鲁教版初一语文上册大卷答案
七年级语文上学期第一次素质测评试题鲁教版五四制
单县希望学校2016--2017学年度第一学期第一次素质测评七年级语文一、积累与运用（25分）1、按拼音写出汉字。
(5分)⑪脑suǐ( ) ( 2)pán 跚（）（3）调kǎn（）（4）震sǒng（）（5）戏xuè（）2下列词语没有错别字的一项是（）（2分）前仰后和大言不惭步履蹒跚执干戚舞百无聊赖莫明其妙深不可侧毫不相干装束臃肿天真无邪人声顶沸人迹罕至高枕而卧永葆童心津津乐道死乞白赖3、关于课文内容的说法有误的一项是（）(2分)A、《阿长与<山海经>》中的阿长为人质朴、真诚，文中描述阿长的诸多毛病，体现的也是阿长不伪饰的质朴个性，尽管这质朴中包含着那些粗鄙、愚昧。
B、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。
C、《雪地贺卡》一文主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有再回复。
D、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵，主要是因为其精巧明丽，便于记诵。
4、选出下列说法不正确的一项是（）（2分）A《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。
B“衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来。
C 《雪地贺卡》、《捡麦穗》二篇文章都表现了孩子们天真无邪的童趣以及“大人”对孩子们的关爱。
D 没有任何希求，没有任何企望的。
企望：期望，盼望。
5、依此填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）扫开一块积雪，露出地面，用一枝短棒——起一面大的竹筛来，下面——些秕谷，棒上——一条长绳，人远远地——着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
A撑放系拉 B、支撒绑拿 C、支撒系牵D、顶放连牵6、写出与下列成语典故有关的人物。
（2分）闻鸡起舞（）凿壁借光（）负荆请罪（）三顾茅庐（）7仿照下面句子的含义和形式再续写两句话。
鲁教版九年义务教育七年级上册语文及答案
鲁教版九年义务教育七年级上册语文综合训练(一)(时间:90分钟)又到金秋收获季节,同学们得学习树上镶嵌了多少闪亮得成果呢？这里请大家用丰富得积累、工整得书写与敏捷得思维将您们得成果展现出来吧。
一．基础知识积累1.给下列加点字加拼音或根据拼音写汉字。
羁．绊( ) 叱咤．风云( ) 冗．杂( ) 阒．不见人( ) ji á然而止( ) r ěn 熟( ) 深su ì( ) 警报di é起( ) h āng( )实 博y ì ( )2.下列词语中共有四个错别字,请把它们用横线划出来,并在田字格内写上正确得字(所提供词语供选择重组)。
雅雀无声 拈轻怕重 娇揉造作 顾名思意 一反既往 蓦然回首 妇儒皆知 精彩绝伦3.根据语境解释下列划线词语: (1)每一个舞姿都使人叹为观止。
(2)乔丹在比赛得关键时刻能够遏制消极念头得扩张蔓延。
(3)我在破获秘密得满足中,又很愤怒她得瞒了我得眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子得玩艺。
4.下列有关文学常识与课文内容理解正确得一项就是( )A 、“她,就是口得巨人。
她,就是行得高标。
”就是诗人臧克家对诗人、学者、民主战士闻一多得高度赞扬与无比敬佩。
B 、《社戏》选自鲁迅得散文集《朝花夕拾》,它描写了作者幼时一段瞧社戏得往事,,表现对童年得回忆与留恋得心情。
C 、《安塞腰鼓》就是沈石溪得散文名篇,它就是一曲高原生命得火烈颂歌,民族魂魄得诗性礼赞。
D 、《福楼拜家得星期天》就是法国短篇小说巨匠都德得作品。
5、从修辞得角度,赏析语言淡黑得起伏得连山,仿佛就是踊跃得铁得兽脊似得,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
6.请从下列词语中至少选用三个,以“体育”为话题写一个80字左右得语段,并且把选用得词语用下划线标出。
窒息 遏制 嫉妒 迷惘 问鼎 茫然若失 嗜此不疲 才华横溢 精彩绝纶7、下面各组中划线词词性相同得一项就是( )题 号 一 二 三 四 卷 面 等级 得 分A.①这朦胧得月光,实在照不了多远。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案(全套27份)_9
第20课《罗布泊，消逝的仙湖》同步训练积累运用1．根据汉字写拼音。
萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( )戈壁( ) 栖息( ) 无垠( ) 罗布泊( )2．选择恰当的词语填空。
盲目增加耕地①水、盲目修建水库②水、盲目掘堤③水、盲目建泵站④水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河⑤干了。
A抽B．用c．截D．引①处填____ ②处填____ ③处填____ ④处填____ ⑤处填________3．根据上下文填空，衔接最恰当的一项是( )据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游________，________，岸边________,________。
A．河水丰盈碧波荡漾林木茁壮胡杨丛生B．碧波荡漾河水丰盈胡杨丛生林木茁壮C．河水丰盈碧波荡漾胡杨丛生林木茁壮D．碧波荡漾河水丰盈林木茁壮胡杨丛生4．读下面放学刚进家门的儿子和妈妈的对话，然后回答问题。
儿子：妈妈，您知道今天是什么日子吗?妈妈：不知道。
儿子：今天既是我的生日，又是世界节水日，您怎么给忘了呢?妈妈：①。
儿子：没关系。
我应该谢谢妈妈，②_。
同学们听说我的生日和节水日是同一天，就推举我当了节水员。
从现在开始，我不仅要带头节水，还要监督其他人呢!所以，您可再不能像以前那么浪费水了。
妈妈：我用水大手大脚惯了，一时可改不过来。
再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水呀!儿子：那可不行。
③，您怎么能例外呢?老师说了，水是生命之源，为了保护人类共有的地球家园，每个人都要有很强的节水的意识。
您也不希望人类看到的最后一滴水是自己的眼泪吧!妈妈：有那么严重吗?儿子：那当然了，现在地球上水资源减少得可快了，其中家庭用水浪费大是很重要的一个原因呢!妈妈：既然节水这么重要，妈妈愿意服从你的领导，争当节水模范。
(1)上面①处的横线上应填入得体的一句话是“________ ”。
(2)选出上面②处的横线上应填入的简明连贯的一项是。
( )A．让我有了一个健康的体魄B．让我出生在这样一个特殊的日子里C．让我生活得这么幸福D．让我出生在“世界节水日”这样一个特殊而光荣而不平凡的日子里(3)上面③处的横线上应填入的有针对性、有说服力的一句话是“________ ”。
鲁教版七年级语文上册第五单元测试题及答案(五四制)
鲁教版七年级语文上册第五单元测试题及答案（五四制）七年级语文上册第五单元达标测试题路山中学初二语文组一、积累运用（20分）1．给下列加点地字注音.(4分)①箬( )篷②留连累( )日③怡( )然自乐④石青糁( )之⑤俨( )然⑥豁( )然开朗⑦径( )寸之木⑧矫( )首昂视2．解释下列加点地词语.(4分)①其船背稍夷______________________345①(一) [[共八6．解释下列加点地词语.(6分)①便扶向路______________ ②处处志之______________③欣然规往______________ ④无问津者______________⑤八分有奇______________ ⑥高可二黍许______________7．翻译句子.(4分)①南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往._____________________________________________________________________②中轩敞者为舱，箬篷覆之._____________________________________________________________________8．[甲]段中，渔人离开桃花源时，明明“处处志之”，为什么回去寻找桃花源时却“遂迷，不复得路”了呢? (2分)_____________________________________________________________________9．给[乙]段横线处按原文内容填空.并说出它们各自地出处.想一想，这雕刻地句子与文中哪句话相照应？(2分)(二)山不在高，有仙则名.水不在深，有龙则灵.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上阶绿，草色入帘青.谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以调素琴，阅金经.无丝竹之乱耳，无案牍这劳形.南阳诸葛庐，西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有.”10、解释下列句中加（）地词.（4分）（111（1（212是13ABCD(三)(1415②源__________________________16．“魏武”指地是“曹操”，他是_____________时期著名地_____________、_____________、_____________.请你再写出1--2个关于他地故事地题目来：_______________________________________________________________ (5分)17．经过社会地发展，人们已赋予了“望梅止渴”新地意义.你知道吗?(3分)_____________________________________________________________________三、写作实践（40分）漫漫地人生，留下了一串串长长地“脚印”.童年地“脚印”是幼稚地，浅浅地，可爱地；中年地“脚印”是成熟地，深深地，稳重地.面对“脚印”，有感慨，有教育；面对“脚印”，往事再回首.以“脚印”为话题，写一篇文章.题目自拟，字数不少于500字.初中语文七年级上册第五单元达标检测题评分参考一、1．①ruò②lěi ③yi ④sǎn⑤yǎn⑥huò⑦jing ⑧jiǎo2．①平②多②交错相通④最近3．①于是与酉岛成厂好朋友，②全都是按照(材料原来地)形状刻成(多种事物地)形象.③桃林在溪水发源地地方就到头了.4．①中无杂树芳草鲜美落英缤纷②齐鲁青未了③挥欲不胜簪④如闻泣幽咽5．答案举例：世外桃源豁然开朗无人问津二、6．①沿，顺着②做标记③计划④渡口⑤零数⑥大约7．①南阳地刘子骥，是）大（11（212三、。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案全套27份19
第2课《安塞腰鼓》同步训练一、基础知识及运用1.注音全都正确的一项是：( )ǐｎｇ不惮ｄàｎ撺掇ｃｈｕāｎ蕴藻ｙùｎáｎ晦暗ｈｕì 冗杂ｒǒｎｇ戛然ｊｉáé 铮铮ｚｈēｎ花坞ｗū霍然ｈｕòè 粗犷ｋｕàｎｇ作孽ｎｉè 屈从ｑū2.下列词语书写全都正确的一组是：( )A.真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是B.如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地C.高谈阔论鸦雀无声抑扬顿挫百变不穷D.屏气凝神奇伟磅薄童趣盎然铿锵激越3.下列加点的字解释全都正确的一组是( )A.叹为观止(极点) 戛然而止(中止) 歌喉遽发(急速，骤然)B.周匝数遍(环绕) 余音绕梁(环绕) 三日不绝 (连续)C.俯拾即是(拣) 雍容博大(文雅大方) 时过境迁(容易)D.人弦俱寂(寂寞) 有戚戚焉(心动的样子) 秀而不媚(妖媚)①我的很重的心忽而_____(a.愉快 b.轻松 c.放下)了，身体也似乎_____(a.膨胀 b.伸展 c.舒展)到说不出的大。
②我们已经_____(a.点 b.撑 c.摇)开船，在桥石上一_____(a.敲 b.磕 c.撑)，_____(a.往 b.倒 c.退)后几尺，即又上前出了桥。
③淡黑的起伏的连山，仿佛是_____(a.跳跃 b.踊跃 c.跳起)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
④回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又_____(a.隐约 b.模糊c.漂渺)得像一座仙山楼阁，满被红霞_____(a.笼 b.遮 c.罩) 着了。
⑤这腰鼓，使冰冷的空气立即变得_____(a.火热 b.燥热 c.热烈)了，使恬静的阳光立即变得_____(a.倾洒 b.闪烁 c.飞溅)了，使困倦的世界立即变得_____(a.兴奋 b.亢奋 c.振奋)了。
⑥又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一_____(a.看 b.瞥 c.盼)。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案(全套27份)
第10课《音乐巨人贝多芬》同步训练1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
重荷．深邃．踌躇．．磐．石门槛．为．难流氓．下颏．模．仿头颅．喧嚣．惹．人注目3、理解下面词语的意思。
重荷：深邃：踌躇：磐石：愁苦：巴望：锁闭：喧嚣惹人注目：杂乱无章：不见天日：4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
二、合作学习和探究学习1、按时间顺序划分课文的结构层次，有好几种不同的结果。
请根据下面的概括进行划分。
然后讨论一下，还有哪些不同的划分。
第一部分：（第自然段——第自然段）写客人敲开贝多芬的家门，来到贝多芬工作的房子，以及女佣对贝多芬的介绍。
第二部分：（第自然段——第自然段）写客人见到了贝多芬。
第三部分：（第自然段——第自然段）写贝多芬下楼以及他和客人的交谈。
第四部分：（第自然段——第自然段）写贝多芬和客人共进晚餐以及他对往事的回忆。
2、文章不管是在对贝多芬的外貌描写上，还是在对他的语言描写上，都表现了他对不幸遭遇的抗争精神。
请从课文中找出一些具体的例子进行分析。
答：3、品味下面的句子，说说它们表达了什么意思。
⑴“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。
”答：⑵“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”答；4、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。
参考答案1、1—5 6—9 10—24 25—272、“两肩极宽阔，……及命运的担子”，“深邃的眼睛略带灰色，……生的意志。
”这些外貌描写都显示了他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志；“一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。
”这句话表现了贝多芬在遭到失聪的打击后不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现了他与不幸命运做斗争的决心。
3、⑴这是一个比喻。
贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案(全套27份)3
第24课《枯叶蝴蝶》同步训练课内阅读峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
〃我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
〃练习1．把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。
因为但是因此不是……而是……2．仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。
（1）特技：（2）行径：3．判断。
在正确的答案后面的括号里打“√”。
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
”说它“最珍贵”是因为：A．它美丽。
（）B．它像枯叶。
（）C．它美丽，阖起翅膀像枯叶。
（）（2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
”①“这样做”指的是：A．第3自然段的内容。
（）B．第4自然段的内容。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案(全套27份)2
第23课《死海不死》同步训练一、选择题(1）选出下列词语中加点字的正确含义。
①安然无恙（）A．事，B出事 C病 D危险②漂砾．（）A瓦片 B碎石 C．石头 D．花岗岩③臭名昭著．（） A．特殊 B十分 C．耀眼 D，显著④肆虐．（） A虐待 B侵犯 C．残暴 O．侵占⑤不毛．之地（） A．草木已毛发 C．皮毛区粗糙（2）注音完全正确的一项是（）。
A肆虐（ying2) 轻盈（yiny2）点缀（zhui4)月晕（yun4）B葱笼（long2）粼波（lin2）丘墟（xu1）侵袭（qin1）c．干涸（he2)弥漫（ni2）游弋（yi4) 趋势（qu1)D痉挛（jing1 luan2）黏膜（nian1）麻痹（bi4)水俣湾（yu3）（3）找出下列有错别字的一项（）。
A开垦威胁绫纱屡次8家眷沉淀衰竭铁锹C．汲水蹬口覆盖岩隙D．充沛青苔塌陷勃然大恕（4）“赞扬、吹嘘、吹捧”是一组同义词，但感情色彩不同，下列几组词语的感情色彩依次与之相似的是（）。
A。
保护庇护袒护B成果结果后果C．团结结合勾结D谨慎慎重拘谨（5）衔接最恰当的一项是（）狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
＿＿＿＿＿＿A狄社以为奴隶们受神灵保佑，屡俺不死，大惊失色，只好将他们全部释放。
B狄杜大惊失色，只好下令将他们全部释放，因为他以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死。
C．奴隶们屡俺不死，狄社以为奴隶们受神灵保佑，大惊失色，只好下令将他们全部释放。
D狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
二、写出下列句子所用的说明方法（1）风沙的进攻主要有两种方式＿种可以称为“游击战”。
…一种可以称为“阵地战”．就是风推动沙丘，缓缓前进。
（）（2）但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？（）（3）它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有10米。
（）三、课内阅读（－）阅读课文《死海不死》第6自然段。
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参考答案及评分标准第一单元检测题一、卷面(5分)酌情赋分5、4、3、2、1二、积累与运用(30分)1．chuòshùn duózhà(4分)2．(1)哀求(2)挺立(3)高耸(4)复苏(4分)3．(1)嶙峋：形容人瘦削。
(2)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3)痴想：原意是发呆地想，这里指神往外面的世界，达到痴迷的程度。
(4)幽思：隐藏在内心的思想感情。
，(4分)4．(1)能够不为虚度年华而悔恨不因碌碌无为而羞耻都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争(2)思而不学则殆(3)三人行必有我师焉(4)示例：明察秋毫庞然大物怡然自得(9分)5．(1)见到贤人就向他学习，希望能和他一样。
(2)(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
(3)果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
(3分)6．示例：煦暖的阳光下，我望着满园怒放的鲜花，不由得露出了微笑。
(3分，符合要求即可得分)7．学习态度：知之为知之，不知为不知。
或见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
或三人行，必有我师焉。
学习方法：温故而知新，可以为师矣。
或学而不思则罔，思而不学则殆。
个人修养：人不知而不愠，不亦君子乎?(3分)三、阅读(35分)(一)8．原来被赶、驱逐(3分)9．观草间小虫子争斗，驱赶癞蛤蟆。
(2分)10．恰当。
年幼的作者完全陶醉在他联想的境界中，眼前的实物被放大了千万倍，草为林，虫蚁为兽，而癞蛤蟆于草、虫、蚁相比之下，自然就成为“庞然大物”。
(意对即可)(3分)11．表现了儿童顽皮、天真、可爱的特点。
(2分意对即可)(二)12．示例：暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
作用：衬托了当时危险的情势和人物恐惧的心理。
(3分)13．树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音。
(2分)14．战胜困难顺利脱险(2分)15．要着眼于那最初的一小步，走了这一小步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(或走一步再走一步或在做一件事时，不管距离有多远，也不管路途是多么艰险，只要想着自己是在走一小步，而且是一步一步稳稳地向前走，就能克服困难，达到目的。
(2分)16．示例：人生路上，一定会遇到各种困难和挫折，只要把大困难、大挫折分解成小困难、小挫折一个一个去战胜，终将战胜所有的困难和挫折，赢得最终的胜利。
(3分) (三)17．不好。
“先是10元，后5元，再2元，l 元，直到硬币”等细节描写生动地写出了钱少，家庭生活拮据，体现了母子经济状况的困窘，在这种情况下，母亲还为儿子仅有的一只手买羊皮手套，更衬托出母亲对儿子的爱。
改后不能具体生动地表达这层意思。
(3分)18．母亲为儿子买手套温暖了儿子，文章洋溢着母子间亲情的温暖；女老板赔钱卖手套的爱心行为温暖了母子俩；女老板虽然赔了钱但明白了人生的意义，内心感到温暖。
(答出两点即可)(2分)19．示例：每个人的人性都有两个层面，如正义与邪恶，无私与自私，高尚与卑劣等，当正义战胜邪恶，无私战胜自私，高尚战胜卑劣时，人与人之间的关爱、人的同情心就会产生巨大的价值，人自身的价值也会得到充分体现。
(2分)20．她发现少年只有一只手，内心对少年的遭遇产生了同情(2分)；因为她做了一件善事，内心感到极大的满足，这件善事虽小，但却体现了深厚的人间真情。
(2分)(共4分) 21．示例：真情是清泉，给人带来希望；真情是火种，温暖人的心扉。
(2分)四、写作(50分)22．评分标准参考中考作文评分标准。
第二单元检测题一、卷面(5分)酌情赋分5、4、3、2、1二、积累与运用(30分)1．杈垠穹擎zhuìwùdǎomù(4分)2．(1)费尽心思钻研或经营。
(2)事情突然发生，来不及防备。
(3)偷偷地笑(4)每一个人或事物都得到合适的安顿。
(4分)3．A(3分)4．示例：家就像温暖的港湾，满载着难舍的真情，让我们快乐歇息(4分符合要求、语言生动即可)5．(1)不要惊讶他无端入梦求他载着她的爱和悲哀归去(2)当你黄昏时拿了灯到牛棚里去(3分，每空1分)6．(1)不如比作风把柳絮吹得满天飞舞(2)您与我父亲约好正午一同出发(4分)7．(1)周树人豫才文学家思想家革命家《风筝》《从百草园到三味书屋》或其他(2)《呼兰河传》萧红(3)冰心谢婉莹《繁星》、《水》、《寄小读者》(4)印度诺贝尔(8分)三、阅读(35分)(一)8．(1)家庭聚会(2)拉(3)不久，一会儿(4)丢下、舍弃(2分)9．谢道韫元方(1分)10．B(1分)11．(1)“柳絮因风起”更好一是因为它更符合“白雪纷纷”的现实，二是它意境美；而“撒盐”一喻给人以沉重感，少美感。
写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
(2分)(2)从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。
所以在两个方面友人都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。
所以友人哑口无言，只好向元方道歉。
(2分)(本题共4分)(二)12．惩罚是指成年后意识到小时候损毁弟弟的风筝是对儿童精神的虐杀，心情沉重悲哀。
“不幸”暗示此时的“我”已经因为年少时粗暴的举动受到了心灵的惩罚。
(2分)13．将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏；扼杀儿童喜欢游戏的天性。
(2分)14．成年后，我看到一本外国的讲述儿童的书。
懂得了“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
”(能同时答出转变的根本原因更好，即步人中年后真正领悟到生存之艰辛)(2分) 15．对比突出“我”深深的悔意和失落(2分意对即可)16．表明弟弟已经全然忘却；小兄弟对过去的事情全然忘记，连怨恨的理由都没有，我怎么能得到宽恕呢?也就无所谓原谅了。
(3分)17．示例：学到了鲁迅先生严于解剖自己的自省精神，凡事一丝不苟，知错必改，郑重其事，精神可贵。
(2分，言之成理即可)(三)18．她一边讲述着这些老东西的来历，一边指点我将它们搬放到储藏室或者摆放在什么位置。
我打破了她的具有纪念意义的花瓶，她也没有责怪我。
(2分)19．不能去掉。
去掉以后就反映不出这些花瓶的珍贵，就不能显示出汉瑟太太的宽厚和仁慈。
(3分)20．一定要交代。
这样可以为下文写汉瑟太太分装碎片作铺垫，以我的漠然衬托汉瑟太太的社会责任感。
(3分)21．她要求我必须把花瓶的碎片重新找出来；拿了一个厚实的袋子，将花瓶碎片一点点拾进袋子里；在袋口的空白处写上“有锋利的碎片，请小心，别伤手”的警示语。
(2分)22．答案开放，言之成理即可。
(2分)23．示例：它是生命的航船，承载人们驶向广阔的生活海洋或者它是生命的阶梯，导引我们从野蛮的荒漠走向文明的花园。
(2分)四、写作(50分)24．参见中考作文评分标准。
第三单元检测题一、卷面(5分)酌情赋分5、4、3、2、1二、积累与运用(30分)1．báo qìhãxiâ(4分)2．(1)笼(2)镶(3)缀满(4)筛(4分)3．(1)神秘莫测：使人捉摸不透令人难以捉摸。
(2)栖息：停留；休息。
(3)徘徊：来回走。
(4)指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
(4分)4．(1)健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚(2)风正一帆悬(3)路转溪头忽见(4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(5)夕阳西下，断肠人在天涯。
(8分)5．B(2分)6．略(3分，只要想象合理即可。
)7．(1)“卖弄”这个词，本来是贬义词,指有意显示、炫耀，这里贬词褒用，用拟人化的手法，写出了鸟儿欢快活泼的特点，使文章更有人情味。
(2)略(5分) ‘三、阅读(35分)(一)8．反复；突出了对春天的急切盼望之情。
(3分)9．突出强调小草的嫩和绿。
(2分)10．由上到下；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(3分)11．这里指各种果树争先恐后地开花。
(2分)12．示例：春草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
春花：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
(2分)(二)13．秀气(2分)14．温暖澄清多情(2分答出前两个即可) 15．“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气。
如果换成“没有”就失去了这样的表达效果。
(或原句用了拟人的修辞方法，更形象、生动。
)(2分)16．自下而上的整个空间空灵的蓝水晶示例：这是张小水墨画。
或树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
(3分)17．体现了作者对济南冬天山水之美的赞美和喜爱之情。
(2分)(三) 18．示例：美丽的童趣；可贵的童真；呵护童真(童趣)；童真(童趣)(符合文章主题即可)(2分)19．①我被一幅儿童画的题字打动。
②母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。
③老师带领孩子们为雕像穿棉衣。
(3分)20．“我”误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。
(意思对即可)(2分)21．孩子的童真与善良，即使在今后的生活中碰到重重困难，也会成为他们与困难抗争的勇气和动力。
(3分)22．一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。
(2分意思对即可)四、写作(50分)23．评分标准参见中考作文评分标准。
期中考试A卷一、卷面(5分)酌情赋分。
二、积累与运用(26分)1．2分。
书写准确、端正、美观。
嶙峋擎撼孤诣皎洁2．2分。
所写句子中心明确，用词恰当，语句流畅；略。
‘3．17分。
①～⑦每空1分，错一字该空不得分。
①星汉灿烂若出其里②江春入旧年归雁洛阳边③撒盐空中差可拟未若柳絮因风起④溪水因枯涸见石更清冽了那满流着夏夜的香与热的笛孔? ⑤能够不为虚度年华而悔恨不因碌碌无为而羞耻⑥几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥⑦夕阳西下，断肠人在天涯⑧前两空1分。
如，明察秋毫、庞然大物、怡然自得、三人行必有我师等⑨前两空1分，冰心《繁星》《春水》后两空各1分。
略4．2分。
书名或文章名，1分；理由2分；陈述理由或从文章的内容说。
或从形式上(语言上、构思上等等)谈。
5．3分。
(1)拟人(2)比喻(3)比喻三、阅读(39分)6．2分。
(1)C (2)C7．2分，每个词1分，注音或释义只要错一处，该词不得分。
yuâ同“悦”愉快xǐng检查、反省8．2分。
温习已学过的知识，可以得到新的理解和体会。
见到贤人就向他学习，希望能和他一样，见到不贤能的人就要反省自己有没有跟他相似的毛病。
9．4分①有朋自远方来，不亦乐乎?②学而不思则罔，思而不学则殆。
③择其善者而从之，其不善者而改之。
(或“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”)④知之为知之，不知为不知，是知也。
(或，三人行，必有我师焉；等)⑤人不知而不愠，不亦君子乎?(吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?等)10．2分。
像牛毛，像花针，像细丝披着蓑戴着笠一年之计在于春11．2分。