主、肯定激励，在教师的有效影响下，学生的学习主动积 极，学习心理得以优化，发展了学生个性，健全了学生人格，促进了学生全面 发展，进一步提高了课堂教学的有效性。